在鐘靈神秀的(de)連江敖水江畔，矗立著一所校史悠久而(er)風貌嶄新的(de)重點(dian)中(zhong)學——福建省連江第一中(zhong)學。
校(xiao)園(yuan)(yuan)樓宇(yu)相連，綠草成茵，曲徑通幽(you)，景色宜人(ren)，是一(yi)(yi)所名(ming)符其實的(de)(de)花(hua)園(yuan)(yuan)式學校(xiao)。一(yi)(yi)代又(you)一(yi)(yi)代的(de)(de)一(yi)(yi)中人(ren)在(zai)這里(li)播種理想，耕耘希望，他(ta)們孜孜不倦，殫精竭(jie)慮，為(wei)連江(jiang)(jiang)經(jing)濟的(de)(de)振興，為(wei)連江(jiang)(jiang)教育的(de)(de)發展(zhan)，奮(fen)勇拼搏，無私奉獻，他(ta)們以敬業(ye)的(de)(de)經(jing)線和智慧的(de)(de)緯線，編織著連江(jiang)(jiang)教育騰飛的(de)(de)今天(tian)和更(geng)加美好(hao)的(de)(de)愿景。
連(lian)(lian)江一(yi)(yi)中堅持(chi)“以人為本，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)終(zhong)身發展(zhan)(zhan)負責”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，以“辦(ban)(ban)一(yi)(yi)流(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校，創一(yi)(yi)流(liu)教育”為宗旨，始終(zhong)恪守“團結、勤(qin)奮、求實、創新”的(de)(de)校訓，進(jin)一(yi)(yi)步鞏固和發展(zhan)(zhan)了“勤(qin)奮好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，敬業樂教”的(de)(de)校風(feng)、“勇于拼搏、開拓進(jin)取、無(wu)私(si)奉獻(xian)、爭創一(yi)(yi)流(liu)”的(de)(de)教風(feng)、“尊師守紀(ji)、勤(qin)奮好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、求誠求真、團結進(jin)取”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)。全體師生(sheng)(sheng)的(de)(de)文明素(su)質(zhi)和道(dao)德素(su)養不斷提(ti)升，學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量穩(wen)步提(ti)高，辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)進(jin)一(yi)(yi)步鞏固和發展(zhan)(zhan)，在社會(hui)各界獲得良好(hao)聲(sheng)譽(yu)。在八十多年(nian)的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐中，連(lian)(lian)江一(yi)(yi)中為社會(hui)輸送了三萬多名初、高中合格畢業生(sheng)(sheng)，校友中英才輩出，涌現出象林群院士、經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)家方生(sheng)(sheng)教授等一(yi)(yi)批優秀校友。
學(xue)校(xiao)擁有一(yi)個團結協作、民主廉潔(jie)、科學(xue)決策、務實(shi)高效的領(ling)導班子(zi)，班子(zi)成(cheng)員有強烈(lie)事業心(xin)和(he)(he)(he)責任感(gan)，圍繞大(da)(da)局，統一(yi)認(ren)識，堅持集體領(ling)導，嚴(yan)格依法(fa)辦(ban)事，勇于創(chuang)新(xin)，銳意(yi)奮發(fa)進取(qu)，黨政工(gong)齊(qi)心(xin)協力，共謀發(fa)展大(da)(da)業，不斷開(kai)創(chuang)學(xue)校(xiao)各(ge)項工(gong)作的新(xin)局面。學(xue)校(xiao)制定了《連江(jiang)一(yi)中(zhong)2006—2010辦(ban)學(xue)五年(nian)發(fa)展規劃》，2006年(nian)實(shi)現省頒辦(ban)學(xue)水平一(yi)級(ji)達(da)標和(he)(he)(he)創(chuang)建(jian)省級(ji)文(wen)明學(xue)校(xiao)；2007－2008年(nian)創(chuang)建(jian)全國衛生(sheng)先進單位和(he)(he)(he)國家級(ji)花園式校(xiao)園； 2008－2010年(nian)創(chuang)建(jian)省級(ji)高中(zhong)示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)；創(chuang)建(jian)省級(ji)的教(jiao)科研、課改基(ji)地。學(xue)校(xiao)管理已形成(cheng)制度(du)化(hua)、規范(fan)(fan)化(hua)、科學(xue)化(hua)。學(xue)校(xiao)高度(du)重視行(xing)(xing)風建(jian)設和(he)(he)(he)機關效能建(jian)設，認(ren)真做好(hao)(hao)行(xing)(xing)風民主評(ping)議工(gong)作和(he)(he)(he)校(xiao)務公開(kai)工(gong)作，積極推行(xing)(xing)“質(zhi)量(liang)工(gong)程”、“陽(yang)光工(gong)程”、“溫馨工(gong)程”，努(nu)力構建(jian)“滿意(yi)工(gong)程”， 學(xue)校(xiao)黨群、干(gan)群關系(xi)良好(hao)(hao)，真正做到民主管理，科學(xue)決策，凝聚人(ren)心(xin)，和(he)(he)(he)諧發(fa)展。