在風景秀(xiu)麗(li)的潁(ying)河之濱，坐(zuo)落著一所正(zheng)在騰飛的省級示范(fan)高中阜陽二中。
阜(fu)陽二中坐落(luo)在阜(fu)陽市中心城區，學(xue)校(xiao)(xiao)占地面(mian)積105畝，毗鄰美麗(li)的外(wai)灘公園，交通便利，環境宜人，是省級“花園式學(xue)校(xiao)(xiao)”。
阜陽二中校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)規劃(hua)科學，教學、生(sheng)活(huo)、運(yun)動三區(qu)既聯成一(yi)體(ti)(ti)又相對獨立，學校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)活(huo)設施(shi)一(yi)應俱(ju)全(quan)。教學樓布局嚴整，圖(tu)書(shu)館藏書(shu)豐富，科學館設施(shi)齊全(quan)；新建藝體(ti)(ti)中心(xin)(xin)、信息中心(xin)(xin)已投入使用，籃(lan)球(qiu)場、足(zu)球(qiu)場、標準塑膠(jiao)跑(pao)道及室內(nei)乒乓球(qiu)館、羽毛球(qiu)館、健(jian)身館等(deng)運(yun)動場所應有盡有；中國銀行、阜陽商廈超市、新華書(shu)店等(deng)也落戶二中校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)，為學生(sheng)學習、生(sheng)活(huo)提供了非常便捷(jie)的(de)服務。正在建設中的(de)20000平(ping)米綜(zong)合大(da)樓將于今年秋季(ji)竣(jun)工。校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)內(nei)百花爭艷、香樟掩(yan)映(ying)，可謂育人的(de)搖籃(lan)，學子(zi)的(de)樂園(yuan)(yuan)。
阜(fu)陽二(er)中師資雄厚，截止(zhi)2020年有教職員工280人(ren)(ren)(ren)(ren)，具(ju)有中學(xue)高(gao)級(ji)職稱的教師68人(ren)(ren)(ren)(ren)，省級(ji)優秀教師4人(ren)(ren)(ren)(ren)，市級(ji)名師3人(ren)(ren)(ren)(ren)，市區(qu)級(ji)學(xue)科帶頭人(ren)(ren)(ren)(ren)、骨干教師36人(ren)(ren)(ren)(ren)，碩士學(xue)位6人(ren)(ren)(ren)(ren)。
招生總人數為(wei)1120名,計劃設20個班。
2019年阜陽二中招生(sheng)范圍為(wei)市所(suo)轄三區(qu)（潁泉區(qu)、潁州(zhou)區(qu)、潁東區(qu)），招生(sheng)對象為(wei)應屆初中畢業生(sheng)。
金(jin)種子班(ban)2個，每班(ban)40人。目(mu)標是(shi)沖(chong)擊(ji)清(qing)華、北大、科(ke)大等名(ming)校；
希望工程(cheng)班(ban)2個(ge)，每班(ban)45人。目標是考進全國重(zhong)點大學；
勵志班2個，每班50人,目(mu)標是考入全國大學；
招收特長生20名(ming)(ming)，其(qi)中女(nv)子(zi)足球10名(ming)(ming)、女(nv)子(zi)籃球6名(ming)(ming)、田徑4名(ming)(ming)。目(mu)標是為高校輸送優質特長人才。
省示(shi)范高(gao)中阜陽二(er)中填報志愿代(dai)碼為(wei)：1005
1、因材施教，培養(yang)。各(ge)層(ceng)次班級、各(ge)學(xue)(xue)(xue)科任課教師，依據每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)特點，制定(ding)個(ge)性化管理(li)目標(biao)、學(xue)(xue)(xue)習規劃。學(xue)(xue)(xue)校采取科學(xue)(xue)(xue)性、人(ren)文性和現代智能技術(shu)相結合的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)評(ping)價體系(xi)，進行(xing)全(quan)員、全(quan)過程管理(li)。
金(jin)種子(zi)班、希望工程(cheng)班、勵志班，是我校舉全校之(zhi)力精心打造的精品班。精品班實行動態管理，該(gai)班班主任(ren)由管理經驗(yan)豐富、教(jiao)學(xue)成(cheng)績(ji)突出(chu)的教(jiao)師擔任(ren)，由省市級名師、學(xue)科(ke)(ke)帶頭人、骨干教(jiao)師任(ren)教(jiao)。對(dui)優(you)等生(sheng)、學(xue)科(ke)(ke)特(te)長(chang)生(sheng)、特(te)色學(xue)科(ke)(ke)，學(xue)校通過專項(xiang)集(ji)訓、特(te)色夏令營、精品研學(xue)等活動，指導(dao)，定向培養(yang)。
2、推行(xing)阜城首創(chuang)的(de)“6＋1”課堂(tang)模式，課堂(tang)效率高，高考(kao)連(lian)創(chuang)佳績。
3、打(da)造“激情(qing)(qing)校園”：包括激情(qing)(qing)晨(chen)讀、激情(qing)(qing)跑操、激情(qing)(qing)課(ke)堂(tang)等，讓(rang)學生在(zai)激情(qing)(qing)中學習成(cheng)長。
4、優(you)化學(xue)生(sheng)管(guan)理，實行班(ban)(ban)級——學(xue)生(sheng)會——學(xue)校(xiao)三位一體的(de)管(guan)理模式，班(ban)(ban)主任全程參(can)與寢室管(guan)理，以營造(zao)良好住(zhu)宿環境。
5、學生(sheng)(sheng)社(she)團精彩(cai)紛呈，全校(xiao)共27個(ge)學生(sheng)(sheng)社(she)團，多個(ge)社(she)團獲(huo)國家、省(sheng)市級獎勵，豐富的校(xiao)園(yuan)生(sheng)(sheng)活為學生(sheng)(sheng)終身發展打下了良好的基礎。
