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學校簡介

上(shang)海市(shi)建青實(shi)(shi)驗學校(xiao)位于上(shang)海市(shi)長寧區西郊，周邊(bian)連接虹橋、古北經濟(ji)技術開發區。是(shi)上(shang)海市(shi)較(jiao)早的幼(you)、小、中 “十六年一貫制”實(shi)(shi)驗學校(xiao)，也是(shi)首批上(shang)海市(shi)素質教育實(shi)(shi)驗學校(xiao)。盡量努力將學校(xiao)辦成實(shi)(shi)驗性、創(chuang)新型、國際(ji)化的實(shi)(shi)驗學校(xiao)。

在新(xin)世紀(ji)中，學(xue)校將(jiang)面臨(lin)第二次創業，再造輝煌(huang)的挑戰與機遇。學(xue)校周邊是享譽全國的虹橋、古北經濟開發區，擁(yong)有眾(zhong)多(duo)餐飲，娛樂場所，使學(xue)生(sheng)的課余生(sheng)活豐(feng)富多(duo)彩，也(ye)為學(xue)生(sheng)日后走上社會奠定了良好的基(ji)礎。

該校(xiao)的(de)手球隊是(shi)其較大的(de)特色，校(xiao)高中(zhong)(zhong)(zhong)手球隊是(shi)上海市(shi)二級(ji)運動(dong)隊，初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)手球隊員們(men)可以直接升入學校(xiao)高中(zhong)(zhong)(zhong)部繼續(xu)在高中(zhong)(zhong)(zhong)手球隊中(zhong)(zhong)(zhong)訓練，比賽。

辦學特色

“一條龍、全方位、高素質”

幼兒園(yuan)、小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)、初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)配套成(cheng)(cheng)龍(long)。學(xue)(xue)制(zhi)分(fen)別為(wei)幼兒4年(nian)(nian)、小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)5年(nian)(nian)、初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)4年(nian)(nian)、高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)3年(nian)(nian)。國家規定的(de)(de)(de)義務(wu)教育階段中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，免去初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)入(ru)學(xue)(xue)考試。由于義務(wu)教育達到中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)水平，因而一部分(fen)學(xue)(xue)生能以優良成(cheng)(cheng)績考入(ru)該校高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部。這種十六年(nian)(nian)“一貫制(zhi)”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)體制(zhi)具有連慣(guan)性、樣(yang)本性、研究(jiu)性，從而帶來效(xiao)應性。例如(ru)：小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)部的(de)(de)(de)“奧數(shu)組(zu)、創(chuang)造發明組(zu)、環(huan)保(bao)組(zu)”、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)部的(de)(de)(de)“管樂隊(dui)、舞(wu)蹈(dao)隊(dui)、合唱隊(dui)、男(nan)女手(shou)球(qiu)隊(dui)、藝術體操隊(dui)、百老匯音(yin)樂劇課程、英語口語、雙語教學(xue)(xue)、奧數(shu)訓(xun)(xun)練(lian)、化學(xue)(xue)競(jing)賽訓(xun)(xun)練(lian)、信(xin)息科技組(zu)等”每(mei)學(xue)(xue)期(qi)都會組(zu)織進行活動，盡量使學(xue)(xue)校成(cheng)(cheng)為(wei)發展興趣愛(ai)好的(de)(de)(de)樂園(yuan)。

全方位

學校(xiao)(xiao)辦學目的是培養學生德(de)、智、體、美、勞五(wu)育(yu)(yu)并舉(ju)，和諧發展，力求(qiu)從應試(shi)教育(yu)(yu)轉向(xiang)素質教育(yu)(yu)。學校(xiao)(xiao)將素質教育(yu)(yu)概括為20字(zi)方(fang)針(zhen)，即：重視習慣、基礎扎實、能力較強、愛好顯著、品德(de)優良。

