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青海湟川中學第一分校
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青海湟川中學第一分校(原青海湟川中學)創建于1938年10月,因坐落在美麗的湟水河畔,故取名“湟川中學”。為了擴大優質教育資源,走集團化辦學之路,最大限度地滿足社會日益增長的對優質教育資源的需求,青海湟川中學從2002年起恢復初中招生,擴大高中招生為14個班額,并成立青海湟川中學海湖路分校。2005年青海湟川中學更名為青海湟川中學第一分校,原青海湟川中學海湖路分校更名為青海湟川中學。
  • 院校隸屬: 青海(hai)省
  • 創建時間: 1938年10月(yue)
  • 學校校訓: 嚴謹,求實,文明(ming),創(chuang)新
  • 學校地址: 青(qing)海(hai)省(sheng)西(xi)(xi)寧(ning)市城西(xi)(xi)區南川西(xi)(xi)路1號
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學校概況

西(xi)寧市(shi)第二中學(xue)(原(yuan)青(qing)海湟川中學(xue)第一分校)創建于1938年(nian)10月(yue),因坐(zuo)落在美麗的(de)湟水河畔,故取名“湟川中學(xue)”,是(shi)目前青(qing)海省(sheng)(sheng)辦學(xue)歷史比較(jiao)悠久的(de)一所中學(xue),為省(sheng)(sheng)級標準化學(xue)校,也(ye)是(shi)省(sheng)(sheng)級重點中學(xue)。

早年(nian)為(wei)了擴(kuo)大(da)優質教(jiao)(jiao)育資源(yuan),走集團化辦(ban)學之路,最(zui)大(da)限度地滿足社會日益增長的對優質教(jiao)(jiao)育資源(yuan)的需求,青(qing)海(hai)湟(huang)川(chuan)中學從2002年(nian)起恢復初中招生,擴(kuo)大(da)高中招生為(wei)14個班額,并成立(li)青(qing)海(hai)湟(huang)川(chuan)中學海(hai)湖路分校。

2005年青海(hai)(hai)(hai)湟(huang)(huang)川中學更名為青海(hai)(hai)(hai)湟(huang)(huang)川中學第一分校,原青海(hai)(hai)(hai)湟(huang)(huang)川中學海(hai)(hai)(hai)湖(hu)路(lu)分校更名為青海(hai)(hai)(hai)湟(huang)(huang)川中學。

多年來,無論西(xi)寧市(shi)第二中(zhong)學(xue)(原青海湟川(chuan)中(zhong)學(xue)第一分(fen)校)都一貫遵循“嚴謹、求實、文明、創(chuang)新”的校風(feng),堅持“育(yu)人、業精、篤行、愛生(sheng)”的教風(feng),倡導“誠實、礪志、刻苦、尊師”的學(xue)風(feng),在西(xi)寧市(shi)的教育(yu)教學(xue)中(zhong)以(yi)自己(ji)獨特(te)的辦學(xue)風(feng)格發揮著(zhu)舉足輕(qing)重的作用(yong)。

辦學歷史

西(xi)寧市(shi)第(di)二中(zhong)(zhong)學,(原青海湟川中(zhong)(zhong)學第(di)一分校(xiao))是西(xi)寧市(shi)的(de)重點中(zhong)(zhong)學。青海湟川中(zhong)(zhong)學第(di)一分校(xiao)始建于1938年,最早的(de)名稱為“管理中(zhong)(zhong)英庚款董事會湟川中(zhong)(zhong)學”。

上世紀初,英(ying)(ying)國(guo)“退還”部分“庚(geng)子(zi)賠款”作為(wei)中(zhong)國(guo)教育(yu)基金(jin),成立(li)“管理中(zhong)英(ying)(ying)庚(geng)款董(dong)事會”,該董(dong)事會經考(kao)察(cha)在西(xi)寧(ning)城西(xi)賈小莊(zhuang)置(zhi)地(di)113畝建立(li)了一所中(zhong)學(xue),始有“湟川中(zhong)學(xue)”之名。

1943年,學校移(yi)交當時的(de)中央教育部,改名“國立湟川中學”直至西寧解放(1949年9月5日)。

1950年3月(yue),以湟川中學為基礎,并入(ru)了“省立西(xi)寧(ning)中學”和西(xi)寧(ning)女(nv)子(zi)師范學校的初中班,定名為青海省西(xi)寧(ning)第一中學。

1958年,由于進(jin)行學制改(gai)革(ge)實驗,改(gai)為青海省實驗中(zhong)學。

1962年(nian)初(chu),學校(xiao)劃歸西(xi)寧(ning)市領(ling)導,遂(sui)更名(ming)為(wei)西(xi)寧(ning)市實驗中學,至(zhi)9月14日,又改(gai)名(ming)為(wei)西(xi)寧(ning)市第二中學。

