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安順學院附中
0 票數:0 #高中#
安順學院附中的前身是原安順地區師范學校,具有悠久的辦學歷史和深厚的文化底蘊,高中創辦于2003年。是一所新興的高級中學。她以優美的環境、良好的師資、科學的管理、較高的教學質量贏得了社會的廣泛贊譽,深受學生家長的信賴和廣大學子的青睞。安順學院附中從中師轉型高中以來,在學校黨委、是教育主管部門的正確領導下,在社會各界的關心支持下,經過近十年的艱苦努力,學校發生了翻天覆地的變化,為各類高等院校和社會輸送了大批優秀人才,辦學效果顯著,得到了各級領導和社會各界的充分肯定和高度評價。
  • 院校隸屬: 安(an)順市(shi)
  • 創建時間: 2003年
  • 學校地址: 貴州省安順(shun)市西秀區黃果樹(shu)大(da)街東段300號(hao)
  • 學校官網:
  • 聯系電話: 0851-33720158
詳細介紹 PROFILE +

學校簡介

安(an)順(shun)學(xue)院附中(zhong)的(de)(de)(de)前身是(shi)原安(an)順(shun)地區師范(fan)學(xue)校(xiao),具(ju)有悠久的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)歷(li)史(shi)和深厚的(de)(de)(de)文化底蘊(yun),高(gao)(gao)中(zhong)創辦(ban)于(yu)2003年。是(shi)一所新興(xing)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)級(ji)中(zhong)學(xue)。她以優美的(de)(de)(de)環(huan)境、良好的(de)(de)(de)師資、科學(xue)的(de)(de)(de)管理、較高(gao)(gao)的(de)(de)(de)教學(xue)質量(liang)贏(ying)得(de)了社會的(de)(de)(de)廣(guang)泛贊(zan)譽,深受學(xue)生家長(chang)的(de)(de)(de)信(xin)賴和廣(guang)大學(xue)子的(de)(de)(de)青睞(lai)。

安順學(xue)院附中從中師(shi)轉型(xing)高(gao)(gao)中以(yi)來,在學(xue)校(xiao)黨(dang)委、是教育(yu)主管部門的(de)(de)正確(que)領導下(xia),在社會各(ge)界的(de)(de)關心支持下(xia),經過近十(shi)年的(de)(de)艱(jian)苦努力,學(xue)校(xiao)發生(sheng)了(le)翻天覆地(di)的(de)(de)變化,為各(ge)類(lei)高(gao)(gao)等(deng)院校(xiao)和(he)社會輸送了(le)大(da)批(pi)優秀人才,辦學(xue)效果顯著,得到了(le)各(ge)級領導和(he)社會各(ge)界的(de)(de)充(chong)分肯定和(he)高(gao)(gao)度評(ping)價,在本地(di)區具有較大(da)的(de)(de)影響力。

師資力量

學校有一個(ge)綜合(he)素質高(gao)(gao),求真務實,開拓奮進,樂于學習,團結合(he)作(zuo),服(fu)務師生的領(ling)導班子(zi)。學校領(ling)導班子(zi)深明”博學而厚德”的道理,善(shan)于學以(yi)致(zhi)用,以(yi)高(gao)(gao)尚(shang)的人格熏陶人,以(yi)實際的行動(dong)帶(dai)動(dong)人,用關(guan)愛與溝(gou)通凝聚人。他(ta)們以(yi)自己高(gao)(gao)超的教學水平,優秀的教學成(cheng)績為他(ta)們樹立(li)了榜樣。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一貫強調(diao)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)終(zhong)生發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)”,強調(diao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)不僅要為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)今天著(zhu)想,更(geng)要為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)著(zhu)想;不僅要關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生今天的(de)(de)(de)(de)(de)成長和進步(bu),更(geng)要關注(zhu)10年(nian)、20年(nian)以后他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)已有六屆畢業生,高考升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率名列全(quan)市(shi)同(tong)級同(tong)類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)前茅(mao),不少學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生考取浙江大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、吉林大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、四(si)川大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)府,但學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)沒有把(ba)考試(shi)成績看作(zuo)(zuo)唯一的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準(zhun),沒有把(ba)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率作(zuo)(zuo)為(wei)唯一教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標(biao),而是始(shi)終(zhong)堅持素(su)質教(jiao)育(yu),作(zuo)(zuo)眼于(yu)面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)全(quan)體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生,面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)全(quan)體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生全(quan)面(mian)(mian)素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)和提(ti)(ti)高,并(bing)以此作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)根本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)追求。強調(diao)高中教(jiao)育(yu)要為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生終(zhong)生發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)奠(dian)定(ding)基礎,關鍵就(jiu)是“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會做(zuo)人、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)”。就(jiu)是從教(jiao)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生做(zuo)人入手,全(quan)面(mian)(mian)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感(gan)、態(tai)度(du)、價值(zhi)觀;從教(jiao)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習入手,有效激(ji)發(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣,激(ji)發(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習水(shui)平,提(ti)(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能力,提(ti)(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習水(shui)平;從教(jiao)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)入手,培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)實踐能力,創新精神以及(ji)在未來(lai)社會的(de)(de)(de)(de)(de)生存發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)能力。

學校(xiao)(xiao)始終(zhong)把改(gai)善教學條件、優化(hua)教師隊伍、加強學生思想道德教育(yu)、學生安(an)全健康教育(yu)、為高校(xiao)(xiao)輸送合格人(ren)才(cai)作為學校(xiao)(xiao)的重點。

