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師資力量

為強化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的思想(xiang)政(zheng)治素質，該校堅持每周五以(yi)集中(zhong)學習(xi)和(he)小(xiao)組(zu)學習(xi)形(xing)式，組(zu)織全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員工(gong)學習(xi)，認(ren)真學習(xi)馬列(lie)主(zhu)義(yi)、毛澤東(dong)思想(xiang)、鄧小(xiao)平理(li)論和(he)“三個(ge)代表”重要思想(xiang)，學習(xi)社會主(zhu)義(yi)榮(rong)(rong)辱觀(guan)和(he)公民基(ji)本道德規范，學習(xi)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思想(xiang)和(he)“二期(qi)課(ke)改”理(li)念，幫助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)及時(shi)了解教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)動態(tai)以(yi)適應教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)形(xing)勢發展(zhan)對現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的要求(qiu)。并有計(ji)劃地請專家學者為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)開設專題(ti)講(jiang)(jiang)座(zuo)，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的思想(xiang)道德水平和(he)執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)能(neng)(neng)(neng)力(li)，已進行(xing)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)師(shi)(shi)(shi)德專題(ti)講(jiang)(jiang)座(zuo)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)心理(li)輔(fu)導和(he)其(qi)他教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學技(ji)能(neng)(neng)(neng)的培訓(xun)等，使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)更新觀(guan)念，拓展(zhan)視野，不斷探索。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在上(shang)(shang)海(hai)(hai)市(shi)、靜安(an)區舉辦的各類(lei)技(ji)能(neng)(neng)(neng)比賽中(zhong)獲獎豐(feng)碩：顧曉(xiao)芳、楊(yang)曉(xiao)芹老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)榮(rong)(rong)獲第(di)(di)四屆(jie)上(shang)(shang)海(hai)(hai)二期(qi)課(ke)改初中(zhong)語(yu)文試驗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材實踐成果(guo)展(zhan)示一(yi)(yi)等獎，張玨(jue)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)榮(rong)(rong)獲上(shang)(shang)海(hai)(hai)市(shi)民辦中(zhong)小(xiao)學首屆(jie)“君遠杯(bei)”青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學大賽二等獎；張玨(jue)、汪曉(xiao)清(qing)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)榮(rong)(rong)獲上(shang)(shang)海(hai)(hai)市(shi)二期(qi)課(ke)改英語(yu)學科青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學一(yi)(yi)等獎；陸海(hai)(hai)峰老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)榮(rong)(rong)獲“向明(ming)杯(bei)”上(shang)(shang)海(hai)(hai)市(shi)中(zhong)小(xiao)學體育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業化(hua)(hua)能(neng)(neng)(neng)力(li)展(zhan)評第(di)(di)一(yi)(yi)名；胡俊(jun)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)榮(rong)(rong)獲“向明(ming)杯(bei)”上(shang)(shang)海(hai)(hai)市(shi)中(zhong)小(xiao)學體育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業化(hua)(hua)能(neng)(neng)(neng)力(li)展(zhan)評第(di)(di)二名，等等。

作為一所民辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，社會、家長和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量期(qi)望值比(bi)較大，為此，該校以(yi)抓(zhua)教(jiao)研組(zu)(zu)建設，抓(zhua)備課(ke)(ke)組(zu)(zu)活(huo)動(dong)為切入口(kou)，努力(li)提高(gao)課(ke)(ke)堂(tang)效(xiao)益。教(jiao)研組(zu)(zu)活(huo)動(dong)以(yi)聽(ting)課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)、理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)為主(zhu)要內(nei)容，以(yi)各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)活(huo)動(dong)周形式，通過(guo)“理(li)論指導——教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)——課(ke)(ke)后(hou)剖析——實(shi)踐(jian)反思(si)”的(de)(de)模(mo)式，促進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)進一步提高(gao)，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方式的(de)(de)轉變(bian)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果顯著(zhu)。

重(zhong)視拓展課和研(yan)究(jiu)型課程的(de)設置，積極探索拓展課和研(yan)究(jiu)型課程開設的(de)可行性和有(you)效(xiao)性，把拓展課、研(yan)究(jiu)課排(pai)進課表，保(bao)證(zheng)(zheng)時間，保(bao)證(zheng)(zheng)地(di)點，保(bao)證(zheng)(zheng)質(zhi)量。

