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杭(hang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)啟正中學(xue)(xue)(xue)(xue)創辦于1995年5月，是一(yi)所(suo)依托(tuo)浙江百年名校(xiao)——杭(hang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)高級中學(xue)(xue)(xue)(xue)的品牌(pai)優(you)勢、師(shi)資優(you)勢而建(jian)的民(min)辦初中。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)自(zi)創辦以來(lai)，一(yi)直傳承杭(hang)高的歷史文(wen)化底蘊(yun)和(he)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)品格，形(xing)成了“輕負優(you)質，學(xue)(xue)(xue)(xue)有潛力(li)”的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)，教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量一(yi)直位(wei)居杭(hang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)同類學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)前茅，畢業學(xue)(xue)(xue)(xue)生在人(ren)文(wen)素(su)養、學(xue)(xue)(xue)(xue)習能力(li)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習潛力(li)、創新精神(shen)、實踐能力(li)等方面(mian)均有出(chu)色(se)表現，取得了讓(rang)家(jia)長和(he)社(she)會滿(man)意的成績。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)先(xian)后獲得杭(hang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)人(ren)民(min)滿(man)意學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、杭(hang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)體育特色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、杭(hang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)德育工作先(xian)進集體、杭(hang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)平安(an)示(shi)范校(xiao)園、區(qu)文(wen)明單位(wei)、區(qu)綜合(he)治理(li)先(xian)進單位(wei)、區(qu)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平督(du)導(dao)評(ping)估四星級單位(wei)等二十多項綜合(he)性榮譽。

杭州啟(qi)(qi)正中(zhong)學的(de)校訓：“啟(qi)(qi)智正德(de)”。“啟(qi)(qi)智”就是(shi)注(zhu)(zhu)重培養學生(sheng)(sheng)自主學習、獨立思考的(de)能(neng)力(li)，培養學生(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)精神。“正德(de)”就是(shi)注(zhu)(zhu)重培養學生(sheng)(sheng)的(de)反思精神、批判能(neng)力(li)，引導學生(sheng)(sheng)拒絕平(ping)庸，追(zhui)求崇(chong)高。

學校的核(he)心價值(zhi)觀：對學生(sheng)成(cheng)長負責，為學生(sheng)成(cheng)才奠基。

學(xue)校的(de)教育價值(zhi)觀(guan)：做(zuo)人第一(yi)(yi)，做(zuo)事(shi)第二；健康(kang)第一(yi)(yi)，學(xue)習第二。

學校的(de)總體特(te)色：輕(qing)負優質，成為(wei)杭州市有影響力的(de)教(jiao)育品牌。

特(te)色課程：書法教學(xue)、定向運動、無(wu)線(xian)電測向、學(xue)生研究性學(xue)習(xi)、理財教育、心理健康教育及三十多種(zhong)社團(tuan)活動等。

杭(hang)(hang)(hang)州觀成(cheng)中(zhong)(zhong)學(xue)成(cheng)立于(yu)2014年3月，是為(wei)了發(fa)揮杭(hang)(hang)(hang)州啟正中(zhong)(zhong)學(xue)的(de)(de)辦學(xue)體制優(you)勢和學(xue)校(xiao)品牌(pai)(pai)優(you)勢，進一(yi)步提升“啟正”的(de)(de)品牌(pai)(pai)，做大、做強學(xue)校(xiao)特(te)色而新建的(de)(de)。杭(hang)(hang)(hang)州觀成(cheng)中(zhong)(zhong)學(xue)的(de)(de)校(xiao)名“觀成(cheng)”，典出(chu)《易(yi)經·賁卦·傳(chuan)》“觀乎(hu)天文(wen),以察時變;觀乎(hu)人(ren)文(wen),以化成(cheng)天下(xia)。” 取(qu)意為(wei)“觀乎(hu)人(ren)文(wen)，以化成(cheng)天下(xia)”， 就(jiu)是觀察了世間的(de)(de)百態，然后去流(liu)化天下(xia)，并(bing)化身為(wei)一(yi)種(zhong)理念，一(yi)種(zhong)學(xue)習的(de)(de)方式，成(cheng)就(jiu)我們(men)生命的(de)(de)成(cheng)長。

杭(hang)州(zhou)觀(guan)成中學的校訓(xun):養(yang)(yang)正(zheng)(zheng)觀(guan)成。即: 養(yang)(yang)正(zheng)(zheng)達道，自(zi)然大成。“養(yang)(yang)正(zheng)(zheng)”語自(zi)《易·蒙(meng)(meng)》：“蒙(meng)(meng)以養(yang)(yang)正(zheng)(zheng)，圣功也”“養(yang)(yang)”為涵養(yang)(yang)，身心修養(yang)(yang)，文(wen)化修養(yang)(yang)，它或(huo)者是(shi)(shi)(shi)吸收積淀，或(huo)者是(shi)(shi)(shi)潛移默化，或(huo)者是(shi)(shi)(shi)氛圍(wei)熏陶(tao)，或(huo)者是(shi)(shi)(shi)實踐體驗；“正(zheng)(zheng)”為正(zheng)(zheng)直，正(zheng)(zheng)氣，祛邪扶(fu)正(zheng)(zheng)之意，是(shi)(shi)(shi)一種價值取(qu)向，一種精神(shen)追(zhui)求，它指向的是(shi)(shi)(shi)優秀的道德素(su)養(yang)(yang)，深厚的文(wen)化底蘊，開拓創新的精神(shen)。

杭州觀成(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)學(xue)的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)模式是(shi)以啟正(zheng)(zheng)中(zhong)(zhong)學(xue)為辦(ban)(ban)學(xue)母(mu)體, 在傳承(cheng) “啟智正(zheng)(zheng)德”的(de)(de)(de)校(xiao)訓和(he)核(he)心價(jia)值(zhi)觀的(de)(de)(de)基(ji)礎上，充分(fen)挖掘、吸納近代歷史上曾創建于下城區域內的(de)(de)(de)教(jiao)育機構——觀成(cheng)(cheng)學(xue)堂的(de)(de)(de)文化因子和(he)教(jiao)育成(cheng)(cheng)功元素,確(que)立源于母(mu)體并高于母(mu)體的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)思(si)路，既(ji)秉承(cheng)杭州啟正(zheng)(zheng)中(zhong)(zhong)學(xue)的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)理念和(he)特色(se)傳統，又謀求“養正(zheng)(zheng)、觀成(cheng)(cheng)”的(de)(de)(de)獨特、和(he)諧的(de)(de)(de)發展路徑。

杭(hang)州啟正教育(yu)集團兩所學校(xiao)的運行(xing)體制繼續采用(yong)原(yuan)杭(hang)州啟正中學的兩校(xiao)區(qu)運作機制，在管(guan)理模式、運行(xing)規則、課程設置等方面兩所學校(xiao)保持(chi)同(tong)步(bu),實現教師配置和教學資源的優化(hua)互(hu)通(tong)，同(tong)時保持(chi)兩個學校(xiao)各自(zi)的特色個性與和諧發展。