在(zai)鐘靈(ling)神秀的(de)連(lian)(lian)江敖(ao)水江畔，矗立(li)著一(yi)所校史悠久而風貌(mao)嶄新的(de)重(zhong)點中(zhong)學(xue)——福建省(sheng)連(lian)(lian)江第一(yi)中(zhong)學(xue)。
校園樓宇(yu)相連(lian)(lian)，綠草成茵，曲(qu)徑(jing)通幽，景(jing)色宜人，是(shi)一所名(ming)符其(qi)實的花園式(shi)學校。一代(dai)又一代(dai)的一中人在這里播種理(li)想，耕耘希(xi)望，他們(men)孜孜不倦，殫精竭慮(lv)，為連(lian)(lian)江經(jing)濟的振(zhen)興，為連(lian)(lian)江教(jiao)育(yu)的發展(zhan)，奮勇拼搏，無私奉獻，他們(men)以敬業(ye)的經(jing)線(xian)和智慧的緯線(xian)，編織著連(lian)(lian)江教(jiao)育(yu)騰飛的今天和更(geng)加美好的愿景(jing)。
連江一(yi)中(zhong)堅持“以人(ren)為(wei)本，為(wei)學(xue)(xue)生終(zhong)身發(fa)(fa)展負責”的(de)辦學(xue)(xue)理念，以“辦一(yi)流(liu)學(xue)(xue)校，創一(yi)流(liu)教(jiao)育”為(wei)宗旨，始終(zhong)恪守“團(tuan)結(jie)、勤(qin)奮、求實(shi)、創新”的(de)校訓，進(jin)(jin)一(yi)步鞏固(gu)和(he)發(fa)(fa)展了(le)“勤(qin)奮好(hao)學(xue)(xue)，敬業樂教(jiao)”的(de)校風、“勇于拼搏、開拓進(jin)(jin)取(qu)、無私(si)奉獻、爭創一(yi)流(liu)”的(de)教(jiao)風、“尊師守紀(ji)、勤(qin)奮好(hao)學(xue)(xue)、求誠(cheng)求真、團(tuan)結(jie)進(jin)(jin)取(qu)”的(de)學(xue)(xue)風。全體(ti)師生的(de)文明素質和(he)道德素養不斷提(ti)升，學(xue)(xue)校的(de)辦學(xue)(xue)質量(liang)穩步提(ti)高，辦學(xue)(xue)特色進(jin)(jin)一(yi)步鞏固(gu)和(he)發(fa)(fa)展，在(zai)社(she)會各界獲得良(liang)好(hao)聲(sheng)譽。在(zai)八十多年的(de)辦學(xue)(xue)實(shi)踐中(zhong)，連江一(yi)中(zhong)為(wei)社(she)會輸(shu)送了(le)三萬多名初(chu)、高中(zhong)合格(ge)畢業生，校友(you)中(zhong)英才輩出(chu)，涌現出(chu)象(xiang)林群院士、經濟學(xue)(xue)家方(fang)生教(jiao)授等一(yi)批優秀校友(you)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)擁有(you)一(yi)個團結協(xie)(xie)作、民(min)主廉潔(jie)、科(ke)(ke)學(xue)(xue)決策(ce)、務(wu)實(shi)高(gao)效(xiao)的(de)領導班子(zi)，班子(zi)成(cheng)員(yuan)有(you)強烈事業(ye)心(xin)和(he)責任感，圍繞大(da)局，統一(yi)認識，堅(jian)持(chi)集體領導，嚴格依(yi)法辦事，勇于(yu)創(chuang)新，銳意奮發(fa)(fa)進(jin)取，黨政工(gong)(gong)(gong)齊心(xin)協(xie)(xie)力，共謀發(fa)(fa)展大(da)業(ye)，不斷開創(chuang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各項工(gong)(gong)(gong)作的(de)新局面。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)制(zhi)定了(le)《連(lian)江一(yi)中2006—2010辦學(xue)(xue)五年(nian)(nian)(nian)發(fa)(fa)展規劃》，2006年(nian)(nian)(nian)實(shi)現省頒辦學(xue)(xue)水平一(yi)級(ji)達(da)標和(he)創(chuang)建省級(ji)文(wen)明(ming)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)；2007－2008年(nian)(nian)(nian)創(chuang)建全國衛生先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)和(he)國家級(ji)花園(yuan)式校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)； 2008－2010年(nian)(nian)(nian)創(chuang)建省級(ji)高(gao)中示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)；創(chuang)建省級(ji)的(de)教科(ke)(ke)研、課改基(ji)地(di)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)已(yi)形(xing)成(cheng)制(zhi)度(du)化、規范(fan)化、科(ke)(ke)學(xue)(xue)化。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)度(du)重視行(xing)風建設(she)和(he)機關效(xiao)能建設(she)，認真做好行(xing)風民(min)主評(ping)議(yi)工(gong)(gong)(gong)作和(he)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)務(wu)公(gong)開工(gong)(gong)(gong)作，積極推行(xing)“質量工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”、“陽光工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”、“溫馨工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”，努力構建“滿(man)意工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”， 學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)黨群(qun)、干群(qun)關系良好，真正做到(dao)民(min)主管(guan)(guan)理(li)，科(ke)(ke)學(xue)(xue)決策(ce)，凝(ning)聚人心(xin)，和(he)諧發(fa)(fa)展。
