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學校介紹

長(chang)春吉大附(fu)中(zhong)(zhong)力(li)旺實驗(yan)學校(xiao)凝聚(ju)了吉大附(fu)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)師隊伍的(de)中(zhong)(zhong)堅力(li)量(liang)，配備(bei)了專(zhuan)業化、信息化、國(guo)際化的(de)先進教(jiao)(jiao)學設(she)備(bei)，為(wei)學生的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)成(cheng)(cheng)(cheng)才創(chuang)造了最(zui)好(hao)的(de)實驗(yan)環境和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)設(she)施。長(chang)春吉大附(fu)中(zhong)(zhong)力(li)旺實驗(yan)中(zhong)(zhong)學致力(li)于(yu)打(da)造國(guo)內優(you)質教(jiao)(jiao)育(yu)品牌和(he)國(guo)際高端教(jiao)(jiao)育(yu)課程，提出了“讓每(mei)個(ge)孩子的(de)中(zhong)(zhong)學生活變成(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)個(ge)成(cheng)(cheng)(cheng)功而(er)精(jing)彩的(de)故事，讓每(mei)位教(jiao)(jiao)師成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)座教(jiao)(jiao)育(yu)豐(feng)碑，讓家(jia)長(chang)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)勝任(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)最(zui)好(hao)家(jia)長(chang)”的(de)奮斗目(mu)標(biao)，在這樣的(de)目(mu)標(biao)引領下長(chang)春吉大附(fu)中(zhong)(zhong)力(li)旺實驗(yan)學校(xiao)正致力(li)于(yu)培(pei)養全面成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)、綜合(he)發展、習慣優(you)秀、善于(yu)思(si)考的(de)學生，凝聚(ju)觀念先進、教(jiao)(jiao)法突出、尊重(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)、樂于(yu)奉獻的(de)教(jiao)(jiao)師，同(tong)時，家(jia)長(chang)學院的(de)建立，更促使家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)在學生成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)成(cheng)(cheng)(cheng)才中(zhong)(zhong)發揮出重(zhong)要作用。

二十(shi)年滋養(yang)，二十(shi)年灌溉(gai)，二十(shi)年凝鑄，因厚重(zhong)的歷(li)史更加堅(jian)實(shi)，因傳承(cheng)的文明更加穩重(zhong)，因創(chuang)新(xin)的意識更加恒久。長春吉大附(fu)中(zhong)力(li)旺實(shi)驗(yan)學校誠摯(zhi)邀請有志于成為卓越人才的學子與我校師生共創(chuang)輝煌！

辦學歷史

自1989年成立(li)以來，吉(ji)大(da)附中已走(zou)過二十多年的(de)(de)歷(li)史。從建校(xiao)之(zhi)初的(de)(de)91名學(xue)生、9名教師(shi)的(de)(de)吉(ji)林大(da)學(xue)子弟中學(xue)發展到(dao)如今的(de)(de)高(gao)新、南(nan)嶺(ling)、北校(xiao)、力(li)旺(wang)四個(ge)校(xiao)區，涵蓋(gai)幼兒園、小學(xue)、初中、高(gao)中、國際部多個(ge)學(xue)部的(de)(de)完(wan)全中學(xue)，全校(xiao)教職工(gong)761人（含校(xiao)聘(pin)教師(shi)和職員）,11000名在(zai)校(xiao)學(xue)生（小學(xue)2300人，初中6900人，高(gao)中1800人）。途歷(li)風(feng)雨，深(shen)海潛行，吉(ji)大(da)附中已作為一種教育品牌深(shen)深(shen)地(di)扎根(gen)在(zai)吉(ji)林省的(de)(de)教育領(ling)域。