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)重(zhong)(zhong)視師(shi)(shi)(shi)資隊伍建設，積(ji)極創(chuang)造條件，搭建平(ping)臺，不斷提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)師(shi)(shi)(shi)德水平(ping)、業務素質(zhi)及教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)和(he)實踐能力(li)；努力(li)建立一支師(shi)(shi)(shi)德高(gao)(gao)(gao)尚、技能過硬、經驗豐(feng)富、勇于探索、敢于創(chuang)新(xin)(xin)的(de)高(gao)(gao)(gao)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)職工隊伍。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)重(zhong)(zhong)視信(xin)息技術(shu)與課程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)整合，積(ji)極引(yin)(yin)導(dao)廣大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)運用先進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想指導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，運用現代化的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)技術(shu)輔(fu)助教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣，提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)率，優化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。重(zhong)(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)集備(bei)和(he)聽課評課活動，努力(li)營造濃厚(hou)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)氛圍，注重(zhong)(zhong)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)和(he)老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)“傳、幫、帶”作用，積(ji)極開(kai)展“導(dao)師(shi)(shi)(shi)帶教(jiao)(jiao)(jiao)”活動，使老(lao)師(shi)(shi)(shi)在相互學(xue)(xue)(xue)(xue)習交流中共同進(jin)步，促進(jin)“科研(yan)型(xing)”和(he)“學(xue)(xue)(xue)(xue)者型(xing)”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍的(de)形成。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)加強(qiang)課題實驗與研(yan)究(jiu)，深入貫徹新(xin)(xin)課改的(de)理(li)(li)念，積(ji)極引(yin)(yin)導(dao)廣大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習新(xin)(xin)課改理(li)(li)論(lun)，更新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)(li)念，端正辦學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想，全面(mian)推進(jin)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育。
多年來(lai)，英語(yu)組一直堅持“四位一體(ti)(ti)”國(guo)家(jia)級課(ke)題研(yan)(yan)(yan)究，完(wan)成(cheng)了多篇的研(yan)(yan)(yan)究成(cheng)果論(lun)文。2005年，英語(yu)組陳其中(zhong)(zhong)(zhong)老師參加(jia)在(zai)山東舉辦(ban)的全國(guo)“四位一體(ti)(ti)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學法(fa)的研(yan)(yan)(yan)討會，獲得國(guo)家(jia)級表(biao)彰。同時，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學研(yan)(yan)(yan)究工作中(zhong)(zhong)(zhong)，學校(xiao)(xiao)還注重與(yu)校(xiao)(xiao)外的橫向交流與(yu)聯系(xi)，先(xian)后與(yu)新(xin)疆(jiang)米泉一中(zhong)(zhong)(zhong)、福鼎民族中(zhong)(zhong)(zhong)學建立了橫向聯系(xi)，用(yong)“請(qing)進(jin)來(lai)、走(zou)出去”的辦(ban)法(fa)進(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學管理資源的交流和研(yan)(yan)(yan)討。