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石(shi)家(jia)莊市28中教(jiao)(jiao)育集團前身是(shi)石(shi)家(jia)莊市第28中學，1979年(nian)2月建立，現(xian)有初中部、高中部和中專(zhuan)(zhuan)部，三個校區、88個教(jiao)(jiao)學班(ban)，學生5081人(ren)(ren)(ren)(ren)。教(jiao)(jiao)職(zhi)工357人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中特級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)4人(ren)(ren)(ren)(ren)，高級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)108人(ren)(ren)(ren)(ren)，省級(ji)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)5人(ren)(ren)(ren)(ren)，市突出(chu)貢獻中青(qing)年(nian)專(zhuan)(zhuan)家(jia)2人(ren)(ren)(ren)(ren)、市管專(zhuan)(zhuan)業技術(shu)拔尖人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)3人(ren)(ren)(ren)(ren)。

集團(tuan)環境優美，布局合理(li)，辦(ban)公樓、藝術(shu)樓、教學(xue)樓、實驗樓錯落有致，教學(xue)設備(bei)齊全(quan)，全(quan)體教師(shi)實現了信息化(hua)辦(ban)公，滿(man)足現代信息技術(shu)教育的需(xu)求。

集(ji)團秉(bing)承“求(qiu)同、求(qiu)實、求(qiu)新、求(qiu)美”的(de)優(you)良校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風，堅持(chi)“依法(fa)治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、理念(nian)變校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、科研興校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)師強校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、文(wen)化浸(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、人心聚(ju)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)精神，堅持(chi)“高站位、科學(xue)決策，低重(zhong)心、精細管理，人文(wen)化、和諧運行，辦人民滿意(yi)教(jiao)育(yu)”的(de)辦學(xue)理念(nian)，堅持(chi)“學(xue)習文(wen)化”、“反思文(wen)化”、“健康文(wen)化”、“合作(zuo)文(wen)化”的(de)不斷(duan)深化，創生一種自然(ran)、和諧、開放、創新的(de)教(jiao)育(yu)生態(tai)環境，促(cu)進教(jiao)師的(de)專業發(fa)展，促(cu)進學(xue)生的(de)全面(mian)發(fa)展，促(cu)進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)可持(chi)續發(fa)展。

集團堅持(chi)“以(yi)師為(wei)本”的(de)管(guan)理思想(xiang)，始終把教(jiao)師專業(ye)發(fa)(fa)(fa)展作(zuo)為(wei)集團發(fa)(fa)(fa)展的(de)基(ji)礎，與北京首都師范大學(xue)教(jiao)科院合建了一個(ge)“教(jiao)師發(fa)(fa)(fa)展學(xue)校(xiao)”，倡導“在(zai)工作(zuo)中學(xue)習、在(zai)學(xue)習中工作(zuo)”，使“學(xue)習”成為(wei)全(quan)體教(jiao)職工的(de)工作(zuo)生(sheng)活方式(shi)；教(jiao)師是(shi)學(xue)校(xiao)的(de)第一資(zi)源(yuan)，學(xue)校(xiao)只(zhi)有確(que)立“以(yi)師為(wei)本”，才能進一步增加教(jiao)師教(jiao)育(yu)效能感的(de)維(wei)度，確(que)保(bao)學(xue)校(xiao)持(chi)續發(fa)(fa)(fa)展。

集團堅持“反(fan)思(si)性”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，將反(fan)思(si)貫(guan)穿于教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)全過程，觀察(cha)“常態課”這一教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)究的(de)近身環境，積(ji)極(ji)發現“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)遺憾”，在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)前、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中及教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)后進行模式建構、策(ce)略調整(zheng)和(he)自(zi)(zi)我糾(jiu)正，實(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自(zi)(zi)我思(si)想(xiang)觀念和(he)行為的(de)變革、完(wan)善(shan)，有(you)效(xiao)激發教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自(zi)(zi)我提高(gao)、自(zi)(zi)我完(wan)善(shan)的(de)內驅力，不斷完(wan)善(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行為。