一(yi)是教學(xue)(xue)(xue)條件改善工(gong)程(cheng)建設(she)(she),為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創造學(xue)(xue)(xue)習(xi)條件。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)本著(zhu)“高標準(zhun)、高起點、現(xian)代(dai)(dai)化(hua)”的原則(ze),全力改善辦學(xue)(xue)(xue)條件,優化(hua)教學(xue)(xue)(xue)環境(jing)(jing),實(shi)現(xian)了教育教學(xue)(xue)(xue)手(shou)段的現(xian)代(dai)(dai)化(hua)。除了教學(xue)(xue)(xue)設(she)(she)施的現(xian)代(dai)(dai)化(hua)、校(xiao)園環境(jing)(jing)的人文(wen)美化(hua)以外,寄宿(su)制管理將會(hui)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供一(yi)個安全舒適(shi)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)和生(sheng)活環境(jing)(jing),創造一(yi)個學(xue)(xue)(xue)會(hui)自(zi)我管理,自(zi)主學(xue)(xue)(xue)習(xi),鍛煉提高自(zi)立能力的機會(hui)。

二是教(jiao)師隊伍(wu)工(gong)程建設(she),為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)提供優質的教(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)育服(fu)務。

只有高(gao)素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi),才能培養高(gao)素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng),才能締造(zao)優質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終堅持把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍建(jian)(jian)設放(fang)(fang)在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)首要(yao)位(wei)置,把(ba)造(zao)就名師(shi)(shi)隊伍,作為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍建(jian)(jian)設的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)目標,通過各種途徑促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)化(hua)成長,要(yao)求教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)儀表(biao)端(duan)莊,敬業(ye)(ye)樂(le)業(ye)(ye),嚴于律己,注重身教(jiao)(jiao)(jiao),熱愛并尊重每(mei)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng),不放(fang)(fang)棄任何一個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng),全情投入學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工作,積極(ji)引導教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)關注學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全面發(fa)展(zhan)和(he)終身發(fa)展(zhan),牢固樹(shu)立(li)以人為本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思想(xiang)(xiang)和(he)崇高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)理(li)想(xiang)(xiang),不斷提高(gao)師(shi)(shi)德修(xiu)養,增強人文精神,建(jian)(jian)立(li)了師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)互動、互惠、共享、共進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)關系,促(cu)進了教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同發(fa)展(zhan),形成了一支高(gao)素質、高(gao)學(xue)(xue)(xue)歷、具有科研性、學(xue)(xue)(xue)者型和(he)專家型特質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)群體。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人格(ge)魅力和(he)師(shi)(shi)表(biao)風范受到學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、家長及(ji)社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)遍贊譽。

三是(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)的思(si)想道德教(jiao)育建設,培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)明理誠信(xin)的文明素質。

學校是文明成長的(de)(de)(de)(de)搖籃,只有經過學校的(de)(de)(de)(de)素質教(jiao)育(yu)培(pei)養,才能(neng)為社會培(pei)養合格、思想健康(kang)的(de)(de)(de)(de)優秀人才。通過一系列的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)確保(bao)每一位學生(sheng)能(neng)夠在附中(zhong)接受到(dao)良好的(de)(de)(de)(de)素質教(jiao)育(yu)。

四是安全健康成長教育建設。

安全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)一(yi)直都是中(zhong)學(xue)教(jiao)育(yu)的(de)(de)重(zhong)點(dian),附中(zhong)在安全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)上,積極倡導培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)安全(quan)(quan)行為意識,定(ding)期舉辦“消防(fang)安全(quan)(quan)演習”、“安全(quan)(quan)逃生(sheng)(sheng)演習”,并配備了法制副校長(chang)以(yi)及(ji)心(xin)理(li)咨(zi)詢師。時刻糾正學(xue)生(sheng)(sheng)在成長(chang)期遇到的(de)(de)各(ge)種問(wen)題,以(yi)保障學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)健康成長(chang)。

五是為高(gao)校輸(shu)送合格人才(cai)教育(yu)。

高(gao)中教(jiao)育(yu)是為高(gao)校輸送(song)合格人才服(fu)務的(de),在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)中,附(fu)(fu)中教(jiao)師嚴格以“為了(le)一(yi)(yi)切學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)”、“一(yi)(yi)切為了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)”、“為了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)切”為目標(biao),努力教(jiao)育(yu)培(pei)養每一(yi)(yi)位到附(fu)(fu)中就讀的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng),并(bing)贏得(de)了(le)社(she)會的(de)普遍贊譽(yu)。

十年(nian)來,風(feng)雨兼程,艱辛(xin)與碩果同(tong)行。附中(zhong)人正以全(quan)新的(de)(de)精神面貌,豪情滿懷(huai),與時(shi)俱進,以“團結求實(shi)、開拓、創新”為校風(feng),形(xing)成“嚴謹、扎實(shi)、敬業、奉獻的(de)(de)教(jiao)(jiao)風(feng),“健康(kang)、文明、勤奮、成才”的(de)(de)學風(feng),以熱(re)血沸騰的(de)(de)青(qing)春(chun),再譜育人新篇章,鑄造教(jiao)(jiao)育新輝煌,讓附中(zhong)在(zai)時(shi)代的(de)(de)大潮中(zhong)乘風(feng)破浪,奮勇(yong)直前。

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