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學校介紹

長(chang)(chang)春吉(ji)大附中(zhong)(zhong)力(li)旺實(shi)(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校凝(ning)聚了(le)吉(ji)大附中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)堅力(li)量，配備了(le)專業(ye)化、信息化、國(guo)際化的(de)(de)(de)(de)(de)先進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)備，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)成(cheng)(cheng)(cheng)才創(chuang)造(zao)了(le)最好的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)環(huan)境和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)設(she)施。長(chang)(chang)春吉(ji)大附中(zhong)(zhong)力(li)旺實(shi)(shi)驗(yan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)致(zhi)力(li)于(yu)打(da)造(zao)國(guo)內(nei)優質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)品牌和國(guo)際高端(duan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)課程，提出(chu)了(le)“讓每個孩子的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)變成(cheng)(cheng)(cheng)一個成(cheng)(cheng)(cheng)功而精彩的(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)事，讓每位教(jiao)(jiao)師(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)一座(zuo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)豐碑，讓家長(chang)(chang)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)勝任(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)最好家長(chang)(chang)”的(de)(de)(de)(de)(de)奮斗目標，在(zai)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)目標引領下(xia)長(chang)(chang)春吉(ji)大附中(zhong)(zhong)力(li)旺實(shi)(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校正(zheng)致(zhi)力(li)于(yu)培養全面成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)、綜合發(fa)展(zhan)、習(xi)慣優秀、善于(yu)思考的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，凝(ning)聚觀念先進、教(jiao)(jiao)法突出(chu)、尊重教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、樂于(yu)奉獻的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，同時，家長(chang)(chang)學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)建立，更(geng)促使家庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)成(cheng)(cheng)(cheng)才中(zhong)(zhong)發(fa)揮出(chu)重要作用。

二(er)十(shi)年滋養，二(er)十(shi)年灌溉，二(er)十(shi)年凝(ning)鑄，因厚重(zhong)的(de)歷史(shi)更(geng)加堅(jian)實，因傳承的(de)文(wen)明更(geng)加穩重(zhong)，因創(chuang)新的(de)意識(shi)更(geng)加恒久。長春吉(ji)大附中力(li)旺實驗學校誠摯邀請有志于成為卓越人才的(de)學子(zi)與我校師生共創(chuang)輝煌(huang)！

辦學歷史

自1989年(nian)成立以來，吉(ji)大(da)附(fu)中(zhong)(zhong)已走過二十多(duo)年(nian)的(de)歷史。從建校之(zhi)初(chu)的(de)91名(ming)學(xue)(xue)(xue)生、9名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)吉(ji)林大(da)學(xue)(xue)(xue)子弟中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)發展到如今的(de)高新、南(nan)嶺、北校、力旺四個校區，涵蓋幼(you)兒園、小學(xue)(xue)(xue)、初(chu)中(zhong)(zhong)、高中(zhong)(zhong)、國際部多(duo)個學(xue)(xue)(xue)部的(de)完(wan)全中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，全校教(jiao)(jiao)職工761人(ren)（含校聘教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)職員）,11000名(ming)在校學(xue)(xue)(xue)生（小學(xue)(xue)(xue)2300人(ren)，初(chu)中(zhong)(zhong)6900人(ren)，高中(zhong)(zhong)1800人(ren)）。途歷風雨(yu)，深海潛行，吉(ji)大(da)附(fu)中(zhong)(zhong)已作(zuo)為一種教(jiao)(jiao)育品牌深深地扎根在吉(ji)林省的(de)教(jiao)(jiao)育領域(yu)。