重視習(xi)(xi)慣──由四大板塊組(zu)成，即行(xing)為規范習(xi)(xi)慣、學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣、衛生習(xi)(xi)慣、體育鍛煉(lian)習(xi)(xi)慣，如果從小(xiao)就養成優良習(xi)(xi)慣，會(hui)使學生終(zhong)身受(shou)益。

基礎扎實(shi)──把語(yu)文、數(shu)學、外(wai)語(yu)這三門工具性學科(ke)作為人生(sheng)發(fa)展(zhan)“金字塔”的(de)(de)基礎來抓；引進(jin)外(wai)籍師(shi)資， 先“小學科(ke)”后“主科(ke)”進(jin)行(xing)雙(shuang)語(yu)教學的(de)(de)探索活動，為二期課改的(de)(de)深入(ru)發(fa)展(zhan)，奠(dian)定夯實(shi)基礎；同(tong)時，把勞(lao)動技能也作為基礎來抓，爭(zheng)取克服高分低能的(de)(de)弊(bi)病(bing)，取得了(le)一定成績(ji)。

能力較強──爭取培(pei)養(yang)學生具(ju)有一定(ding)的自(zi)辨、自(zi)學、自(zi)煉(lian)、自(zi)理(li)能力，以適應競賽激烈的現代社會的發(fa)展需要。

愛(ai)好顯著──學(xue)校的(de)(de)從兒(er)童開始學(xue)習英語、計(ji)算機，德育教育和(he)“三段一體”的(de)(de)十幾年一貫的(de)(de)特色，已成為(wei)學(xue)校特色之(zhi)一

品德(de)良好──通(tong)過思想政治、道德(de)品德(de)、行為規(gui)范與習(xi)慣的系列教育，使學生成為熱愛(ai)祖國的“四新”新人。

使學(xue)校內行為舉止或思想道德有偏差(cha)的同(tong)學(xue)能夠(gou)盡量配合教學(xue)。

高素質

經過(guo)全(quan)校師生長年累月堅持不懈(xie)的(de)(de)不斷努力，學(xue)(xue)校已形成(cheng)了先進設施、嚴格教育的(de)(de)管理機制、適應二期課(ke)改發(fa)展的(de)(de)教師隊伍、為高等專科院校輸送(song)品學(xue)(xue)兼優(you)的(de)(de)合(he)格人才的(de)(de)喜人格局(ju)。

學校的(de)校風(feng)是：環境優美、紀律嚴明、勤奮求實、探索創新。

學(xue)校(xiao)的教(jiao)風是：熱(re)愛(ai)學(xue)生、從嚴治教(jiao)、勤(qin)奮求實、開拓創新。

學(xue)校的學(xue)風(feng)是：勇于(yu)進取、勤(qin)奮求實(shi)、善于(yu)思考、注重應用。

歷史沿革

建(jian)青實驗(yan)學校(xiao)前身是建(jian)青中(zhong)學，創始于(yu)1939年(nian)，解(jie)放后被(bei)列為長寧區(qu)重(zhong)點中(zhong)學，有(you)雄厚的(de)辦學基礎。在改革(ge)開放的(de)春(chun)風沐浴(yu)下，順應(ying)國際教(jiao)育改革(ge)的(de)潮流，學校(xiao)于(yu)1984年(nian)經上(shang)海市(shi)、區(qu)人民政府與教(jiao)育部(bu)(bu)門批準，將原在華山路的(de)建(jian)青中(zhong)學校(xiao)址搬遷到虹橋路（東方廣播大廈對面），并與附近的(de)一(yi)所小學、一(yi)所幼(you)兒(er)園，配套成龍，構建(jian)成了(le)今天的(de)上(shang)海市(shi)的(de)一(yi)所擁(yong)有(you)幼(you)兒(er)部(bu)(bu)、小學部(bu)(bu)、初高中(zhong)部(bu)(bu)的(de)實驗(yan)學校(xiao)。