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學校簡介

上(shang)海(hai)市西(xi)(xi)南模(mo)(mo)范(fan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)坐落于上(shang)海(hai)南站區(qu)域西(xi)(xi)南側(ce)，是(shi)一所大型的優質民辦完全(quan)(quan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)。校園環境幽(you)雅(ya)，教學(xue)(xue)(xue)設施(shi)齊備，建有二類標(biao)準學(xue)(xue)(xue)生宿舍。截止于2020年(nian)，現有初(chu)高(gao)中(zhong)(zhong)共(gong)五十二個(ge)班級，學(xue)(xue)(xue)生2300余名，教職工200余名，中(zhong)(zhong)高(gao)級教師(shi)87%以(yi)上(shang)，師(shi)資力(li)量(liang)雄厚(hou)精干(gan)，結構合理，隊伍(wu)穩定。西(xi)(xi)南模(mo)(mo)藉校名創建“模(mo)(mo)范(fan)教育(yu)”辦學(xue)(xue)(xue)理念，以(yi)“不斷超越，共(gong)同提高(gao)”為校訓，全(quan)(quan)程推進素質教育(yu)，全(quan)(quan)面推動內涵發(fa)展，全(quan)(quan)力(li)創建一流品牌教育(yu)，辦學(xue)(xue)(xue)成效顯(xian)著。

加入“南模教(jiao)(jiao)育集團”后，“模范教(jiao)(jiao)育”的(de)辦(ban)學(xue)理(li)念(nian)一(yi)脈相承(cheng)，構(gou)建“共(gong)識、共(gong)建、共(gong)創、共(gong)享”新格局，使集團內的(de)初中(zhong)與高中(zhong)、公(gong)辦(ban)與民辦(ban)、高中(zhong)與高校聯動(dong)更加緊密，優秀教(jiao)(jiao)師資源(yuan)(yuan)和(he)特色文化(hua)資源(yuan)(yuan)更加豐富，師生交流(liu)互動(dong)、跨越發展的(de)平臺(tai)更加寬(kuan)闊(kuo)，學(xue)校內涵(han)發展的(de)基礎(chu)更加深厚。科創人才(cai)培養更加具有三個學(xue)段的(de)連續性，爭創全市(shi)一(yi)流(liu)優質(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)信心更加十(shi)足(zu)。成立(li)集團教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)視(shi)導組，共(gong)同研究《集團化(hua)背(bei)景下學(xue)科創新人才(cai)早期(qi)培養模式的(de)探究》課題。

辦學特色

1、堅持“以德(de)統(tong)領(ling)，全面發展”的原則(ze)，優化(hua)育(yu)人環境。按學(xue)生(sheng)年段(duan)特點(dian)，確立(li)德(de)育(yu)分段(duan)實(shi)施目標和立(li)體教育(yu)模式，互(hu)動(dong)(dong)小組模式轉變學(xue)生(sheng)的學(xue)習與活(huo)動(dong)(dong)方式；重視體驗(yan)活(huo)動(dong)(dong)，促進個性發展，開拓家校互(hu)動(dong)(dong)的文化(hua)育(yu)人領(ling)域，不斷提(ti)升學(xue)生(sheng)的核心(xin)素養(yang)。

2、堅(jian)持“鼓勵(li)(li)(li)為(wei)主，著眼學(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)”的(de)原則，優(you)(you)化(hua)育人方(fang)法。倡導“塑造優(you)(you)雅形象，愛心(xin)(xin)陪(pei)伴成(cheng)長”，“鼓勵(li)(li)(li)為(wei)主，微笑教學(xue)”成(cheng)為(wei)教師常態，遵(zun)循學(xue)生(sheng)成(cheng)長規律，針對(dui)學(xue)生(sheng)成(cheng)長需求，建立平等(deng)和(he)諧(xie)的(de)師生(sheng)關(guan)系。尊重學(xue)生(sheng)的(de)主體地位，通過引領、指導、鼓勵(li)(li)(li)、幫助，變“約束性”教育為(wei)“潛移默化(hua)”，愛心(xin)(xin)陪(pei)伴青少年學(xue)生(sheng)健康(kang)快樂地走過美好的(de)青春發(fa)展(zhan)期，做優(you)(you)秀的(de)人生(sheng)導師。

