福州高級中(zhong)學前身是創(chuang)辦于清光緒七年（1881）的(de)鶴齡英華書(shu)院，至今已逾130載。
1951年10月(yue)，新(xin)中(zhong)國人民(min)政府接(jie)管和(he)重組舊式教育，這(zhe)個校園先后命名為(wei)福(fu)州(zhou)工農(nong)速(su)成(cheng)中(zhong)學(xue)(xue)、福(fu)州(zhou)大學(xue)(xue)附設工農(nong)速(su)成(cheng)中(zhong)學(xue)(xue)和(he)福(fu)建師范學(xue)(xue)院附設工農(nong)速(su)成(cheng)中(zhong)學(xue)(xue)；
1956年定名為福建省福州高級中學(xue)；
1963年評為福建省重點中學；
1978年被(bei)福建(jian)省教(jiao)育廳確定為首批辦(ban)好的16所重(zhong)點中學之一；
1996年(nian)被確認為福建省一級達標中學(xue)。
福(fu)州(zhou)高級中(zhong)學(xue)坐落于(yu)閩江(jiang)南岸的(de)煙臺山之巔，北(bei)鄰倉前路(lu)解放大(da)橋(qiao)（萬壽(shou)橋(qiao)）和三縣洲大(da)橋(qiao)南端之間(jian)的(de)亭(ting)下山路(lu)口，南臨槐蔭(yin)里(li)通麥園(yuan)路(lu)，跨樂群(qun)路(lu)而成(cheng)(cheng)南北(bei)兩個(ge)校(xiao)區(qu)(qu)。南區(qu)(qu)是(shi)由教(jiao)學(xue)樓(lou)(lou)（求實樓(lou)(lou)和奮進樓(lou)(lou)）、實驗樓(lou)(lou)、生物地(di)理(li)園(yuan)和亭(ting)臺水景構成(cheng)(cheng)的(de)教(jiao)學(xue)區(qu)(qu)；北(bei)校(xiao)區(qu)(qu)的(de)東(dong)部坐落在倉山宋代名勝天(tian)寧寺(si)(si)（天(tian)安寺(si)(si)）的(de)原址上，主(zhu)體(ti)建筑是(shi)辦公(gong)區(qu)(qu)和學(xue)生公(gong)寓，西部校(xiao)區(qu)(qu)以鶴(he)齡(ling)英華書院(yuan)原址為主(zhu)體(ti)的(de)圖書館和田(tian)徑場。目前位于(yu)閩江(jiang)南岸倉前路(lu)的(de)新(xin)校(xiao)門已在建筑設計中(zhong)，將(jiang)為福(fu)高增設一個(ge)交(jiao)通更加(jia)便利(li)的(de)校(xiao)門。
校(xiao)園(yuan)北望一(yi)線江景(jing)，風景(jing)秀(xiu)麗，綠樹婆娑，百花爭艷，空氣清(qing)新，遠離喧囂，是一(yi)所建于景(jing)區內的(de)花園(yuan)學(xue)校(xiao)。這里有百年歷史的(de)古樟樹，也(ye)有異(yi)葉(xie)南(nan)洋杉和銀杏等名貴樹種，婆娑的(de)樹影(ying)永遠是校(xiao)友們記憶中涌動的(de)溫情。
福高的校園，地靈人杰，校園內建(jian)(jian)(jian)于(yu)1905年(nian)的羅馬(ma)式建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)鶴齡英華書院美(mei)志樓（施教(jiao)室）和哥(ge)特(te)式建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)力(li)教(jiao)堂與校友鐘樓，都被確認為“福建(jian)(jian)(jian)省文(wen)物(wu)保護建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)”。在鶴齡英華書院70年(nian)的辦學(xue)(xue)中(zhong)，這個校園里培養出了侯德榜、陳景(jing)潤、沈(shen)元等(deng)(deng)13名中(zhong)國(guo)科(ke)學(xue)(xue)院和工程院院士，林森、陳岱(dai)孫等(deng)(deng)政界和教(jiao)育界人士。
學(xue)(xue)(xue)校師(shi)資力量雄(xiong)厚，名師(shi)云(yun)集。截止2017年10月，學(xue)(xue)(xue)校在編教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員工152人(ren)，其中正高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1名，在崗特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)3名，高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)占(zhan)專任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)總人(ren)數的(de)(de)52.3%，省(sheng)