1989年，吉大(da)子弟中學，第一任校長周開正。

1996年，崔貞姬博士從日(ri)本(ben)學成歸國繼任校長，學校后來更名為“吉(ji)林大(da)學附屬中(zhong)學”。

2010年，吉林大學附屬中學高中部成立。

2014年(nian)，吉林大學附屬(shu)中學南校區成立(li)。

2015年，吉大(da)附中(zhong)力旺實驗學校成立。

教學優勢

二十(shi)(shi)余(yu)(yu)載途歷(li)風雨 ，夙夜兼(jian)程(cheng)開創紀元 。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念(nian)與歷(li)史鑄造(zao)一所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)鐵魄(po), 二十(shi)(shi)余(yu)(yu)年的(de)沉潛積淀與傳承創新(xin)抒寫了(le)吉大(da)附中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)輝煌 , 開創了(le)長(chang)春吉大(da)附中(zhong)(zhong)(zhong)力(li)(li)旺實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)新(xin)紀元 。吉大(da)附中(zhong)(zhong)(zhong)成(cheng)立25年來(lai) , 先進的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)吸(xi)引(yin)著國內外教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)精(jing)英人(ren)才不(bu)斷加盟，逐步形(xing)成(cheng)了(le)以特級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)為核心的(de)高水(shui)平、高學(xue)(xue)(xue)歷(li)、高層(ceng)次的(de)國內最強的(de)師(shi)資隊伍。立足于學(xue)(xue)(xue)生的(de)全(quan)面發(fa)展，“為學(xue)(xue)(xue)生的(de)成(cheng)長(chang)創造(zao)條件”, 吉大(da)附中(zhong)(zhong)(zhong)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)探索(suo)實(shi)踐(jian)著分層(ceng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue),案例教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue),選修教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue),學(xue)(xue)(xue)生講堂,陽光體育(yu)(yu)等特色教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)；在(zai)學(xue)(xue)(xue)生成(cheng)長(chang)的(de)培養中(zhong)(zhong)(zhong)，開設了(le)“名人(ren)課堂”、創建(jian)了(le)“導師(shi)制”，成(cheng)立了(le)“心理(li)咨(zi)詢室”。為了(le)推動教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)現代化，探索(suo)混合式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展道路, 拓展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)成(cheng)長(chang)平臺, 突破傳統教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian) , 使學(xue)(xue)(xue)生自由思(si)考并滿懷熱情(qing)，2015年8月， 投資7億元人(ren)民幣建(jian)立的(de)長(chang)春吉大(da)附中(zhong)(zhong)(zhong)力(li)(li)旺實(shi)驗中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)在(zai)歷(li)史發(fa)展與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革潮流中(zhong)(zhong)(zhong)應(ying)運(yun)而生。

文化傳統

領袖(xiu)擔當，博學(xue)擅思

長春吉(ji)大附中(zhong)力旺實驗中(zhong)學(xue)(xue)傳承(cheng)了(le)吉(ji)大附中(zhong)“崇(chong)德(de)勵志，為(wei)國(guo)擔當；追求卓越，永(yong)爭第(di)一”的校訓，致力于完(wan)善學(xue)(xue)生的品格(ge)、發(fa)展學(xue)(xue)生的智力、培養學(xue)(xue)生的能(neng)力， 為(wei)培養未來(lai)的優秀公民和社會各(ge)個階層的領袖級人(ren)才，為(wei)未來(lai)培育貢獻于人(ren)類的科(ke)學(xue)(xue)家、思想家、學(xue)(xue)者，為(wei)學(xue)(xue)生的全面發(fa)展奠定堅實基(ji)礎(chu)。

學校(xiao)為(wei)學生(sheng)的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)成(cheng)(cheng)才創造全面條件，堅持實現學校(xiao)、家庭、學生(sheng)三維一體，追求智能(neng)(neng)、德能(neng)(neng)、體能(neng)(neng)同步提高，與學生(sheng)共同成(cheng)(cheng)長(chang)，及時點化(hua)，無類(lei)育化(hua)、分類(lei)優(you)化(hua)，關心每一個孩(hai)子(zi)， 讓每一個孩(hai)子(zi)都(dou)抬起(qi)頭(tou)來走路，讓每一個孩(hai)子(zi)都(dou)仰起(qi)頭(tou)來思(si)考，成(cheng)(cheng)為(wei)校(xiao)園的(de)主人，班級的(de)主角，自我的(de)明星。

辦學條件

長(chang)春吉(ji)(ji)大附(fu)(fu)中(zhong)力(li)旺(wang)實(shi)驗學校(xiao)是一所(suo)集幼(you)兒園、小學、初(chu)中(zhong)為一體的現代化(hua)學校(xiao) 。長(chang)春吉(ji)(ji)大附(fu)(fu)中(zhong)力(li)旺(wang)實(shi)驗學校(xiao)位于二(er)道區金錢路(lu)與銀竹路(lu)交匯處，其中(zhong)：初(chu)中(zhong)校(xiao)區總建(jian)筑面積25,783㎡， 主體為框架結構(gou),設計五(wu)(wu)部疏(shu)散樓梯；樓體五(wu)(wu)層、裙房一層 , 基(ji)層挑高6米(mi), 二(er)至五(wu)(wu)層均高4.25米(mi), 施工規模為59個班級，逐班面積達到(dao)70㎡，可容納50名(ming)學子。