1、對所有(you)貧困(kun)學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)放國家助學(xue)(xue)金每(mei)年3000元(yuan)，并引進(jin)社會資源對成績優秀(xiu)、家庭特困(kun)的學(xue)(xue)生(sheng)每(mei)年進(jin)行1000—5000元(yuan)的額外(wai)資助，孤兒和殘(can)疾學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)律免收(shou)學(xue)(xue)費(fei)、書本費(fei)和住宿費(fei)。
2、凡(fan)錄(lu)取到我(wo)校金(jin)種子班的(de)前20名學(xue)(xue)生，第一(yi)學(xue)(xue)期(qi)(qi)免(mian)繳學(xue)(xue)費，從(cong)第二學(xue)(xue)期(qi)(qi)開始實行動態管理。
3、學校(xiao)設立校(xiao)長獎學基金50萬元，每學年舉(ju)行兩次頒獎大會以激勵(li)學生勤奮(fen)學習。
1、考生根(gen)據自(zi)己的(de)成績、愛好和特長科(ke)學填報(bao)，不可盲目(mu)跟風、扎(zha)堆(dui)填報(bao)，以免影響錄(lu)取。
2、提前批(pi)次(ci)可報我(wo)校特長(chang)生。
3、統(tong)招生(sheng)(sheng)和定(ding)(ding)向生(sheng)(sheng)實行(xing)同一志(zhi)愿。符合條件(jian)的考(kao)生(sheng)(sheng)在第一批(pi)次A欄中填報阜陽(yang)二中，錄取(qu)(qu)。兩(liang)項志(zhi)愿合并填寫，先錄取(qu)(qu)統(tong)招生(sheng)(sheng)，后錄取(qu)(qu)定(ding)(ding)向生(sheng)(sheng)。
4、咨詢方式：
登錄阜陽二中網站查看相關信(xin)息www.ahfyez.com；
設立阜陽二中咨詢臺，幫(bang)助初中畢業生解讀招生政策和志愿填報；
咨詢電話：0558-2293755，293175（教導處）
2293731（校辦(ban)室）2292538（招生辦(ban)）
5、公(gong)眾微信號，只要直(zhi)接輸(shu)入“阜陽市第二(er)中(zhong)學(xue)”即可獲得。
阜(fu)陽(yang)(yang)二(er)中(zhong)(zhong)校址(zhi)：阜(fu)陽(yang)(yang)市文峰路(lu)(lu)195號，市內乘(cheng)坐(zuo)2路(lu)(lu)、4路(lu)(lu)、13路(lu)(lu)、14路(lu)(lu)、29路(lu)(lu)、33路(lu)(lu)、51路(lu)(lu)公交車(che)到(dao)(dao)二(er)中(zhong)(zhong)站（或二(er)中(zhong)(zhong)西門站）下車(che)即到(dao)(dao)。注(zhu)：阜(fu)陽(yang)(yang)二(er)中(zhong)(zhong)沒(mei)有(you)任(ren)何(he)分(fen)校。
潁泉區教學工作示范學校
青少年“明日科技之星”評(ping)選活動貢獻(xian)獎
阜陽市中(zhong)小(xiao)學示范圖書館
阜陽市(shi)體育(yu)傳(chuan)統項目學校
阜陽(yang)市教育系統關心下一代(dai)工作集體
潁泉區學生藝(yi)術(shu)節學校優秀活動展示獎
第十九屆英特爾(er)阜陽市(shi)青少年科技創新大賽(sai)優秀組織獎(jiang)
全國(guo)青少年科技創新(xin)大(da)賽優秀組織(zhi)獎證書(shu)
潁泉區教育信息工作學校
潁泉(quan)區教育系統檔案這集體
阜陽市文明單位
阜(fu)陽市普教系統德育工作集體
青少年科技(ji)教育貢獻獎
阜(fu)陽市(shi)中小學行為(wei)規范示范校稱(cheng)號
阜(fu)陽(yang)市科技(ji)教育特(te)色示(shi)范學(xue)校
阜(fu)陽(yang)市青少年科普會員單(dan)位
阜(fu)陽市(shi)藝術教(jiao)育特色學(xue)校
獲第二十(shi)一屆阜(fu)陽市青少年(nian)科技創新(xin)大(da)賽貢獻獎
被命(ming)名為“中國創造(zao)學會創造(zao)教育實驗基地(di)”
全(quan)國精神文明建設工作單位(wei)
阜陽市知識產權特色示范學(xue)校
2010年12月(yue)11日(ri)阜陽(yang)二中舉行校園(yuan)文化藝術節
要適應教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)產(chan)業化和(he)我國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)的(de)(de)新形勢(shi)，普通教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)就須擴展教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)內容、更新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念。阜陽二中(zhong)(zhong)緊把時代脈搏，審時度勢(shi)，及時轉(zhuan)變思想觀念，改革(ge)運行(xing)(xing)機(ji)制，規范內部管(guan)理，提升辦學層(ceng)次，充分整合資源，走(zou)創(chuang)新發展的(de)(de)道路。阜陽二中(zhong)(zhong)在管(guan)理中(zhong)(zhong)堅持(chi)以人為(wei)(wei)本(ben)，以德為(wei)(wei)先(xian)的(de)(de)管(guan)理理念，強調層(ceng)層(ceng)負(fu)責，推行(xing)(xing)職、權(quan)、責、利相(xiang)結合的(de)(de)辦法和(he)責任制、考核制、獎懲制相(xiang)結合的(de)(de)舉措，形成了一套行(xing)(xing)之有(you)效、獨具特色(se)的(de)(de)管(guan)理體制。