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)帶(dai)頭人(ren)13名、市(shi)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)帶(dai)頭和(he)(he)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)18名、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部“國培計劃”專家庫(ku)人(ren)選1名、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部全國中小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)信息技(ji)術(shu)應用(yong)能力提升(sheng)工程專家庫(ku)成員1名，福(fu)建(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)院和(he)(he)福(fu)建(jian)師(shi)大兼職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授和(he)(he)副(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授12名，“福(fu)建(jian)省(sheng)中學(xue)(xue)(xue)歷史(shi)名師(shi)工作室(shi)”和(he)(he)“福(fu)州市(shi)中學(xue)(xue)(xue)歷史(shi)名師(shi)工作室(shi)”落戶福(fu)高(gao)。校園里云(yun)集了(le)(le)眾多福(fu)州市(shi)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)中心組成員和(he)(he)高(gao)中考(kao)、會考(kao)和(he)(he)省(sheng)市(shi)質檢命題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，相關名師(shi)還承擔了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)書(shu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)參的(de)(de)編寫和(he)(he)課標解(jie)讀(du)等任(ren)務，為我省(sheng)的(de)(de)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育課程改革發(fa)揮了(le)(le)積極的(de)(de)作用(yong)。
福(fu)高(gao)教師師德高(gao)尚、樂(le)教善導(dao)(dao)，具有豐富的(de)教學經(jing)驗和指(zhi)導(dao)(dao)學生學科探究(jiu)的(de)能力，成為一批(pi)又一批(pi)福(fu)高(gao)學子學業發展、個性化成長(chang)與創新能力培(pei)養(yang)的(de)引航員(yuan)。
學(xue)校現有高中(zhong)三個年(nian)級39個教學(xue)班，在校生(sheng)近2000人(ren)。福(fu)高人(ren)在團結和(he)諧、富有開拓創(chuang)新精神的(de)領(ling)導班子帶領(ling)下(xia)，創(chuang)下(xia)了一(yi)個又(you)一(yi)個驕(jiao)人(ren)的(de)業績，福(fu)高學(xue)子在學(xue)科競(jing)賽、青少年(nian)科技創(chuang)新等競(jing)賽中(zhong)屢獲(huo)佳績。相對于近年(nian)來的(de)中(zhong)招的(de)生(sheng)源位次，福(fu)高的(de)辦(ban)學(xue)效益提升顯著，為學(xue)校贏得了很高的(de)社會聲譽。
福高(gao)(gao)新(xin)(xin)一代的(de)(de)(de)(de)領導班子和(he)教職員工，以(yi)“傳承文化(hua)，務實創新(xin)(xin)，構筑師生協同發展的(de)(de)(de)(de)書香校園(yuan)”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學理念(nian)，以(yi)“培(pei)養有(you)文化(hua)氣(qi)質和(he)社會責(ze)任(ren)的(de)(de)(de)(de)福高(gao)(gao)人”為(wei)育(yu)人目標，展望未來，開拓(tuo)進取(qu)，打造(zao)“傳統名(ming)校文化(hua)傳承與社會責(ze)任(ren)教育(yu)”辦(ban)學特(te)色的(de)(de)(de)(de)教育(yu)品牌。
校訓：志當(dang)存高遠。
校風：團(tuan)結，求實(shi)，奮進。
教風(feng)：民主，嚴謹，創新。
學風：自(zi)主，合作，求真。
《志(zhi)存(cun)高(gao)遠勇爭先》
亭亭玉立的我 
