早教是什么意思

廣義指從人出(chu)生到(dao)小學(xue)以(yi)前(qian)階段的教育，狹義主(zhu)(zhu)要指上述階段的早期(qi)(qi)學(xue)習(xi)。一些國(guo)家(jia)出(chu)現(xian)提前(qian)開(kai)始學(xue)習(xi)讀(du)、寫、算，提前(qian)開(kai)始正式教育的探討和實驗(yan)。但另有(you)人主(zhu)(zhu)張早期(qi)(qi)教育應重在發展(zhan)智(zhi)力。還有(you)人認(ren)為(wei)早期(qi)(qi)教育應向前(qian)延(yan)伸到(dao)出(chu)生以(yi)前(qian)的母親懷孕(yun)期(qi)(qi)的胎教。家(jia)庭教育對早期(qi)(qi)教育有(you)重大影響。

早(zao)期教育是(shi)指孩子在0-6歲這個階(jie)段,根據孩子生理(li)和心理(li)發(fa)展的(de)特(te)點(dian)以及敏(min)感期的(de)發(fa)展特(te)點(dian),而進行有針對性的指導(dao)和(he)培養,為孩(hai)子多元智能(neng)和健康人格(ge)(ge)的(de)(de)培養(yang)打下(xia)良(liang)好的(de)(de)基礎，側(ce)重開發(fa)兒(er)(er)童(tong)的(de)(de)潛能(neng)，促進兒(er)(er)童(tong)在語言、智力、藝術、情感、人格(ge)(ge)和社會性(xing)等方面的(de)(de)全面發(fa)展(zhan)。

對于(yu)早期教育兒(er)童年齡(ling)的分界，學界有以(yi)下(xia)兩種看(kan)法：早期教育廣義指(zhi)從人出生到6歲(sui)入小學(xue)以前階段(duan)的教育，對(dui)0-6歲兒童(tong)進行(xing)的以促進其(qi)身(shen)心和諧發(fa)展為目的的教(jiao)育而一般(ban)幼兒在3歲進(jin)入幼兒園，所以3-6歲兒童的(de)早期教育(yu)又(you)稱了幼兒教育(yu)。狹義主要(yao)指0-3歲幼兒階段的早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)教是(shi)身體平(ping)衡發(fa)展的(de)(de)需要，可(ke)以讓寶(bao)寶(bao)得到健壯的(de)(de)身體。健康的(de)(de)身體是(shi)人生幸福的(de)(de)基礎(chu)(chu)。早(zao)期教育是(shi)以身體健康教養為基礎(chu)(chu)的(de)(de)，各種動作與體能訓練(lian)是(shi)早(zao)教的(de)(de)重(zhong)要內容(rong)。

2、保證大腦健康發育

早教是(shi)大腦健(jian)康發育(yu)的(de)價(jia)需要，可讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)獲得充沛的(de)腦力。新出生(sheng)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)腦重是(shi)成人的(de)1/4； 6個月寶寶的腦重接近成人(ren)的1/2； 3歲寶寶的腦，為(wei)成人的3/4，早教(jiao)就是要保證寶寶大腦的健康(kang)發(fa)育。

3、保證智力全面發展

早教(jiao)是智力全面(mian)發展的(de)(de)搖籃，可(ke)讓寶寶獲(huo)得(de)高度的(de)(de)智力。人腦(nao)有1000億(yi)個神經元(yuan)組合而成，神經元(yuan)之間(jian)的(de)聯(lian)系要靠外界環境(jing)的(de)刺激(ji)，年齡越小(xiao)，智(zhi)力(li)發展越快。如果成熟智(zhi)商是100%，那么0-4歲寶寶的智商是5%，智(zhi)力的不(bu)同(tong)結(jie)構與功能，通過訓練(lian)才能使用嬰兒智(zhi)力開發更有效。

4、保證自我個性成長

早(zao)(zao)教(jiao)是自我(wo)個性(xing)成(cheng)長的需要(yao)可讓寶(bao)寶(bao)具有美好(hao)的個性(xing)，注重(zhong)寶(bao)寶(bao)們的個性(xing)化差異與個性(xing)化成(cheng)長知要(yao)，是早(zao)(zao)期教(jiao)育的主要(yao)任務。

5、保證人格健康成長

早教是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)格健康成長的(de)(de)(de)(de)(de)搖籃，可讓(rang)寶寶具有健全的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格，人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量來(lai)自智力(li)，更來(lai)自人(ren)(ren)(ren)格。幼兒(er)時(shi)期(qi)是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)格心智成長的(de)(de)(de)(de)(de)關鏈(lian)期(qi)，開闊的(de)(de)(de)(de)(de)心胸，寬厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)品德(de)、堅強的(de)(de)(de)(de)(de)意志，崇高的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)操，寧(ning)靜(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)心態，堅定的(de)(de)(de)(de)(de)勇氣都(dou)需要在(zai)此階段莫(mo)基。

6、保證精神和諧成長

早教是(shi)嬰兒和諧成長的(de)(de)需要，可讓(rang)寶(bao)寶(bao)具(ju)有智(zhi)慧(hui)的(de)(de)精神。人的(de)(de)精神發展在嬰幼(you)兒階段已(yi)開啟，對愛的(de)(de)執著(zhu)、對善(shan)的(de)(de)熱愛，對美(mei)的(de)(de)追求(qiu)構成了人的(de)(de)精神領域。