1984年(nian)9月1日,復名為青海湟(huang)川(chuan)中學。到了本世紀。2002年(nian),西寧市政府為優化教育資源配置,擴大名校效應,將位于蘇(su)家河(he)灣的原青海省電(dian)力學校整體移交給湟(huang)川(chuan)中學,成立“青海湟(huang)川(chuan)中學海湖(hu)路分校”。

2005年正式命名為“青海(hai)湟(huang)(huang)川(chuan)中學”,而原南(nan)川(chuan)西路的(de)湟(huang)(huang)川(chuan)中學則更名為“青海(hai)湟(huang)(huang)川(chuan)中學第一分校”,加上位于劉家寨(zhai)2003年新建的(de)“青海(hai)湟(huang)(huang)川(chuan)中學第二分校”,共同形成了“青海(hai)湟(huang)(huang)川(chuan)中學辦學集團(tuan)”。

2014年12月(yue),為(wei)準確定(ding)位(wei)學(xue)校(xiao)辦學(xue)理念,體現學(xue)校(xiao)區(qu)域性(xing)特點,切實消除“分校(xiao)”給學(xue)校(xiao)帶來的不利因(yin)素,在尊重歷史沿革的前(qian)提下,青(qing)海湟川中學(xue)第(di)一分校(xiao)更(geng)名為(wei)"西(xi)寧市第(di)二中學(xue)”。

辦學指導

在西(xi)寧市第二中(zhong)學(xue)(原青海湟川中(zhong)學(xue)第一分校(xiao)(xiao))一貫遵循“嚴謹、求實、文明、創新(xin)”的(de)(de)校(xiao)(xiao)風(feng),堅持“育人、業(ye)精、篤行、愛生”的(de)(de)教風(feng),倡導“誠(cheng)實、礪志、刻苦、尊(zun)師”的(de)(de)學(xue)風(feng),在西(xi)寧市的(de)(de)教育教學(xue)中(zhong)以自己獨特的(de)(de)辦學(xue)風(feng)格(ge)發(fa)揮著舉足輕重的(de)(de)作用。

辦學理念

科學(xue)求(qiu)真、人文求(qiu)善、體藝求(qiu)美(mei);繼(ji)續(xu)發揚“嚴謹(jin)”“求(qiu)實”“文明”“創新”的教育教學(xue)理念;追求(qiu)“真、善、美(mei)”,促進新型師(shi)生關系(xi)和(he)諧全面發展。

辦學條件

學校(xiao)(xiao)(xiao)本著(zhu)向(xiang)學生(sheng)提(ti)供(gong)優質(zhi)教育(yu)資源的(de)原(yuan)則,在硬件(jian)和軟件(jian)建設上(shang)花大力氣進行(xing)了(le)大量(liang)的(de)投資。學校(xiao)(xiao)(xiao)現有校(xiao)(xiao)(xiao)園網絡(luo)系統,教師備課室,學生(sheng)微機室,多媒(mei)體教室,理、化、生(sheng)實(shi)驗(yan)室,多功能(neng)廳以及新修建的(de)塑膠操場(chang)等(deng)先(xian)進的(de)教學設施,為(wei)該校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)全面發展提(ti)供(gong)了(le)良(liang)好的(de)條件(jian)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現有(you)教(jiao)職工176人(ren)(ren),其(qi)中高級(ji)教(jiao)師(shi)34人(ren)(ren),中級(ji)教(jiao)師(shi)78人(ren)(ren),擁有(you)一(yi)(yi)批在(zai)(zai)西寧市有(you)較高知(zhi)名度的(de)高中把關(guan)教(jiao)師(shi)。目前,在(zai)(zai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生2800人(ren)(ren),現有(you)46個(ge)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班,其(qi)中初一(yi)(yi)年級(ji)10個(ge)班、初二年級(ji)10個(ge)班、初三年級(ji)10個(ge)班 、高一(yi)(yi)年級(ji)8個(ge)班、高二年級(ji)8個(ge)班、高三年級(ji)6個(ge)班。近年來該校(xiao)在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)上進(jin)一(yi)(yi)步強化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)的(de)管理,注重因(yin)材施教(jiao),優化課堂結構,努(nu)力改進(jin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法,注重開發學(xue)(xue)(xue)生的(de)創(chuang)新意識和社會實踐能力,積(ji)極推進(jin)以(yi)創(chuang)新教(jiao)育為核心的(de)素質教(jiao)育。

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