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學校簡介

慈(ci)(ci)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)書(shu)院(yuan)(yuan)成立于2008年6月12日，是浙江(jiang)省首批一級重點中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)——慈(ci)(ci)溪中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)與社會力量合辦(ban)的(de)(de)(de)民辦(ban)普通高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，實行董(dong)事會領(ling)導下的(de)(de)(de)校長負(fu)責制(zhi)。慈(ci)(ci)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)書(shu)院(yuan)(yuan)依托慈(ci)(ci)溪中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)管理和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育資(zi)源，發(fa)揮民辦(ban)學(xue)(xue)校體(ti)制(zhi)和機(ji)制(zhi)的(de)(de)(de)優勢(shi)，以省一級重點中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量為目標，辦(ban)成人性(xing)化(hua)、優質(zhi)化(hua)、現代化(hua)、有特色(se)的(de)(de)(de)精品學(xue)(xue)校。慈(ci)(ci)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)書(shu)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理全(quan)部由慈(ci)(ci)溪中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)負(fu)責，任課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師為慈(ci)(ci)溪中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)優秀骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，學(xue)(xue)生(sheng)統(tong)一參與慈(ci)(ci)溪中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)本部的(de)(de)(de)一些教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育活動，適(shi)度使用(yong)慈(ci)(ci)溪中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)先進的(de)(de)(de)實驗設備；資(zi)源共享，同步發(fa)展。

學(xue)校(xiao)秉承慈(ci)溪(xi)中(zhong)學(xue)在其漫長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)歷史(shi)中(zhong)積(ji)淀(dian)下來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)良(liang)傳統，并(bing)根據書(shu)院自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)目標和(he)(he)相應(ying)特(te)點，逐步形成獨(du)特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理體(ti)系和(he)(he)教(jiao)育模式：培養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)目標個性化(hua)(hua)——拓寬個性發展空間(jian)，實(shi)(shi)行(xing)有(you)差異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)層次教(jiao)育，使各層次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)都得到較大限度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展；試行(xing)小(xiao)班化(hua)(hua)辦學(xue)模式，以滿足社會和(he)(he)家(jia)長對小(xiao)班化(hua)(hua)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)。教(jiao)育措施(shi)人(ren)(ren)性化(hua)(hua)——明確要求(qiu)，尊重(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)，重(zhong)(zhong)(zhong)視疏(shu)導(dao)，養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)成氣質(zhi)；為(wei)高校(xiao)培養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)和(he)(he)輸送基(ji)礎扎(zha)實(shi)(shi)、個性鮮明、氣質(zhi)高雅(ya)、學(xue)有(you)特(te)長、富有(you)創新意識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀學(xue)生(sheng)(sheng)。課(ke)程設置多(duo)元(yuan)化(hua)(hua)——建立體(ti)現(xian)本校(xiao)特(te)色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程體(ti)系，并(bing)充分(fen)利用國(guo)內外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)質(zhi)教(jiao)育資(zi)源，與國(guo)外名校(xiao)建立溝通渠道，為(wei)愿意直接去國(guo)外進(jin)行(xing)深(shen)造的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)創造條件。教(jiao)學(xue)管(guan)理生(sheng)(sheng)本化(hua)(hua)——培養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維品質(zhi)和(he)(he)學(xue)習習慣(guan)，加強基(ji)本技能培養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)和(he)(he)學(xue)習方法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)；科(ke)學(xue)教(jiao)育和(he)(he)人(ren)(ren)文熏陶并(bing)重(zhong)(zhong)(zhong)，追求(qiu)優(you)質(zhi)高效，激勵(li)自(zi)主發展。