1989年，吉大子弟中學(xue)，第一任校長周開正。

1996年，崔(cui)貞(zhen)姬博士從日本學成歸國(guo)繼任校長，學校后(hou)來(lai)更名為“吉林大學附屬(shu)中學”。

2010年，吉林大學(xue)附屬中學(xue)高(gao)中部成立(li)。

2014年(nian)，吉林大學附屬中(zhong)學南(nan)校區成立。

2015年，吉大附中力旺實(shi)驗學(xue)校成立。

教學優勢

二十余載途歷風(feng)雨 ，夙夜兼程開創(chuang)(chuang)紀元 。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理念(nian)與歷史鑄造一所學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)鐵魄, 二十余年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)沉潛積淀與傳(chuan)承創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)抒寫(xie)了(le)吉大附(fu)(fu)中的(de)(de)(de)(de)輝(hui)煌 , 開創(chuang)(chuang)了(le)長春(chun)吉大附(fu)(fu)中力旺實驗學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)紀元 。吉大附(fu)(fu)中成(cheng)立25年(nian)(nian)來(lai) , 先(xian)進的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)吸引著(zhu)國內外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育精(jing)英人才(cai)不斷(duan)加盟，逐步形成(cheng)了(le)以特級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭(tou)人為核心的(de)(de)(de)(de)高水平、高學(xue)(xue)(xue)歷、高層次(ci)的(de)(de)(de)(de)國內最(zui)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)資隊伍。立足于(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)全面發展，“為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長創(chuang)(chuang)造條件”, 吉大附(fu)(fu)中在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中探(tan)索(suo)實踐著(zhu)分層教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue),案(an)例教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue),選修(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue),學(xue)(xue)(xue)生(sheng)講堂,陽(yang)光(guang)體育等特色教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)；在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)培養中，開設了(le)“名人課(ke)堂”、創(chuang)(chuang)建(jian)了(le)“導(dao)師(shi)(shi)制(zhi)”，成(cheng)立了(le)“心理咨詢室”。為了(le)推(tui)動教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)現代化，探(tan)索(suo)混合式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)發展道(dao)路, 拓展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成(cheng)長平臺, 突破傳(chuan)統教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian) , 使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自由思(si)考并滿(man)懷熱情，2015年(nian)(nian)8月， 投資7億元人民(min)幣建(jian)立的(de)(de)(de)(de)長春(chun)吉大附(fu)(fu)中力旺實驗中學(xue)(xue)(xue)在歷史發展與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改革潮流中應運而生(sheng)。

文化傳統

領袖(xiu)擔當，博學擅思

長春吉大附中力旺實(shi)驗中學(xue)傳(chuan)承了(le)吉大附中“崇德勵志，為(wei)(wei)國擔當；追求(qiu)卓越，永(yong)爭(zheng)第一”的(de)校(xiao)訓，致力于完善學(xue)生(sheng)的(de)品格、發(fa)展(zhan)學(xue)生(sheng)的(de)智力、培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)能力， 為(wei)(wei)培(pei)養(yang)未來的(de)優秀公民和(he)社會各個(ge)階層的(de)領袖級人才，為(wei)(wei)未來培(pei)育(yu)貢獻于人類(lei)的(de)科學(xue)家、思想家、學(xue)者(zhe)，為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)的(de)全面發(fa)展(zhan)奠定堅(jian)實(shi)基礎。

學校(xiao)為學生的成長成才創造全面(mian)條件(jian)，堅持實現學校(xiao)、家(jia)庭、學生三(san)維一體，追求智能、德能、體能同(tong)步提高，與學生共同(tong)成長，及時點化，無類育(yu)化、分類優化，關心每(mei)一個(ge)孩(hai)子， 讓每(mei)一個(ge)孩(hai)子都(dou)抬起(qi)頭來(lai)走路，讓每(mei)一個(ge)孩(hai)子都(dou)仰起(qi)頭來(lai)思(si)考，成為校(xiao)園的主(zhu)人(ren)，班級的主(zhu)角(jiao)，自我的明星。

辦學條件

長(chang)春(chun)吉大附中力(li)旺(wang)實驗學(xue)校是一(yi)所集(ji)幼兒園(yuan)、小學(xue)、初(chu)中為(wei)一(yi)體(ti)的現代化學(xue)校 。長(chang)春(chun)吉大附中力(li)旺(wang)實驗學(xue)校位于二道區金錢路(lu)與(yu)銀(yin)竹路(lu)交(jiao)匯(hui)處，其中：初(chu)中校區總建筑面積25,783㎡， 主體(ti)為(wei)框架結(jie)構,設計五部疏散樓梯；樓體(ti)五層(ceng)(ceng)、裙房一(yi)層(ceng)(ceng) , 基層(ceng)(ceng)挑高6米, 二至五層(ceng)(ceng)均高4.25米, 施工規模為(wei)59個班級，逐(zhu)班面積達到70㎡，可容(rong)納50名(ming)學(xue)子。