與(yu)連江二中(zhong)(zhong)(zhong)、連江五中(zhong)(zhong)(zhong)、黃如(ru)論(lun)中(zhong)(zhong)(zhong)學等進(jin)行掛鉤(gou)和幫扶(fu)，通過互相聽課(ke)、集(ji)體(ti)(ti)備課(ke)，不但幫扶(fu)了薄弱校(xiao)(xiao)也提(ti)高(gao)了學校(xiao)(xiao)整(zheng)體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)水平和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)能(neng)力(li)。該校(xiao)(xiao)積極(ji)開展以連江一中(zhong)(zhong)(zhong)為龍頭的高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)片活動，定期開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)工作，使最新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)動態和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學成(cheng)果能(neng)夠(gou)得到展示、推(tui)廣，有力(li)地推(tui)動了全縣教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)工作。
學校(xiao)健(jian)全(quan)(quan)德(de)育(yu)(yu)(yu)機制(zhi)，拓寬(kuan)德(de)育(yu)(yu)(yu)途徑，創新德(de)育(yu)(yu)(yu)內容(rong)，加強(qiang)對學生(sheng)的(de)(de)思想道德(de)教育(yu)(yu)(yu)。以“文明(ming)班級(ji)”評比為主(zhu)線，進(jin)一(yi)(yi)步提升學生(sheng)的(de)(de)文明(ming)素質。充分(fen)利用(yong)重(zhong)大節(jie)日的(de)(de)良(liang)好契機，開展(zhan)紀念活(huo)動，加強(qiang)對學生(sheng)的(de)(de)愛(ai)國主(zhu)義、公(gong)民道德(de)教育(yu)(yu)(yu)和(he)法制(zhi)教育(yu)(yu)(yu)。高度重(zhong)視學生(sheng)的(de)(de)心理健(jian)康(kang)(kang)的(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)和(he)安全(quan)(quan)教育(yu)(yu)(yu)，建立一(yi)(yi)系列長(chang)效(xiao)機制(zhi)并貫徹落實。加強(qiang)學校(xiao)和(he)家(jia)庭(ting)、社(she)會(hui)的(de)(de)聯系，構建學校(xiao)、家(jia)庭(ting)和(he)社(she)會(hui)“三(san)位一(yi)(yi)體(ti)”的(de)(de)育(yu)(yu)(yu)人格局，促進(jin)學生(sheng)健(jian)康(kang)(kang)成長(chang)成才。學校(xiao)獲得縣“內部安全(quan)(quan)保衛工作先進(jin)單位”、“創建平安先進(jin)集體(ti)”、 市(shi)“預防(fang)未成年(nian)人犯罪先進(jin)單位”等榮譽。
加強對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)創新精(jing)(jing)神(shen)和(he)(he)實踐能力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)，培育(yu)(yu)《花(hua)季(ji)(ji)風(feng)》文(wen)社(she)(she)。文(wen)社(she)(she)現有(you)學(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)員486名，分(fen)為(wei)五(wu)個活動組(zu)，分(fen)別在書(shu)評(ping)(ping)影評(ping)(ping)、書(shu)法、中外文(wen)學(xue)欣賞、小(xiao)記(ji)者(zhe)站、《花(hua)季(ji)(ji)風(feng)》報等不同的(de)(de)(de)(de)(de)領域(yu)積極開展活動，創造(zao)良好人文(wen)教育(yu)(yu)環境，為(wei)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質教育(yu)(yu)開拓(tuo)疆界，為(wei)全面提(ti)(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質、培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)創新精(jing)(jing)神(shen)作(zuo)出(chu)努(nu)力(li)(li)(li)。文(wen)社(she)(she)《花(hua)季(ji)(ji)風(feng)》報，由學(xue)生(sheng)(sheng)負責定期出(chu)版。小(xiao)記(ji)者(zhe)站組(zu)織小(xiao)記(ji)者(zhe)活動周，讓(rang)文(wen)社(she)(she)小(xiao)記(ji)者(zhe)走出(chu)校門，走向社(she)(she)會(hui)，進行采風(feng)活動，了解社(she)(she)會(hui)人文(wen)情況，融入當前轟轟烈烈經濟建設大環境中去，從(cong)而獲得對(dui)(dui)社(she)(she)會(hui)人文(wen)狀(zhuang)況、社(she)(she)會(hui)發展的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)和(he)(he)內在素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)升。