校(xiao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)認(ren)為：管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)是(shi)一(yi)(yi)門(men)科學(xue)，科學(xue)的(de)(de)(de)價(jia)值在(zai)于求真(zhen)；管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)是(shi)一(yi)(yi)門(men)藝術，藝術的(de)(de)(de)真(zhen)諱在(zai)于創(chuang)新；管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)又是(shi)一(yi)(yi)項(xiang)事業(ye)(ye)，干(gan)好事業(ye)(ye)要(yao)有奉獻精神。校(xiao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)要(yao)求二(er)中(zhong)要(yao)實(shi)(shi)現管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)制(zhi)度化，避免隨意性；管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)前瞻化，避免應(ying)付性；管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)公(gong)開化，透(tou)明(ming)性；管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)民主(zhu)化，堅持(chi)公(gong)正(zheng)性。二(er)中(zhong)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)班(ban)子(zi)在(zai)認(ren)真(zhen)研(yan)究(jiu)校(xiao)情的(de)(de)(de)基礎上，融合現代管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)精髓，推出(chu)了“四(si)(si)強(qiang)(qiang)(qiang)化”、“三(san)舉(ju)措(cuo)”以及“精品戰略(lve)”三(san)大(da)有力舉(ju)措(cuo)。“四(si)(si)強(qiang)(qiang)(qiang)化”即(ji)(ji)強(qiang)(qiang)(qiang)化四(si)(si)個方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)：干(gan)部(bu)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)，教職(zhi)工的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)，學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)，學(xue)校(xiao)財務工作(zuo)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)。“三(san)舉(ju)措(cuo)”即(ji)(ji)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)校(xiao)園的(de)(de)(de)治安(an)保(bao)衛工作(zuo)；加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)師生(sheng)的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)治思想(xiang)工作(zuo)；以財務工作(zuo)為切人(ren)(ren)點，加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)黨風(feng)廉(lian)(lian)政(zheng)(zheng)建設。“精品戰略(lve)”即(ji)(ji)建立一(yi)(yi)支精干(gan)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)班(ban)子(zi)隊伍；一(yi)(yi)支精良(liang)(liang)的(de)(de)(de)教師隊伍；實(shi)(shi)行(xing)精細(xi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)。學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)班(ban)子(zi)清楚地認(ren)識到，要(yao)提升(sheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)層(ceng)次，不能單純(chun)依靠行(xing)政(zheng)(zheng)命令，要(yao)憑借自身的(de)(de)(de)人(ren)(ren)格魅力去感召(zhao)員工，實(shi)(shi)施心理(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)。校(xiao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)班(ban)子(zi)堅持(chi)以德為先，用人(ren)(ren)格表率，形成了淡(dan)泊名利(li)、堅持(chi)正(zheng)義、坦誠磊落、務實(shi)(shi)創(chuang)新的(de)(de)(de)高層(ceng)面(mian)(mian)價(jia)值取向，營造(zao)了良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)內(nei)環境(jing)，他們(men)這種(zhong)清正(zheng)廉(lian)(lian)潔的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)風(feng)帶動了教風(feng)，升(sheng)華了學(xue)風(feng)。