初中(zhong)(zhong)校區(qu)擁有(you)(you)一(yi)個(ge)(ge)(ge)五層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)中(zhong)(zhong)空大(da)(da)(da)廳和(he)(he)一(yi)個(ge)(ge)(ge)四層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)中(zhong)(zhong)空大(da)(da)(da)廳 。每層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)均有(you)(you)不(bu)同的(de)(de)功能(neng)分區(qu)設計(ji)(ji), 一(yi)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)由三個(ge)(ge)(ge)平均面積為(wei)260㎡階梯(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi) 、700㎡體育館、250㎡健(jian)身(shen)房、 多功能(neng)大(da)(da)(da)廳和(he)(he)門衛室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、醫(yi)務室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、廣播室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、書法教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、美術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi) , 音樂教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、舞(wu)蹈室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、會議室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、辦公(gong)(gong)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)等功能(neng)區(qu)組(zu)(zu)成(cheng) ； 二層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)由兩(liang)個(ge)(ge)(ge)共(gong)計(ji)(ji)700㎡的(de)(de)物理實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)圖書館、資料(liao)(liao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)生閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、辦公(gong)(gong)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)及(ji)(ji)15個(ge)(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組(zu)(zu)成(cheng)；三層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)由三個(ge)(ge)(ge)共(gong)計(ji)(ji)700㎡的(de)(de)生物實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)辦公(gong)(gong)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)及(ji)(ji)15個(ge)(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組(zu)(zu)成(cheng) ， 四層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)由兩(liang)個(ge)(ge)(ge)共(gong)計(ji)(ji)700㎡的(de)(de)化學(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)資料(liao)(liao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi) 、學(xue)(xue)生閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、辦公(gong)(gong)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)及(ji)(ji)14個(ge)(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組(zu)(zu)成(cheng)；五層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)由兩(liang)個(ge)(ge)(ge)共(gong)計(ji)(ji)440㎡的(de)(de)小實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、170㎡的(de)(de)計(ji)(ji)算機(ji)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)資料(liao)(liao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)生閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、 辦公(gong)(gong)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)及(ji)(ji)15個(ge)(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組(zu)(zu)成(cheng)。

校園環境

電子顯微，實(shi)時(shi)互動：

為提(ti)升師生互(hu)動銜(xian)接(jie) , 讓(rang)學(xue)生在教學(xue)過(guo)程中實現動手動腦(nao)動心(xin)的三(san)動學(xue)習效(xiao)果, 我校配備有(you)(you)26臺(tai)（每(mei)臺(tai)價(jia)值12萬(wan)元）電子顯(xian)微鏡(jing)(jing)互(hu)動設(she)備，可(ke)在教學(xue)過(guo)程中實現老師與學(xue)生的信息化全程互(hu)動交流。實驗(yan)過(guo)程中，學(xue)生顯(xian)微鏡(jing)(jing)下(xia)所呈(cheng)現的畫(hua)面，教師可(ke)實現同步監督，有(you)(you)助于在自(zi)主、合(he)作(zuo)、探究學(xue)習過(guo)程中，利用技術手段對(dui)學(xue)生學(xue)習過(guo)程進行(xing)監控, 發現問題, 及時干(gan)預(yu)，共同合(he)同，深入探討，形成有(you)(you)效(xiao)果、有(you)(you)質(zhi)量、有(you)(you)氛圍的實驗(yan)學(xue)習氛圍。

PAD教學，智(zhi)慧課堂：

學(xue)校為學(xue)生(sheng)的(de)成(cheng)長成(cheng)才創造(zao)全面(mian)條件，堅(jian)持實現學(xue)校、家庭、學(xue)生(sheng)三(san)維(wei)一體，追求智能(neng)、德能(neng)、體能(neng)同步提高，與學(xue)生(sheng)共同成(cheng)長，及時點化，無類育化、分類優化，關心(xin)每一個孩(hai)子， 讓(rang)每一個孩(hai)子都抬起頭(tou)來走(zou)路，讓(rang)每一個孩(hai)子都仰起頭(tou)來思考，成(cheng)為校園(yuan)的(de)主(zhu)人(ren)，班(ban)級的(de)主(zhu)角(jiao)，自我的(de)明星。