學(xue)(xue)校(xiao)重視師(shi)資隊(dui)伍建設，積極(ji)創造(zao)條件，搭建平臺，不斷提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)師(shi)德(de)水平、業務素(su)質(zhi)(zhi)及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究和(he)實踐能力(li)；努(nu)力(li)建立一支(zhi)師(shi)德(de)高(gao)(gao)尚、技能過硬(ying)、經(jing)驗豐(feng)富(fu)、勇于探索、敢于創新(xin)(xin)的(de)(de)高(gao)(gao)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工隊(dui)伍。學(xue)(xue)校(xiao)重視信息技術(shu)與課(ke)(ke)(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)整(zheng)合(he)，積極(ji)引導廣(guang)大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)運用(yong)先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)思想指導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，運用(yong)現代化(hua)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技術(shu)輔助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，激(ji)發(fa)學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習興趣，提(ti)高(gao)(gao)課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效率，優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量。重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研集備和(he)聽課(ke)(ke)(ke)評課(ke)(ke)(ke)活(huo)動，努(nu)力(li)營(ying)造(zao)濃厚的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研氛圍，注重骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)老教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)“傳、幫、帶(dai)”作用(yong)，積極(ji)開展“導師(shi)帶(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”活(huo)動，使老師(shi)在相互學(xue)(xue)習交(jiao)流中共同(tong)進步，促進“科研型”和(he)“學(xue)(xue)者(zhe)型”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍的(de)(de)形成。學(xue)(xue)校(xiao)加強課(ke)(ke)(ke)題實驗與研究，深(shen)入貫(guan)徹(che)新(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)改(gai)的(de)(de)理念，積極(ji)引導廣(guang)大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)認真學(xue)(xue)習新(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)改(gai)理論(lun)，更新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念，端(duan)正辦(ban)學(xue)(xue)思想，全面(mian)推進素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。
多年來，英語組(zu)一直(zhi)堅持“四位(wei)一體”國家級(ji)課題研(yan)究(jiu)(jiu)，完成了多篇的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)成果論(lun)文。2005年，英語組(zu)陳其(qi)中(zhong)(zhong)老師參加在山東舉(ju)辦的(de)(de)(de)全(quan)國“四位(wei)一體”教(jiao)學(xue)法的(de)(de)(de)研(yan)討(tao)會，獲得國家級(ji)表(biao)彰。