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學校概況

西寧市第(di)二中(zhong)學(xue)（原青海湟(huang)(huang)川中(zhong)學(xue)第(di)一(yi)分校(xiao)）創建于1938年(nian)10月，因坐落在美麗的湟(huang)(huang)水河(he)畔，故取(qu)名“湟(huang)(huang)川中(zhong)學(xue)”，是(shi)目前青海省辦(ban)學(xue)歷史比較悠久的一(yi)所中(zhong)學(xue)，為省級標準化(hua)學(xue)校(xiao)，也(ye)是(shi)省級重點(dian)中(zhong)學(xue)。

早年為了擴大優(you)質(zhi)教育資源(yuan)，走集團化辦學(xue)之路(lu)，最(zui)大限度地滿足(zu)社會日(ri)益(yi)增長的(de)對優(you)質(zhi)教育資源(yuan)的(de)需求，青(qing)海湟(huang)川(chuan)中(zhong)學(xue)從2002年起(qi)恢復初(chu)中(zhong)招(zhao)生，擴大高中(zhong)招(zhao)生為14個班額，并成立青(qing)海湟(huang)川(chuan)中(zhong)學(xue)海湖路(lu)分(fen)校。

2005年青海(hai)湟川(chuan)(chuan)(chuan)中(zhong)學(xue)更(geng)名為青海(hai)湟川(chuan)(chuan)(chuan)中(zhong)學(xue)第(di)一分(fen)校，原(yuan)青海(hai)湟川(chuan)(chuan)(chuan)中(zhong)學(xue)海(hai)湖路分(fen)校更(geng)名為青海(hai)湟川(chuan)(chuan)(chuan)中(zhong)學(xue)。

多(duo)年來，無論西(xi)寧市第(di)二中(zhong)學（原(yuan)青海湟川(chuan)中(zhong)學第(di)一分校）都一貫遵循“嚴謹、求(qiu)實、文明、創(chuang)新”的(de)(de)校風，堅持“育(yu)人(ren)、業精、篤行、愛生”的(de)(de)教風，倡導“誠(cheng)實、礪(li)志(zhi)、刻苦、尊師”的(de)(de)學風，在西(xi)寧市的(de)(de)教育(yu)教學中(zhong)以自己(ji)獨特(te)的(de)(de)辦學風格發揮著舉足輕重的(de)(de)作用(yong)。

辦學歷史

西寧市第二中(zhong)(zhong)學(xue)，（原青海湟川中(zhong)(zhong)學(xue)第一分(fen)校(xiao)）是西寧市的重點中(zhong)(zhong)學(xue)。青海湟川中(zhong)(zhong)學(xue)第一分(fen)校(xiao)始(shi)建(jian)于1938年，最早的名稱為“管(guan)理(li)中(zhong)(zhong)英庚款董事會湟川中(zhong)(zhong)學(xue)”。

上(shang)世紀初，英國“退還”部分“庚子(zi)賠(pei)款”作為中國教育(yu)基金，成立“管理中英庚款董(dong)事會”，該董(dong)事會經(jing)考(kao)察在西寧城西賈小莊置地(di)113畝(mu)建立了(le)一(yi)所中學，始有“湟(huang)川中學”之名。

1943年(nian)，學校移交當時的中(zhong)央教(jiao)育(yu)部(bu)，改名“國立湟川中(zhong)學”直至西寧(ning)解放（1949年(nian)9月5日）。

1950年3月(yue)，以湟川(chuan)中(zhong)學(xue)為(wei)(wei)基礎，并入了“省(sheng)立西(xi)寧(ning)中(zhong)學(xue)”和西(xi)寧(ning)女子(zi)師(shi)范學(xue)校(xiao)的初中(zhong)班，定名為(wei)(wei)青(qing)海省(sheng)西(xi)寧(ning)第一中(zhong)學(xue)。

1958年(nian)，由于進行(xing)學制(zhi)改(gai)革實(shi)驗(yan)，改(gai)為青(qing)海省實(shi)驗(yan)中學。

1962年初，學(xue)校劃歸西寧(ning)市領(ling)導(dao)，遂更(geng)名為西寧(ning)市實(shi)驗中學(xue)，至9月14日，又改名為西寧(ning)市第(di)二(er)中學(xue)。