3、堅持(chi)“以(yi)學(xue)(xue)(xue)定(ding)教(jiao)，導思教(jiao)學(xue)(xue)(xue)”的(de)原(yuan)則(ze)，優化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)環節。倡導“遵循(xun)教(jiao)育規律，面(mian)向全體學(xue)(xue)(xue)生”，以(yi)夯實(shi)基(ji)(ji)礎、培養思維能力為(wei)目(mu)標，強(qiang)化模范引領，循(xun)序(xu)漸進(jin)，以(yi)每一(yi)名學(xue)(xue)(xue)生的(de)全面(mian)發展(zhan)和充分發展(zhan)為(wei)最終目(mu)標設計教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式, 以(yi)學(xue)(xue)(xue)生的(de)進(jin)步為(wei)評價(jia)標準，使每一(yi)名學(xue)(xue)(xue)生都能感(gan)受到自己的(de)成長(chang)與進(jin)步。面(mian)對不同(tong)學(xue)(xue)(xue)力的(de)學(xue)(xue)(xue)生，注重個性化輔導，引導學(xue)(xue)(xue)生通過(guo)各種途徑向“最近發展(zhan)區”前進(jin)。學(xue)(xue)(xue)校在基(ji)(ji)礎型課程(cheng)的(de)基(ji)(ji)礎上創(chuang)(chuang)建(jian)各具(ju)特色的(de)拓展(zhan)型、研究型課程(cheng)，鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)生大膽(dan)創(chuang)(chuang)新(xin)、大膽(dan)實(shi)踐，為(wei)培養未來(lai)的(de)科創(chuang)(chuang)人才(cai)奠定(ding)厚實(shi)的(de)基(ji)(ji)礎。

4、借助《校(xiao)園心(xin)語(yu)》傳(chuan)播師生正(zheng)能量(liang)，優化思想交流平(ping)臺。《校(xiao)園心(xin)語(yu)》已成為(wei)師生之(zhi)間、學生之(zhi)間和家(jia)校(xiao)之(zhi)間交流的(de)平(ping)臺；通(tong)過講述(shu)身(shen)邊人和事，感悟情和理，彰顯(xian)道德情操，樹立學習(xi)榜樣，成為(wei)校(xiao)園中傳(chuan)遞正(zheng)能量(liang)的(de)載體；體現“感悟式”德育的(de)獨特魅力，產(chan)生良好的(de)區域輻射(she)效應。

5、建設與“模范教(jiao)育”理(li)念(nian)相契合(he)的(de)(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)。本著(zhu)“文(wen)化(hua)浸潤校園(yuan)，意境陶冶氣質(zhi)”的(de)(de)理(li)念(nian)，發揮校園(yuan)環境的(de)(de)隱性教(jiao)育功能。彰(zhang)顯“團結、進取(qu)、刻(ke)苦、求實(shi)”的(de)(de)優良校風和(he)“不(bu)斷超(chao)越，共(gong)同提高(gao)”的(de)(de)校訓精神。有(you)求真(zhen)務實(shi)的(de)(de)領導(dao)作風，有(you)敬業(ye)愛生(sheng)的(de)(de)師德風范，有(you)勤(qin)勉踏實(shi)的(de)(de)學(xue)生(sheng)風采(cai)。這種(zhong)(zhong)高(gao)雅文(wen)化(hua)轉化(hua)為全體師生(sheng)員工樂觀進取(qu)的(de)(de)奉獻精神，并產(chan)生(sheng)一種(zhong)(zhong)強大的(de)(de)向心力(li)和(he)內驅力(li)。西南模范中(zhong)學(xue)將(jiang)不(bu)斷追求高(gao)雅的(de)(de)文(wen)化(hua)育人藝術(shu)，為學(xue)生(sheng)的(de)(de)健康(kang)成(cheng)長和(he)成(cheng)功成(cheng)才(cai)奠定(ding)雄厚(hou)的(de)(de)基礎(chu)。