湖(hu)南(nan)(nan)廣益(yi)實(shi)驗中(zhong)(zhong)(zhong)學是由(you)湖(hu)南(nan)(nan)師范大(da)學附(fu)屬中(zhong)(zhong)(zhong)學于(yu)1997年創(chuang)辦(ban)的(de)國(guo)有(you)民辦(ban)的(de)普(pu)通完全中(zhong)(zhong)(zhong)學。校名源于(yu)湖(hu)南(nan)(nan)師范大(da)學附(fu)屬中(zhong)(zhong)(zhong)學的(de)前身、由(you)民主革命先驅(qu)禹之謨于(yu)1905年創(chuang)辦(ban)的(de)惟一學堂（一年后更(geng)名為廣益(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)學堂）。根據《中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)人(ren)民共和國(guo)民辦(ban)教育促進(jin)法》及有(you)關法規、政策，遵照湘教發【2006】22號文件(jian)精神(shen)，2007年1月，湖(hu)南(nan)(nan)師大(da)附(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)與湖(hu)南(nan)(nan)華(hua)夏科(ke)技投資發展有(you)限公(gong)司聯合，成功地對(dui)湖(hu)南(nan)(nan)廣益(yi)實(shi)驗中(zhong)(zhong)(zhong)學進(jin)行(xing)了股份制改造，遷(qian)址至長沙市雨花區體育新城(cheng)古曲南(nan)(nan)路(lu)179號。
新的(de)(de)(de)(de)湖(hu)南廣益(yi)實(shi)(shi)驗(yan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)是一(yi)(yi)所(suo)全(quan)(quan)(quan)(quan)封閉式(shi)管理(li)的(de)(de)(de)(de)寄(ji)宿(su)制(zhi)(zhi)完全(quan)(quan)(quan)(quan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，面(mian)向全(quan)(quan)(quan)(quan)省(sheng)招生(sheng)(sheng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)位(wei)于長(chang)沙(sha)市城市次(ci)中(zhong)心體(ti)育新城，東(dong)臨武廣長(chang)沙(sha)南站和(he)(he)京(jing)港澳高(gao)(gao)(gao)速、機場高(gao)(gao)(gao)速，西接萬家麗路(lu)，南連勞動(dong)東(dong)路(lu)，北(bei)靠長(chang)沙(sha)大道(dao)，交通(tong)四(si)通(tong)八達，地理(li)位(wei)置(zhi)優越。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占地110余畝，建(jian)筑面(mian)積8萬多(duo)(duo)平方米(mi)，總投(tou)(tou)資超(chao)過(guo)3億元。校(xiao)(xiao)園(yuan)實(shi)(shi)現(xian)了(le)“四(si)區(qu)”和(he)(he)“四(si)園(yuan)”的(de)(de)(de)(de)完美(mei)結合，樓(lou)宇(yu)林(lin)立，布局合理(li)，規模宏大，環境優美(mei)。2007年8月學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)投(tou)(tou)資近300萬元建(jian)成(cheng)(cheng)千兆(zhao)主干、百兆(zhao)到辦公桌(zhuo)面(mian)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)流局域網(wang)，并實(shi)(shi)現(xian)了(le)與湖(hu)南師大附(fu)中(zhong)校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)的(de)(de)(de)(de)無縫對接；所(suo)有教(jiao)室(shi)全(quan)(quan)(quan)(quan)部(bu)(bu)配(pei)(pei)(pei)備(bei)(bei)了(le)集網(wang)絡(luo)、廣播、監控、影(ying)(ying)視于一(yi)(yi)體(ti)的(de)(de)(de)(de)現(xian)代化多(duo)(duo)網(wang)合一(yi)(yi)多(duo)(duo)媒體(ti)終(zhong)端控制(zhi)(zhi)系統，配(pei)(pei)(pei)備(bei)(bei)了(le)高(gao)(gao)(gao)亮度、大尺(chi)寸的(de)(de)(de)(de)投(tou)(tou)影(ying)(ying)設備(bei)(bei)，滿足了(le)教(jiao)師教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習娛(yu)樂(le)的(de)(de)(de)(de)需要(yao)。