本著用(yong)人唯賢的(de)(de)原則，學(xue)校(xiao)大膽啟(qi)用(yong)了一批政(zheng)治素(su)質高，業(ye)務(wu)能(neng)(neng)(neng)力強，年(nian)(nian)齡結(jie)構合理(li)，有(you)管理(li)才能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)同(tong)志擔任(ren)管理(li)工(gong)作。同(tong)時，大刀闊斧地實(shi)施減員增(zeng)效：精減各職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)部門，裁削人員，簡化管理(li)層次，增(zeng)強了管理(li)力度。學(xue)校(xiao)設(she)立了年(nian)(nian)級(ji)主(zhu)任(ren)負責制，形成了校(xiao)長聘(pin)年(nian)(nian)級(ji)主(zhu)任(ren)，年(nian)(nian)級(ji)主(zhu)任(ren)聘(pin)班(ban)主(zhu)任(ren)，班(ban)主(zhu)任(ren)聘(pin)任(ren)授課教師的(de)(de)金字塔(ta)式(shi)的(de)(de)聘(pin)任(ren)體系，各部門之(zhi)間(jian)實(shi)現了職(zhi)(zhi)責分明(ming)、配(pei)合協調、操作有(you)序(xu)的(de)(de)科學(xue)化動態管理(li)，從而使教學(xue)管理(li)這(zhe)一核心(xin)工(gong)作得以順(shun)利開展。二(er)中人被這(zhe)種人文力量和共同(tong)的(de)(de)高層面價值取向(xiang)凝聚在一起，上下同(tong)心(xin)，共同(tong)發(fa)展，為阜陽二(er)中的(de)(de)騰飛提(ti)供了有(you)力。
雄厚的師(shi)資(zi)力(li)(li)量(liang)是學校教學質(zhi)量(liang)。阜陽(yang)二中(zhong)始終堅(jian)持以(yi)教學為中(zhong)心，實施(shi)內涵發展和外延發展并舉的戰略，采取(qu)一系列得力(li)(li)的激勵措施(shi)，精(jing)心打造了一支年齡配比(bi)合理、業務能力(li)(li)強、師(shi)德高尚、整體素質(zhi)精(jing)良的精(jing)銳之師(shi)。
為了(le)適應(ying)現代(dai)社(she)會知識經濟發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)本著政(zheng)治素質(zhi)(zhi)和業(ye)務能力(li)并重的(de)(de)(de)(de)原則，堅持(chi)以德治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，加(jia)強(qiang)師(shi)(shi)(shi)德建設(she)，啟(qi)動(dong)名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)工程(cheng)。一(yi)方(fang)(fang)面鼓(gu)勵(li)和引(yin)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參加(jia)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和技(ji)能培訓，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)歷，增強(qiang)能力(li)，要(yao)(yao)求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)熟練掌握、靈活(huo)(huo)運用(yong)現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段，另一(yi)方(fang)(fang)面學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還鼓(gu)勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)走出(chu)去(qu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，”把外校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)和優秀經驗(yan)引(yin)進(jin)來(lai)，為我所用(yong)。通過(guo)內部培養、外部引(yin)進(jin)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)和感情、事業(ye)、待遇(yu)三留人的(de)(de)(de)(de)原則，二(er)中(zhong)已(yi)經構筑(zhu)一(yi)方(fang)(fang)人才高(gao)地(di)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)年年攀升。科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)興校(xiao)(xiao)是阜陽二(er)中(zhong)為提升整體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)打出(chu)的(de)(de)(de)(de)又一(yi)張名(ming)(ming)片(pian)，有(you)(you)了(le)雄厚的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)資，還須充(chong)分發(fa)(fa)揮他們(men)的(de)(de)(de)(de)才能。阜陽二(er)中(zhong)清楚地(di)認識到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)可(ke)持(chi)續提高(gao)的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)水源(yuan)頭，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)既(ji)要(yao)(yao)超前(qian)創(chuang)新(xin)，又要(yao)(yao)聯(lian)系(xi)實際(ji)。