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主要經歷

1891年(nian)10月(yue)18日生于安(an)(an)徽(hui)歙(she)(she)縣西(xi)鄉黃潭(tan)源村一個(ge)貧寒的教師之家。籍(ji)貫(guan)安(an)(an)徽(hui)歙(she)(she)縣，祖籍(ji)浙江(jiang)紹(shao)興。新(xin)安(an)(an)陶氏族(zu)(zu)譜(pu)現存中國第二(er)歷史(shi)檔案館，族(zu)(zu)譜(pu)的封面上明(ming)確記(ji)載了新(xin)安(an)(an)陶氏祖先于明(ming)朝(chao)正德五(wu)年(nian)（1510年(nian)）由(you)紹(shao)興府會稽縣來徽(hui)州(zhou)，舉家定(ding)居(ju)歙(she)(she)縣城西(xi)古溪(xi)村。《新(xin)安(an)(an)陶氏族(zu)(zu)譜(pu)》封面的原文如(ru)下：大明(ming)正德五(wu)年(nian)，浙江(jiang)紹(shao)興府會稽縣陶家堰(yan)分支遷居(ju)江(jiang)南(nan)徽(hui)歙(she)(she)之西(xi)，曰古溪(xi)，后移下黃潭(tan)源。故(gu)確定(ding)陶氏先祖為500多年(nian)前由(you)浙江(jiang)紹(shao)興遷居(ju)徽(hui)州(zhou)。

1897年，曾在鄰居家(jia)廳(ting)(ting)堂玩(wan)耍，看(kan)見廳(ting)(ting)堂墻上掛著(zhu)對聯，坐在地上臨摹起來，被鄰村(cun)方庶咸秀才看(kan)見，免(mian)費為其(qi)開蒙。后入家(jia)鄉(xiang)蒙童(tong)館吳爾寬處就讀。

1905年，進入歙縣(xian)基督教內地會所辦的(de)崇一(yi)學堂，他(ta)(ta)在宿(su)舍墻(qiang)上，揮筆寫(xie)下了“我(wo)是一(yi)個中(zhong)國(guo)人，應該為中(zhong)國(guo)做出一(yi)些貢獻來"的(de)豪言壯(zhuang)語，抒發他(ta)(ta)滿(man)腔(qiang)的(de)愛國(guo)熱情并激勵自己為祖(zu)國(guo)早日走向現代化而發奮學習。”

1908年十七(qi)歲時他(ta)考入(ru)了杭州廣(guang)濟(ji)醫學堂。想(xiang)通(tong)過學醫來解除廣(guang)大勞動人(ren)民的病(bing)痛，實現自己(ji)報效祖(zu)國的志(zhi)向。但是，因這所(suo)教(jiao)會學校歧視非入(ru)教(jiao)的學生(sheng)，他(ta)不愿意自己(ji)思想(xiang)受外國人(ren)的隨意擺布，入(ru)學僅三天，他(ta)即憤而退學。

1909年(nian)，考入(ru)(ru)南(nan)京匯文(wen)書院(yuan)，次年(nian)轉入(ru)(ru)金(jin)陵大學(xue)(xue)文(wen)科(ke)，讀大學(xue)(xue)期間，受(shou)辛亥革(ge)命(ming)影響，在校積極參加愛國活動，主編《金(jin)陵光(guang)》學(xue)(xue)報中文(wen)版(ban)，宣(xuan)傳(chuan)民(min)(min)族、民(min)(min)主革(ge)命(ming)思想。在《金(jin)陵光(guang)出(chu)版(ban)之宣(xuan)言(yan)》一文(wen)中，他號召(zhao)全校同學(xue)(xue)，努力學(xue)(xue)習和(he)工作(zuo)，發出(chu)自己的(de)光(guang)和(he)熱(re)，報效(xiao)祖國，"使(shi)中華放大光(guang)明于世界"。辛亥革(ge)命(ming)爆發時，他曾回鄉(xiang)投身革(ge)命(ming)運(yun)動。

1914年，他(ta)以(yi)總(zong)分第一名的成績畢業。畢業后他(ta)赴美(mei)留(liu)學(xue)(xue)(xue)。他(ta)先是在伊利諾大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)市政，半年后便毅(yi)然(ran)轉學(xue)(xue)(xue)哥倫比亞(ya)大學(xue)(xue)(xue)，師從(cong)杜威、孟(meng)祿(lu)、克伯屈等美(mei)國教育家(jia)研究教育。

