芒果视频下载

學校設施

“世紀之星”少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年宮(gong)是(shi)(shi)明德小(xiao)學(xue)(xue)(xue)體育(yu)(yu)(yu)、藝(yi)術教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基地，是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校廣(guang)泛開(kai)展體育(yu)(yu)(yu)、藝(yi)術教育(yu)(yu)(yu)，鍛(duan)煉(lian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體魄(po)，陶冶學(xue)(xue)(xue)生(sheng)情操和發展特長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)(le)(le)園(yuan)，是(shi)(shi)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)全(quan)面發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)陣地，它(ta)以(yi)豐(feng)富(fu)(fu)多彩(cai)、門類(lei)(lei)較齊全(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣活動(dong)(dong)吸引著(zhu)數學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年宮(gong)來(lai)參(can)加各(ge)項活動(dong)(dong)，使(shi)(shi)他們在德、智、體、美等(deng)方面得(de)到健康發展，極大地豐(feng)富(fu)(fu)了(le)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年兒(er)童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課余生(sheng)活。少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年宮(gong)下設(she)體育(yu)(yu)(yu)俱樂(le)(le)(le)部、藝(yi)術團、書畫(hua)苑(yuan)、科(ke)技園(yuan)四大類(lei)(lei)活動(dong)(dong)，分(fen)設(she)足球(qiu)、籃球(qiu)、乒(ping)乓球(qiu)、輪滑、棋類(lei)(lei)、田徑、聲樂(le)(le)(le)、管(guan)樂(le)(le)(le)、民樂(le)(le)(le)、舞蹈、兒(er)童(tong)畫(hua)、卡(ka)通畫(hua)、國(guo)畫(hua)、素描(miao)、線描(miao)、計(ji)算機(ji)、科(ke)技制作等(deng)20多個(ge)活動(dong)(dong)小(xiao)組。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們來(lai)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年宮(gong)參(can)加活動(dong)(dong)，極大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐(feng)富(fu)(fu)了(le)他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課余生(sheng)活，讓他們有特長、全(quan)面發展。少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年宮(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)有了(le)出色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)果，也使(shi)(shi)得(de)學(xue)(xue)(xue)校辦出了(le)特色。今后，少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年宮(gong)將不(bu)斷完善“軟硬(ying)件”建設(she)，來(lai)適(shi)應實(shi)施素質教育(yu)(yu)(yu)對教育(yu)(yu)(yu)提出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，把(ba)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年宮(gong)真(zhen)正辦成(cheng)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年兒(er)童(tong)素質教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)陣地。

學校理念

校(xiao)風：“明理(li)厚德”

教風：“唯實”

學風：“唯活”

讓(rang)師生遵循著“著眼(yan)這六(liu)年(nian)(nian)，為了(le)今后(hou)六(liu)十(shi)年(nian)(nian)”的(de)理(li)念，乘自主發展的(de)輕舟，沐浴(yu)著課(ke)改春風，駛(shi)向理(li)想的(de)彼岸。

“科研(yan)(yan)興(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)、科研(yan)(yan)興(xing)校(xiao)”是打(da)造現代學(xue)(xue)校(xiao)、引領(ling)廣(guang)大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不斷成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)重要(yao)途徑。我校(xiao)則(ze)在龍頭課題《用教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧(hui)培養(yang)智(zhi)慧(hui)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)》的(de)(de)(de)(de)引領(ling)下，在學(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)設(she)高(gao)雅、生(sheng)(sheng)動、活(huo)潑的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園文化氛(fen)圍的(de)(de)(de)(de)條件下，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)努力(li)提高(gao)自身的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)素(su)質與課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基(ji)本功(gong)，運用學(xue)(xue)習心理學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)分(fen)析，判斷的(de)(de)(de)(de)手(shou)段確定科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)策略，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)潛在的(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧(hui)得到開發(fa)(fa)，使機能智(zhi)慧(hui)不斷成(cheng)熟，從而努力(li)培養(yang)出數(shu)以(yi)億計的(de)(de)(de)(de)高(gao)素(su)質勞動者、數(shu)以(yi)萬計的(de)(de)(de)(de)專門人才(cai)(cai)和一大批(pi)拔尖人才(cai)(cai)奠定良好的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展基(ji)礎。為(wei)實施人生(sheng)(sheng)預備(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)育，培養(yang)高(gao)素(su)質人才(cai)(cai)奠定基(ji)礎，使學(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長主動發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)愉快的(de)(de)(de)(de)樂園。通(tong)過(guo)創(chuang)設(she)書(shu)香校(xiao)園，倡導師(shi)生(sheng)(sheng)共寫日(ri)記等活(huo)動促進潛在智(zhi)慧(hui)發(fa)(fa)展，形(xing)成(cheng)機能智(zhi)慧(hui)，形(xing)成(cheng)新的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方式及學(xue)(xue)習方式，讓教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)穩步提高(gao)。通(tong)過(guo)科研(yan)(yan)引領(ling)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，成(cheng)就學(xue)(xue)校(xiao)發(fa)(fa)展。