早教是什么意思

廣義指從人出生到(dao)(dao)小學(xue)(xue)以前階段的教(jiao)育，狹(xia)義主(zhu)要(yao)指上(shang)述階段的早(zao)期(qi)學(xue)(xue)習(xi)。一些國家(jia)出現提前開始學(xue)(xue)習(xi)讀、寫、算，提前開始正式教(jiao)育的探討和實驗。但另有人主(zhu)張早(zao)期(qi)教(jiao)育應(ying)重(zhong)在發展智力。還(huan)有人認(ren)為(wei)早(zao)期(qi)教(jiao)育應(ying)向(xiang)前延伸到(dao)(dao)出生以前的母(mu)親(qin)懷(huai)孕期(qi)的胎教(jiao)。家(jia)庭教(jiao)育對早(zao)期(qi)教(jiao)育有重(zhong)大影響(xiang)。

早期教育是指孩子在0-6歲這(zhe)個階段,根據孩子(zi)生理和心理發展的特點以及敏(min)感期(qi)的發展特點,而進(jin)行有針對性的指(zhi)導(dao)和培養,為孩(hai)子(zi)多(duo)元智能和健康人(ren)格(ge)的(de)培養打下良好(hao)的(de)基礎，側重開發(fa)兒(er)童的(de)潛能，促進(jin)兒(er)童在語(yu)言、智力(li)、藝術、情感、人(ren)格(ge)和社(she)會性等方面的(de)全面發(fa)展。

對于早期教育兒童(tong)年(nian)齡的(de)分界，學(xue)界有以下(xia)兩種看法(fa)：早期教育廣義(yi)指從人出生(sheng)到6歲(sui)入(ru)小學以前階段的教(jiao)育，對0-6歲兒童進行的(de)以促進其身心(xin)和(he)諧發展為目的(de)的(de)教育而(er)一般幼兒在3歲進入幼兒園，所以3-6歲兒童(tong)的早期教育又稱了幼兒教育。狹(xia)義主要指0-3歲幼兒階段的早期(qi)學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教是(shi)(shi)(shi)身體平衡發展的需要(yao)(yao)，可(ke)以(yi)讓寶(bao)寶(bao)得到(dao)健(jian)(jian)壯的身體。健(jian)(jian)康的身體是(shi)(shi)(shi)人生幸福的基礎。早期教育是(shi)(shi)(shi)以(yi)身體健(jian)(jian)康教養為基礎的，各種動作與體能訓練是(shi)(shi)(shi)早教的重要(yao)(yao)內容。

2、保證大腦健康發育

早教是大(da)腦健康發育的(de)(de)價需要，可讓寶寶獲得充沛的(de)(de)腦力。新出生寶寶的(de)(de)腦重是成(cheng)人(ren)的(de)(de)1/4； 6個月寶寶的腦重接(jie)近成(cheng)人的1/2； 3歲寶寶的腦(nao)，為成人(ren)的3/4，早教(jiao)就是要保證寶寶大腦的健康發(fa)育。

3、保證智力全面發展

早教是(shi)智力全面發展的搖籃，可讓寶(bao)寶(bao)獲(huo)得(de)高度的智力。人腦有1000億(yi)個神(shen)經元(yuan)組合而成(cheng)，神(shen)經元(yuan)之間的聯系(xi)要靠外界環(huan)境的刺(ci)激(ji)，年齡越小，智力發展越快。如果(guo)成(cheng)熟智商是100%，那么0-4歲(sui)寶寶的智商是5%，智力(li)的(de)不同(tong)結(jie)構與功(gong)能，通過訓練才能使用嬰兒(er)智力(li)開發更有效(xiao)。

4、保證自我個性成長

早(zao)教是自我個(ge)性(xing)(xing)成長的需(xu)要(yao)可讓(rang)寶(bao)寶(bao)具有(you)美好的個(ge)性(xing)(xing)，注重寶(bao)寶(bao)們(men)的個(ge)性(xing)(xing)化差異(yi)與個(ge)性(xing)(xing)化成長知要(yao)，是早(zao)期教育的主要(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早教是(shi)人(ren)格(ge)健(jian)康(kang)成(cheng)長的(de)搖籃，可讓寶寶具有健(jian)全的(de)人(ren)格(ge)，人(ren)的(de)力量來自智(zhi)力，更來自人(ren)格(ge)。幼(you)兒時(shi)期是(shi)人(ren)格(ge)心智(zhi)成(cheng)長的(de)關鏈期，開闊的(de)心胸，寬厚的(de)品(pin)德、堅(jian)強的(de)意志，崇高(gao)的(de)情操，寧靜(jing)的(de)心態，堅(jian)定的(de)勇(yong)氣都需要在此階段莫基(ji)。

6、保證精神和諧成長

早(zao)教是嬰(ying)(ying)兒和(he)諧成長的需要，可讓寶寶具有智慧(hui)的精神。人的精神發展在嬰(ying)(ying)幼兒階段已開啟(qi)，對(dui)愛的執著(zhu)、對(dui)善的熱(re)愛，對(dui)美的追求構成了人的精神領(ling)域。