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長春市明德小學
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長春市朝陽區明德小學成立于1962年,是同志街小學遷至明德路而得校名。1990年,在原校址明德路13號的路南操場上蓋起了新的教學樓。2004年,根據學校發展的需要,在學校操場的南端原學前教學部的原址開始建一棟新的綜合樓,目前是朝陽區重點小學。學校不僅注重培養學生的學習能力,更注重培養學生的情操和特長發展。“世紀之星”少年宮是明德小學體育、藝術教育的基地,它以豐富多彩、門類較齊全的興趣活動吸引著數學生到少年宮來參加各項活動,使孩子們在德、智、體、美等方面得到健康發展。
  • 院校隸屬: 吉林省長春市
  • 創建時間: 1962年
  • 學校地址: 吉林省長春市朝陽區明德路726號
  • 學校官網:
  • 聯系電話: 0431-85627364
詳(xiang)細介紹 PROFILE +

學校設施

“世紀之星”少(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)(nian)宮(gong)是(shi)明德(de)小學(xue)(xue)體(ti)育、藝(yi)術(shu)教(jiao)育的(de)基地(di)(di),是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)廣(guang)泛開(kai)展體(ti)育、藝(yi)術(shu)教(jiao)育,鍛煉學(xue)(xue)生體(ti)魄,陶(tao)冶學(xue)(xue)生情操和發(fa)(fa)展特(te)(te)長的(de)樂園,是(shi)培養(yang)學(xue)(xue)生全面(mian)發(fa)(fa)展的(de)重要陣地(di)(di),它以豐(feng)富多彩、門類(lei)較齊(qi)全的(de)興趣(qu)活(huo)動(dong)吸引著數(shu)學(xue)(xue)生到(dao)少(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)(nian)宮(gong)來(lai)參加(jia)各項(xiang)活(huo)動(dong),使(shi)他們(men)(men)在德(de)、智、體(ti)、美等方面(mian)得到(dao)健(jian)康發(fa)(fa)展,極大地(di)(di)豐(feng)富了(le)少(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)(nian)兒童的(de)課(ke)余生活(huo)。少(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)(nian)宮(gong)下設體(ti)育俱樂部、藝(yi)術(shu)團、書畫苑(yuan)、科技園四大類(lei)活(huo)動(dong),分(fen)設足球(qiu)、籃球(qiu)、乒乓(pang)球(qiu)、輪(lun)滑、棋(qi)類(lei)、田徑、聲樂、管樂、民樂、舞蹈、兒童畫、卡通畫、國畫、素(su)描、線描、計算機、科技制作等20多個活(huo)動(dong)小組。學(xue)(xue)生們(men)(men)來(lai)少(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)(nian)宮(gong)參加(jia)活(huo)動(dong),極大的(de)豐(feng)富了(le)他們(men)(men)的(de)課(ke)余生活(huo),讓他們(men)(men)有特(te)(te)長、全面(mian)發(fa)(fa)展。少(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)(nian)宮(gong)的(de)活(huo)動(dong)有了(le)出色的(de)成果(guo),也使(shi)得學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)出了(le)特(te)(te)色。今后,少(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)(nian)宮(gong)將不(bu)斷(duan)完善“軟硬件”建設,來(lai)適應實(shi)施素(su)質教(jiao)育對(dui)教(jiao)育提出的(de)新的(de)要求(qiu),把少(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)(nian)宮(gong)真正(zheng)辦(ban)成少(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)(nian)兒童素(su)質教(jiao)育的(de)重要陣地(di)(di)。

學校理念

校風:“明理厚(hou)德”

教風:“唯實”

學風:“唯活”

讓(rang)師生遵(zun)循(xun)著(zhu)(zhu)“著(zhu)(zhu)眼這六(liu)年,為(wei)了(le)今后六(liu)十年”的(de)理念,乘自主發(fa)展的(de)輕舟,沐浴著(zhu)(zhu)課改春風,駛向理想的(de)彼(bi)岸。

“科(ke)(ke)研(yan)興教、科(ke)(ke)研(yan)興校(xiao)”是打造現代學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、引(yin)領(ling)廣大教師不斷(duan)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要途徑。我(wo)校(xiao)則在(zai)龍(long)頭課題《用教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)智慧(hui)(hui)培養智慧(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)領(ling)下(xia),在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)創設高(gao)雅、生(sheng)(sheng)(sheng)動、活(huo)潑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化氛圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)條件下(xia),教師努力提高(gao)自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想素質與課堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基本(ben)功,運用學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分析,判斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段確定科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)策(ce)略,使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)智慧(hui)(hui)得到開發(fa),使機(ji)能智慧(hui)(hui)不斷(duan)成(cheng)熟(shu),從(cong)而努力培養出數(shu)以億計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)素質勞動者、數(shu)以萬計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專門人才和一大批拔尖人才奠定良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展基礎(chu)。為(wei)實施人生(sheng)(sheng)(sheng)預(yu)備教育,培養高(gao)素質人才奠定基礎(chu),使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)主動發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愉快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂園(yuan)(yuan)。通過創設書香校(xiao)園(yuan)(yuan),倡導師生(sheng)(sheng)(sheng)共寫日(ri)記等活(huo)動促(cu)進潛在(zai)智慧(hui)(hui)發(fa)展,形(xing)成(cheng)機(ji)能智慧(hui)(hui),形(xing)成(cheng)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式(shi)及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)式(shi),讓教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量穩步提高(gao)。通過科(ke)(ke)研(yan)引(yin)領(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展,成(cheng)就(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展。

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