2009年9月，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)又投(tou)(tou)資約3000萬元建(jian)成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)棟一(yi)(yi)萬多(duo)(duo)平方米(mi)的(de)(de)(de)(de)新實(shi)(shi)驗(yan)綜(zong)合大樓(lou)，其(qi)內(nei)部(bu)(bu)設施按省(sheng)一(yi)(yi)類標準(zhun)配(pei)(pei)(pei)置(zhi)，功能齊(qi)全(quan)(quan)(quan)(quan)，省(sheng)內(nei)一(yi)(yi)流。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)擁有可容納3000余人(ren)的(de)(de)(de)(de)大型體(ti)育館(guan)，還有400米(mi)塑膠跑道(dao)的(de)(de)(de)(de)標準(zhun)運(yun)動(dong)場，校(xiao)(xiao)區(qu)主要(yao)建(jian)筑物的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)樓(lou)全(quan)(quan)(quan)(quan)部(bu)(bu)架空，給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們提(ti)供了(le)充裕的(de)(de)(de)(de)運(yun)動(dong)場地。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)公寓標準(zhun)化、人(ren)性(xing)化，每個房(fang)間都配(pei)(pei)(pei)備(bei)(bei)了(le)冷暖空調(diao)、程控電話和(he)(he)雙(shuang)衛生(sheng)(sheng)間，提(ti)供了(le)24小(xiao)(xiao)時熱水服(fu)務和(he)(he)生(sheng)(sheng)活指導老(lao)師、保健(jian)醫(yi)生(sheng)(sheng)“全(quan)(quan)(quan)(quan)天侯保姆式(shi)”服(fu)務。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)食堂實(shi)(shi)行營養配(pei)(pei)(pei)餐制(zhi)(zhi)，盡最大努力(li)改善青年學(xue)(xue)(xue)子的(de)(de)(de)(de)營養條(tiao)件，確保其(qi)身體(ti)發育健(jian)康正常。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實(shi)(shi)行嚴格的(de)(de)(de)(de)封閉式(shi)管理(li)，保安24小(xiao)(xiao)時值(zhi)守、巡邏，師生(sheng)(sheng)和(he)(he)校(xiao)(xiao)園(yuan)安全(quan)(quan)(quan)(quan)有切實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)保障。雙(shuang)休日留校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有老(lao)師組織學(xue)(xue)(xue)習、上網(wang)和(he)(he)開展文體(ti)活動(dong)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)秉承“廣開學(xue)(xue)(xue)(xue)路，益(yi)我中(zhong)華(hua)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)宗旨，堅持“以(yi)人(ren)(ren)為(wei)(wei)本，承認差異，發展個性，著眼未來(lai)”的(de)指導思想(xiang)，不斷更新(xin)教(jiao)育(yu)(yu)理念，全面實(shi)施素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)，努力(li)(li)構(gou)建(jian)“全員育(yu)(yu)人(ren)(ren)、全面育(yu)(yu)人(ren)(ren)、特(te)殊育(yu)(yu)人(ren)(ren)、和諧育(yu)(yu)人(ren)(ren)”的(de)工作(zuo)格局。