泰興市西城(cheng)(cheng)初級中學創建(jian)于1993年。地(di)處泰興市城(cheng)(cheng)區(qu)西片中心。學校(xiao)占地(di)面積20010平(ping)方米,生(sheng)均8.58平(ping)方米;建(jian)筑面積8495平(ping)方米,生(sheng)均3.64平(ping)方米。
小(xiao)平理論的三(san)個面向為(wei)指導,在(zai)教(jiao)育、教(jiao)學、管理過程中堅持“以(yi)人為(wei)本(ben)”這個核心,做到(dao)“以(yi)創新求突破、以(yi)質(zhi)量求生存、以(yi)科(ke)研(yan)求發展”。
第(di)一(yi),以(yi)創(chuang)(chuang)新求突破。加強創(chuang)(chuang)新教(jiao)(jiao)育(yu)理論(lun)的(de)學(xue)(xue)習(xi),強化(hua)創(chuang)(chuang)新意識,增強實施(shi)(shi)創(chuang)(chuang)新教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)責任(ren)感(gan)和(he)(he)使命感(gan),以(yi)師生為(wei)主(zhu)體,構建(jian)了以(yi)實施(shi)(shi)創(chuang)(chuang)新教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)目標的(de)學(xue)(xue)校管(guan)(guan)理模式,整合多方力量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang),培養敬業樂業、勇于創(chuang)(chuang)新,因材施(shi)(shi)教(jiao)(jiao),激勵(li)創(chuang)(chuang)新的(de)新型教(jiao)(jiao)師隊伍。第(di)二(er),以(yi)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)求生存。牢固樹立以(yi)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)求生存、以(yi)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)謀(mou)發展的(de)強烈意識,把全(quan)面(mian)提高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)作為(wei)始終不渝的(de)辦(ban)學(xue)(xue)任(ren)務,強化(hua)過程性管(guan)(guan)理,建(jian)立健全(quan)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)監(jian)控、評估與獎懲(cheng)制度,將質(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)落實到(dao)學(xue)(xue)校管(guan)(guan)理的(de)各個環節(jie)和(he)(he)廣大教(jiao)(jiao)師的(de)本職工作中(zhong)去(qu)。第(di)三,以(yi)科(ke)研(yan)求發展。在(zai)“科(ke)研(yan)興校”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)策略指導下,大力開展教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)。按照“整體推進(jin)(jin),全(quan)面(mian)深化(hua),重點開花”的(de)工作思路,不斷推進(jin)(jin)和(he)(he)深化(hua)課(ke)題研(yan)究。以(yi)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為(wei)中(zhong)心,向(xiang)45分鐘要質(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)。倡導“輕負擔、高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)、高(gao)效益”的(de)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。
日(ri)(ri)記(ji)(ji)育(yu)(yu)人(ren)。2008年(nian)9月以(yi)來堅(jian)持開展日(ri)(ri)記(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),讓(rang)(rang)日(ri)(ri)記(ji)(ji)成(cheng)為滋潤學(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長的陽光雨露(lu)。制(zhi)定了“基礎普及——開發提高——總(zong)結推廣”的日(ri)(ri)記(ji)(ji)特色教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創建計劃,并形成(cheng)完善的考核機制(zhi)。積極開愛國主(zhu)義教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、習慣養成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、理想教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、安全教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、生(sheng)(sheng)命教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)等(deng)系(xi)列專題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動,為日(ri)(ri)記(ji)(ji)積累(lei)豐富的寫作(zuo)(zuo)素材(cai)。堅(jian)持“道德長跑(pao)”,每周開設一(yi)節“日(ri)(ri)記(ji)(ji)”校(xiao)本課程(cheng),并建立(li)評(ping)比制(zhi)度。2009年(nian)暑(shu)假,編輯出版(ban)了校(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)——《西城(cheng)日(ri)(ri)歷》和《日(ri)(ri)記(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)手記(ji)(ji)》。多年(nian)來的“日(ri)(ri)記(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”實(shi)踐證明,我(wo)校(xiao)開展的日(ri)(ri)記(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),除了能(neng)使(shi)作(zuo)(zuo)文熠熠生(sheng)(sheng)輝,增(zeng)加作(zuo)(zuo)文寫作(zuo)(zuo)的優勢(shi);還能(neng)讓(rang)(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)的生(sheng)(sheng)活(huo)更加充實(shi)有趣,培養學(xue)生(sheng)(sheng)自我(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的能(neng)力;能(neng)拉近師(shi)生(sheng)(sheng)距離,有利于(yu)(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)心理健康,便(bian)于(yu)(yu)情感溝通;能(neng)培養孩子的良好行為習慣與意(yi)志能(neng)力;還能(neng)讓(rang)(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)會思考生(sheng)(sheng)活(huo)、思考人(ren)生(sheng)(sheng),幫助學(xue)生(sheng)(sheng)樹立(li)正確的人(ren)生(sheng)(sheng)觀和世界觀。
固(gu)定資(zi)產總(zong)值1234萬元,生均5289.3元,其中(zhong)教育(yu)設(she)備總(zong)值364萬元,生均1560.2元。目前,學校(xiao)共有(you)各(ge)種實驗室(shi)15個(ge),其中(zhong),音(yin)樂室(shi)1個(ge),美(mei)術室(shi)1個(ge);圖(tu)書(shu)室(shi)藏(zang)書(shu)67538冊,生均28.949冊;閱覽(lan)室(shi)個(ge);學生用計算機290臺,生機比(bi)為8.045:1,教師用計算機103臺,師機比(bi)為1.68:1,多媒(mei)體教學系(xi)(xi)統(tong)(tong)50套,平均每(mei)1個(ge)班擁有(you)1套;學校(xiao)建有(you)完善(shan)的校(xiao)園網絡系(xi)(xi)統(tong)(tong)、校(xiao)園廣播系(xi)(xi)統(tong)(tong)和校(xiao)園監控系(xi)(xi)統(tong)(tong),基本(ben)達到《江蘇省中(zhong)小學技術裝備標準(zhun)》二類要求。