致力(li)(li)(li)于人文(wen)素(su)質建設，對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)進行革(ge)命(ming)歷史(shi)和(he)(he)革(ge)命(ming)理想教育(yu)(yu)。組(zu)織社(she)(she)員參觀瞻仰(yang)林則(ze)徐故(gu)居，學(xue)習(xi)(xi)本(ben)縣黃花(hua)岡烈士的(de)(de)(de)(de)(de)英勇斗爭事跡(ji)，研(yan)習(xi)(xi)本(ben)縣古代愛(ai)國(guo)詩(shi)人鄭思(si)肖、陳(chen)(chen)弟等人的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)國(guo)主(zhu)義精(jing)(jing)神(shen)，熔德(de)育(yu)(yu)和(he)(he)歷史(shi)、文(wen)學(xue)教育(yu)(yu)于一(yi)爐。文(wen)社(she)(she)組(zu)織了《鄭思(si)肖愛(ai)國(guo)思(si)想研(yan)討》、《鄭思(si)肖愛(ai)國(guo)詩(shi)歌研(yan)討》、《陳(chen)(chen)弟詩(shi)歌研(yan)討會(hui)》等研(yan)讀(du)研(yan)討會(hui)，歷史(shi)文(wen)化名人的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)風(feng)亮節、崇高(gao)品德(de)，對(dui)(dui)文(wen)社(she)(she)社(she)(she)員起了很大的(de)(de)(de)(de)(de)熏陶作(zuo)用和(he)(he)教育(yu)(yu)作(zuo)用。
近年來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)成效顯著。先(xian)(xian)后獲(huo)得市(shi)(shi)文明學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)校(xiao)(xiao)園示范文社、市(shi)(shi)綠色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)教育(yu)科研(yan)先(xian)(xian)進(jin)集體、市(shi)(shi)道(dao)德(de)教育(yu)示范校(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)先(xian)(xian)進(jin)家長學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)暑(shu)假青少年教育(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)先(xian)(xian)進(jin)集體、市(shi)(shi)中小學(xue)(xue)實施(shi)素質教育(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)先(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)預防青少年犯罪工作(zuo)(zuo)(zuo)先(xian)(xian)進(jin)集體、市(shi)(shi)先(xian)(xian)進(jin)教工之家、市(shi)(shi)“三八”紅旗集體、市(shi)(shi)中小學(xue)(xue)圖書館工作(zuo)(zuo)(zuo)先(xian)(xian)進(jin)單位、省級(ji)“花園式單位”等榮(rong)譽(yu)稱號。
古榕滴翠綻奇葩，盛(sheng)世偉(wei)業(ye)(ye)展(zhan)宏圖。連江一(yi)中(zhong)沐(mu)浴教(jiao)育改革(ge)的(de)(de)春風(feng)，以更(geng)科學(xue)的(de)(de)決策(ce)，勤(qin)勉創新，與時俱(ju)進(jin)；連江一(yi)中(zhong)秉承80多年辦(ban)學(xue)的(de)(de)優良底蘊，以更(geng)穩健的(de)(de)步(bu)伐(fa)，求實進(jin)取，趕超一(yi)流。連江一(yi)中(zhong)肩負60多萬父老(lao)鄉親的(de)(de)重(zhong)托，以更(geng)敬(jing)業(ye)(ye)的(de)(de)情懷，耕耘奉獻，為連江的(de)(de)發展(zhan)與騰飛再(zai)立新功，再(zai)譜華(hua)章。
截至2012年10月，該校占地77.55畝，建筑面(mian)(mian)積35018㎡，綠(lv)化面(mian)(mian)積達31000㎡；現有36個高中(zhong)教學(xue)班，在(zai)校生1700多人，教職工150多人。整(zheng)個校園形成(cheng)(cheng)(cheng)了南、中(zhong)、北不同(tong)功能區的(de)規(gui)劃(hua)。南面(mian)(mian)以(yi)(yi)400米標準環形塑膠跑(pao)道(dao)田徑場、籃球(qiu)場、體育館(guan)等構成(cheng)(cheng)(cheng)運動區；中(zhong)部以(yi)(yi)綜合(he)樓(lou)(lou)(lou)(lou)、實驗樓(lou)(lou)(lou)(lou)、逸夫樓(lou)(lou)(lou)(lou)、教學(xue)樓(lou)(lou)(lou)(lou)、地理園、生物園和圖書館(guan)等劃(hua)為教學(xue)辦公(gong)區；北廓以(yi)(yi)學(xue)生餐廳宿舍大(da)樓(lou)(lou)(lou)(lou)、學(xue)生宿舍1號樓(lou)(lou)(lou)(lou)等組成(cheng)(cheng)(cheng)生活(huo)區。
亭亭玉立的我 
