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學校簡介

安(an)(an)順(shun)學院附(fu)中的(de)(de)(de)前身(shen)是(shi)原安(an)(an)順(shun)地(di)區師范學校，具有悠久的(de)(de)(de)辦學歷史(shi)和(he)(he)深厚的(de)(de)(de)文化底蘊(yun)，高(gao)(gao)中創(chuang)辦于(yu)2003年。是(shi)一(yi)所新(xin)興的(de)(de)(de)高(gao)(gao)級中學。她以優美的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)、良好的(de)(de)(de)師資、科學的(de)(de)(de)管理、較高(gao)(gao)的(de)(de)(de)教學質量贏(ying)得了社會的(de)(de)(de)廣(guang)(guang)泛贊譽，深受學生(sheng)家長的(de)(de)(de)信賴和(he)(he)廣(guang)(guang)大學子的(de)(de)(de)青睞(lai)。

安順學(xue)院附(fu)中從中師轉(zhuan)型高中以來，在(zai)學(xue)校(xiao)黨(dang)委、是(shi)教(jiao)育主(zhu)管(guan)部(bu)門的(de)正確領(ling)導下(xia)，在(zai)社會各(ge)(ge)界(jie)的(de)關心支持下(xia)，經過近十(shi)年的(de)艱苦努力，學(xue)校(xiao)發生(sheng)了翻天(tian)覆地(di)的(de)變(bian)化，為各(ge)(ge)類(lei)高等院校(xiao)和(he)社會輸(shu)送了大(da)批優秀(xiu)人才，辦學(xue)效果(guo)顯著，得到了各(ge)(ge)級(ji)領(ling)導和(he)社會各(ge)(ge)界(jie)的(de)充(chong)分肯定和(he)高度(du)評(ping)價，在(zai)本地(di)區具有較大(da)的(de)影響力。

師資力量

學校有一個綜合素質高(gao)，求(qiu)真務實(shi)，開拓奮進(jin)，樂于學習，團結合作，服務師生(sheng)的(de)領(ling)導班(ban)子。學校領(ling)導班(ban)子深明(ming)”博(bo)學而厚德”的(de)道理，善于學以(yi)(yi)(yi)致用，以(yi)(yi)(yi)高(gao)尚的(de)人格(ge)熏陶人，以(yi)(yi)(yi)實(shi)際的(de)行動帶動人，用關愛與溝(gou)通凝聚人。他(ta)們以(yi)(yi)(yi)自己高(gao)超的(de)教學水平(ping)，優(you)秀的(de)教學成績為他(ta)們樹(shu)立了榜樣。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)貫強(qiang)調“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)終生(sheng)(sheng)(sheng)發展”，強(qiang)調學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育(yu)不(bu)僅要(yao)(yao)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)今天(tian)著想(xiang)，更要(yao)(yao)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)未來著想(xiang);不(bu)僅要(yao)(yao)關注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)今天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)成長和進(jin)(jin)步，更要(yao)(yao)關注10年(nian)、20年(nian)以后他們的(de)(de)(de)(de)(de)發展。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)已有六屆畢業生(sheng)(sheng)(sheng)，高(gao)考升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率名列全市同級同類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)前(qian)茅，不(bu)少(shao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)考取浙江大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、吉林大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、四川大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)府，但(dan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)沒(mei)有把考試成績看(kan)作唯一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準，沒(mei)有把升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率作為(wei)唯一(yi)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標(biao)，而是(shi)始終堅(jian)持素質(zhi)教育(yu)，作眼(yan)于(yu)面(mian)向全體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，面(mian)向全體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全面(mian)素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)步和提高(gao)，并以此作為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)根(gen)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)價值追求。強(qiang)調高(gao)中教育(yu)要(yao)(yao)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)終生(sheng)(sheng)(sheng)發展奠定基礎，關鍵就是(shi)“教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做人(ren)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)發展”。就是(shi)從(cong)教會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做人(ren)入手，全面(mian)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)情感、態(tai)度(du)、價值觀;從(cong)教會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習入手，有效激(ji)發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣，激(ji)發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習水平，提升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能(neng)(neng)力(li)，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習水平;從(cong)教會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發展入手，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐能(neng)(neng)力(li)，創新精神(shen)以及在未來社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)存發展能(neng)(neng)力(li)。

學校(xiao)(xiao)始(shi)終把(ba)改善教學條件、優化教師(shi)隊伍、加(jia)強(qiang)學生思想道德教育、學生安全健康(kang)教育、為高校(xiao)(xiao)輸(shu)送合(he)格(ge)人才(cai)作為學校(xiao)(xiao)的(de)重(zhong)點。

