芒果视频下载

本館概況

浙(zhe)江(jiang)大(da)學(xue)(xue)圖書館是(shi)我國(guo)歷史(shi)最(zui)悠久的大(da)學(xue)(xue)圖書館之一，其(qi)前身是(shi)始建于(yu)1897年(nian)的求是(shi)書院藏書樓。1998年(nian)9月，原浙(zhe)江(jiang)大(da)學(xue)(xue)與杭州大(da)學(xue)(xue)、浙(zhe)江(jiang)農業大(da)學(xue)(xue)、浙(zhe)江(jiang)醫(yi)科大(da)學(xue)(xue)合(he)并，四校圖書館也(ye)相應合(he)并為新的浙(zhe)江(jiang)大(da)學(xue)(xue)圖書館。

浙江(jiang)大(da)學圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)由玉泉校(xiao)區圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)、紫金港(gang)校(xiao)區基礎(chu)分館(guan)、紫金港(gang)校(xiao)區農醫分館(guan)、西溪校(xiao)區圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)、華家池校(xiao)區圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)五大(da)館(guan)舍組成(cheng)，總(zong)(zong)建(jian)筑面積(ji)約8.6萬平(ping)方米(mi)，總(zong)(zong)閱覽座位達4027席。目前，浙江(jiang)大(da)學正在(zai)規劃建(jian)設紫金港(gang)主圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)和古(gu)籍(ji)特藏館(guan)。圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)現(xian)有在(zai)編正式職(zhi)(zhi)工173人(ren)，其中正高(gao)5人(ren)，副(fu)高(gao)29人(ren)，中級職(zhi)(zhi)稱(cheng)108人(ren)，碩士學歷62人(ren)，博士學歷4人(ren)。設有讀(du)者服務部、資源建(jian)設部、參考(kao)咨詢部、古(gu)籍(ji)特藏部等9個部門。

截(jie)至2017年12月31日(ri)，全館實體館藏總量已(yi)達(da)631.3萬(wan)冊，包括線裝古(gu)籍18萬(wan)余冊。近年來(lai)，浙江大(da)學圖(tu)書(shu)(shu)館還大(da)力(li)加強(qiang)網絡化和(he)數(shu)(shu)字化文獻(xian)資源(yuan)(yuan)的建設，目前引進的中(zhong)外(wai)文數(shu)(shu)據庫(ku)已(yi)覆蓋學校(xiao)(xiao)所有學科范圍，共訂(ding)購各類文獻(xian)數(shu)(shu)據庫(ku)524個(ge)，中(zhong)外(wai)文電子圖(tu)書(shu)(shu)249.9萬(wan)冊，中(zhong)外(wai)文電子期刊14.6萬(wan)種(zhong)，其(qi)數(shu)(shu)字化文獻(xian)資源(yuan)(yuan)居國(guo)內高校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館前列，且已(yi)接近國(guo)際(ji)著名高校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館的水(shui)(shui)平。種(zhong)類豐富(fu)、品(pin)質(zhi)優良(liang)的數(shu)(shu)字資源(yuan)(yuan)為(wei)全面提高學校(xiao)(xiao)教學科研和(he)學科建設水(shui)(shui)平提供了有力(li)保證。

在館(guan)藏(zang)總量(liang)與結構不斷豐(feng)富的(de)同時，浙(zhe)江大(da)學(xue)(xue)(xue)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)已形成了比較(jiao)系(xi)統、完整(zheng)的(de)綜合(he)性藏(zang)書(shu)體(ti)系(xi)以及較(jiao)為(wei)(wei)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、合(he)理(li)的(de)協(xie)調性館(guan)藏(zang)布局。現有(you)五座館(guan)舍的(de)藏(zang)書(shu)及服(fu)務對象各(ge)有(you)側(ce)重，并根據(ju)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)區設置的(de)變(bian)化(hua)而進行適時調整(zheng)：玉泉校(xiao)區圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)館(guan)藏(zang)以理(li)工(gong)類文(wen)(wen)獻為(wei)(wei)主(zhu)，兼收(shou)(shou)經濟、管理(li)、文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)等(deng)類文(wen)(wen)獻；紫金港校(xiao)區基礎分(fen)館(guan)主(zhu)要面向低(di)年級本科(ke)(ke)生，以收(shou)(shou)藏(zang)人文(wen)(wen)社科(ke)(ke)、自然科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、工(gong)程技術(shu)等(deng)各(ge)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)基礎理(li)論和(he)(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)參考書(shu)為(wei)(wei)主(zhu)要特色；紫金港校(xiao)區農醫(yi)分(fen)館(guan)的(de)藏(zang)書(shu)則以醫(yi)學(xue)(xue)(xue)、藥學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)生命(ming)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)主(zhu)；西(xi)溪校(xiao)區圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)藏(zang)書(shu)文(wen)(wen)理(li)兼收(shou)(shou)，其中(zhong)文(wen)(wen)史哲文(wen)(wen)獻和(he)(he)(he)基礎學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)文(wen)(wen)獻收(shou)(shou)藏(zang)較(jiao)為(wei)(wei)豐(feng)富；華家池校(xiao)區圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)目前的(de)藏(zang)書(shu)體(ti)系(xi)已涵蓋理(li)、工(gong)、農、醫(yi)各(ge)個學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，尤以面向醫(yi)學(xue)(xue)(xue)院師生的(de)生物、醫(yi)學(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)獻資(zi)源和(he)(he)(he)面向繼續教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)院中(zhong)組部全國(guo)干部教(jiao)育(yu)培訓(xun)浙(zhe)江大(da)學(xue)(xue)(xue)基地學(xue)(xue)(xue)員的(de)人文(wen)(wen)社科(ke)(ke)資(zi)源為(wei)(wei)主(zhu)要服(fu)務資(zi)源。