1917年秋(qiu)回(hui)國(guo)，先后(hou)任南(nan)京高等師范學校、國(guo)立東南(nan)大學教(jiao)(jiao)授、教(jiao)(jiao)務(wu)主任等職。開(kai)始他(ta)富于創意而(er)又充(chong)滿艱辛(xin)的教(jiao)(jiao)育(yu)生涯。研究(jiu)西方(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)思想并結合中國(guo)國(guo)情(qing)，提出了“生活即(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)”、“社會(hui)即(ji)學校”、“教(jiao)(jiao)學做合一”等教(jiao)(jiao)育(yu)理論。他(ta)特別重(zhong)視農村(cun)的教(jiao)(jiao)育(yu)，認為在3億多農民中普及教(jiao)(jiao)育(yu)至關重(zhong)要。

1917年年底(di)，與蔡元培(pei)等(deng)發起成立中華教育改進社，主張反(fan)對帝(di)國主義文化侵略(lve)，收教育權利，推動(dong)教育改進。

1923年與晏陽(yang)初等(deng)人發起成立中華平(ping)民(min)教育促(cu)進會總會，后赴各地開辦平(ping)民(min)識字讀書(shu)處和平(ping)民(min)學校，推(tui)動(dong)平(ping)民(min)教育運動(dong)。

1926年(nian)起發表了《中華教(jiao)育(yu)改進社改造全國(guo)鄉村教(jiao)育(yu)宣(xuan)言》。1927年(nian)創辦曉莊(zhuang)學校。1932年(nian)創辦生活教(jiao)育(yu)社及(ji)山(shan)海工(gong)學團(tuan)。設想以教(jiao)育(yu)為主要手段來改善人民的生活。

一(yi)二·九運動(dong)后，在中(zhong)國共(gong)產黨的幫助(zhu)和影響(xiang)下，積(ji)極宣(xuan)傳(chuan)抗日，參加(jia)民主運動(dong)，進一(yi)步認識(shi)到(dao)教(jiao)育應為民族革命(ming)(ming)和民主革命(ming)(ming)服務(wu)。

1927年(nian)3月在南京(jing)北郊曉莊創辦鄉村師范學校(xiao)曉莊學校(xiao)，創辦第(di)一個鄉村幼稚園燕子磯幼稚園。

1929年12月(yue)，上海圣約翰大學授予他榮譽科學博士學位，表彰他為中國(guo)教育(yu)改(gai)造事業作出的貢獻。

1930年4月遭(zao)國民黨通(tong)緝被迫(po)流(liu)亡日本(ben)，崇尚科(ke)教救國的思想。

1931年回國開展(zhan)教(jiao)育普及工作，在(zai)上海創辦自然學園、兒(er)童科學通訊(xun)學校。主編(bian)《兒(er)童科學叢書》等。

1932年，他又(you)創(chuang)建了山(shan)海(hai)工(gong)學團(tuan)，提出“工(gong)以(yi)養生(sheng)，學以(yi)明生(sheng)，團(tuan)以(yi)保生(sheng)”，將工(gong)場(chang)、學校、社會打成一片，進行軍事訓(xun)(xun)練(lian)、生(sheng)產(chan)訓(xun)(xun)練(lian)、民權訓(xun)(xun)練(lian)、生(sheng)育訓(xun)(xun)練(lian)等(deng)，還開展小先生(sheng)運動(dong)。

1933年(nian)，他(ta)與厲麟似(si)、楊亮(liang)功等來自(zi)政(zheng)學兩界的(de)知(zhi)名人士在上(shang)海發起成立中國(guo)教育學會。

1934年，他(ta)在《生活教育》上發表(biao)《行(xing)(xing)(xing)知(zhi)行(xing)(xing)(xing)》一文，認(ren)為“行(xing)(xing)(xing)是知(zhi)之始，知(zhi)是行(xing)(xing)(xing)之成”，并改本(ben)名(ming)為陶行(xing)(xing)(xing)知(zhi)。雖然(ran)王陽明學說含(han)有(you)主觀(guan)唯心主義的成分，陶行(xing)(xing)(xing)知(zhi)卻從中悟(wu)出學習與(yu)實踐(jian)相結(jie)合的道理，且終生以此自勉。

1935年，在中國(guo)(guo)共產(chan)黨“八一宣言(yan)”的感召下(xia)積(ji)極投身抗日救亡運動。一二·九(jiu)運動后，與宋慶齡、馬相伯、沈鈞儒、胡愈(yu)之、鄒韜奮、李公樸等發起組織“上(shang)海(hai)文化界救國(guo)(guo)會”。

1936年初，成(cheng)立國難教育社，被推為社長，張勁(jing)夫任總干事(shi)，擬(ni)訂(ding)《國難教育方(fang)案》，把生活教育和民族民主革(ge)命斗爭結合(he)起來。