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)“公勤(qin)仁(ren)勇”為(wei)(wei)校(xiao)訓(xun)，激勵(li)著全校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)子樹立“礪志篤學(xue)(xue)(xue)(xue)，榮校(xiao)報國”的(de)崇高理想(xiang)；以(yi)“團結、勤(qin)奮、求(qiu)實(shi)、創新(xin)”為(wei)(wei)校(xiao)風，注重對學(xue)(xue)(xue)(xue)子品(pin)質的(de)塑造(zao)和個性的(de)培養；以(yi)“立范、敬業、和諧、奮進”為(wei)(wei)教(jiao)風，鼓勵(li)老師(shi)們將“學(xue)(xue)(xue)(xue)高為(wei)(wei)師(shi)，德高為(wei)(wei)范”作(zuo)為(wei)(wei)永(yong)恒的(de)追(zhui)求(qiu)和動力(li)(li)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校實(shi)施以(yi)德育(yu)為核心、以(yi)創新精神(shen)和(he)(he)實(shi)踐能力(li)為重點(dian)的(de)(de)新型人才培養(yang)模式，辦“有靈魂”的(de)(de)教(jiao)育(yu)，育(yu)“有底(di)氣”的(de)(de)新人。“靈魂”指的(de)(de)是(shi)(shi)教(jiao)育(yu)要促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命發展(zhan)(zhan)，包括(kuo)人格的(de)(de)建樹和(he)(he)智慧的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)成；“底(di)氣”指的(de)(de)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)整(zheng)體基礎素(su)質，包括(kuo)夯實(shi)基礎，舒(shu)展(zhan)(zhan)個性。“德育(yu)為先(xian)，育(yu)人為本(ben)”的(de)(de)教(jiao)育(yu)理念，是(shi)(shi)湖南(nan)廣益實(shi)驗中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)職員工的(de)(de)教(jiao)育(yu)通識；把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會聽話、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會考試(shi)”引導到“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會做人、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會求知、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會健體、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會合作、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會探究(jiu)”，是(shi)(shi)湖南(nan)廣益實(shi)驗中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)職員工的(de)(de)努力(li)方向。
學(xue)校積極實施“新課(ke)(ke)程”改革，大力倡導把(ba)課(ke)(ke)堂(tang)還給(gei)學(xue)生，讓(rang)課(ke)(ke)堂(tang)充滿(man)求(qiu)知(zhi)樂(le)趣；把(ba)班級還給(gei)學(xue)生，讓(rang)班級充滿(man)成長的氣息(xi)；把(ba)創新、改革還給(gei)師(shi)生，讓(rang)教育充滿(man)智(zhi)慧挑(tiao)戰(zhan)；把(ba)精神(shen)生命(ming)發展(zhan)的主動權(quan)還給(gei)學(xue)校，讓(rang)學(xue)校充滿(man)生命(ming)活力。
學(xue)(xue)校目前擁有(you)88個教(jiao)學(xue)(xue)班(ban)，在籍學(xue)(xue)生(sheng)約4600人，其中85%的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)住(zhu)宿。遷址(zhi)新校區后，在原有(you)附中廣益(yi)師(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)的(de)(de)(de)(de)基礎上，秉承“慎(shen)選良師(shi)(shi)(shi)(shi)”的(de)(de)(de)(de)傳統(tong)，面向全國精選部分優(you)秀教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)作補(bu)充(chong)，學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)隊伍(wu)(wu)，由湖南師(shi)(shi)(shi)(shi)大附中統(tong)一(yi)調配。