芒果视频下载

學校簡介

慈(ci)中(zhong)(zhong)(zhong)書院(yuan)成(cheng)立(li)于2008年6月(yue)12日(ri)，是浙江省(sheng)首批一級(ji)重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)——慈(ci)溪(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)與(yu)社會力量(liang)合辦(ban)的(de)民(min)辦(ban)普通高中(zhong)(zhong)(zhong)，實(shi)行(xing)董事會領(ling)導下(xia)的(de)校長負責(ze)制。慈(ci)中(zhong)(zhong)(zhong)書院(yuan)依(yi)托(tuo)慈(ci)溪(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)和(he)教(jiao)育(yu)資源，發揮民(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校體制和(he)機制的(de)優(you)勢，以省(sheng)一級(ji)重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)為目標，辦(ban)成(cheng)人性化(hua)、優(you)質化(hua)、現代(dai)化(hua)、有特色的(de)精品學(xue)(xue)(xue)校。慈(ci)中(zhong)(zhong)(zhong)書院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)全部由慈(ci)溪(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)負責(ze)，任課教(jiao)師(shi)為慈(ci)溪(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)優(you)秀骨(gu)干教(jiao)師(shi)，學(xue)(xue)(xue)生統(tong)一參與(yu)慈(ci)溪(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)本部的(de)一些教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)，適度使用(yong)慈(ci)溪(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)先(xian)進的(de)實(shi)驗設(she)備；資源共(gong)享，同步發展。

學(xue)(xue)(xue)校秉(bing)承慈溪中學(xue)(xue)(xue)在(zai)其漫長(chang)(chang)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)歷史(shi)中積(ji)淀下來的(de)(de)優(you)(you)良傳統，并根據書院自己(ji)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)目標和相(xiang)應特(te)點，逐步形成(cheng)獨特(te)的(de)(de)管理體系和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模式(shi)(shi)：培養(yang)目標個(ge)性化(hua)(hua)——拓寬個(ge)性發展空間，實行(xing)(xing)有(you)差異的(de)(de)分層(ceng)次(ci)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，使各層(ceng)次(ci)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都得到較大限度的(de)(de)發展；試行(xing)(xing)小班(ban)化(hua)(hua)辦學(xue)(xue)(xue)模式(shi)(shi)，以滿足社(she)會和家長(chang)(chang)對(dui)小班(ban)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)措施人(ren)性化(hua)(hua)——明確要求(qiu)(qiu)，尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，重(zhong)視疏(shu)導，養(yang)成(cheng)氣(qi)質；為(wei)高(gao)(gao)校培養(yang)和輸(shu)送基礎扎實、個(ge)性鮮明、氣(qi)質高(gao)(gao)雅、學(xue)(xue)(xue)有(you)特(te)長(chang)(chang)、富(fu)有(you)創(chuang)新(xin)意識的(de)(de)優(you)(you)秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。課程設置多元(yuan)化(hua)(hua)——建(jian)立體現(xian)本(ben)校特(te)色的(de)(de)課程體系，并充(chong)分利用國(guo)內(nei)外的(de)(de)優(you)(you)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源，與(yu)國(guo)外名校建(jian)立溝通渠(qu)道，為(wei)愿意直接去國(guo)外進行(xing)(xing)深造的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)造條件。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理生(sheng)(sheng)本(ben)化(hua)(hua)——培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好的(de)(de)思(si)維品(pin)質和學(xue)(xue)(xue)習習慣(guan)，加強基本(ben)技能培養(yang)和學(xue)(xue)(xue)習方(fang)法的(de)(de)指(zhi)導；科學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和人(ren)文(wen)熏陶(tao)并重(zhong)，追求(qiu)(qiu)優(you)(you)質高(gao)(gao)效，激(ji)勵自主發展。