同時(shi)，在教(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)，學(xue)校(xiao)還注重與(yu)(yu)校(xiao)外(wai)的(de)(de)(de)橫向交流(liu)與(yu)(yu)聯系，先(xian)后(hou)與(yu)(yu)新疆米泉(quan)一中(zhong)(zhong)、福鼎民(min)族中(zhong)(zhong)學(xue)建立(li)了橫向聯系，用“請進(jin)來、走(zou)出去”的(de)(de)(de)辦法進(jin)行(xing)(xing)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)管理資源的(de)(de)(de)交流(liu)和(he)研(yan)討(tao)。與(yu)(yu)連(lian)江二(er)中(zhong)(zhong)、連(lian)江五(wu)中(zhong)(zhong)、黃(huang)如論(lun)中(zhong)(zhong)學(xue)等進(jin)行(xing)(xing)掛鉤和(he)幫(bang)扶，通過(guo)互相聽課、集體備課，不(bu)但幫(bang)扶了薄弱校(xiao)也提高了學(xue)校(xiao)整體教(jiao)研(yan)水平(ping)和(he)教(jiao)研(yan)能(neng)力。該校(xiao)積極開展(zhan)(zhan)以連(lian)江一中(zhong)(zhong)為龍頭的(de)(de)(de)高中(zhong)(zhong)教(jiao)研(yan)片(pian)活動，定期(qi)開展(zhan)(zhan)教(jiao)研(yan)教(jiao)改工(gong)作(zuo)(zuo)，使最新教(jiao)研(yan)教(jiao)改動態和(he)教(jiao)學(xue)成果能(neng)夠得到展(zhan)(zhan)示、推廣，有力地推動了全(quan)縣教(jiao)學(xue)教(jiao)研(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)。
學(xue)校(xiao)健(jian)全德育(yu)(yu)機制，拓寬德育(yu)(yu)途徑，創新德育(yu)(yu)內容，加強(qiang)對(dui)學(xue)生的思(si)想(xiang)道(dao)德教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。以“文(wen)明班(ban)級”評比(bi)為主(zhu)線，進一步提升學(xue)生的文(wen)明素質。充分利用重(zhong)大節日的良好契機，開(kai)展紀(ji)念活動，加強(qiang)對(dui)學(xue)生的愛國主(zhu)義(yi)、公民道(dao)德教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)法制教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。高度重(zhong)視(shi)學(xue)生的心理(li)健(jian)康(kang)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)安(an)全教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，建(jian)(jian)立(li)一系(xi)列長效機制并貫徹落(luo)實。加強(qiang)學(xue)校(xiao)和(he)家(jia)庭、社會的聯系(xi)，構(gou)建(jian)(jian)學(xue)校(xiao)、家(jia)庭和(he)社會“三位一體”的育(yu)(yu)人格(ge)局(ju)，促進學(xue)生健(jian)康(kang)成長成才。學(xue)校(xiao)獲(huo)得(de)縣“內部安(an)全保衛工作(zuo)先(xian)進單(dan)位”、“創建(jian)(jian)平安(an)先(xian)進集體”、 市“預防未成年人犯罪(zui)先(xian)進單(dan)位”等榮譽。
加強對學(xue)生創新(xin)(xin)精神(shen)和(he)(he)實(shi)踐能(neng)力的(de)(de)(de)(de)培養，培育《花(hua)(hua)季(ji)風(feng)》文(wen)社(she)(she)。文(wen)社(she)(she)現(xian)有學(xue)生社(she)(she)員(yuan)486名，分為五個活(huo)(huo)動(dong)組(zu)，分別在書(shu)評(ping)影(ying)評(ping)、書(shu)法(fa)、中(zhong)外(wai)文(wen)學(xue)欣賞(shang)、小記(ji)者站、《花(hua)(hua)季(ji)風(feng)》報等(deng)不同的(de)(de)(de)(de)領域積(ji)極(ji)開展(zhan)活(huo)(huo)動(dong)，創造良好(hao)人(ren)文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)育環境，為學(xue)校的(de)(de)(de)(de)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育開拓疆界，為全面提(ti)高(gao)(gao)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)素(su)(su)質(zhi)、培養學(xue)生的(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)精神(shen)作出努力。文(wen)社(she)(she)《花(hua)(hua)季(ji)風(feng)》報，由學(xue)生負責(ze)定期(qi)出版(ban)。小記(ji)者站組(zu)織小記(ji)者活(huo)(huo)動(dong)周，讓文(wen)社(she)(she)小記(ji)者走出校門，走向社(she)(she)會(hui)(hui)，進(jin)行采風(feng)活(huo)(huo)動(dong)，了(le)解(jie)社(she)(she)會(hui)(hui)人(ren)文(wen)情況，融入(ru)當(dang)前轟轟烈(lie)(lie)烈(lie)(lie)經(jing)濟建(jian)設(she)大環境中(zhong)去(qu)，從而獲得對社(she)(she)會(hui)(hui)人(ren)文(wen)狀(zhuang)況、社(she)(she)會(hui)(hui)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)認識和(he)(he)內在素(su)(su)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)提(ti)升。