全校現有(you)教(jiao)職(zhi)員(yuan)工近(jin)440名(ming)，其中專(zhuan)任(ren)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)257余名(ming)，高(gao)級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)54名(ming)，一(yi)級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)120名(ming)，師(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)隊伍(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)總體成熟程度(du)之高(gao)，為(wei)一(yi)般省(sheng)級(ji)(ji)示范性(xing)中學(xue)(xue)所(suo)難及。專(zhuan)任(ren)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)(wu)中，具有(you)研(yan)究生(sheng)學(xue)(xue)歷(li)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)已有(you)50余人，研(yan)究生(sheng)隊伍(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)不斷壯(zhuang)大，為(wei)學(xue)(xue)校未來的(de)(de)(de)(de)持續發展(zhan)奠定了(le)堅實的(de)(de)(de)(de)基礎。強(qiang)大的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)力量，業已成為(wei)新的(de)(de)(de)(de)湖南廣益(yi)實驗中學(xue)(xue)辦學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)最大優(you)勢。
學校繼續(xu)深化內部管(guan)(guan)理(li)體制改革，完善全員(yuan)聘用制、結構工資制和(he)崗(gang)(gang)位責任(ren)制，向管(guan)(guan)理(li)要效(xiao)益，以創(chuang)新求發展，以服務求生存，以貢(gong)獻求支持。“按需設崗(gang)(gang)，精干高效(xiao)，全員(yuan)聘用，專(zhuan)兼(jian)結合，按崗(gang)(gang)定酬”的管(guan)(guan)理(li)模式，維護(hu)了(le)廣(guang)大(da)教職員(yuan)工的合法(fa)權(quan)益，調(diao)動了(le)他們的工作積極性，受到了(le)他們的衷心(xin)擁護(hu)。
學校(xiao)實施人(ren)本管(guan)理(li)，在關(guan)心教職(zhi)員工的(de)物質需(xu)求(qiu)的(de)同時(shi)，關(guan)心他們(men)的(de)精(jing)神需(xu)求(qiu)，通過培訓、進(jin)(jin)修等多(duo)種方式，為教職(zhi)員工的(de)終生需(xu)要夯筑發展平臺。“走出去，請(qing)進(jin)(jin)來”的(de)培訓形(xing)式，開(kai)闊(kuo)了教職(zhi)員工的(de)眼界；“師(shi)徒(tu)結對”的(de)“傳、幫、帶”制(zhi)度，促進(jin)(jin)了青年教師(shi)的(de)成長；名老教師(shi)“談師(shi)德，憶(yi)傳統”活動，增強了教職(zhi)員工的(de)愛崗敬業意(yi)識。富(fu)于(yu)人(ren)性化的(de)管(guan)理(li)模(mo)式，使廣大教職(zhi)員工心情愉快(kuai)，使全(quan)校(xiao)上下(xia)形(xing)成合力，有效地(di)推動了各項工作的(de)開(kai)展。
近年來，在各級教育(yu)(yu)行政主管部門的(de)厚愛和(he)指導下，湖(hu)南(nan)(nan)廣益(yi)實驗中(zhong)學(xue)科學(xue)整(zheng)合(he)師大附(fu)中(zhong)的(de)優質教育(yu)(yu)資源，充分發揮民辦(ban)學(xue)校的(de)辦(ban)學(xue)優勢，迅速發展成為(wei)“湖(hu)南(nan)(nan)省先(xian)(xian)進民辦(ban)學(xue)校”、“湖(hu)南(nan)(nan)省十佳先(xian)(xian)進民辦(ban)學(xue)校”，以規范的(de)教育(yu)(yu)管理，一(yi)流的(de)教學(xue)質量，贏得了(le)領導的(de)充分肯定和(he)社會的(de)廣泛好(hao)評(ping)。
十年樹木，百年樹人，改(gai)革進取，任重道(dao)遠(yuan)。教(jiao)育(yu)是屬于(yu)未(wei)來的(de)(de)(de)事業，未(wei)來的(de)(de)(de)事業需要(yao)前瞻，更需要(yao)奮斗。在祖國建設(she)日新月異和教(jiao)育(yu)形勢不(bu)斷發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)背(bei)景下，湖南廣(guang)益實驗中學將(jiang)堅(jian)持并(bing)落實科學發(fa)(fa)展(zhan)觀，以深(shen)化改(gai)革為(wei)動力，以內(nei)涵(han)發(fa)(fa)展(zhan)為(wei)主線，以社會滿意為(wei)標準，腳踏實地抓質量，聚精會神謀(mou)發(fa)(fa)展(zhan)，努(nu)力將(jiang)學校打造成社會滿意的(de)(de)(de)優質教(jiao)育(yu)品(pin)牌。
我心明亮 
