學(xue)(xue)校將以(yi)體(ti)(ti)育(yu)文(wen)化(hua)為(wei)先導，全(quan)面提(ti)升教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平。用(yong)理念引(yin)領(ling)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)成長，將其與“愛生、敬業(ye)(ye)、奉(feng)獻”的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德(de)融為(wei)一體(ti)(ti)；以(yi)精神構筑教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)文(wen)化(hua)，使全(quan)體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)風范實實在(zai)(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)(zai)地呈(cheng)現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校的(de)(de)特色教(jiao)(jiao)育(yu)之中；以(yi)活(huo)動內(nei)化(hua)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)信念，讓(rang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)項目中體(ti)(ti)驗體(ti)(ti)育(yu)精神，真正走近體(ti)(ti)育(yu)特長生的(de)(de)世(shi)界；用(yong)服務升華(hua)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)心靈，要求教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)“聚(ju)焦課(ke)堂，服務學(xue)(xue)生”，把目光(guang)集聚(ju)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)生成長的(de)(de)“軌跡”上(shang)；以(yi)“博學(xue)(xue)篤行”為(wei)教(jiao)(jiao)風，激發(fa)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)“我要成長”的(de)(de)意識(shi)，促使教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)走專(zhuan)業(ye)(ye)化(hua)發(fa)展(zhan)的(de)(de)道(dao)路，從(cong)而(er)打造一支(zhi)敬業(ye)(ye)愛生，兼蓄競攀，體(ti)(ti)藝見長，適(shi)應體(ti)(ti)育(yu)后備(bei)人才培養的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)資隊(dui)伍。
“博(bo)”：以“博(bo)”涵(han)養人品，
“搏(bo)”：以“搏(bo)”成(cheng)就人(ren)生。
“博·搏”是(shi)上體(ti)附中的(de)校(xiao)訓，是(shi)學(xue)校(xiao)體(ti)育特(te)色辦學(xue)的(de)獨特(te)魅力之(zhi)所在(zai)。“博·搏”的(de)內涵就(jiu)(jiu)是(shi)“責(ze)任、信念、激情、卓越、競(jing)爭”；“博·搏”的(de)精(jing)神就(jiu)(jiu)是(shi)“更高、更快、更強”奧運精(jing)神的(de)詮(quan)釋，就(jiu)(jiu)是(shi)“至(zhi)真、至(zhi)善(shan)、至(zhi)美”人(ren)文(wen)精(jing)神的(de)升華。
自2003年創辦以來，學校走的是以特色辦學，以文化育人之路。學校始終把師生的生命成長扎根于校園的體育文化之中，以“博”涵養人品，以“搏”成就人生，不斷促進學校和諧發展。學校以“責任、信念、激情、卓越、競爭”作為學校發展與師生成長的精神支柱，讓全體師生在“更高、更快、更強”的奮斗拼搏中錘煉頑強意志，在“至真、至善、至美”的不懈追求中豐富人品內涵。
通過進一步融合多方教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)資源，構(gou)建學(xue)(xue)(xue)(xue)校體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文化氛(fen)圍，發展學(xue)(xue)(xue)(xue)生體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)特(te)長，探索體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)人才培(pei)養體(ti)(ti)(ti)系，建立體(ti)(ti)(ti)教(jiao)結(jie)合運作機制，形成(cheng)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)結(jie)合辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗(yan)。