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學校簡介

宿(su)州市第二中學(xue)(xue)坐落于安(an)徽(hui)(hui)省(sheng)宿(su)州市經濟技術(shu)開發區(qu)迎賓東路(lu)88號，學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)建(jian)(jian)于1940年(nian)，由意大利人創建(jian)(jian)，前身(shen)是崇(chong)真私(si)立(li)中學(xue)(xue)，建(jian)(jian)國后，由人民政府接管，遷(qian)址重建(jian)(jian)。1985年(nian)晉升為安(an)徽(hui)(hui)省(sheng)重點(dian)中學(xue)(xue)，1999確(que)認為安(an)徽(hui)(hui)省(sheng)示(shi)范高中。

據(ju)2018年8月學(xue)(xue)校(xiao)官網(wang)顯示，學(xue)(xue)院占(zhan)地22.8萬平方米，擁有(you)先進(jin)完備的教育設施。現有(you)135個(ge)(ge)教學(xue)(xue)班(ban)，在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)生8000多人，有(you)兩個(ge)(ge)校(xiao)區。

師資力量

宿州二(er)中有(you)一(yi)(yi)(yi)支年輕化的(de)穩定(ding)的(de)師(shi)資隊伍，有(you)一(yi)(yi)(yi)批學(xue)者型的(de)導師(shi)級(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。其中高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)186人(ren)(ren)，占教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)總人(ren)(ren)數的(de)81.2%，一(yi)(yi)(yi)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)204人(ren)(ren)；國家級(ji)學(xue)科帶頭人(ren)(ren)43人(ren)(ren)；在職任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)特(te)(te)(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)6人(ren)(ren)（數學(xue)特(te)(te)(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)朱為人(ren)(ren)，英(ying)語特(te)(te)(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)陳火楓(feng)，生物特(te)(te)(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)吳立清，語文(wen)特(te)(te)(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)董鳳寶，英(ying)語特(te)(te)(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)梅梅，化學(xue)特(te)(te)(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)齊(qi)波）；省(sheng)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新星和優(you)質(zhi)課獲獎者98人(ren)(ren)，在職攻讀(du)研究生者99人(ren)(ren)；曾(ceng)擔任省(sheng)市中、高級(ji)職務評審組評委(wei)的(de)58人(ren)(ren)。

文化傳統

宿州二中經過七十多年(nian)的發(fa)展，不(bu)斷(duan)改進，不(bu)斷(duan)創新(xin)，形成(cheng)了鮮(xian)明的辦(ban)學特色：

1.堅持德(de)(de)育為首(shou)。注重塑造健(jian)康人格，培養(yang)良(liang)好品(pin)(pin)(pin)德(de)(de)，實(shi)現德(de)(de)育工(gong)作網絡化(hua)，德(de)(de)育活(huo)(huo)動(dong)系列化(hua)。以(yi)愛國主(zhu)義加強思想教育，以(yi)中學生日常行為規范為基本內容(rong)開展品(pin)(pin)(pin)德(de)(de)教育，以(yi)社(she)會(hui)實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)為載(zai)體磨練意(yi)志品(pin)(pin)(pin)質，培養(yang)高度的社(she)會(hui)責任(ren)感和歷史責任(ren)感。

2.強(qiang)化(hua)常規(gui)管理。要(yao)求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師面向全體學(xue)生，因(yin)材(cai)施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，分層要(yao)求(qiu)，“培優(you)補差”。學(xue)校建(jian)立了(le)針對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)各個環節、各個方面的(de)量化(hua)考(kao)評方法，對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量定(ding)期(qi)考(kao)核(he)，跟蹤分析，及時反饋，促進提(ti)高。這(zhe)一套辦法調動了(le)師生教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)與學(xue)的(de)積極性和主動性，得到省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委專(zhuan)家組的(de)充分肯定(ding)。