集團重(zhong)視師(shi)生(sheng)的(de)心(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)，率先建立了一(yi)所“心(xin)理(li)(li)教(jiao)育測(ce)量中(zhong)心(xin)”，通過創(chuang)設健(jian)康(kang)班級和健(jian)康(kang)課堂，師(shi)生(sheng)互教(jiao)互學(xue)，彼(bi)此形(xing)成一(yi)個真正的(de)“學(xue)習共(gong)同(tong)體”，師(shi)生(sheng)間心(xin)靈的(de)對(dui)話(hua)和人(ren)格的(de)交(jiao)流，師(shi)生(sheng)共(gong)同(tong)擁有(you)成長和發(fa)展(zhan)的(de)快樂，使師(shi)生(sheng)關系(xi)具有(you)了真正的(de)“教(jiao)育意(yi)義”，闡(chan)釋(shi)了“師(shi)生(sheng)關系(xi)就是教(jiao)育質量”的(de)教(jiao)育理(li)(li)念。

集團善于整合教(jiao)(jiao)育資源(yuan)(yuan)，發(fa)(fa)揮(hui)教(jiao)(jiao)師能動性，通(tong)過良(liang)性合作，實現了教(jiao)(jiao)育資源(yuan)(yuan)的共享共生，使教(jiao)(jiao)師這個諸多資源(yuan)(yuan)的載體不斷被重組、優化和利用，從而發(fa)(fa)揮(hui)最(zui)大的效用，實現教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)知識(shi)和能力的建構。

集團堅持科(ke)研(yan)和教學(xue)同步發(fa)展，堅持“在(zai)教育中研(yan)究，在(zai)研(yan)究中發(fa)展”，是河(he)(he)北省一(yi)所“科(ke)研(yan)先(xian)導試驗學(xue)校”；學(xue)校完成的(de)省級重點(dian)課(ke)題《構建(jian)人本(ben)管(guan)理機制，優(you)化教師心(xin)理品(pin)質》被(bei)評為河(he)(he)北省優(you)秀教學(xue)成果二等獎(jiang)。

石家(jia)莊市28中教(jiao)育(yu)集團與改(gai)革共同前行,與教(jiao)師共同發展,與學生共同成長 ,通(tong)過實踐，我校的辦學思想和教(jiao)育(yu)理(li)念(nian)取(qu)得了明顯成效，初步形成了自己的教(jiao)育(yu)教(jiao)學風格和特色(se)優勢，具備了一(yi)支素質高、理(li)念(nian)新、能力強的師資隊伍，二十八中學教(jiao)育(yu)教(jiao)學質量(liang)不斷(duan)提高。

石家(jia)莊市28中教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集團與(yu)(yu)改革一同前行,與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)共同發展,與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生攜手成長(chang)。通過幾(ji)年的探索實(shi)踐(jian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)形成了自己(ji)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)風格和特色優(you)(you)勢，具備(bei)了一支素質高、理念新(xin)(xin)、能力強的師(shi)資隊伍(wu)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量不斷(duan)提高。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)(xian)(xian)后被授予(yu)全(quan)(quan)國(guo)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)德育(yu)(yu)工作(zuo)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)集體、全(quan)(quan)國(guo)頭(tou)腦奧(ao)林匹(pi)克擂(lei)臺(tai)賽銅獎(jiang)、全(quan)(quan)國(guo)第十五(wu)屆頭(tou)腦奧(ao)林匹(pi)克競賽優(you)(you)勝獎(jiang)、全(quan)(quan)國(guo)心理教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)場會現(xian)場觀摩學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)國(guo)少年兒童“雙(shuang)有”主題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)優(you)(you)秀(xiu)集體，河北(bei)省(sheng)文明單位、河北(bei)省(sheng)依法治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、河北(bei)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研先(xian)(xian)(xian)(xian)導(dao)型實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、河北(bei)省(sheng)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)心理教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)驗先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)示范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、河北(bei)省(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)務公(gong)開示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、河北(bei)省(sheng)創(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、河北(bei)省(sheng)小(xiao)公(gong)民道德建(jian)設基(ji)地(di)、河北(bei)省(sheng)優(you)(you)秀(xiu)家(jia)長(chang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、河北(bei)省(sheng)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)信息技(ji)術創(chuang)新(xin)(xin)與(yu)(yu)實(shi)踐(jian)活動(dong)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)等稱號，得(de)到了上級主管部門和學(xue)(xue)(xue)生、家(jia)長(chang)、社(she)會的認可(ke)和好評。