《通稿2003》是韓寒的(de)(de)(de)雜(za)文(wen)作(zuo)品集,是對第一部小(xiao)說問世后的(de)(de)(de)四年里的(de)(de)(de)學校、課(ke)程、家庭生活、寫作(zuo)、性格(ge)與(yu)壓力問題的(de)(de)(de)回顧與(yu)總(zong)結。書中對現行教育體制的(de)(de)(de)方方面面提出了他的(de)(de)(de)看法,觀(guan)點鮮明尖銳,文(wen)筆幽默(mo)老辣,延續了作(zuo)者一貫的(de)(de)(de)風(feng)格(ge)。
“中國(guo)的(de)(de)(de)教育是(shi)比較失(shi)敗(bai)(bai)的(de)(de)(de)教育。而(er)且我(wo)不(bu)覺得這樣的(de)(de)(de)失(shi)敗(bai)(bai)可以(yi)歸(gui)(gui)結在人口太(tai)多的(de)(de)(de)原因上,這就完全(quan)是(shi)推卸(xie),不(bu)知道俄羅(luo)斯的(de)(de)(de)經濟衰退(tui)是(shi)不(bu)是(shi)人口太(tai)少(shao)的(de)(de)(de)責任,或者美(mei)(mei)國(guo)的(de)(de)(de)9·11事(shi)件發生是(shi)否歸(gui)(gui)罪于美(mei)(mei)國(guo)人口不(bu)多不(bu)少(shao)。中國(guo)這樣的(de)(de)(de)教育,別說一(yi)(yi)對夫妻只能生一(yi)(yi)個了,哪怕一(yi)(yi)個區只能生一(yi)(yi)個,我(wo)想(xiang)依(yi)然是(shi)失(shi)敗(bai)(bai)的(de)(de)(de)。
到今年(nian)我(wo)發現(xian)轉(zhuan)眼(yan)已經四年(nian)過去,而在(zai)序言(yan)里我(wo)也沒有(you)什(shen)么(me)好說的,因為要(yao)說的都在(zai)正文里,只(zhi)是(shi)四年(nian)來不管(guan)至今還是(shi)喜歡(huan)我(wo)的,或(huo)者(zhe)痛恨我(wo)的,我(wo)覺(jue)得都很(hen)不容(rong)易。四年(nian)的執(zhi)著是(shi)很(hen)大的執(zhi)著,尤(you)其是(shi)痛恨一個人四年(nian)我(wo)覺(jue)得比喜歡(huan)一個人四年(nian)更加(jia)厲害。喜歡(huan)只(zhi)是(shi)一種(zhong)慣性,痛恨卻需(xu)要(yao)不斷地鞭策自(zi)己才行(xing)。無論怎么(me)樣(yang),我(wo)都謝謝大家能(neng)夠(gou)與我(wo)一起安靜或(huo)者(zhe)飛馳。”
韓(han)寒(han)(1982- ),當(dang)代作(zuo)家。1999年,在全國中(zhong)學生第一(yi)(yi)屆(jie)“新概念作(zuo)文(wen)大(da)賽(sai)”中(zhong),以(yi)《杯中(zhong)窺人》獲(huo)一(yi)(yi)等(deng)獎。同年,在上海《新民晚報》上發表文(wen)章揭露批判他(ta)所受的(de)應(ying)試(shi)教育。2000年6月,作(zuo)家出(chu)版(ban)(ban)社(she)出(chu)版(ban)(ban)他(ta)的(de)長(chang)篇小(xiao)說(shuo)《三重門》,引起轟動,大(da)為暢(chang)銷。 2001年后出(chu)版(ban)(ban)散文(wen)集(ji)《零(ling)下一(yi)(yi)度》、長(chang)篇小(xiao)說(shuo)《像少年啦(la)飛馳》、作(zuo)品精(jing)選(xuan)集(ji)《毒》、雜文(wen)集(ji)《通稿2003》、小(xiao)說(shuo)《長(chang)安亂》等(deng),均(jun)成為暢(chang)銷書。
序言
教師的問題
軍訓的問題
戀愛的問題
學校的問題
語文的問題
大學生的問題
數學的問題
重要不(bu)重要的問題
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