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人物簡介

蔡繼琨教授（1912－2004）祖(zu)籍臺灣彰化，生于福建省泉(quan)(quan)(quan)州市(shi)晉江(jiang)市(shi)金(jin)井鎮塘東村。曾祖(zu)父(fu)蔡德芳是(shi)(shi)清臺籍進士，祖(zu)父(fu)蔡谷元是(shi)(shi)縣拔(ba)貢，父(fu)蔡實海，叔(shu)父(fu)蔡實魁是(shi)(shi)秀才。日本侵(qin)占臺后，全家離臺到泉(quan)(quan)(quan)州府，他出生于福建泉(quan)(quan)(quan)州市(shi)，畢業(ye)于廈門集美(mei)學(xue)校高級師(shi)范，后赴(fu)日本東京帝國音(yin)樂學(xue)院留學(xue)，1936年以(yi)管(guan)弦樂作品《潯江(jiang)漁火》獲得國際交響(xiang)樂曲公募首獎，是(shi)(shi)我(wo)國第一(yi)位獲得國際大獎的(de)交響(xiang)樂作曲家，開(kai)創中(zhong)國音(yin)樂家在現代交響(xiang)樂創作領(ling)域的(de)先河(he)。

主要經歷

初出茅廬

蔡繼(ji)琨先生(sheng)自幼天資聰穎，能詩善文及書(shu)藝，加上母親(qin)管(guan)教有方(fang)，從(cong)小便得“天才(cai)”雅號。先后(hou)就(jiu)讀(du)于泉州(zhou)佩實小學(xue)(xue)（現政(zheng)通(tong)小學(xue)(xue)）、集(ji)(ji)美小學(xue)(xue)、廈門雙十中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。在雙十中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，蔡繼(ji)琨擔任(ren)了學(xue)(xue)校銅管(guan)樂(le)(le)隊的隊長(chang)。中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)畢(bi)業，蔡繼(ji)琨先后(hou)在廈門集(ji)(ji)美水產航海學(xue)(xue)校和(he)商科學(xue)(xue)院就(jiu)讀(du)，后(hou)又(you)轉考進入(ru)集(ji)(ji)美高級師(shi)范專(zhuan)科學(xue)(xue)校音樂(le)(le)專(zhuan)業，在這期間，他編導并演(yan)出了話劇《一片愛國心》，從(cong)那時起(qi)，他的一生(sheng)就(jiu)和(he)音樂(le)(le)結下了不(bu)解之緣。

1932年(nian)，蔡(cai)繼琨以全省會考(kao)第(di)一名的優異成(cheng)績從集美高級師(shi)范(fan)專科學(xue)校畢業；畢業后曾留校任管樂隊教(jiao)練。這一年(nian)，他又考(kao)取了(le)福建省官派(pai)公費留學(xue)德(de)國的資(zi)格。1933年(nian)，蔡(cai)繼琨改赴日本(ben)帝國音(yin)(yin)樂學(xue)院，跟隨日本(ben)著名的音(yin)(yin)樂教(jiao)育家大(da)本(ben)正(zheng)夫(fu)、鈴木(mu)鎮一和奧地利(li)籍(ji)指揮家約瑟夫(fu)·羅秦(qin)史督克（Joseph Rosen-stkck）教(jiao)授學(xue)習理(li)論作曲與(yu)指揮，廣泛接(jie)觸(chu)了(le)巴(ba)赫、茲差爾特、李斯(si)特、肖(xiao)邦、德(de)彪西(xi)等音(yin)(yin)樂大(da)師(shi)的音(yin)(yin)樂作品，并親自演奏，在優美的旋(xuan)律中感悟樂曲的無限張(zhang)力(li)(li)與(yu)魅力(li)(li)。

