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辦學理念

校 訓(xun)——讀書(shu)、明理、做人、成(cheng)才

辦學思想(xiang)——以人為本，人和(he)求發展(zhan)

教(jiao)育思想(xiang)——面(mian)(mian)向全(quan)(quan)體(ti)，全(quan)(quan)面(mian)(mian)發(fa)展，主動發(fa)展

教學理論——以(yi)人為本，因學思(si)教，培養能力

教學(xue)(xue)模式——教為主導，學(xue)(xue)為主體，師生(sheng)互動

教學策略——教無定法(fa)，貴在得(de)法(fa)，授之以法(fa)

教學觀念——尊(zun)重人格，師生平等，親師信道

時代特點(dian)——促進發展，教(jiao)會學習，學會創(chuang)造

新課(ke)(ke)標下的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想課(ke)(ke)堂(tang)：課(ke)(ke)堂(tang)應(ying)是師(shi)生(sheng)互動、心靈對話的(de)(de)(de)(de)(de)舞臺，而不(bu)僅僅是優秀教(jiao)師(shi)展示授課(ke)(ke)技(ji)巧的(de)(de)(de)(de)(de)表演場(chang)所；課(ke)(ke)堂(tang)應(ying)是師(shi)生(sheng)共同(tong)創造奇跡、喚(huan)醒各自沉睡的(de)(de)(de)(de)(de)潛能的(de)(de)(de)(de)(de)時空(kong)，離開(kai)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)主體活動，這(zhe)個(ge)(ge)時空(kong)就會破碎(sui)；課(ke)(ke)堂(tang)應(ying)是向(xiang)(xiang)未知方(fang)向(xiang)(xiang)挺進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)旅程(cheng)，隨時都有(you)(you)(you)可能發現意外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)通道(dao)和美麗的(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)景，而不(bu)是一切(qie)都必須(xu)遵(zun)循(xun)固定線路而沒(mei)有(you)(you)(you)激(ji)情的(de)(de)(de)(de)(de)行程(cheng)；課(ke)(ke)堂(tang)應(ying)是向(xiang)(xiang)在(zai)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)每一顆(ke)心靈都敞開(kai)溫情雙(shuang)手的(de)(de)(de)(de)(de)懷抱，平等、民(min)主、安全、愉悅是她顯眼的(de)(de)(de)(de)(de)標志，沒(mei)有(you)(you)(you)人會被無(wu)情打擊，更沒(mei)有(you)(you)(you)人會受到“法庭”式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)判(pan)；課(ke)(ke)堂(tang)應(ying)是點(dian)燃學生(sheng)智(zhi)慧的(de)(de)(de)(de)(de)火(huo)(huo)把，而給予火(huo)(huo)把、火(huo)(huo)種的(de)(de)(de)(de)(de)是一個(ge)(ge)個(ge)(ge)具有(you)(you)(you)挑戰性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，讓學生(sheng)走出教(jiao)室的(de)(de)(de)(de)(de)時候仍然(ran)面對問(wen)號，懷抱好奇。

辦學成果

1997年《金(jin)沙江(jiang)攀(pan)枝花段水污染調查》獲(huo)四川省(sheng)第四屆青(qing)少年生物百項(xiang)活動二等(deng)獎。

1999年《煤(mei)炭企業(ye)中小(xiao)學學籍管理系統的研究》獲四川省(sheng)煤(mei)炭科學技術(shu)進(jin)步三等獎

2000年《現代(dai)企業制(zhi)度下，煤炭企業如(ru)何(he)辦中小學(xue)的研究》獲攀枝花市(shi)科學(xue)技術(shu)進步(bu)三等獎

2001年《計(ji)算(suan)機(ji)網絡(luo)在(zai)寶(bao)鼎礦區基礎教(jiao)育中的應用》獲四(si)川省煤炭科技(ji)進步三等獎。

2001年《礦區小學(xue)英(ying)語課堂教學(xue)的探索與實(shi)踐》獲四川省人民政府(fu)教學(xue)成果三(san)等獎和省煤炭科技進(jin)步三(san)等獎。

2001年《綠色(se)行(xing)動“種子(zi)意識”培養(yang)研(yan)究》獲(huo)四川省人民政府(fu)教學(xue)成果二等獎(jiang)。

2002年(nian)《白色污(wu)染的(de)現(xian)狀及(ji)防治(zhi)對策》獲四川省第17屆青少年(nian)科技創新大賽三等獎

2002年《關(guan)于水廠小區中波(bo)信號(hao)差的原(yuan)因的調查(cha)》獲四川省第(di)17屆青少年科(ke)技(ji)創新大賽三(san)等獎(jiang)

