人物簡介

雖然小時候周(zhou)思(si)成出(chu)生在農(nong)民(min)家(jia)庭，但(dan)他很要(yao)強，周(zhou)思(si)成從小就學小提琴和舞蹈，理想就是想成為農(nong)民(min)藝術家(jia)。但(dan)是命運總是愛(ai)(ai)捉(zhuo)弄人(ren)，周(zhou)思(si)成考(kao)北(bei)京舞蹈學院附(fu)中(zhong)因為身高問題(ti)而(er)敗下(xia)陣來，但(dan)是這并(bing)沒有減少思(si)思(si)對(dui)(dui)舞蹈，對(dui)(dui)文娛工作的(de)(de)(de)熱愛(ai)(ai)，他還想唱歌。可在中(zhong)學的(de)(de)(de)一(yi)次晚會上，他一(yi)個(ge)人(ren)組織排演(yan)了八個(ge)節目，超大(da)的(de)(de)(de)工作強度，每天聲嘶(si)力竭(jie)的(de)(de)(de)排練，使(shi)他得了嚴重的(de)(de)(de)聲帶炎(yan)，他病倒了，命運再(zai)一(yi)次捉(zhuo)弄了他這個(ge)努力奮(fen)斗的(de)(de)(de)孩子(zi)。

為(wei)了(le)能繼(ji)續唱(chang)歌，他不(bu)能說(shuo)話了(le)，三(san)年(nian)，為(wei)了(le)能實現自己的唱(chang)歌夢，他三(san)年(nian)沒(mei)有說(shuo)話，這(zhe)需要多大的毅(yi)力去堅持呢？我們不(bu)得而知(zhi)。然而三(san)年(nian)后，當去醫院的檢查(cha)結(jie)果(guo)，聲帶(dai)炎仍然沒(mei)有好(hao)，他放棄了(le)，他不(bu)能再為(wei)一個遙遙無期的東西再這(zhe)樣(yang)傻傻地堅持。他將他所有的精力都投入到(dao)學習中。

為了在英(ying)語(yu)(yu)演講比賽(sai)中取得好成績(ji)，三年沒(mei)有(you)說話(hua)的他(ta)每(mei)天早(zao)早(zao)地(di)起來去(qu)(qu)喊英(ying)語(yu)(yu)，但命運卻再次捉(zhuo)弄了他(ta)，他(ta)以一(yi)名之差(cha)失去(qu)(qu)了去(qu)(qu)全(quan)國比賽(sai)的資(zi)格(ge)，但他(ta)并沒(mei)有(you)放棄，大(da)一(yi)他(ta)便以高分通過了大(da)學(xue)英(ying)語(yu)(yu)四六級(ji)考試，還得到全(quan)國大(da)學(xue)生英(ying)語(yu)(yu)競賽(sai)特等(deng)獎。為了達到目標(biao)，他(ta)每(mei)天廢寢忘食(shi)地(di)學(xue)習；為了達到目標(biao)，他(ta)刻(ke)苦背(bei)誦單詞；后因疲勞患心肌炎住進醫院(yuan)。

主要經歷

因為(wei)機緣巧合，在2005年新東(dong)(dong)方(fang)進駐長(chang)沙(sha)之(zhi)(zhi)時，周思成向新東(dong)(dong)方(fang)投去了(le)簡(jian)歷(li)，他那份精(jing)心準備的四萬(wan)字簡(jian)歷(li)立馬(ma)征(zheng)服了(le)長(chang)沙(sha)新東(dong)(dong)方(fang)的校長(chang)，經歷(li)了(le)兩(liang)次試講之(zhi)(zhi)后，他便成為(wei)了(le)新東(dong)(dong)方(fang)的教學主管。

來到新東方后，周思成所展現出的仍是他(ta)(ta)(ta)的強者風范。對于(yu)每一(yi)堂課(ke)(ke)，他(ta)(ta)(ta)都會將(jiang)要講的內容(rong)一(yi)字一(yi)句地(di)寫下來，每一(yi)個知識點，每一(yi)個幽(you)默，每一(yi)個勵志的故事(shi)他(ta)(ta)(ta)都會認真地(di)去準備。有時(shi)，一(yi)堂課(ke)(ke)下來逐字稿會達(da)到幾萬字，但是他(ta)(ta)(ta)仍然(ran)會堅持寫下來，然(ran)后再一(yi)字一(yi)句地(di)去背(bei)，他(ta)(ta)(ta)想做到的就是對學(xue)生負責，讓(rang)相同(tong)類型班級的同(tong)學(xue)在他(ta)(ta)(ta)班上學(xue)到的知識是一(yi)樣的。

不(bu)(bu)僅是(shi)對于(yu)工(gong)作，對于(yu)學生他也要(yao)求(qiu)很(hen)嚴。他不(bu)(bu)準(zhun)(zhun)學生上課(ke)遲到，不(bu)(bu)準(zhun)(zhun)學生上課(ke)睡覺，不(bu)(bu)準(zhun)(zhun)同(tong)學上課(ke)轉(zhuan)筆，不(bu)(bu)準(zhun)(zhun)同(tong)學上課(ke)手(shou)機響(xiang)，他做這(zhe)些的目的都是(shi)為(wei)了(le)能(neng)讓他的每一個學生在(zai)上課(ke)結束的時候(hou)能(neng)學有(you)所獲。任職新東方在(zai)線，有(you)多個錄制(zhi)視頻，供學生網上學習。

