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學校概況

西寧市第二(er)中學（原(yuan)青海湟(huang)(huang)川(chuan)中學第一分(fen)校(xiao)）創建(jian)于1938年10月，因坐(zuo)落在(zai)美麗的湟(huang)(huang)水河畔，故取(qu)名“湟(huang)(huang)川(chuan)中學”，是(shi)目前青海省(sheng)辦(ban)學歷史比較悠久(jiu)的一所中學，為省(sheng)級(ji)標準(zhun)化(hua)學校(xiao)，也是(shi)省(sheng)級(ji)重點(dian)中學。

早(zao)年為了擴大優質(zhi)教育資源(yuan)，走集團化(hua)辦學(xue)之路，最大限度地(di)滿足社會日(ri)益(yi)增長的對優質(zhi)教育資源(yuan)的需求，青海(hai)(hai)湟(huang)川中(zhong)學(xue)從2002年起恢(hui)復初中(zhong)招(zhao)生(sheng)，擴大高中(zhong)招(zhao)生(sheng)為14個班(ban)額，并成立青海(hai)(hai)湟(huang)川中(zhong)學(xue)海(hai)(hai)湖路分校。

2005年青海湟川(chuan)中(zhong)學更名為(wei)青海湟川(chuan)中(zhong)學第一分校，原青海湟川(chuan)中(zhong)學海湖路分校更名為(wei)青海湟川(chuan)中(zhong)學。

多年來，無論西寧市(shi)第(di)二中學(xue)（原青(qing)海湟(huang)川中學(xue)第(di)一分校(xiao)）都一貫遵循(xun)“嚴謹(jin)、求實、文明、創新(xin)”的(de)校(xiao)風，堅持“育(yu)人、業精(jing)、篤行、愛生”的(de)教風，倡導(dao)“誠實、礪(li)志、刻(ke)苦、尊師”的(de)學(xue)風，在西寧市(shi)的(de)教育(yu)教學(xue)中以自己獨特的(de)辦學(xue)風格發揮(hui)著(zhu)舉足輕(qing)重的(de)作(zuo)用。

辦學歷史

西寧市第二中(zhong)學(xue)，（原青海(hai)湟川(chuan)中(zhong)學(xue)第一(yi)分校）是西寧市的(de)重點中(zhong)學(xue)。青海(hai)湟川(chuan)中(zhong)學(xue)第一(yi)分校始(shi)建于1938年，最(zui)早(zao)的(de)名稱為“管理中(zhong)英庚款董事會湟川(chuan)中(zhong)學(xue)”。

上世紀初，英國“退還”部(bu)分“庚(geng)子賠款(kuan)”作為(wei)中(zhong)(zhong)國教(jiao)育(yu)基金，成立“管理中(zhong)(zhong)英庚(geng)款(kuan)董事(shi)(shi)會”，該董事(shi)(shi)會經(jing)考察(cha)在西寧城西賈(jia)小莊(zhuang)置地113畝建(jian)立了一所(suo)中(zhong)(zhong)學，始(shi)有“湟川中(zhong)(zhong)學”之名(ming)。

1943年，學校移交當(dang)時的中央教(jiao)育部，改名“國立湟川(chuan)中學”直至西寧解放(fang)（1949年9月5日）。

1950年3月，以(yi)湟川中學為基(ji)礎(chu)，并入了“省(sheng)立西(xi)(xi)寧中學”和西(xi)(xi)寧女子(zi)師范(fan)學校的初中班，定(ding)名為青海省(sheng)西(xi)(xi)寧第一中學。

1958年，由于進行學制改革實(shi)驗，改為青海省實(shi)驗中學。

1962年初，學(xue)校劃(hua)歸西寧市領導，遂更(geng)名(ming)為西寧市實驗(yan)中學(xue)，至9月(yue)14日，又改名(ming)為西寧市第二中學(xue)。

1984年9月(yue)1日，復名為青(qing)海(hai)湟(huang)川(chuan)(chuan)中(zhong)學(xue)。到(dao)了本世紀(ji)。2002年，西(xi)寧(ning)市(shi)政府為優化(hua)教育資源配置，擴大名校效應，將位于蘇家(jia)河灣的原青(qing)海(hai)省電力(li)學(xue)校整體(ti)移交給(gei)湟(huang)川(chuan)(chuan)中(zhong)學(xue)，成立(li)“青(qing)海(hai)湟(huang)川(chuan)(chuan)中(zhong)學(xue)海(hai)湖(hu)路分校”。

