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學校簡介

上海市西南(nan)模(mo)范(fan)中學(xue)(xue)坐落(luo)于上海南(nan)站區域西南(nan)側，是一所大型的優質民辦(ban)完全中學(xue)(xue)。校園環境幽雅，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設施齊備，建有(you)二類(lei)標準學(xue)(xue)生(sheng)宿(su)舍(she)。截止于2020年，現(xian)有(you)初高(gao)中共五十二個(ge)班級(ji)，學(xue)(xue)生(sheng)2300余名(ming)，教(jiao)(jiao)職工200余名(ming)，中高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)師87%以(yi)上，師資力(li)量雄厚(hou)精干，結(jie)構合理，隊伍穩定。西南(nan)模(mo)藉校名(ming)創建“模(mo)范(fan)教(jiao)(jiao)育”辦(ban)學(xue)(xue)理念，以(yi)“不斷超越(yue)，共同提(ti)高(gao)”為校訓，全程推(tui)(tui)進素質教(jiao)(jiao)育，全面推(tui)(tui)動內涵發展，全力(li)創建一流(liu)品牌教(jiao)(jiao)育，辦(ban)學(xue)(xue)成效顯著。

加(jia)入“南(nan)模(mo)教(jiao)育(yu)集團(tuan)”后，“模(mo)范教(jiao)育(yu)”的辦學理念(nian)一脈相承，構建“共(gong)識、共(gong)建、共(gong)創(chuang)、共(gong)享(xiang)”新格局，使集團(tuan)內(nei)(nei)的初中與(yu)高中、公辦與(yu)民辦、高中與(yu)高校(xiao)聯(lian)動更(geng)加(jia)緊密，優秀教(jiao)師資源和特色文(wen)化資源更(geng)加(jia)豐富，師生(sheng)交(jiao)流互動、跨(kua)越發(fa)展(zhan)(zhan)的平臺更(geng)加(jia)寬闊(kuo)，學校(xiao)內(nei)(nei)涵發(fa)展(zhan)(zhan)的基礎更(geng)加(jia)深厚。科創(chuang)人才培養更(geng)加(jia)具有三個(ge)學段的連(lian)續(xu)性，爭(zheng)創(chuang)全市一流優質教(jiao)育(yu)的信心更(geng)加(jia)十足(zu)。成立(li)集團(tuan)教(jiao)育(yu)教(jiao)學視導組，共(gong)同研究(jiu)《集團(tuan)化背景下學科創(chuang)新人才早期培養模(mo)式(shi)的探(tan)究(jiu)》課題。

辦學特色

1、堅持“以德統領，全(quan)面發展”的(de)(de)原則，優化(hua)育(yu)(yu)人環境。按(an)學(xue)(xue)生年(nian)段特點，確立(li)(li)德育(yu)(yu)分段實施(shi)目標和立(li)(li)體教(jiao)育(yu)(yu)模式，互動(dong)小組模式轉(zhuan)變(bian)學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)與(yu)活(huo)動(dong)方式；重(zhong)視體驗活(huo)動(dong)，促進個性發展，開拓(tuo)家校互動(dong)的(de)(de)文化(hua)育(yu)(yu)人領域，不斷(duan)提升學(xue)(xue)生的(de)(de)核心素養(yang)。

2、堅(jian)持“鼓(gu)勵為主，著眼學(xue)生(sheng)(sheng)發展”的(de)原則，優(you)化(hua)育(yu)人方法(fa)。倡導“塑造優(you)雅(ya)形(xing)象，愛(ai)心陪(pei)伴(ban)成長(chang)”，“鼓(gu)勵為主，微(wei)笑教(jiao)學(xue)”成為教(jiao)師常態，遵循學(xue)生(sheng)(sheng)成長(chang)規律，針對學(xue)生(sheng)(sheng)成長(chang)需求，建立平(ping)等和諧的(de)師生(sheng)(sheng)關系。尊重學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)主體地位(wei)，通過引領、指導、鼓(gu)勵、幫(bang)助，變“約束性(xing)”教(jiao)育(yu)為“潛移默化(hua)”，愛(ai)心陪(pei)伴(ban)青少(shao)年(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)健康(kang)快(kuai)樂(le)地走過美好的(de)青春發展期(qi)，做優(you)秀(xiu)的(de)人生(sheng)(sheng)導師。