雖然周思(si)成對(dui)(dui)學生(sheng)(sheng)很(hen)嚴，同時(shi)他對(dui)(dui)學生(sheng)(sheng)同樣也很(hen)關心(xin)，周思(si)成能在300人的大(da)教室上(shang)課(ke)的同時(shi)發現(xian)同學臉色的不對(dui)(dui)勁(jing)，而關切的詢問(wen)要(yao)不要(yao)去休息。這并(bing)不是每一個(ge)老師都能做到(dao)的，這不僅能體現(xian)出思(si)思(si)的細心(xin)，更能體現(xian)的是他心(xin)中(zhong)裝著那份對(dui)(dui)學生(sheng)(sheng)的愛(ai)。

功夫不負有心人，他風趣幽(you)默的(de)(de)語言，獨具一格的(de)(de)上(shang)(shang)課方式，征服了許多上(shang)(shang)過他課的(de)(de)學生，2006年，周(zhou)思成被評為新東(dong)方教(jiao)育集團(tuan)優秀(xiu)教(jiao)師，這對于每一個新東(dong)方老師來說都是一個至高(gao)無(wu)上(shang)(shang)的(de)(de)榮耀。周(zhou)思成得到(dao)這個榮譽(yu)更是學生對他的(de)(de)肯定。

人物評價

每(mei)一(yi)(yi)個上過周思(si)(si)成(cheng)(cheng)課的(de)同(tong)學(xue)(xue)都會(hui)知道，在課程(cheng)的(de)最后(hou)，周思(si)(si)成(cheng)(cheng)會(hui)表演(yan)他(ta)精(jing)心準備的(de)舞(wu)(wu)蹈。欣(xin)賞了三次，每(mei)一(yi)(yi)次看的(de)時(shi)(shi)候(hou)都會(hui)從(cong)中(zhong)體會(hui)出一(yi)(yi)些不同(tong)的(de)東西(xi)。舞(wu)(wu)蹈是(shi)周思(si)(si)成(cheng)(cheng)對(dui)兒時(shi)(shi)夢想(xiang)的(de)延(yan)續，周思(si)(si)成(cheng)(cheng)曾經說(shuo)過，當時(shi)(shi)和(he)他(ta)一(yi)(yi)起考(kao)北京(jing)舞(wu)(wu)蹈學(xue)(xue)院附(fu)中(zhong)的(de)同(tong)學(xue)(xue)現在已(yi)經成(cheng)(cheng)為長(chang)沙各大舞(wu)(wu)廳的(de)舞(wu)(wu)男(nan)，而他(ta)也成(cheng)(cheng)為了長(chang)沙新東方的(de)著名舞(wu)(wu)男(nan)。或許這是(shi)他(ta)對(dui)自己兒時(shi)(shi)夢想(xiang)未能實現的(de)自我安慰，但是(shi)同(tong)時(shi)(shi)也看到(dao)了思(si)(si)思(si)(si)的(de)那種積極(ji)向上的(de)生活態度，那種不被困難嚇倒(dao)的(de)精(jing)神。

對于周思(si)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)上課跳舞(wu)這(zhe)一(yi)(yi)行(xing)為很多人不(bu)能(neng)認同(tong)，甚至有(you)些(xie)人會惡語相對。就連一(yi)(yi)些(xie)新(xin)東方的(de)老師都不(bu)能(neng)理解，他們認為這(zhe)是(shi)嘩(hua)眾(zhong)取寵，但是(shi)周思(si)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)并不(bu)介意這(zhe)些(xie)，這(zhe)便是(shi)他的(de)Style。他能(neng)做(zuo)(zuo)的(de)就是(shi)讓自己成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為一(yi)(yi)個(ge)特別的(de)人，讓自己擁有(you)一(yi)(yi)種無法替代的(de)競爭力。舞(wu)蹈是(shi)他對兒時未完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)夢想(xiang)的(de)延續，舞(wu)蹈是(shi)他與學生(sheng)之(zhi)間(jian)的(de)一(yi)(yi)種約定，他所能(neng)做(zuo)(zuo)到的(de)就是(shi)將自己所擁有(you)的(de)全(quan)部(bu)展示(shi)給愛(ai)他的(de)學生(sheng)。

一(yi)直以來，周(zhou)思(si)成(cheng)都很(hen)努力，也正是(shi)因為他(ta)(ta)那么(me)努力，才會(hui)讓他(ta)(ta)有(you)現在這番成(cheng)績。雖然現在的(de)周(zhou)思(si)成(cheng)，有(you)一(yi)個非常不錯(cuo)的(de)職業，有(you)一(yi)份不菲(fei)的(de)薪水(shui)，有(you)一(yi)群忠(zhong)實于他(ta)(ta)的(de)Fans，但是(shi)這并沒有(you)阻止(zhi)他(ta)(ta)前進(jin)的(de)腳步。他(ta)(ta)還在很(hen)努力的(de)學習，他(ta)(ta)在認真準備GMAT考試(shi)，他(ta)(ta)的(de)終極目(mu)標是(shi)去哥倫比亞大學念(nian)管理。