2005年正(zheng)式命名(ming)為“青海湟川(chuan)中(zhong)學”，而原南川(chuan)西路(lu)的(de)湟川(chuan)中(zhong)學則更名(ming)為“青海湟川(chuan)中(zhong)學第一分校”，加上位于劉家寨2003年新建的(de)“青海湟川(chuan)中(zhong)學第二分校”，共(gong)同形成了(le)“青海湟川(chuan)中(zhong)學辦學集團”。

2014年12月，為(wei)準確定(ding)位(wei)學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)理(li)念(nian)，體現學(xue)(xue)校區域性特點，切(qie)實消除“分(fen)校”給學(xue)(xue)校帶來的(de)不利因素，在尊重(zhong)歷(li)史沿革的(de)前提(ti)下，青海湟川中學(xue)(xue)第一分(fen)校更名為(wei)"西寧市第二中學(xue)(xue)”。

辦學指導

在西(xi)寧(ning)市第二中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)（原(yuan)青海湟(huang)川中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)第一(yi)分校）一(yi)貫遵(zun)循“嚴(yan)謹、求實、文明、創新”的(de)(de)校風(feng)，堅持“育(yu)人、業精、篤行、愛生”的(de)(de)教(jiao)風(feng)，倡導“誠實、礪志、刻苦、尊師(shi)”的(de)(de)學(xue)(xue)風(feng)，在西(xi)寧(ning)市的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)以自己(ji)獨(du)特的(de)(de)辦學(xue)(xue)風(feng)格發揮著舉足(zu)輕(qing)重的(de)(de)作用(yong)。

辦學理念

科學(xue)求(qiu)真(zhen)(zhen)、人文求(qiu)善、體(ti)藝(yi)求(qiu)美；繼續發揚(yang)“嚴(yan)謹”“求(qiu)實(shi)”“文明”“創新”的教育(yu)教學(xue)理(li)念(nian)；追求(qiu)“真(zhen)(zhen)、善、美”，促進(jin)新型(xing)師(shi)生關系和(he)諧(xie)全(quan)面發展(zhan)。

辦學條件

學(xue)(xue)校本著向學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供優質教育資源(yuan)的原(yuan)則，在硬(ying)件(jian)和(he)軟(ruan)件(jian)建(jian)設(she)上花(hua)大力氣(qi)進行了大量(liang)的投(tou)資。學(xue)(xue)校現有校園網絡系統，教師備課室(shi)(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)微機(ji)室(shi)(shi)，多(duo)(duo)媒體(ti)教室(shi)(shi)，理、化、生(sheng)實驗室(shi)(shi)，多(duo)(duo)功(gong)能廳以及新修建(jian)的塑膠操場等先進的教學(xue)(xue)設(she)施，為(wei)該校的全(quan)面發(fa)展(zhan)提(ti)供了良好(hao)的條(tiao)件(jian)。

學(xue)校(xiao)現(xian)有(you)教職工176人(ren)，其中高(gao)(gao)級(ji)教師34人(ren)，中級(ji)教師78人(ren)，擁有(you)一(yi)批在(zai)西寧市(shi)有(you)較高(gao)(gao)知名度的(de)高(gao)(gao)中把關教師。目前，在(zai)校(xiao)學(xue)生2800人(ren)，現(xian)有(you)46個(ge)教學(xue)班(ban)(ban)，其中初一(yi)年(nian)(nian)級(ji)10個(ge)班(ban)(ban)、初二年(nian)(nian)級(ji)10個(ge)班(ban)(ban)、初三年(nian)(nian)級(ji)10個(ge)班(ban)(ban) 、高(gao)(gao)一(yi)年(nian)(nian)級(ji)8個(ge)班(ban)(ban)、高(gao)(gao)二年(nian)(nian)級(ji)8個(ge)班(ban)(ban)、高(gao)(gao)三年(nian)(nian)級(ji)6個(ge)班(ban)(ban)。近(jin)年(nian)(nian)來該(gai)校(xiao)在(zai)教學(xue)上進(jin)(jin)一(yi)步強化教學(xue)過程的(de)管理，注(zhu)重因(yin)材施教，優化課(ke)堂結構，努(nu)力改進(jin)(jin)教學(xue)方法，注(zhu)重開發學(xue)生的(de)創新意識和社會(hui)實踐能力，積(ji)極推進(jin)(jin)以創新教育為(wei)核心的(de)素質教育。