在確立了(le)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)興校(xiao)(xiao)，科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)強(qiang)校(xiao)(xiao)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)指導(dao)思想(xiang)(xiang)后，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)之(zhi)風蔚起(qi)，專門(men)指派教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)去(qu)兄弟學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)取(qu)(qu)經，在校(xiao)(xiao)內設(she)立了(le)專門(men)的(de)(de)(de)(de)文理科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)活(huo)(huo)動(dong)室，每周都安(an)排固定的(de)(de)(de)(de)時間進(jin)行(xing)各教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)組的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)活(huo)(huo)動(dong)。由于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)活(huo)(huo)動(dong)目標(biao)明確，內容豐富，形(xing)式(shi)靈活(huo)(huo)，取(qu)(qu)得了(le)好的(de)(de)(de)(de)成效，也為明星(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)產生(sheng)(sheng)提供了(le)適宜的(de)(de)(de)(de)土壤。阜陽二(er)中(zhong)有(you)(you)20多(duo)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)被評為區(縣)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新(xin)星(xing)，8人被評為市級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新(xin)星(xing)，2人被評為全國優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，發(fa)(fa)表論文500多(duo)篇，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在區(縣)市級以上獲(huo)獎700多(duo)項(xiang)，研(yan)(yan)(yan)(yan)究性學(xue)(xue)(xue)習(xi)呈現出(chu)蓬勃發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)勢(shi)頭。
推進(jin)(jin)(jin)素(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點是培(pei)(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)精神和(he)實(shi)踐能力，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)適合21世紀需(xu)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)人(ren)才。阜陽(yang)(yang)二(er)中(zhong)堅持以學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)(wei)(wei)主(zhu)(zhu)體，以養成(cheng)教(jiao)(jiao)育為(wei)(wei)(wei)重點；以課堂教(jiao)(jiao)學(xue)為(wei)(wei)(wei)主(zhu)(zhu)渠(qu)道，以提高(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜合素(su)(su)質(zhi)(zhi)為(wei)(wei)(wei)核心，建立了(le)“成(cheng)人(ren)十成(cheng)才”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育模式，在(zai)常(chang)規教(jiao)(jiao)育中(zhong)融進(jin)(jin)(jin)“以學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發展(zhan)為(wei)(wei)(wei)本，以素(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育為(wei)(wei)(wei)基礎”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現代教(jiao)(jiao)育理(li)念(nian)。注重培(pei)(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)態度(du)(du)，健康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)，強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)求知欲，充分挖掘(jue)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛能。