浙(zhe)江(jiang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)以服(fu)(fu)務(wu)(wu)師生為(wei)宗旨，不(bu)斷推進(jin)優(you)質服(fu)(fu)務(wu)(wu)工作。目前，圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)已(yi)應用國際(ji)先(xian)進(jin)的(de)自(zi)動化管理(li)(li)系(xi)統(tong)ALEPH500，實現(xian)了各校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區圖(tu)(tu)書(shu)(shu)的(de)通借通還(huan)、預(yu)約等服(fu)(fu)務(wu)(wu)。圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)配(pei)置了各種類型的(de)服(fu)(fu)務(wu)(wu)器、微機(ji)、全光纖存儲局域網（SAN）、光盤(pan)庫及自(zi)助借書(shu)(shu)儀，形成了比較(jiao)完善的(de)服(fu)(fu)務(wu)(wu)管理(li)(li)系(xi)統(tong)。同時，圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)每年都積(ji)極(ji)(ji)參(can)與學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)新(xin)生教育工作，開展多種形式(shi)的(de)導讀(du)活動，契合學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教育理(li)(li)念，現(xian)納入學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教育體系(xi)。浙(zhe)江(jiang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)還(huan)積(ji)極(ji)(ji)利(li)用現(xian)代化服(fu)(fu)務(wu)(wu)手段，為(wei)全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生提供科技(ji)查新(xin)、文獻傳遞、情報分(fen)析(xi)(xi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)科服(fu)(fu)務(wu)(wu)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和其他機(ji)構(gou)部門(men)的(de)決策(ce)提供分(fen)析(xi)(xi)報告(gao)及內參(can)。近年來(lai)發表的(de)《浙(zhe)江(jiang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)與亞洲一(yi)流(liu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)比較(jiao)分(fen)析(xi)(xi)報告(gao)》、浙(zhe)江(jiang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)內參(can)《中美(mei)12所(suo)一(yi)流(liu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)ESI論(lun)文情況對比分(fen)析(xi)(xi)》、教育部內參(can)《全面認識(shi)“跟(gen)班式(shi)科研(yan)”改善高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)科技(ji)創新(xin)質量報告(gao)》等受到(dao)高度好(hao)評(ping)。同時，圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)還(huan)積(ji)極(ji)(ji)加強古籍的(de)保(bao)護(hu)與揭示工作，持續推進(jin)特色資源的(de)建設。

浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)大(da)(da)學圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)在參與(yu)我(wo)國高(gao)等(deng)教育的(de)資源(yuan)(yuan)共(gong)(gong)(gong)享和(he)數字(zi)(zi)(zi)化建(jian)(jian)(jian)(jian)設工作上(shang)，也本著積極共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)、不遺余力的(de)態(tai)度。浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)大(da)(da)學聯(lian)合國內外的(de)高(gao)等(deng)院校、科研(yan)機構共(gong)(gong)(gong)同(tong)承擔大(da)(da)學數字(zi)(zi)(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)國際合作計劃（China Academic Digital Associative Library，簡稱CADAL），目(mu)前，項目(mu)已完成二期建(jian)(jian)(jian)(jian)設。浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)大(da)(da)學圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)還作為(wei)浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)高(gao)校數字(zi)(zi)(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(ZADL)省(sheng)中心及技(ji)術組、資源(yuan)(yuan)組、服務(wu)組牽頭館(guan)(guan)，承擔了(le)ZADL項目(mu)服務(wu)管理、主體建(jian)(jian)(jian)(jian)設等(deng)工作，為(wei)全(quan)省(sheng)數字(zi)(zi)(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)建(jian)(jian)(jian)(jian)設做出(chu)了(le)表率和(he)貢獻。CADAL和(he)ZADL項目(mu)的(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)設將進一步推(tui)動我(wo)國數字(zi)(zi)(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)技(ji)術的(de)發展，這為(wei)數字(zi)(zi)(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)建(jian)(jian)(jian)(jian)設與(yu)服務(wu)的(de)可(ke)持續(xu)發展奠定了(le)資源(yuan)(yuan)和(he)技(ji)術基礎。同(tong)時，浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)大(da)(da)學圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)還參加(jia)了(le)浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)科技(ji)文獻共(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)共(gong)(gong)(gong)享平臺、浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省(sheng)聯(lian)合知識(shi)導航網等(deng)項目(mu)建(jian)(jian)(jian)(jian)設，向(xiang)參與(yu)建(jian)(jian)(jian)(jian)設的(de)高(gao)等(deng)院校、學術機構提供教學科研(yan)支(zhi)撐(cheng)。

當前(qian)，浙(zhe)江(jiang)大學(xue)(xue)已經開啟新(xin)甲子的(de)(de)(de)輝煌(huang)歷程，面臨著歷史性(xing)的(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)(lve)機遇(yu)(yu)，圖書(shu)館(guan)也將(jiang)迎來前(qian)所未(wei)有機遇(yu)(yu)和(he)挑戰(zhan)。浙(zhe)江(jiang)大學(xue)(xue)圖書(shu)館(guan)必將(jiang)堅持既定的(de)(de)(de)發展目(mu)標及(ji)戰(zhan)略(lve)(lve)思路，努力做好浙(zhe)江(jiang)大學(xue)(xue)建(jian)設(she)世(shi)界(jie)一流(liu)大學(xue)(xue)和(he)一流(liu)學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)支撐平臺，為浙(zhe)江(jiang)大學(xue)(xue)建(jian)設(she)中國特色(se)的(de)(de)(de)世(shi)界(jie)一流(liu)大學(xue)(xue)做出應(ying)有的(de)(de)(de)貢獻。