1984年(nian)9月1日，復名為青(qing)海(hai)湟(huang)川(chuan)中(zhong)學。到了本世紀(ji)。2002年(nian)，西(xi)寧市政(zheng)府(fu)為優化教育資源配置(zhi)，擴(kuo)大名校(xiao)效應，將位于蘇家河灣的原(yuan)青(qing)海(hai)省電力學校(xiao)整體移交(jiao)給湟(huang)川(chuan)中(zhong)學，成立“青(qing)海(hai)湟(huang)川(chuan)中(zhong)學海(hai)湖(hu)路(lu)分校(xiao)”。

2005年正式命(ming)名為“青海湟(huang)川(chuan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)”，而原南川(chuan)西(xi)路的湟(huang)川(chuan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)則(ze)更名為“青海湟(huang)川(chuan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)第(di)一分校(xiao)”，加上位于(yu)劉家寨2003年新建(jian)的“青海湟(huang)川(chuan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)第(di)二分校(xiao)”，共同形成了“青海湟(huang)川(chuan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)辦(ban)學(xue)集(ji)團”。

2014年12月，為(wei)準確定(ding)位學(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)理念(nian)，體現(xian)學(xue)校(xiao)區(qu)域性特點(dian)，切實消(xiao)除(chu)“分校(xiao)”給學(xue)校(xiao)帶來的不(bu)利因素，在尊重歷史沿革的前提下，青海湟川中(zhong)學(xue)第(di)一(yi)分校(xiao)更名為(wei)"西寧市(shi)第(di)二中(zhong)學(xue)”。

辦學指導

在(zai)西寧市第二中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)（原(yuan)青海湟(huang)川(chuan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)第一分校）一貫遵循“嚴(yan)謹、求實(shi)、文(wen)明、創新(xin)”的(de)(de)(de)校風(feng)(feng)，堅持“育人、業(ye)精(jing)、篤行、愛生”的(de)(de)(de)教(jiao)風(feng)(feng)，倡導“誠實(shi)、礪志(zhi)、刻苦、尊(zun)師(shi)”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)風(feng)(feng)，在(zai)西寧市的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)以自(zi)己獨特的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)風(feng)(feng)格發揮著(zhu)舉足輕重(zhong)的(de)(de)(de)作用。

辦學理念

科學求真、人文求善(shan)、體藝(yi)求美；繼(ji)續發(fa)揚“嚴謹”“求實”“文明”“創新”的教育教學理念；追求“真、善(shan)、美”，促進新型師(shi)生關系(xi)和諧全面發(fa)展。

辦學條件

學(xue)(xue)校(xiao)本著向學(xue)(xue)生提供優(you)質教育資(zi)源的(de)原則，在(zai)硬(ying)件(jian)和(he)軟件(jian)建設上花大(da)力氣進行了大(da)量的(de)投資(zi)。學(xue)(xue)校(xiao)現有校(xiao)園(yuan)網絡系統，教師(shi)備課(ke)室(shi)，學(xue)(xue)生微機室(shi)，多(duo)媒體教室(shi)，理、化、生實驗(yan)室(shi)，多(duo)功能廳(ting)以及新修建的(de)塑膠操場(chang)等先進的(de)教學(xue)(xue)設施，為該校(xiao)的(de)全面發展提供了良(liang)好(hao)的(de)條件(jian)。

學(xue)校(xiao)現有教(jiao)(jiao)職工176人，其中(zhong)(zhong)(zhong)高(gao)(gao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)34人，中(zhong)(zhong)(zhong)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)78人，擁有一(yi)(yi)(yi)(yi)批在(zai)西寧市有較高(gao)(gao)知名度(du)的(de)(de)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)把關教(jiao)(jiao)師(shi)。目前，在(zai)校(xiao)學(xue)生2800人，現有46個(ge)(ge)(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)班(ban)，其中(zhong)(zhong)(zhong)初(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)10個(ge)(ge)(ge)班(ban)、初(chu)二年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)10個(ge)(ge)(ge)班(ban)、初(chu)三(san)年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)10個(ge)(ge)(ge)班(ban) 、高(gao)(gao)一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)8個(ge)(ge)(ge)班(ban)、高(gao)(gao)二年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)8個(ge)(ge)(ge)班(ban)、高(gao)(gao)三(san)年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)6個(ge)(ge)(ge)班(ban)。近年(nian)(nian)(nian)來該校(xiao)在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)上進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步強化教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程的(de)(de)管理，注重(zhong)因材施(shi)教(jiao)(jiao)，優化課堂結構(gou)，努力(li)改進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法，注重(zhong)開發學(xue)生的(de)(de)創(chuang)新(xin)意識和(he)社會實踐(jian)能(neng)力(li)，積極(ji)推進(jin)以創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)育為核心(xin)的(de)(de)素質教(jiao)(jiao)育。