初(chu)中(zhong)校區擁有一個(ge)(ge)(ge)五層(ceng)(ceng)中(zhong)空(kong)大(da)廳和(he)(he)一個(ge)(ge)(ge)四層(ceng)(ceng)中(zhong)空(kong)大(da)廳 。每層(ceng)(ceng)均有不同的(de)功(gong)能分(fen)區設計, 一層(ceng)(ceng)由(you)(you)(you)三個(ge)(ge)(ge)平均面積(ji)為260㎡階梯教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi) 、700㎡體育館、250㎡健身(shen)房、 多功(gong)能大(da)廳和(he)(he)門衛(wei)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、醫(yi)務(wu)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、廣播室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、書法教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、美術(shu)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi) , 音樂(le)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、會議室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、辦(ban)公(gong)(gong)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)等功(gong)能區組(zu)成 ； 二層(ceng)(ceng)由(you)(you)(you)兩(liang)個(ge)(ge)(ge)共(gong)計700㎡的(de)物(wu)理實(shi)驗室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)圖書館、資料(liao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、學(xue)生閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、辦(ban)公(gong)(gong)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)及(ji)(ji)15個(ge)(ge)(ge)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組(zu)成；三層(ceng)(ceng)由(you)(you)(you)三個(ge)(ge)(ge)共(gong)計700㎡的(de)生物(wu)實(shi)驗室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)辦(ban)公(gong)(gong)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)及(ji)(ji)15個(ge)(ge)(ge)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組(zu)成 ， 四層(ceng)(ceng)由(you)(you)(you)兩(liang)個(ge)(ge)(ge)共(gong)計700㎡的(de)化學(xue)實(shi)驗室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)資料(liao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi) 、學(xue)生閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、辦(ban)公(gong)(gong)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)及(ji)(ji)14個(ge)(ge)(ge)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組(zu)成；五層(ceng)(ceng)由(you)(you)(you)兩(liang)個(ge)(ge)(ge)共(gong)計440㎡的(de)小實(shi)驗室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、170㎡的(de)計算機(ji)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)資料(liao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、學(xue)生閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、 辦(ban)公(gong)(gong)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)及(ji)(ji)15個(ge)(ge)(ge)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組(zu)成。

校園環境

電子顯微(wei)，實時(shi)互動：

為提(ti)升師(shi)生(sheng)互(hu)動(dong)銜接 , 讓學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)(guo)(guo)程中實(shi)現(xian)(xian)動(dong)手動(dong)腦(nao)動(dong)心(xin)的三動(dong)學(xue)(xue)習(xi)效果, 我校配備有(you)26臺（每臺價(jia)值(zhi)12萬元）電子(zi)顯(xian)微鏡互(hu)動(dong)設(she)備，可在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)(guo)(guo)程中實(shi)現(xian)(xian)老師(shi)與學(xue)(xue)生(sheng)的信息化(hua)全(quan)程互(hu)動(dong)交流。實(shi)驗(yan)過(guo)(guo)(guo)程中，學(xue)(xue)生(sheng)顯(xian)微鏡下(xia)所(suo)呈(cheng)現(xian)(xian)的畫面，教(jiao)(jiao)師(shi)可實(shi)現(xian)(xian)同(tong)步監(jian)督，有(you)助于在(zai)自主、合作、探(tan)究學(xue)(xue)習(xi)過(guo)(guo)(guo)程中，利(li)用(yong)技術手段對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)過(guo)(guo)(guo)程進行(xing)監(jian)控, 發現(xian)(xian)問題(ti), 及時干預(yu)，共同(tong)合同(tong)，深入(ru)探(tan)討，形(xing)成有(you)效果、有(you)質量、有(you)氛圍(wei)的實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)習(xi)氛圍(wei)。

PAD教學，智慧課堂：

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)為學(xue)(xue)(xue)生的成長成才創造全面條件，堅持實現(xian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、家庭、學(xue)(xue)(xue)生三維一體(ti)，追求智能(neng)、德能(neng)、體(ti)能(neng)同(tong)步提高，與(yu)學(xue)(xue)(xue)生共同(tong)成長，及時點化，無類育化、分類優化，關(guan)心每(mei)(mei)一個孩子(zi)， 讓每(mei)(mei)一個孩子(zi)都抬起頭來走路，讓每(mei)(mei)一個孩子(zi)都仰起頭來思考，成為校(xiao)園(yuan)的主(zhu)人，班級的主(zhu)角，自我的明星(xing)。