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學校簡介

仙(xian)霞高(gao)級(ji)中學(xue)培養的(de)(de)(de)學(xue)生具(ju)有現代文(wen)(wen)明素養和傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化道德的(de)(de)(de)社會主(zhu)義事(shi)業的(de)(de)(de)建設者和接班人。概括的(de)(de)(de)說，仙(xian)霞高(gao)級(ji)中學(xue)培養的(de)(de)(de)學(xue)生要“知書達(da)禮(li)”，要具(ju)有現代信息素養和國際意(yi)識(shi)的(de)(de)(de)現代學(xue)生。

師資力量

只(zhi)有高素質(zhi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，才能培養高素質(zhi)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，才能締造優(you)質(zhi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育。學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)堅持把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍建設放(fang)在學(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)的(de)(de)(de)首要位(wei)置，把(ba)造就名師(shi)(shi)隊伍，作為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍建設的(de)(de)(de)重要目標，通過讀書交(jiao)流、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實踐(jian)、課(ke)(ke)程開發、課(ke)(ke)題研究等各種途徑促(cu)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)化成長，積(ji)極引導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)熱情(qing)投入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作，遵循(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育規(gui)(gui)律(lv)(lv)和學(xue)生(sheng)發展(zhan)規(gui)(gui)律(lv)(lv)，關(guan)注(zhu)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)全(quan)面發展(zhan)和終(zhong)身發展(zhan)，建立了(le)師(shi)(shi)生(sheng)互動、互惠、共享、共進(jin)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)關(guan)系(xi)，促(cu)進(jin)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)共同發展(zhan)，形成了(le)以中青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)為主體(ti)的(de)(de)(de)團結、敬業(ye)(ye)、高效(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)群體(ti)。

辦學理念

“人(ren)(ren)人(ren)(ren)有(you)才，人(ren)(ren)無全才，揚長(chang)補短，人(ren)(ren)人(ren)(ren)成(cheng)(cheng)材”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)一(yi)貫著眼于(yu)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)終身發展”，強調學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育不僅要為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)今天著想，更要為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)未來著想；不僅要關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)今天的(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)和(he)進步(bu)，更要關(guan)注(zhu)10年、20年以后(hou)他們對(dui)社會發展的(de)(de)影響。所以，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)沒(mei)有(you)把考試成(cheng)(cheng)績(ji)看作(zuo)唯一(yi)的(de)(de)標準，沒(mei)有(you)把升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率作(zuo)為(wei)唯一(yi)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標，而是倡導“在孩子的(de)(de)心中(zhong)埋下一(yi)顆種子”，始終堅持素(su)質教(jiao)育，著眼于(yu)面(mian)向全體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，促進全體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面(mian)素(su)質的(de)(de)進步(bu)和(he)提高，并以此作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)根(gen)本(ben)的(de)(de)價值追求。

學校行政班(ban)子結構合理(li)，團結協作(zuo)(zuo)，奮(fen)發有為。學校確定以人為本(ben)的(de)管理(li)思想。在(zai)學校管理(li)中(zhong)強調教職(zhi)(zhi)工(gong)的(de)人文(wen)自覺(jue)，提出(chu)“分層管理(li)、責任到人、科(ke)學決(jue)策、制度保障”，充分滿足教職(zhi)(zhi)工(gong)事(shi)業、感情、待遇(yu)的(de)各種合理(li)需求(qiu)，始終營(ying)造(zao)著良好(hao)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)與(yu)學習環境，讓所有教職(zhi)(zhi)員(yuan)工(gong)心(xin)情愉快(kuai)地做(zuo)好(hao)本(ben)職(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)，充分調動和發揮他們工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)積極性、主動性和創造(zao)性。

注(zhu)重確立教(jiao)(jiao)師(shi)在學(xue)(xue)(xue)校中(zhong)的主(zhu)(zhu)體(ti)地位，發揮(hui)教(jiao)(jiao)代(dai)會(hui)參與學(xue)(xue)(xue)校管理的作(zuo)用(yong)，提高(gao)教(jiao)(jiao)職工的主(zhu)(zhu)人翁精神。科學(xue)(xue)(xue)而民主(zhu)(zhu)的決策機制(zhi)，信任與尊重的管理意識，極大地增強了全校教(jiao)(jiao)職工工作(zuo)的主(zhu)(zhu)動性、積極性；強烈的使(shi)(shi)命感(gan)和責任感(gan)，使(shi)(shi)全體(ti)教(jiao)(jiao)職工擰(ning)成了一(yi)股繩，心往一(yi)處想，勁(jing)往一(yi)處使(shi)(shi)，為打造仙霞(xia)高(gao)級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育品牌，奠定了良(liang)好的基礎(chu)。

所獲榮譽

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)培養了一(yi)批有(you)(you)“信(xin)息能力”的師生，在上海市(shi)第一(yi)至五屆中小學(xue)(xue)電(dian)子作品展中，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)共獲(huo)得了8個一(yi)等獎(jiang)。12個二等獎(jiang)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的信(xin)息技術教育特色在市(shi)、區都有(you)(you)一(yi)定影響。

美術(shu)是(shi)學(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)特(te)色之(zhi)一。96年至今，學(xue)校(xiao)先后與(yu)上大美院中(zhong)專(zhuan)部(bu)、九州現代藝術(shu)學(xue)校(xiao)聯合辦(ban)學(xue)。同(tong)時開展美術(shu)校(xiao)本課程研究，將計算機與(yu)美術(shu)整(zheng)合，形成(cheng)自(zi)己的特(te)色。

學校許多學生在全國、市、區各級美術競賽中獲獎。95年以來的高中美術組學生全部考入中央美院等各類藝術院校。初中美術特色班學生不僅具有專業水準，且有扎實的文化基礎，均可躋身區優秀班級行列，形成“人無我有，人有我優”的特點。此外，仙霞高(gao)級中學(xue)是全國美術(shu)業余等(deng)級考試(shi)的(de)考點之(zhi)一(yi)。

教學設施

98年(nian)學(xue)(xue)校(xiao)以《運用現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育技(ji)術改(gai)革課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的探索》課(ke)題為契機，加強(qiang)硬件、軟件、和潛件建設。建設千兆級骨(gu)干校(xiao)園網，兩條寬帶(dai)線路接(jie)入互聯網，配(pei)備(bei)光盤庫(ku)(ku)、圖書庫(ku)(ku)、素材庫(ku)(ku)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)庫(ku)(ku)、學(xue)(xue)生作品庫(ku)(ku)、校(xiao)園網管理平臺等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)；建立了運用現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育技(ji)術的課(ke)堂演(yan)示、個別化、主體交互、情景參與、網上研究、虛擬實驗室等新型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)。