從而(er)致力于把我校辦(ban)成(cheng)“以(yi)教(jiao)為(wei)(wei)(wei)本，以(yi)體(ti)(ti)(ti)為(wei)(wei)(wei)特(te)色，以(yi)若干項(xiang)目為(wei)(wei)(wei)特(te)長，五種(zhong)功能兼備(bei)”（青少年體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)后備(bei)人才學(xue)(xue)(xue)(xue)校，體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)師資培(pei)訓學(xue)(xue)(xue)(xue)校，中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)科(ke)研實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校，中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)結(jie)合實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校，社區(qu)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)健(jian)身學(xue)(xue)(xue)(xue)校）的市(shi)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)結(jie)合實(shi)驗(yan)性(xing)和示范性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)校，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生涵養人品、成(cheng)就人生打下扎實(shi)的基礎。
以(yi)(yi)鄧小平培(pei)養(yang)“四有”新人(ren)指示為指導，落實(shi)兩綱教育(yu)(yu)(yu)，處理好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)特(te)(te)長(chang)(chang)發(fa)展(zhan)(zhan)與(yu)(yu)四育(yu)(yu)(yu)（育(yu)(yu)(yu)德、育(yu)(yu)(yu)體(ti)、育(yu)(yu)(yu)人(ren)、育(yu)(yu)(yu)才(cai)）的(de)關系。用(yong)凸顯(xian)探究(jiu)性(xing)與(yu)(yu)實(shi)踐性(xing)的(de)德育(yu)(yu)(yu)活動鑄就思想品行，用(yong)國家課程的(de)校本化(hua)(hua)實(shi)施(shi)扎實(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)基(ji)礎，用(yong)依托高校的(de)特(te)(te)色運動項目培(pei)育(yu)(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)(yu)特(te)(te)長(chang)(chang)。以(yi)(yi)班級文(wen)(wen)化(hua)(hua)建設為載體(ti)，倡導“勤學(xue)(xue)力行”的(de)學(xue)(xue)風，以(yi)(yi)特(te)(te)長(chang)(chang)促合(he)格，以(yi)(yi)特(te)(te)長(chang)(chang)促發(fa)展(zhan)(zhan)，在扎實(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)學(xue)(xue)習、養(yang)成(cheng)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)育(yu)(yu)(yu)愛好和終生(sheng)(sheng)體(ti)育(yu)(yu)(yu)習慣的(de)基(ji)礎上，兼顧體(ti)育(yu)(yu)(yu)優(you)秀后備人(ren)才(cai)的(de)培(pei)養(yang)，努力把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)培(pei)養(yang)成(cheng)“品德優(you)良、文(wen)(wen)化(hua)(hua)合(he)格、體(ti)育(yu)(yu)(yu)特(te)(te)長(chang)(chang)” 適(shi)應時代(dai)與(yu)(yu)社會發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)新一代(dai)文(wen)(wen)化(hua)(hua)體(ti)育(yu)(yu)(yu)人(ren)。
學校先后(hou)獲(huo)得諸多榮譽(yu)：被評(ping)為(wei)上海市(shi)校園安(an)全單位(wei)，獲(huo)學校場地資源向社區開放工作全國(guo)一等獎，連續(xu)兩屆(jie)被評(ping)為(wei)楊浦(pu)區文明單位(wei)，連續(xu)三年(nian)被評(ping)為(wei)辦學顯著(zhu)進(jin)步學校等獎項；另外，申(shen)報的市(shi)級(ji)重點(dian)課(ke)題《構(gou)建體教(jiao)(jiao)結合(he)育(yu)人機制培養體育(yu)后(hou)備(bei)人才的探索與實踐》經上海市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)科學院推薦，已在(zai)申(shen)報教(jiao)(jiao)育(yu)部國(guo)家級(ji)課(ke)題。
學校(xiao)于2004年完成了硬(ying)件設施改造，雖然占地面積不大，但教(jiao)學設施齊全(quan)、環境(jing)優(you)美(mei)，整個校(xiao)園散發著(zhu)濃(nong)濃(nong)的體(ti)育文化氣息。學校(xiao)擁有語音室(shi)(shi)、電腦(nao)房、多媒體(ti)教(jiao)室(shi)(shi)、舞蹈房、美(mei)術(shu)室(shi)(shi)、科技(ji)活(huo)動(dong)室(shi)(shi)、外語活(huo)動(dong)室(shi)(shi)、風雨操場(chang)等專用(yong)教(jiao)室(shi)(shi)和(he)多功能觀摩廳以及閉路電視(shi)系統、校(xiao)園網絡中心、電子閱覽室(shi)(shi)等現代(dai)化教(jiao)學設備，是(shi)一個集(ji)學習(xi)園區、訓練場(chang)區為一體(ti)的校(xiao)園。
城市(shi)琴淑
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