原海(hai)(hai)口(kou)市(shi)第(di)九(jiu)小學分為(wei)海(hai)(hai)口(kou)市(shi)濱(bin)海(hai)(hai)第(di)九(jiu)小學和海(hai)(hai)口(kou)市(shi)第(di)九(jiu)小學，海(hai)(hai)口(kou)市(shi)第(di)九(jiu)小學坐(zuo)落在解放西(xi)路，總面積20畝。學校設(she)備先進，校風嚴(yan)謹，師(shi)資力(li)量雄厚，被譽(yu)為(wei)“中國名校”。
1992年(nian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)率先(xian)在全省實(shi)現“四機(ji)一(yi)幕一(yi)柜”進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)，成(cheng)為海南省電(dian)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)起(qi)步早(zao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。多年(nian)來不斷探索(suo)以現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)為手(shou)段，以課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)為主陣地，以科(ke)(ke)研(yan)為龍(long)頭的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)整(zheng)體改(gai)革路子。面對新世(shi)紀的(de)(de)(de)(de)挑戰，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)把(ba)敏銳的(de)(de)(de)(de)目光(guang)瞄準教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信息化(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)，以現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思(si)想和現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)為依托，將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信息化(hua)作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)加(jia)快建(jian)(jian)設(she)(she)現代化(hua)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強校(xiao)”，深入(ru)推進(jin)(jin)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)重要舉措(cuo)。近(jin)年(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)加(jia)大投入(ru)，建(jian)(jian)立(li)起(qi)千(qian)兆乙(yi)太(tai)網為骨干(gan)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園網絡(luo)，實(shi)現日常辦公(gong)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)網絡(luo)化(hua)、自動化(hua)，達到全國(guo)先(xian)進(jin)(jin)水(shui)平。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)稟承“求實(shi)、創新”的(de)(de)(de)(de)宗(zong)旨，以“科(ke)(ke)研(yan)興教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，科(ke)(ke)研(yan)興師(shi)，科(ke)(ke)研(yan)興校(xiao)”為發(fa)展目標，加(jia)大科(ke)(ke)研(yan)力度，先(xian)后完(wan)成(cheng)國(guo)家級“八五(wu)(wu)”、“九五(wu)(wu)”專項(xiang)科(ke)(ke)研(yan)課(ke)題的(de)(de)(de)(de)實(shi)驗研(yan)究，其(qi)中《運用(yong)電(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)手(shou)段優化(hua)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)中年(nian)級應用(yong)題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)》《運用(yong)現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)，養成(cheng)作(zuo)文習慣，掌握作(zuo)文方(fang)法，形(xing)(xing)成(cheng)良(liang)(liang)好(hao)素質(zhi)》、《發(fa)揮現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)優勢，促進(jin)(jin)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生良(liang)(liang)好(hao)品德的(de)(de)(de)(de)形(xing)(xing)成(cheng)》等國(guo)家級課(ke)題的(de)(de)(de)(de)研(yan)究成(cheng)果通過專家組鑒定驗收，并在全國(guo)、省、市(shi)獲獎(jiang)和推廣。
教育(yu)信息化網(wang)絡的(de)建(jian)成，促進了教學方式的(de)變(bian)革，實現了基礎(chu)教育(yu)的(de)跨越式的(de)發(fa)展(zhan)，使學校(xiao)(xiao)在新的(de)歷史(shi)時期呈(cheng)現出(chu)更加蓬勃的(de)生(sheng)機。學生(sheng)的(de)思想(xiang)道德、文(wen)化素質(zhi)、個性特長(chang)都得到充分的(de)發(fa)展(zhan)。學校(xiao)(xiao)管樂(le)隊曾獲(huo)全國(guo)首屆少年管樂(le)邀(yao)(yao)請賽金獎(jiang)，多次被邀(yao)(yao)請赴香港演出(chu)；學校(xiao)(xiao)合唱隊兩次參加全國(guo)中(zhong)小學文(wen)藝比賽均獲(huo)一等(deng)獎(jiang)；學生(sheng)的(de)書畫、攝影、科技等(deng)作品被送到日(ri)本、英國(guo)、美國(guo)等(deng)國(guo)家進行交流并獲(huo)獎(jiang)。學校(xiao)(xiao)曾獲(huo)“全國(guo)基層(ceng)先(xian)進黨支部”等(deng)36項國(guo)家級獎(jiang)勵(li)，“海(hai)南省(sheng)精(jing)神文(wen)明建(jian)設先(xian)進單位”等(deng)68項省(sheng)級獎(jiang)項。校(xiao)(xiao)長(chang)吳素秋等(deng)一大(da)批(pi)教師榮(rong)獲(huo)全國(guo)模范教師，海(hai)南省(sheng)優秀教師，海(hai)口市優秀教師等(deng)光榮(rong)稱號。
2011年12月整體移交給(gei)龍(long)華區(qu)(qu)管(guan)理(li)，移交后的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將(jiang)作(zuo)為老(lao)城(cheng)區(qu)(qu)的優(you)質示(shi)范(fan)小學(xue)(xue)(xue)，發(fa)揮(hui)優(you)質學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的輻射帶動作(zuo)用，促進區(qu)(qu)域教(jiao)育均(jun)衡發(fa)展。移交之后，保持(chi)校(xiao)(xiao)名不(bu)變，師資(zi)(zi)不(bu)變，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設施不(bu)變，教(jiao)職工待遇不(bu)變，教(jiao)師工作(zuo)不(bu)變，市、區(qu)(qu)政府(fu)和教(jiao)育部門對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在人、財、物等方面予以重點(dian)扶持(chi)，擴大(da)優(you)質辦學(xue)(xue)(xue)資(zi)(zi)源，滿足老(lao)城(cheng)區(qu)(qu)片區(qu)(qu)市民“上好(hao)學(xue)(xue)(xue)”的新期待。
林暗草驚風 