3.實(shi)施科(ke)(ke)研興(xing)校戰略。學校確立(li)了(le)“人(ren)人(ren)學教(jiao)(jiao)育理論，組(zu)組(zu)立(li)教(jiao)(jiao)研項(xiang)目(mu)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研思路，并制定(ding)獎勵(li)辦法(fa)，對做出重要貢獻的(de)(de)個(ge)人(ren)和(he)集體予以重獎，在(zai)評定(ding)職稱和(he)評選先(xian)進(jin)上予以傾斜(xie)。科(ke)(ke)研興(xing)校戰略為(wei)宿州(zhou)二中教(jiao)(jiao)學改革(ge)的(de)(de)不(bu)斷深入和(he)教(jiao)(jiao)育質量的(de)(de)進(jin)一步(bu)提(ti)高(gao)提(ti)供了(le)新的(de)(de)動力(li)。

4.加(jia)強隊(dui)(dui)伍(wu)建(jian)設(she)。狠(hen)抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職業道德規范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，強化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的敬業精神；大膽使用中青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，一(yi)大批(pi)中青(qing)年(nian)骨干迅速成長為學科帶頭人(ren)，完(wan)成了(le)新老交(jiao)替。到2014年(nian)學校(xiao)有特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)4人(ren)高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)161人(ren)，一(yi)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)166人(ren)，多人(ren)被授予(yu)省(sheng)級(ji)“奧林匹克(ke)競賽教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)練”稱(cheng)號(hao)(hao)。青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)有91人(ren)獲(huo)省(sheng)、地、市級(ji)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新星”稱(cheng)號(hao)(hao)。

5.完(wan)善激勵機制。制定“學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思想(xiang)品(pin)德考評(ping)方法”、“學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獎(jiang)勵辦法”、“優(you)(you)秀學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獎(jiang)金(jin)發放辦法”等。分(fen)別設立學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思想(xiang)品(pin)德和學(xue)(xue)習成績優(you)(you)秀獎(jiang)、進步獎(jiang)、，以及“雙優(you)(you)生(sheng)(sheng)(sheng)獎(jiang)”、“三好生(sheng)(sheng)(sheng)獎(jiang)”和“優(you)(you)秀學(xue)(xue)干獎(jiang)”，定期評(ping)比(bi)，大力表彰。并制定“特困生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)費減(jian)免辦法”，對家庭貧(pin)困的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)給予(yu)補(bu)助。

歷史沿革

安(an)徽省(sheng)(sheng)宿州(zhou)市第二中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)地(di)處安(an)徽省(sheng)(sheng)宿州(zhou)市經濟技術開發區迎(ying)賓(bin)東(dong)路88號(hao)，原(yuan)老校區已于2013年(nian)暑假(jia)分離，劃(hua)歸新(xin)組建(jian)的(de)(de)安(an)徽省(sheng)(sheng)宿城(cheng)第一初級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。二中(zhong)(zhong)現為(wei)省(sheng)(sheng)現代教(jiao)育技術試點(dian)學(xue)(xue)校，省(sheng)(sheng)高(gao)等師范院(yuan)校教(jiao)育實(shi)驗基(ji)(ji)(ji)地(di)、國(guo)(guo)家(jia)體育后(hou)備人才試點(dian)學(xue)(xue)校，省(sheng)(sheng)傳統體育項(xiang)目重(zhong)點(dian)學(xue)(xue)校，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)科技大學(xue)(xue)生命科學(xue)(xue)院(yuan)科技實(shi)踐基(ji)(ji)(ji)地(di)，北師大基(ji)(ji)(ji)礎教(jiao)育實(shi)驗基(ji)(ji)(ji)地(di)。宿州(zhou)二中(zhong)(zhong)始(shi)建(jian)于1940年(nian)，前身為(wei)意大利人創辦的(de)(de)崇(chong)真(zhen)私(si)立中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。建(jian)國(guo)(guo)后(hou)，由(you)人民政府接管，遷(qian)址重(zhong)建(jian)，逐漸發展(zhan)壯大。1985年(nian)晉升為(wei)安(an)徽省(sheng)(sheng)重(zhong)點(dian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，1999確認為(wei)安(an)徽省(sheng)(sheng)示(shi)范高(gao)中(zhong)(zhong)。