學(xue)校(xiao)通(tong)過(guo)開展(zhan)校(xiao)運(yun)會(hui)、主(zhu)(zhu)題班會(hui)、各(ge)類競賽(sai)等形式多樣(yang)、內容(rong)豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)，多方(fang)面、多層次、多渠(qu)道地培(pei)(pei)養了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受(shou)性，提高(gao)了(le)他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受(shou)層面和(he)意識(shi)境界，為(wei)(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)受(shou)教(jiao)(jiao)育內容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)擴(kuo)展(zhan)提供(gong)了(le)更多選擇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，把學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個(ge)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)弘揚(yang)(yang)、各(ge)方(fang)面興(xing)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)擴(kuo)展(zhan)發揮到(dao)了(le)一(yi)個(ge)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)度(du)(du)和(he)深度(du)(du)。隨(sui)著阜陽(yang)(yang)二(er)中(zhong)規模的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)擴(kuo)大(da)，管理(li)難度(du)(du)也增大(da)了(le)，后(hou)進(jin)(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)轉(zhuan)化工作更是尤為(wei)(wei)(wei)重要。阜陽(yang)(yang)二(er)中(zhong)在(zai)“培(pei)(pei)優、轉(zhuan)差”方(fang)面有著獨到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)功夫，他們注重“對(dui)癥下藥(yao)”，實(shi)施鼓勵教(jiao)(jiao)育和(he)愉(yu)快教(jiao)(jiao)育。善于發現后(hou)進(jin)(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)后(hou)進(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因，也善于發現后(hou)進(jin)(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閃(shan)光點，因勢利導，使(shi)后(hou)進(jin)(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)揚(yang)(yang)長避短，在(zai)自(zi)信(xin)中(zhong)認(ren)識(shi)自(zi)我，肯定(ding)自(zi)我，發揮自(zi)我價值(zhi)。在(zai)二(er)中(zhong)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心中(zhong)，“培(pei)(pei)優”和(he)“轉(zhuan)差”同樣(yang)光榮。沒(mei)有歧視，沒(mei)有專制(zhi)，和(he)諧、民(min)主(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師生(sheng)(sheng)(sheng)關系，使(shi)后(hou)進(jin)(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)轉(zhuan)化更加(jia)迅速，學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整體水(shui)平迅速提高(gao)。
有一(yi)(yi)支(zhi)(zhi)目光遠大、團(tuan)(tuan)結協作(zuo)的(de)(de)(de)領導班子，有一(yi)(yi)支(zhi)(zhi)愛崗(gang)敬業、樂于(yu)奉獻的(de)(de)(de)精英團(tuan)(tuan)隊，有一(yi)(yi)種勇立(li)潮頭、敢(gan)為人先的(de)(de)(de)時代魄力，有一(yi)(yi)種實(shi)事求(qiu)是(shi)、踏(ta)實(shi)穩重的(de)(de)(de)工作(zuo)態度(du)，阜陽(yang)二中(zhong)以的(de)(de)(de)辦學理(li)念(nian)、科(ke)學的(de)(de)(de)管(guan)理(li)方法(fa)、和(he)諧的(de)(de)(de)育(yu)人環境、齊心的(de)(de)(de)拼搏精神，用智(zhi)慧和(he)汗水寫下(xia)(xia)了一(yi)(yi)部教(jiao)育(yu)傳(chuan)奇。在成功(gong)申報省級示(shi)范高(gao)(gao)中(zhong)后，二中(zhong)人又把它作(zuo)為一(yi)(yi)個新的(de)(de)(de)起點，以更(geng)高(gao)(gao)的(de)(de)(de)標準(zhun)要求(qiu)自己，力爭向省級優(you)秀示(shi)范高(gao)(gao)中(zhong)邁進。我們深信，在阜陽(yang)市(shi)委、市(shi)政府(fu)和(he)上級教(jiao)育(yu)主管(guan)部門的(de)(de)(de)大力支(zhi)(zhi)持下(xia)(xia)，阜陽(yang)二中(zhong)會迎來更(geng)加輝煌燦爛的(de)(de)(de)明天。