3、堅持(chi)“以(yi)(yi)學(xue)(xue)定教(jiao)(jiao)(jiao)，導思教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”的原則(ze)，優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)環(huan)節。倡導“遵循(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)育規(gui)律，面(mian)(mian)向(xiang)全體學(xue)(xue)生”，以(yi)(yi)夯實(shi)(shi)基(ji)(ji)礎、培(pei)養(yang)思維能力為目(mu)(mu)標，強化(hua)模(mo)范引領，循(xun)序漸(jian)進(jin)，以(yi)(yi)每(mei)一名(ming)學(xue)(xue)生的全面(mian)(mian)發展(zhan)(zhan)和充分發展(zhan)(zhan)為最終目(mu)(mu)標設計教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式, 以(yi)(yi)學(xue)(xue)生的進(jin)步為評價標準，使每(mei)一名(ming)學(xue)(xue)生都能感受到自(zi)己的成長與(yu)進(jin)步。面(mian)(mian)對不同學(xue)(xue)力的學(xue)(xue)生，注重個(ge)性(xing)化(hua)輔導，引導學(xue)(xue)生通(tong)過(guo)各種途徑向(xiang)“最近發展(zhan)(zhan)區”前進(jin)。學(xue)(xue)校在(zai)基(ji)(ji)礎型課(ke)程(cheng)的基(ji)(ji)礎上創(chuang)建(jian)各具特色(se)的拓展(zhan)(zhan)型、研究型課(ke)程(cheng)，鼓(gu)勵學(xue)(xue)生大膽創(chuang)新、大膽實(shi)(shi)踐，為培(pei)養(yang)未來的科創(chuang)人才奠定厚實(shi)(shi)的基(ji)(ji)礎。

4、借(jie)助《校(xiao)園心語》傳播師(shi)生(sheng)正(zheng)能量，優化思想交流平(ping)臺。《校(xiao)園心語》已成為(wei)(wei)師(shi)生(sheng)之(zhi)間、學(xue)生(sheng)之(zhi)間和家(jia)校(xiao)之(zhi)間交流的平(ping)臺；通(tong)過講述身邊人和事，感悟情和理(li)，彰(zhang)顯道(dao)德(de)情操，樹立學(xue)習榜樣，成為(wei)(wei)校(xiao)園中傳遞正(zheng)能量的載體；體現“感悟式”德(de)育的獨(du)特魅(mei)力，產生(sheng)良好的區(qu)域輻射效應。

5、建(jian)設與“模范教(jiao)育”理(li)念(nian)(nian)相契合的(de)(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)。本著“文(wen)化(hua)浸潤校園(yuan)，意(yi)境陶(tao)冶氣質(zhi)”的(de)(de)理(li)念(nian)(nian)，發揮校園(yuan)環境的(de)(de)隱(yin)性(xing)教(jiao)育功(gong)(gong)能。彰顯“團結、進取(qu)(qu)、刻苦、求(qiu)實(shi)”的(de)(de)優良校風和“不(bu)斷超越，共同提(ti)高”的(de)(de)校訓(xun)精神。有求(qiu)真務(wu)實(shi)的(de)(de)領(ling)導(dao)作風，有敬業愛生(sheng)的(de)(de)師德(de)風范，有勤勉踏實(shi)的(de)(de)學生(sheng)風采(cai)。這種高雅文(wen)化(hua)轉化(hua)為全體師生(sheng)員工樂觀進取(qu)(qu)的(de)(de)奉獻精神，并產生(sheng)一種強大(da)的(de)(de)向(xiang)心力和內(nei)驅力。西南模范中(zhong)學將不(bu)斷追求(qiu)高雅的(de)(de)文(wen)化(hua)育人藝術(shu)，為學生(sheng)的(de)(de)健康成(cheng)長和成(cheng)功(gong)(gong)成(cheng)才奠定雄厚的(de)(de)基礎。