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基本介紹

館內系統

美(mei)國(guo)(guo)麻(ma)省理(li)工學(xue)院已正式啟動新型(xing)多媒體數字(zi)圖書館(guan)系(xi)統，該系(xi)統成(cheng)(cheng)為(wei)世界(jie)其他高(gao)校(xiao)搜(sou)集(ji)、保(bao)存和(he)利用(yong)(yong)電子化(hua)科研(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)的樣(yang)板(ban)。 名(ming)為(wei)“DSpace”的新系(xi)統，由麻(ma)省理(li)工學(xue)院和(he)美(mei)國(guo)(guo)惠普公司聯(lian)合開(kai)(kai)發(fa)(fa)，前期開(kai)(kai)發(fa)(fa)歷(li)時4年(nian)。麻(ma)省理(li)工學(xue)院發(fa)(fa)布(bu)的新聞公報(bao)(bao)介(jie)紹(shao)說，按照(zhao)設計(ji)，此(ci)系(xi)統具備(bei)處(chu)理(li)該校(xiao)教師和(he)研(yan)究人員(yuan)每年(nian)完成(cheng)(cheng)的總計(ji)1萬多份(fen)數字(zi)化(hua)科研(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)的能(neng)力(li)。這些成(cheng)(cheng)果(guo)包括期刊(kan)論(lun)文、技術報(bao)(bao)告(gao)和(he)會(hui)議論(lun)文等，囊括了(le)文本、音頻、視頻和(he)圖片等各類媒體格式。 如(ru)何對(dui)多種(zhong)復雜制式的數字(zi)化(hua)資料進行統一(yi)的搜(sou)集(ji)、保(bao)存和(he)編目，已經成(cheng)(cheng)為(wei)各國(guo)(guo)高(gao)校(xiao)普遍面對(dui)的一(yi)個(ge)難題。“DSpace”正是(shi)在此(ci)背景(jing)下應運而生的，它(ta)采用(yong)(yong)了(le)“開(kai)(kai)放源”軟件，這意味著其他高(gao)校(xiao)甚至一(yi)些小(xiao)的學(xue)院，能(neng)夠不必支付使用(yong)(yong)費，通過直接利用(yong)(yong)或改寫軟件，創建自己的數字(zi)圖書館(guan)系(xi)統并與其他學(xue)校(xiao)聯(lian)網。正因為(wei)如(ru)此(ci)，“DSpace”被(bei)美(mei)國(guo)(guo)《高(gao)教紀事報(bao)(bao)》稱為(wei)“同類系(xi)統中最為(wei)雄心勃勃，最值得密切(qie)關注的一(yi)個(ge)”。

工作使命

麻省理工圖書館的使命是創(chuang)造并持續提供一個易用的、值得信賴的信息環(huan)境，這種環(huan)境要有利于在學(xue)習和創(chuang)造知(zhi)識。麻省理工學(xue)院致力于創(chuang)建能夠推動(dong)和便于全世界(jie)范圍內的學(xue)術信息交流的戰略和系(xi)統。

挑戰和機遇

圖(tu)書館(guan)將會(hui)處理(li)來(lai)自(zi)三個(ge)領域(yu)的(de)機遇和(he)(he)挑戰(zhan)。第一(yi)個(ge)是(shi)信息(xi)技術領域(yu)，包括新(xin)的(de)信息(xi)資源(yuan)和(he)(he)科(ke)研交流的(de)形式，以(yi)及傳統的(de)出版。第二個(ge)領域(yu)是(shi)圖(tu)書館(guan)的(de)用戶，比(bi)如(ru)學生(sheng)、教師、研究(jiu)人員、來(lai)訪者以(yi)及行(xing)政人員，他(ta)們依賴于圖(tu)書館(guan)的(de)信息(xi)資源(yuan)和(he)(he)服務進行(xing)工作和(he)(he)創(chuang)造活動。同時，挑戰(zhan)和(he)(he)機遇還將來(lai)自(zi)于麻省理(li)工的(de)更大的(de)目(mu)標和(he)(he)優勢地位。

圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)將(jiang)需要(yao)管(guan)理(li)(li)越來(lai)越多(duo)(duo)類(lei)型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)、更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)字化內(nei)(nei)容(rong)，以更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)格式(shi)和(he)(he)(he)媒介出現；更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)院自身(shen)產出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)，遠超(chao)出了(le)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收集范圍；更(geng)(geng)多(duo)(duo)有形的(de)(de)(de)(de)(de)(de)印(yin)刷內(nei)(nei)容(rong)；更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)媒體內(nei)(nei)容(rong)；更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)據和(he)(he)(he)數(shu)(shu)據類(lei)型。 對(dui)各種(zhong)信(xin)息(xi)資(zi)源(yuan)存取權的(de)(de)(de)(de)(de)(de)購(gou)買(mai)、許可(ke)、獲(huo)取和(he)(he)(he)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)復雜性將(jiang)會增(zeng)加，這(zhe)給圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)帶來(lai)了(le)第(di)二(er)個挑戰(zhan)。新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出版(ban)實驗（開(kai)放獲(huo)取）會增(zeng)加。圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)進一(yi)(yi)步預測，版(ban)權環(huan)境將(jiang)會繼續帶來(lai)實質性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)，并且可(ke)能會為(wei)教育(yu)和(he)(he)(he)研(yan)究(jiu)帶來(lai)更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。 由于(yu)越來(lai)越多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)(wu)和(he)(he)(he)資(zi)源(yuan)正通過(guo)網絡提(ti)(ti)供，網絡信(xin)息(xi)服(fu)(fu)務(wu)(wu)本身(shen)將(jiang)會成(cheng)(cheng)為(wei)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)關鍵能力。與通過(guo)網絡提(ti)(ti)供資(zi)源(yuan)一(yi)(yi)樣，管(guan)理(li)(li)和(he)(he)(he)提(ti)(ti)供對(dui)網絡信(xin)息(xi)服(fu)(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)靠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)(he)穩定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獲(huo)取將(jiang)會成(cheng)(cheng)為(wei)為(wei)用戶(hu)提(ti)(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)項重要(yao)服(fu)(fu)務(wu)(wu)。 為(wei)了(le)處理(li)(li)這(zhe)種(zhong)增(zeng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求，圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)需要(yao)存儲能力、信(xin)息(xi)（數(shu)(shu)據）的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)技(ji)(ji)巧、技(ji)(ji)術知識(shi)和(he)(he)(he)創造力。同(tong)時，所有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)型圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)會更(geng)(geng)多(duo)(duo)地依賴于(yu)其它研(yan)究(jiu)型圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)以滿足用戶(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)。建立和(he)(he)(he)保(bao)持符合(he)目前情況的(de)(de)(de)(de)(de)(de)系統(tong)和(he)(he)(he)關系將(jiang)是(shi)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)另一(yi)(yi)個工作(zuo)重心，同(tong)時，這(zhe)在某種(zhong)意義上也為(wei)教員和(he)(he)(he)學(xue)生(sheng)提(ti)(ti)供了(le)便利。

學(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)會繼(ji)續到圖(tu)(tu)書館來(lai)(lai)(lai)，他(ta)們(men)(men)在評價和(he)(he)(he)使用(yong)(yong)研究層次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)資源方(fang)面表現出高(gao)度(du)多樣化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣和(he)(he)(he)專業水平。盡(jin)管MIT的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計算機技術很(hen)好，但是(shi)他(ta)們(men)(men)在尋找和(he)(he)(he)解(jie)釋研究層次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)方(fang)面卻(que)表現出不足。將(jiang)(jiang)來(lai)(lai)(lai)，查找、篩選、評價和(he)(he)(he)使用(yong)(yong)信(xin)息(xi)將(jiang)(jiang)會變成(cheng)學(xue)(xue)生(sheng)需要(yao)掌握的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)加(jia)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)(he)必(bi)須的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技能(neng)。對(dui)這些技術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握，無(wu)論是(shi)對(dui)他(ta)們(men)(men)在學(xue)(xue)院取得成(cheng)功(gong)還是(shi)將(jiang)(jiang)來(lai)(lai)(lai)在事業中(zhong)取得成(cheng)功(gong)都(dou)是(shi)必(bi)須的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。教員(yuan)將(jiang)(jiang)繼(ji)續對(dui)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領域和(he)(he)(he)其他(ta)學(xue)(xue)科領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)字信(xin)息(xi)資源有不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)法或熟悉(xi)程度(du)，但是(shi)，總體上對(dui)數(shu)字格(ge)式(shi)和(he)(he)(he)數(shu)字化(hua)傳(chuan)遞(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接受(shou)(shou)將(jiang)(jiang)會增多。當對(dui)數(shu)字格(ge)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熟悉(xi)程度(du)和(he)(he)(he)接受(shou)(shou)程度(du)增加(jia)以(yi)(yi)后，他(ta)們(men)(men)就將(jiang)(jiang)會對(dui)不同信(xin)息(xi)服(fu)務更(geng)高(gao)程度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)合產(chan)生(sheng)需求(qiu)。 學(xue)(xue)生(sheng)和(he)(he)(he)教員(yuan)一樣，也會比以(yi)(yi)往使用(yong)(yong)更(geng)多類型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設備和(he)(he)(he)便(bian)攜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設備來(lai)(lai)(lai)下載(zai)、處理(li)(li)和(he)(he)(he)管理(li)(li)信(xin)息(xi)資源。與此同時(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)對(dui)知識(shi)產(chan)權的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)，從剽竊到版權，將(jiang)(jiang)會成(cheng)為他(ta)們(men)(men)實(shi)踐和(he)(he)(he)倫理(li)(li)教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個越(yue)來(lai)(lai)(lai)越(yue)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組成(cheng)部分。 圖(tu)(tu)書館得到許可(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)(he)數(shu)字化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)資源與MIT的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程管理(li)(li)系(xi)統之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)協(xie)同都(dou)是(shi)圖(tu)(tu)書館面臨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰。 教學(xue)(xue)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略和(he)(he)(he)技術將(jiang)(jiang)會持續出現。虛擬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)驗室(shi)和(he)(he)(he)實(shi)驗手段(duan)在研究生(sheng)和(he)(he)(he)本(ben)科生(sheng)層次(ci)(ci)中(zhong)都(dou)將(jiang)(jiang)變得更(geng)加(jia)普及。

圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)正處在教(jiao)育、研(yan)(yan)究、出版和(he)信息(xi)技(ji)術不斷(duan)進步的(de)(de)交叉(cha)點上。這(zhe)其(qi)中(zhong)的(de)(de)每個領域都(dou)在變(bian)化(hua)當中(zhong)，某(mou)些領域甚至變(bian)化(hua)得非常迅速。在可(ke)能(neng)和(he)合適的(de)(de)范(fan)圍(wei)內(nei)控制和(he)影響這(zhe)些領域將會(hui)是很重要的(de)(de)，同時，關注其(qi)任務(wu)的(de)(de)基(ji)礎對于(yu)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)來(lai)(lai)說(shuo)也同等重要。 豐富的(de)(de)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)資(zi)源將會(hui)給學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)以(yi)研(yan)(yan)究為(wei)基(ji)礎的(de)(de)教(jiao)育帶來(lai)(lai)更多優勢(shi)。在為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活和(he)學(xue)(xue)(xue)習服務(wu)驅動(dong)(dong)的(de)(de)背景(jing)之下，當圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)更多地(di)參與到幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在有效(xiao)地(di)尋(xun)找、過濾、評(ping)價和(he)使用他(ta)們能(neng)夠利用的(de)(de)信息(xi)財(cai)富方(fang)(fang)面的(de)(de)終身技(ji)能(neng)的(de)(de)培養中(zhong)去之后(hou)，這(zhe)兩個明(ming)顯的(de)(de)趨(qu)勢(shi)緊密結(jie)合起來(lai)(lai)了(le)。在學(xue)(xue)(xue)術界，在幫(bang)助MIT形成優秀的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量方(fang)(fang)面，圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)和(he)檔(dang)案館(guan)的(de)(de)歷(li)史角色(se)主(zhu)要是提供物(wu)理的(de)(de)館(guan)藏，因為(wei)他(ta)們與優秀學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)關系很大(da)。圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)的(de)(de)未來(lai)(lai)角色(se)將是把圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)的(de)(de)傳統資(zi)源優勢(shi)與現在的(de)(de)創新活動(dong)(dong)結(jie)合起來(lai)(lai)，在數字信息(xi)時代為(wei)支持教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)基(ji)于(yu)研(yan)(yan)究的(de)(de)教(jiao)育樹立一個典范(fan)。

館藏實力

麻省理工(gong)學院圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)由五個主要的(de)(de)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)和(he)幾個所(suo)屬的(de)(de)分館(guan)(guan)組成。所(suo)藏圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)500萬冊，雜志(zhi)19000種。此(ci)外，還(huan)有(you)縮微資料、地(di)圖(tu)(tu)、樂(le)譜等資料。圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)共有(you)工(gong)作人(ren)員200人(ren)。現在(zai)的(de)(de)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)建(jian)于1916年，建(jian)筑比較老式。因(yin)校內(nei)不能再擴建(jian)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)，故(gu)臨時(shi)在(zai)市(shi)郊(jiao)租用倉庫(ku)(ku)作為書(shu)(shu)(shu)庫(ku)(ku)。該校業與哈佛大(da)學和(he)波士頓大(da)學商(shang)定(ding)，共同(tong)在(zai)離波士頓市(shi)區(qu)25公里(li)的(de)(de)地(di)方建(jian)造(zao)藏書(shu)(shu)(shu)樓。