致(zhi)力于(yu)人(ren)文(wen)素(su)(su)質(zhi)建(jian)設(she)，對學(xue)生進(jin)行革命歷(li)史和(he)(he)革命理(li)想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育。組(zu)織社(she)(she)員(yuan)參觀瞻仰(yang)林則(ze)徐故居，學(xue)習(xi)本(ben)縣(xian)黃花(hua)(hua)岡(gang)烈(lie)(lie)士(shi)的(de)(de)(de)(de)英勇斗爭事跡，研(yan)(yan)習(xi)本(ben)縣(xian)古代愛(ai)(ai)國(guo)(guo)詩人(ren)鄭(zheng)思(si)(si)肖(xiao)、陳弟等(deng)人(ren)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主義精神(shen)，熔德育和(he)(he)歷(li)史、文(wen)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育于(yu)一(yi)爐(lu)。文(wen)社(she)(she)組(zu)織了(le)《鄭(zheng)思(si)(si)肖(xiao)愛(ai)(ai)國(guo)(guo)思(si)(si)想(xiang)研(yan)(yan)討》、《鄭(zheng)思(si)(si)肖(xiao)愛(ai)(ai)國(guo)(guo)詩歌研(yan)(yan)討》、《陳弟詩歌研(yan)(yan)討會(hui)(hui)》等(deng)研(yan)(yan)讀研(yan)(yan)討會(hui)(hui)，歷(li)史文(wen)化名人(ren)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)風(feng)亮(liang)節、崇高(gao)(gao)品德，對文(wen)社(she)(she)社(she)(she)員(yuan)起了(le)很大的(de)(de)(de)(de)熏陶作用和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育作用。
近年(nian)來，學校(xiao)(xiao)辦學成效顯著。先(xian)后獲(huo)得市(shi)文明學校(xiao)(xiao)、市(shi)校(xiao)(xiao)園示范文社、市(shi)綠色學校(xiao)(xiao)、市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)科研先(xian)進集體(ti)、市(shi)道德教(jiao)育(yu)(yu)示范校(xiao)(xiao)、市(shi)先(xian)進家長(chang)學校(xiao)(xiao)、市(shi)暑假青(qing)少年(nian)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)先(xian)進集體(ti)、市(shi)中小學實施素質教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)先(xian)進學校(xiao)(xiao)、市(shi)預防青(qing)少年(nian)犯(fan)罪工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)先(xian)進集體(ti)、市(shi)先(xian)進教(jiao)工(gong)(gong)之家、市(shi)“三(san)八(ba)”紅旗集體(ti)、市(shi)中小學圖書(shu)館(guan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)先(xian)進單位、省級“花園式(shi)單位”等(deng)榮譽稱號。
古榕滴翠綻奇葩(pa)，盛世偉業展(zhan)(zhan)宏圖。連(lian)江(jiang)一(yi)中沐浴教育(yu)改革的(de)(de)春(chun)風(feng)，以(yi)更(geng)科學的(de)(de)決策，勤勉創新，與時俱進；連(lian)江(jiang)一(yi)中秉(bing)承80多年辦學的(de)(de)優良底蘊(yun)，以(yi)更(geng)穩(wen)健(jian)的(de)(de)步伐，求(qiu)實進取，趕超一(yi)流。連(lian)江(jiang)一(yi)中肩(jian)負60多萬父(fu)老鄉(xiang)親的(de)(de)重托(tuo)，以(yi)更(geng)敬業的(de)(de)情懷，耕耘奉獻，為連(lian)江(jiang)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)與騰飛再立(li)新功，再譜華章(zhang)。
截至2012年10月，該校占(zhan)地(di)(di)77.55畝，建(jian)筑面積(ji)35018㎡，綠(lv)化面積(ji)達31000㎡；現有36個(ge)高中教學(xue)(xue)班，在校生(sheng)1700多(duo)人(ren)(ren)，教職工150多(duo)人(ren)(ren)。整個(ge)校園形成(cheng)了南、中、北不同功能區(qu)的規劃。南面以400米標(biao)準環形塑膠跑(pao)道田徑場、籃球場、體(ti)育館等(deng)(deng)(deng)構成(cheng)運動區(qu)；中部以綜合樓(lou)、實驗樓(lou)、逸夫(fu)樓(lou)、教學(xue)(xue)樓(lou)、地(di)(di)理園、生(sheng)物(wu)園和圖書館等(deng)(deng)(deng)劃為(wei)教學(xue)(xue)辦公區(qu)；北廓以學(xue)(xue)生(sheng)餐廳宿舍大樓(lou)、學(xue)(xue)生(sheng)宿舍1號樓(lou)等(deng)(deng)(deng)組成(cheng)生(sheng)活區(qu)。
亭亭玉立的我 