1936年5月，他當選為全國(guo)各界救(jiu)國(guo)聯合會執(zhi)委和常委。與沈(shen)鈞儒、章乃器、鄒(zou)韜奮等聯名(ming)發表《團結御侮》的宣言，主張(zhang)停(ting)止內(nei)戰，共同抗日。毛澤東復信(xin)表示支持(chi)。

1936年7月，受救(jiu)(jiu)國(guo)會(hui)派遣，出訪歐、美(mei)、亞、非28個國(guo)家，宣傳抗日救(jiu)(jiu)國(guo)，介紹中國(guo)大(da)眾教(jiao)育(yu)運動(dong)。在布魯(lu)塞爾參加世界和(he)平大(da)會(hui)，并當選(xuan)為(wei)中國(guo)執行(xing)委員。期間當得悉沈鈞儒等“七君子”被(bei)捕的消息，十分氣憤，立即聯(lian)絡杜威(wei)、愛因斯坦(tan)、羅(luo)素等世界著名(ming)人(ren)士(shi)聯(lian)名(ming)通電蔣介石，營救(jiu)(jiu)七君子。

1938年參加國(guo)(guo)民參政(zheng)會(hui)，致力于抗(kang)戰(zhan)期間的教育(yu)活動。積(ji)極(ji)響應中國(guo)(guo)共(gong)產黨(dang)提出的全面抗(kang)戰(zhan)的號召，成(cheng)立(li)了中國(guo)(guo)戰(zhan)時(shi)教育(yu)協會(hui)。

1938年8月，倡(chang)導(dao)舉辦了“中(zhong)華業(ye)余(yu)學校”，推動(dong)香港同(tong)胞們(men)共赴國難(nan)。

1939年7月，在四(si)川重慶(qing)創(chuang)辦育(yu)才(cai)學(xue)校，培(pei)養(yang)有特殊才(cai)能(neng)的(de)兒童(tong)。在四(si)川重慶(qing)附近的(de)合川縣古圣寺創(chuang)辦了主(zhu)要招(zhao)收難童(tong)入(ru)學(xue)的(de)育(yu)才(cai)學(xue)校。

1941年，參與發起成立中國民主政團(tuan)同盟。

1945年，陶行(xing)知加入中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)民主(zhu)同盟，同年當選中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)民主(zhu)同盟中(zhong)(zhong)(zhong)央常(chang)委(wei)兼教(jiao)育(yu)委(wei)員(yuan)會主(zhu)任委(wei)員(yuan)，兼教(jiao)育(yu)委(wei)員(yuan)會主(zhu)任委(wei)員(yuan)。

1945年(nian)1月，在重慶創辦(ban)社(she)(she)會(hui)大(da)學(xue)并任(ren)校長(chang)(chang)，李公樸(pu)任(ren)副校長(chang)(chang)兼教務長(chang)(chang)。社(she)(she)會(hui)大(da)學(xue)的宗旨是(shi)“人民(min)創造大(da)社(she)(she)會(hui)，社(she)(she)會(hui)變成大(da)學(xue)堂”、“大(da)學(xue)之道，在明民(min)德(de)，在親(qin)民(min)，在止于人民(min)之幸福”，有力(li)地(di)推(tui)動了民(min)主(zhu)教育的進程。

1946年1月(yue)，陶行(xing)知(zhi)在(zai)重慶(qing)創辦社會大(da)(da)學(xue)，推行(xing)民主教(jiao)育。培養(yang)出(chu)革(ge)命人(ren)才(cai)。并曾幫(bang)助一些進步青年前往(wang)革(ge)命根據地。其提出(chu)了“生活即(ji)教(jiao)育”、“社會即(ji)學(xue)校”、“教(jiao)學(xue)做(zuo)合(he)一”等著(zhu)名口號，被毛(mao)澤(ze)東和(he)宋慶(qing)齡等稱為“偉大(da)(da)的人(ren)民教(jiao)育家(jia)”和(he)“萬世師表”。

1946年(nian)4月(yue)，回(hui)到上海，立即投入反(fan)獨裁、爭民(min)主(zhu)、反(fan)內戰(zhan)、爭和平的斗爭。在他生命的最后(hou)100天，他在工廠、學校(xiao)、機關、廣(guang)場發表(biao)演講(jiang)100余次。

