“安順(shun)(shun)(shun)行知高級中學”，校名源(yuan)于(yu)陶(tao)行知。陶(tao)行知(1891年(nian)(nian)10月—1946年(nian)(nian)7月25日(ri))，中國人民教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家、思(si)想(xiang)家、偉大的民主(zhu)主(zhu)義(yi)戰士、愛國者，中國民主(zhu)同(tong)盟的主(zhu)要(yao)領導人之一。在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域(yu)，行知先生提出了“生活即(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”，“社會即(ji)學校”，“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)做合一”三(san)大主(zhu)張，生活教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)(li)論是他教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思(si)想(xiang)的理(li)(li)論核心。民盟安順(shun)(shun)(shun)市委為繼承民盟的傳統和陶(tao)行知前輩的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思(si)想(xiang)，以(yi)其(qi)名命名，開辦了“安順(shun)(shun)(shun)行知高級中學”。
1988年(nian)7月(yue)，“安(an)(an)順(shun)(shun)行知高(gao)級(ji)中學(xue)(xue)”由(you)民(min)(min)盟(meng)安(an)(an)順(shun)(shun)市委申報(bao)并經安(an)(an)順(shun)(shun)地區行署教育(yu)局批準開(kai)辦(ban)。學(xue)(xue)校開(kai)辦(ban)以來一貫堅持(chi)(chi)黨的教育(yu)方(fang)針秉承陶行知先生教育(yu)思想(xiang)理(li)念，教書育(yu)人(ren)(ren)。堅持(chi)(chi)智(zhi)力支邊扶貧的原則(ze)，堅持(chi)(chi)低收費，高(gao)質量和為農村貧困學(xue)(xue)生，城市低收入(ru)人(ren)(ren)群子女服(fu)務(wu)的辦(ban)學(xue)(xue)宗旨，面向農村，面向困難群眾。學(xue)(xue)校嚴格按(an)照民(min)(min)盟(meng)中央關于黨派辦(ban)學(xue)(xue)的管理(li)辦(ban)法(fa)管理(li)。開(kai)辦(ban)30年(nian)來，為國家(jia)培(pei)養了數以千計的合(he)格高(gao)中生，為各(ge)類(lei)高(gao)等院(yuan)校輸送(song)了4000余名(ming)新生，為安(an)(an)順(shun)(shun)的教育(yu)事業、社會穩(wen)定作出了一定的貢獻。
2012年春季，民盟(meng)安順(shun)市委邀請民辦教育知(zhi)名(ming)人(ren)(ren)士(shi)鄧丹軍(jun)出任行知(zhi)高(gao)中(zhong)校(xiao)長，獨(du)立(li)經(jing)(jing)營行知(zhi)高(gao)中(zhong)的(de)(de)發展。2013年7月份，在將學校(xiao)搬遷至黃果(guo)樹飛機(ji)場與(yu)烈士(shi)墓之(zhi)間新(xin)二環的(de)(de)杉樹村后(hou)，鄧丹軍(jun)校(xiao)長順(shun)應時代要求，高(gao)標準、嚴要求創優行知(zhi)品牌(pai)，潛(qian)心經(jing)(jing)營打造學校(xiao)口(kou)碑，短(duan)短(duan)三年時間里，在這片不足100畝的(de)(de)曾經(jing)(jing)是滿(man)地荒草的(de)(de)山(shan)岡上，將行知(zhi)高(gao)中(zhong)的(de)(de)在校(xiao)生規模由2013年的(de)(de)不足237人(ren)(ren)發展至現(xian)在的(de)(de)3196人(ren)(ren)，贏得了社會各界的(de)(de)高(gao)度認可與(yu)肯定(ding)。
行知(zhi)高(gao)中現用(yong)土地(di)(di)系向貴飛(fei)集團租賃，校(xiao)(xiao)園占地(di)(di)約79000平(ping)方米(mi)，校(xiao)(xiao)舍總建筑面(mian)積約7870平(ping)方米(mi)，學(xue)校(xiao)(xiao)建有超市、浴室、籃球場、電教室等基本配套設施，綠化率達到43%，截(jie)至(zhi)目(mu)前，學(xue)校(xiao)(xiao)累(lei)計投資(固定資產)約2100余萬元。
學(xue)(xue)校(xiao)堅(jian)持“視(shi)學(xue)(xue)生(sheng)為子女，視(shi)質量為生(sheng)命”的(de)辦學(xue)(xue)理念，實(shi)行(xing)(xing)準軍事化管理，聘請來自全(quan)國各地、責(ze)任(ren)心強、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技藝精湛(zhan)的(de)優(you)秀教(jiao)(jiao)師團隊執(zhi)教(jiao)(jiao)，以生(sheng)為本，因材(cai)施(shi)教(jiao)(jiao)，狠(hen)抓(zhua)常規(gui)落實(shi)，開設國學(xue)(xue)、日語等(deng)特色課程以及音樂、體育、美術(shu)、播音與主持、書法、京(jing)劇等(deng)特長培(pei)訓班，千方百計拓展每個走(zou)進行(xing)(xing)知(zhi)(zhi)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)成(cheng)才(cai)渠(qu)道。學(xue)(xue)校(xiao)依據校(xiao)情和安順(shun)當前教(jiao)(jiao)育現(xian)狀，從實(shi)際出發，研究(jiu)陶行(xing)(xing)知(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育思想和現(xian)代教(jiao)(jiao)育結合點，探討陶行(xing)(xing)知(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育思想的(de)現(xian)代價值，實(shi)施(shi)“真人(ren)教(jiao)(jiao)育”，逐漸形(xing)成(cheng)了“學(xue)(xue)習陶行(xing)(xing)知(zhi)(zhi)，求真做真人(ren)，面(mian)向(xiang)現(xian)代化”的(de)辦學(xue)(xue)特色。
給生活(huo)一把琴
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