辦學理念

該(gai)校在辦(ban)學(xue)(xue)(xue)中全面貫徹(che)(che)黨的(de)(de)教育(yu)方針，積極(ji)落實素質教育(yu)思想和(he)(he)“二期課改”的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)理念，把為(wei)社會培(pei)養(yang)(yang)有道德(de)、有能力(li)、有創造(zao)(zao)性(xing)，并能適應社會發(fa)展的(de)(de)新一代(dai)作(zuo)(zuo)為(wei)該(gai)校辦(ban)學(xue)(xue)(xue)追求的(de)(de)目標。學(xue)(xue)(xue)校各項工作(zuo)(zuo)，認真貫徹(che)(che)“德(de)育(yu)領(ling)先(xian)，質量(liang)為(wei)本、全面發(fa)展”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)思路，營造(zao)(zao)良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風和(he)(he)校風，構建和(he)(he)諧(xie)的(de)(de)育(yu)人環境，切實提高學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)基礎道德(de)水準和(he)(he)思想道德(de)素養(yang)(yang)，培(pei)養(yang)(yang)有正(zheng)確人生觀、有良(liang)好學(xue)(xue)(xue)習(xi)能力(li)和(he)(he)有創造(zao)(zao)能力(li)的(de)(de)新一代(dai)。

學(xue)(xue)校(xiao)行政分工明確(que)，責(ze)任落(luo)實，每周召(zhao)開(kai)一次例會，研究落(luo)實學(xue)(xue)校(xiao)各(ge)項(xiang)工作(zuo)。學(xue)(xue)校(xiao)的日常管(guan)理，通過(guo)縱向（教(jiao)研組）和橫向（年級組）交叉(cha)的管(guan)理結構，形成了(le)條塊(kuai)結合(he)、配合(he)緊密、講求實效的管(guan)理機制(zhi)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)計劃明確(que)，措施落(luo)實，管(guan)理到位。在此基礎上，2008/年還(huan)編(bian)制(zhi)了(le)《教(jiao)師手(shou)冊》和《學(xue)(xue)生手(shou)冊》，進(jin)一步完(wan)善了(le)各(ge)項(xiang)管(guan)理制(zhi)度(du)。

文化傳統

加強管(guan)(guan)理：該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在改善辦學(xue)設(she)施(shi)方面已經(jing)累(lei)計投入(ru)了(le)700多萬(wan)，教學(xue)設(she)施(shi)滿(man)足了(le)教學(xue)的需(xu)要，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)綠化管(guan)(guan)理到(dao)位，被評為上海市“花園(yuan)單(dan)位”稱號。為確保校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)安(an)全(quan)，健全(quan)了(le)突發(fa)事件(jian)應(ying)急預案。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)總務(wu)部門(men)進一步加強了(le)門(men)衛(wei)管(guan)(guan)理制度(du)(du)和校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)巡視(shi)制度(du)(du)，及(ji)時發(fa)現和整改不安(an)全(quan)隱患，努力改善和安(an)全(quan)有(you)關的設(she)施(shi)。

重視教(jiao)育：為(wei)(wei)提(ti)高學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)安(an)全意識和(he)民(min)防(fang)(fang)意識，該(gai)校(xiao)聘(pin)請大寧派出所專人(ren)為(wei)(wei)校(xiao)外輔導員(yuan)，并(bing)多次對該(gai)校(xiao)全體學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)作關于人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)安(an)全的(de)(de)輔導講座(zuo)，請交(jiao)巡(xun)警(jing)支(zhi)(zhi)隊專人(ren)來為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)交(jiao)通安(an)全方(fang)面(mian)的(de)(de)報告，并(bing)請消防(fang)(fang)支(zhi)(zhi)隊的(de)(de)同志為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)消防(fang)(fang)知識講座(zuo)和(he)模擬現場(chang)的(de)(de)輔導。同時學(xue)校(xiao)安(an)排教(jiao)職員(yuan)工每天放學(xue)時候做(zuo)校(xiao)園周(zhou)邊安(an)全防(fang)(fang)范值(zhi)班巡(xun)視，提(ti)高學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)遵守交(jiao)通法規、人(ren)身侵害防(fang)(fang)范和(he)消防(fang)(fang)意識，確(que)保學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)安(an)全。

家校(xiao)(xiao)聯系(xi)：學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在校(xiao)(xiao)門口專門設置了(le)校(xiao)(xiao)長信(xin)箱(xiang)，同時在網上公開學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的電子信(xin)箱(xiang)，以利及時聽到學(xue)(xue)生(sheng)和(he)家長對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理或教(jiao)育等方面(mian)的看法和(he)意見。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)家長委員會運作正常，并(bing)經(jing)常請家長代表來校(xiao)(xiao)聽取(qu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作匯報，參(can)加聽課活動(dong)，及時了(le)解該校(xiao)(xiao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)情況。

教工活動：該校每年組織一次教工運動會，并鼓勵(li)教師積極(ji)參與(yu)學(xue)生藝(yi)術節和運動會各類項目中，教工文體活動活躍。

效果明顯：學校重視法制教育(yu)，治安防范工作措施扎實落實，有(you)效地扼制了(le)事故的發生，2005年(nian)該校獲(huo)(huo)得(de)了(le)“上(shang)海市安全文(wen)明校園”稱號，靜安區文(wen)明單位稱號已在公示階段。2009年(nian)該校獲(huo)(huo)得(de)市文(wen)明單位