2003年《攀枝花蝴蝶研究》獲省示(shi)范(fan)性(xing)高中研究性(xing)學習優(you)秀課題獎。

2004課題“攀煤(mei)一中(zhong)校(xiao)園網絡建設”獲得四川省(sheng)技術(shu)進步三等(deng)獎

《“四位(wei)一體”復習(xi)教(jiao)學法擴大實驗研究》獲第三屆(jie)煤炭基礎(chu)教(jiao)育優秀(xiu)科研成果二(er)等獎

2005年信息(xi)技術“計(ji)算(suan)機實驗(yan)室(shi)對中學生信息(xi)素養能力的培養研究”課(ke)題獲(huo)得省二等獎

2000年(nian)以來教師論文在(zai)市(shi)級(ji)以上(shang)(shang)獲獎或發表達224篇 學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)考(kao)入重點(dian)名牌(pai)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情況 近年(nian)來我(wo)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)考(kao)入重點(dian)名牌(pai)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的有：清(qing)華大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)：朱(zhu)維彬(bin)、申滿(man)斌(bin)、譚光(guang)超、李西(xi)朝、韋奕多、王(wang) 鼎等(deng)(deng)；北京(jing)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)：雷凌翼、周 力等(deng)(deng)；中國人(ren)民大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)：楊 軍、王(wang) 斌(bin)、易 菲、唐 艦、韓海峰(feng)；復旦(dan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)：羅航哉(zai)等(deng)(deng)；中國青年(nian)政治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院：劉(liu)(liu)勇剛；上(shang)(shang)海交通大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)：何利艦、艾 健(jian)、龐亮(liang)亮(liang)；北京(jing)體育大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)：王(wang) 劍；浙江大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)：郭 波；北京(jing)化工大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)：劉(liu)(liu)銘楊；電子科技(ji)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)：陳延慶；西(xi)南財經大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)：房文麗；四川大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)：蒲(pu)飛、劉(liu)(liu) 歡、羅小(xiao)波、何賽松；西(xi)南財經大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)：聶承梁等(deng)(deng)。

教學設施

攀(pan)枝(zhi)花(hua)市十(shi)二中校園內綠樹成(cheng)蔭，花(hua)香(xiang)四(si)(si)溢，景色(se)宜人(ren)。綠地(di)面(mian)積占(zhan)校園總面(mian)積的50%，被(bei)攀(pan)枝(zhi)花(hua)市人(ren)民政府(fu)評為(wei)先進園林(lin)式單位。被(bei)四(si)(si)川省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳、四(si)(si)川省(sheng)綠化(hua)(hua)委員會評為(wei)四(si)(si)川省(sheng)綠化(hua)(hua)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)校。為(wei)適應現代(dai)信息技術發展的要求(qiu)，搶占(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)至高(gao)(gao)點(dian)，學(xue)(xue)(xue)校建成(cheng)了(le)高(gao)(gao)標(biao)(biao)準的計(ji)算機校園網(wang)(wang)、多(duo)(duo)媒體網(wang)(wang)絡(luo)教(jiao)(jiao)室(shi)、多(duo)(duo)媒體教(jiao)(jiao)師(shi)電(dian)(dian)子備(bei)課(ke)室(shi)、多(duo)(duo)媒體課(ke)堂固定演播(bo)系(xi)(xi)統和(he)流動(dong)演播(bo)系(xi)(xi)統、多(duo)(duo)功能(neng)(neng)校園廣播(bo)電(dian)(dian)視閉路系(xi)(xi)統、電(dian)(dian)子音像館、電(dian)(dian)子閱覽(lan)室(shi)、現代(dai)遠程教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)接(jie)收(shou)站，90%以(yi)上(shang)的教(jiao)(jiao)師(shi)能(neng)(neng)熟(shu)練地(di)使用計(ji)算機輔助教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，80%以(yi)上(shang)的教(jiao)(jiao)師(shi)能(neng)(neng)制作(zuo)多(duo)(duo)媒體課(ke)件，校園網(wang)(wang)接(jie)入了(le)寬帶互聯(lian)網(wang)(wang)，全天開放，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)可(ke)方便地(di)上(shang)網(wang)(wang)學(xue)(xue)(xue)習，查詢(xun)各類學(xue)(xue)(xue)習資料(liao)。學(xue)(xue)(xue)校擁有(you)現代(dai)化(hua)(hua)的實(shi)驗大樓(lou)，物(wu)理、化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物(wu)實(shi)驗器(qi)材按省(sheng)級示(shi)范學(xue)(xue)(xue)校標(biao)(biao)準配備(bei)，除能(neng)(neng)完全滿(man)足教(jiao)(jiao)師(shi)演示(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)分(fen)組(zu)實(shi)驗外，還為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的研(yan)究性學(xue)(xue)(xue)習和(he)各類興趣(qu)小組(zu)活動(dong)提(ti)供了(le)充分(fen)的保(bao)障。學(xue)(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)室(shi)藏(zang)書(shu)量近10萬(wan)冊，閱覽(lan)室(shi)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供了(le)寬敞(chang)、舒適的閱讀環境，定時向(xiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開放。男、女生(sheng)宿(su)舍樓(lou)實(shi)行目標(biao)(biao)責任制管理，配有(you)生(sheng)活教(jiao)(jiao)師(shi)，宿(su)舍內設施(shi)齊(qi)全，安全舒適。學(xue)(xue)(xue)校已修建面(mian)積達800平方米、可(ke)容納1000人(ren)以(yi)上(shang)就餐的省(sheng)級標(biao)(biao)準化(hua)(hua)食堂。 攀(pan)枝(zhi)花(hua)十(shi)二中移交西區(qu)政府(fu)后，得到了(le)西區(qu)政府(fu)的關心(xin)和(he)大力支持，學(xue)(xue)(xue)校整體搬遷清香(xiang)坪已成(cheng)為(wei)現實(shi)。我們有(you)信心(xin)辦大辦強(qiang)攀(pan)枝(zhi)花(hua)市第十(shi)二中學(xue)(xue)(xue)。