一是教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)條件改善(shan)工(gong)程建設(she)，為學(xue)(xue)生(sheng)創造學(xue)(xue)習條件。學(xue)(xue)校(xiao)本著“高(gao)標準(zhun)、高(gao)起點、現(xian)(xian)代化(hua)”的(de)原則，全(quan)力(li)改善(shan)辦學(xue)(xue)條件，優化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)環(huan)境，實現(xian)(xian)了(le)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手段(duan)的(de)現(xian)(xian)代化(hua)。除(chu)了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)施的(de)現(xian)(xian)代化(hua)、校(xiao)園環(huan)境的(de)人文美化(hua)以(yi)外，寄宿制管理(li)將會為學(xue)(xue)生(sheng)提供一個(ge)安全(quan)舒適的(de)學(xue)(xue)習和(he)生(sheng)活(huo)環(huan)境，創造一個(ge)學(xue)(xue)會自我管理(li)，自主學(xue)(xue)習，鍛煉提高(gao)自立能(neng)力(li)的(de)機會。

二(er)是(shi)教師隊(dui)伍工程建設，為學(xue)生提供優(you)質(zhi)的教學(xue)教育服務(wu)。

只有高(gao)素(su)質的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，才能培養高(gao)素(su)質的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，才能締造(zao)優(you)質的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。學(xue)校(xiao)始終堅持把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)建設放(fang)在(zai)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)首要位(wei)置，把造(zao)就名師(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)，作為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)建設的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要目標，通(tong)過各(ge)種途徑促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業化成長，要求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)儀表(biao)端莊，敬業樂業，嚴于律(lv)己，注重(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，熱愛并尊重(zhong)每位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，不放(fang)棄任何一個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，全情(qing)投入學(xue)校(xiao)工作，積極引導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)關注學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)全面(mian)發(fa)展(zhan)和(he)(he)(he)終身發(fa)展(zhan)，牢固(gu)樹(shu)立以人為本的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思想和(he)(he)(he)崇高(gao)的(de)(de)(de)(de)職業理(li)想，不斷提高(gao)師(shi)(shi)(shi)德修養，增(zeng)強人文精神(shen)，建立了(le)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)互動、互惠(hui)、共享、共進(jin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)關系，促進(jin)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)共同發(fa)展(zhan)，形成了(le)一支高(gao)素(su)質、高(gao)學(xue)歷、具(ju)有科研性、學(xue)者型和(he)(he)(he)專(zhuan)家型特質的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)群體(ti)。學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)人格魅力(li)和(he)(he)(he)師(shi)(shi)(shi)表(biao)風范受到學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、家長及社會的(de)(de)(de)(de)普遍贊(zan)譽(yu)。

三是(shi)學(xue)生的(de)(de)思想(xiang)道德教育建(jian)設，培養學(xue)生明(ming)理誠信(xin)的(de)(de)文明(ming)素質。

學校(xiao)是文明(ming)成長(chang)的(de)搖籃，只有(you)經過學校(xiao)的(de)素(su)質教(jiao)育(yu)培養(yang)，才能(neng)為(wei)社會培養(yang)合格(ge)、思想(xiang)健康的(de)優秀人才。通過一系列(lie)的(de)教(jiao)育(yu)確(que)保(bao)每一位學生能(neng)夠在附中接受到良(liang)好的(de)素(su)質教(jiao)育(yu)。

四是安全健(jian)康(kang)成長教育建設。

安(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)一直都是中學(xue)教育(yu)的重點，附(fu)中在安(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)上，積極(ji)倡導培養學(xue)生的安(an)(an)全(quan)(quan)行為意識，定期(qi)舉辦(ban)“消(xiao)防(fang)安(an)(an)全(quan)(quan)演習”、“安(an)(an)全(quan)(quan)逃(tao)生演習”，并配(pei)備(bei)了法(fa)制副校長以及心理咨詢師。時刻(ke)糾正學(xue)生在成長期(qi)遇到的各種問題，以保障學(xue)生的健康成長。

五是為高(gao)校輸(shu)送(song)合(he)格(ge)人才教育(yu)。

高中教(jiao)育是為(wei)高校輸(shu)送(song)合(he)格人才(cai)服(fu)務的，在教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)中，附(fu)中教(jiao)師嚴格以“為(wei)了(le)(le)(le)一切學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)”、“一切為(wei)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)”、“為(wei)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一切”為(wei)目(mu)標，努力(li)教(jiao)育培(pei)養(yang)每(mei)一位到附(fu)中就讀的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，并(bing)贏得了(le)(le)(le)社會的普遍(bian)贊(zan)譽(yu)。

十年來，風雨兼程，艱辛與碩(shuo)果同行。附中(zhong)人正以全新的(de)(de)精神面貌，豪情滿懷，與時俱(ju)進，以“團結(jie)求實(shi)(shi)、開(kai)拓、創(chuang)新”為(wei)校風，形成“嚴(yan)謹、扎實(shi)(shi)、敬業(ye)、奉獻的(de)(de)教風，“健康、文(wen)明、勤奮(fen)、成才”的(de)(de)學風，以熱血(xue)沸騰的(de)(de)青春，再(zai)譜育(yu)人新篇(pian)章，鑄(zhu)造(zao)教育(yu)新輝煌，讓附中(zhong)在時代的(de)(de)大潮中(zhong)乘(cheng)風破浪，奮(fen)勇直前。