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學校簡介

賓(bin)陽縣(xian)高級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)創辦于1980年10月，位(wei)于廣西(xi)(xi)省(sheng)南寧(ning)市(shi)(shi)，是賓(bin)陽縣(xian)一所縣(xian)級(ji)重點高中(zhong)，也是縣(xian)委縣(xian)政府精心打造(zao)的品牌(pai)教育學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，2006年4月被(bei)確定為“廣西(xi)(xi)壯族自治(zhi)區(qu)示范性普通高中(zhong)”。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后被(bei)授予“全國學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體育衛生(sheng)工作先進(jin)單(dan)位(wei)”、“廣西(xi)(xi)壯族自治(zhi)區(qu)文明單(dan)位(wei)”、“廣西(xi)(xi)中(zhong)小學(xue)(xue)德育工作先進(jin)單(dan)位(wei)”、“南寧(ning)市(shi)(shi)綠色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”等稱號。

建校以來，學校為國家培養了15000多名合格畢業生，向各高等學府輸送新生11000多名。清華大學、復旦大學、中國人民大學，中國科技大學等著名學府都有賓高學子孜孜求學的身影。

“管理強校(xiao)，科(ke)研(yan)(yan)興校(xiao)”。學(xue)(xue)校(xiao)堅持以課堂教(jiao)學(xue)(xue)為(wei)主渠道，以教(jiao)研(yan)(yan)為(wei)先導(dao)，以課題(ti)實(shi)驗為(wei)牽動，加強教(jiao)學(xue)(xue)思(si)想(xiang)、教(jiao)學(xue)(xue)內容、教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法、教(jiao)學(xue)(xue)技術、教(jiao)學(xue)(xue)制度等方(fang)面的(de)改革，優化教(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)。同時(shi)，學(xue)(xue)校(xiao)十分注重教(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)，現承(cheng)擔和組(zu)織參加省級以上課題(ti)或子課題(ti)研(yan)(yan)究20項。

“雄(xiong)關漫道真(zhen)如鐵，而今(jin)邁(mai)步從(cong)頭越。”在(zai)上級黨委政(zheng)府(fu)的正(zheng)確領導和大力支(zhi)持下(xia)，賓陽高中全(quan)體教(jiao)職員工將認真(zhen)學習貫徹黨的十八大精神，凝(ning)聚力量(liang)，攻堅克難，努力開創(chuang)賓陽高中新局面，滿懷信心地行進(jin)在(zai)自(zi)治(zhi)區(qu)示范(fan)高中的行列(lie)！

辦學理念

賓陽高中以“三個面向”為指針，以“全面育人，辦出特色”為指導思想，全面實施素質教育，秉承了“以人為本，和諧發展，以德為先，自強不息”的辦學理念，以“真誠、勤勉、合作、進取”為校訓，營造充滿關懷的人文環境，形成了“嚴謹、扎實、勤研、善導”的教風和“樂學、勤學、會學、學好”的學風。校園和諧，春風化雨，春華秋實。

重視德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)學校(xiao)(xiao)的(de)一貫傳(chuan)統，并(bing)且在(zai)思(si)想上(shang)、組(zu)織上(shang)和(he)(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)都得到(dao)了落實。思(si)想上(shang)，統一認識，妥善解決“德(de)育(yu)(yu)(yu)領(ling)先”和(he)(he)“教(jiao)學為中(zhong)心(xin)”的(de)關系(xi)，“教(jiao)書(shu)先教(jiao)做(zuo)人(ren)”已(yi)成為學校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)準(zhun)則。組(zu)織上(shang)，學校(xiao)(xiao)一直堅持把建設優秀的(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)隊伍放在(zai)德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)首位。在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)，學校(xiao)(xiao)強調要把握德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)方向性(xing)和(he)(he)層次性(xing)，重視實踐(jian)性(xing)和(he)(he)時(shi)效性(xing)。根據(ju)不同年級制定不同德(de)育(yu)(yu)(yu)目標，使德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)系(xi)統化(hua)，德(de)育(yu)(yu)(yu)內容(rong)系(xi)列化(hua)。每一位教(jiao)職工(gong)(gong)(gong)都是(shi)(shi)德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者，做(zuo)到(dao)教(jiao)書(shu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)、管理育(yu)(yu)(yu)人(ren)、服務育(yu)(yu)(yu)人(ren)、環境育(yu)(yu)(yu)人(ren)。