1936年，國(guo)際作(zuo)(zuo)(zuo)曲(qu)(qu)家協(xie)會在(zai)日本舉辦“現代交響樂曲(qu)(qu)作(zuo)(zuo)(zuo)品”比賽。在(zai)得(de)知這一(yi)消息后，蔡繼(ji)琨漸(jian)漸(jian)升騰的(de)創作(zuo)(zuo)(zuo)之火，日益(yi)在(zai)心底燃燒。他已(yi)不滿足于(yu)單純地演(yan)奏別人的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)品，他決意要從一(yi)個單純的(de)學習者和演(yan)奏者，向(xiang)作(zuo)(zuo)(zuo)曲(qu)(qu)家的(de)方(fang)向(xiang)邁進。

從(cong)童(tong)年(nian)時(shi)期(qi)開始，潯江點點漁(yu)(yu)火(huo)、片片漁(yu)(yu)舟、純樸的(de)民風與如絲(si)如縷的(de)南音(yin)給他留下了難以磨滅(mie)的(de)印象。就(jiu)這樣，受過系統的(de)音(yin)樂(le)教育(yu)的(de)蔡(cai)繼琨(kun)，用西(xi)洋音(yin)樂(le)的(de)技巧、中(zhong)國民歌的(de)音(yin)調，寫出了中(zhong)西(xi)合璧、獨具一格的(de)管弦樂(le)處女作(zuo)(zuo)――《潯江漁(yu)(yu)火(huo)》。它既不同于(yu)經典的(de)西(xi)洋音(yin)樂(le)，又(you)不同于(yu)中(zhong)國傳統音(yin)樂(le)，獨具一格。這部作(zuo)(zuo)品充分展現(xian)了蔡(cai)繼琨(kun)的(de)音(yin)樂(le)才(cai)華。幾經角逐，《潯江漁(yu)(yu)火(huo)》從(cong)參賽作(zuo)(zuo)品中(zhong)脫(tuo)穎(ying)而出，一舉奪(duo)得(de)“國際作(zuo)(zuo)曲家協會交響樂(le)曲公募首(shou)獎”。

這(zhe)是(shi)中(zhong)國(guo)人第一次獲得國(guo)際交(jiao)響樂作曲首獎，在日本引(yin)起了轟動；消(xiao)息傳回國(guo)內(nei)，音樂界人士備受鼓舞。一位初出茅廬的年輕(qing)人，首部(bu)作品就獲得了國(guo)際大(da)獎，這(zhe)不(bu)僅僅是(shi)奇跡，在現代(dai)中(zhong)國(guo)音樂史上也是(shi)絕無僅有。一個響亮(liang)的名字――蔡(cai)繼琨，出現在海內(nei)外(wai)各地(di)的報紙雜志(zhi)上，好評如潮(chao)，名聲大(da)噪(zao)，引(yin)起了國(guo)際樂壇極大(da)地(di)矚目。這(zhe)是(shi)中(zhong)國(guo)人的驕傲，更是(shi)中(zhong)華民族(zu)的無上榮光。

音樂救國

1937年7月，日(ri)(ri)(ri)本(ben)侵(qin)略(lve)軍向盧(lu)溝橋發動進攻，國內(nei)(nei)形勢發生(sheng)急劇變化。國內(nei)(nei)反(fan)抗日(ri)(ri)(ri)本(ben)侵(qin)略(lve)戰(zhan)爭的(de)(de)(de)消息傳來，震撼(han)了(le)蔡繼琨(kun)手中的(de)(de)(de)指揮棒。時在(zai)國際樂壇上已有極(ji)高聲譽的(de)(de)(de)蔡繼琨(kun)，在(zai)民族危亡(wang)之(zhi)際，毅然放棄日(ri)(ri)(ri)本(ben)優越的(de)(de)(de)生(sheng)活和(he)學習(xi)環境，懷抱著拳拳的(de)(de)(de)愛國之(zhi)心回到(dao)祖國，積極(ji)投身到(dao)抗日(ri)(ri)(ri)救亡(wang)運(yun)動中。從純藝術(shu)的(de)(de)(de)音樂殿(dian)堂到(dao)回國加入(ru)如火如荼的(de)(de)(de)抗日(ri)(ri)(ri)行列(lie)，蔡繼琨(kun)堅信(xin)，如果以音樂的(de)(de)(de)獨特(te)的(de)(de)(de)力量來參與喚醒民眾、振奮民族精神，堅定抗日(ri)(ri)(ri)意(yi)志(zhi)，將使全社會的(de)(de)(de)抗戰(zhan)情緒(xu)奮發激昂(ang)，而這場全民族抗戰(zhan)最后勝利的(de)(de)(de)基(ji)礎，其中就(jiu)會有一部分是建立在(zai)“五線(xian)譜”上。從此，蔡繼琨(kun)開始(shi)了(le)音樂人生(sheng)的(de)(de)(de)一個重(zhong)要轉折，此后60幾年，他馳騁樂壇，聞名遐邇，為我國的(de)(de)(de)交響樂和(he)音樂教育事(shi)業的(de)(de)(de)發展，立下了(le)不(bu)朽功勛。