1946年7月25日上午，因(yin)長期勞累過(guo)度(du)，健康過(guo)損，受好友李、聞事件的刺激又過(guo)深，突發腦溢血，周恩來(lai)、鄧穎(ying)超、沈(shen)鈞儒(ru)等聞訊趕往(wang)探視。但搶救無(wu)效(xiao)，不幸(xing)逝(shi)世(shi)于(yu)上海，享年55歲(sui)。

主要作品

個人作品

《中國教育改造》 上海(hai)亞東圖書館 1928 年4月初版本

《齋夫自由談》 上海《申報(bao)》館 1932年4月30日初版本

《教學做(zuo)合一(yi)討論集》 上(shang)海兒童書局 1932年10月初(chu)版本(ben)

《中國大眾教(jiao)育問(wen)題》 上(shang)海大眾文化(hua)社(she) 1936年(nian)8月(yue)初版(ban)本

《普及現代(dai)生(sheng)活(huo)(huo)教育(yu)之路和及其(qi)方案》 生(sheng)活(huo)(huo)教育(yu)社 1945年(nian)10月(yue)10日自刊版本

《行知書信》 上海(hai)亞(ya)東圖書館 1929年1月初版(ban)本

《行(xing)知詩歌集》 上海兒(er)童書局 1933 年7月初版本

《行知詩歌前集(ji)》 上海兒童書局 1935年12月初版本

《行(xing)知(zhi)詩(shi)歌三集》 上海(hai)兒(er)童書局 1936年11月初版(ban)本

貢獻影響

陶行(xing)(xing)知先生畢(bi)生致力于(yu)教(jiao)育(yu)事業，對我國教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)現代化做(zuo)出了(le)(le)開創(chuang)性的(de)(de)(de)貢獻。他不僅(jin)創(chuang)立了(le)(le)完整的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)理(li)論體系(xi)，而且進行(xing)(xing)了(le)(le)大量(liang)教(jiao)育(yu)實踐。細考陶行(xing)(xing)知的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)思想(xiang)，創(chuang)新(xin)猶如一根(gen)金線，貫串于(yu)陶行(xing)(xing)知教(jiao)育(yu)思想(xiang)的(de)(de)(de)各個部(bu)分。創(chuang)新(xin)在(zai)這里指革(ge)除(chu)不適應時代發展需要的(de)(de)(de)“舊(jiu)”，創(chuang)立與社會、歷(li)史進步相(xiang)符的(de)(de)(de)“新(xin)”。創(chuang)新(xin)還具有(you)打破(po)偶(ou)像，破(po)除(chu)迷(mi)信，掙脫(tuo)教(jiao)條的(de)(de)(de)束縛，從僵化習慣性思維(wei)中(zhong)走出來的(de)(de)(de)含義(yi)。

陶(tao)行知教育思想的(de)創新(xin)，也表現在培(pei)養目標(biao)上(shang)。他(ta)針對舊教育把培(pei)養“人(ren)上(shang)人(ren)”作為(wei)目標(biao)的(de)現象，指出(chu)新(xin)教育應培(pei)養全(quan)面發(fa)展的(de)“人(ren)中人(ren)”。早在他(ta)創辦南京安徽公學時就為(wei)這所學校提出(chu)三個教育目標(biao)：研(yan)究學問，要有科學的(de)精(jing)神；改造環(huan)境(jing)，要有審(shen)美的(de)意境(jing)；處世(shi)應變，要有高尚(shang)的(de)道德(de)修養。

人物評價

陶行(xing)知(zhi)以(yi)赤子之忱表(biao)達的(de)(de)思想和實踐(jian)(jian)，代表(biao)了(le)近代中國(guo)先進文化的(de)(de)前進方向。近代中國(guo)的(de)(de)危機多難，又(you)使“教育救國(guo)”成為許多知(zhi)識分子的(de)(de)夢想，陶行(xing)知(zhi)正(zheng)是其中最為杰(jie)出的(de)(de)人(ren)物之一。他以(yi)“捧(peng)著一顆(ke)心來，不(bu)帶半根草去”的(de)(de)赤子之忱，為中國(guo)教育探(tan)尋新路(lu)。最可貴的(de)(de)是，他不(bu)僅(jin)在理論上(shang)進行(xing)探(tan)索，又(you)以(yi)“甘當(dang)駱駝(tuo)”的(de)(de)精神努力踐(jian)(jian)行(xing)平民教育，30年如一日矢志不(bu)移，其精神為人(ren)所同欽(qin)，世所共仰(yang)。（人(ren)民網評）

陶行知不僅是(shi)一(yi)個(ge)很有創(chuang)造(zao)力的教育家(jia)，也是(shi)一(yi)個(ge)勇敢的出色(se)的反法西斯(si)斗士。（中(zhong)山網(wang)評(ping)）