20世紀(ji)30年代，國內(nei)音(yin)樂(le)(le)教(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業(ye)(ye)荒(huang)蕪不舉，人(ren)才匱乏。回到祖國后(hou)，蔡繼琨充分發(fa)揮自(zi)己的(de)藝術才華，將音(yin)樂(le)(le)事(shi)業(ye)(ye)與抗(kang)(kang)戰(zhan)大局緊密結合在(zai)(zai)一起，先后(hou)創(chuang)辦了福建省(sheng)音(yin)樂(le)(le)師資(zi)培(pei)(pei)訓班、福建省(sheng)會音(yin)樂(le)(le)教(jiao)育(yu)(yu)研究(jiu)會、福建省(sheng)政府(fu)教(jiao)育(yu)(yu)廳戰(zhan)地歌詠團、福建省(sheng)南洋僑胞慰問(wen)團等，奔走(zou)在(zai)(zai)抗(kang)(kang)敵陣線，組織抗(kang)(kang)日(ri)群眾(zhong)，開(kai)展(zhan)文(wen)藝宣傳，培(pei)(pei)養音(yin)樂(le)(le)人(ren)才，取(qu)得(de)積極(ji)成(cheng)效。在(zai)(zai)此期間，為(wei)激發(fa)廣大人(ren)民的(de)愛國熱情(qing)，推動(dong)民族(zu)抗(kang)(kang)日(ri)事(shi)業(ye)(ye)的(de)發(fa)展(zhan)，他(ta)還(huan)親(qin)自(zi)譜曲，為(wei)我(wo)國抗(kang)(kang)戰(zhan)事(shi)業(ye)(ye)和音(yin)樂(le)(le)教(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業(ye)(ye)貢獻出寶貴的(de)青(qing)春。

1945年8月(yue)，中華民(min)(min)族取(qu)得抗日戰爭的(de)最(zui)后勝(sheng)利。蔡(cai)(cai)繼(ji)琨(kun)(kun)應(ying)臺(tai)(tai)(tai)灣行(xing)(xing)政長官陳(chen)儀(yi)的(de)邀(yao)請(qing)，赴臺(tai)(tai)(tai)參加抗戰勝(sheng)利后在(zai)臺(tai)(tai)(tai)日軍投降的(de)接收工作并(bing)負責拓(tuo)展臺(tai)(tai)(tai)灣現(xian)代音(yin)(yin)樂(le)事業。當時臺(tai)(tai)(tai)灣沒有(you)一個專(zhuan)業的(de)交響(xiang)樂(le)團，也(ye)沒有(you)一所專(zhuan)業的(de)音(yin)(yin)樂(le)專(zhuan)門院校。在(zai)友人安排(pai)下，蔡(cai)(cai)繼(ji)琨(kun)(kun)四(si)處拜(bai)訪在(zai)臺(tai)(tai)(tai)音(yin)(yin)樂(le)名家，廣結人緣，籌建(jian)了(le)臺(tai)(tai)(tai)灣省警備司令部(bu)交響(xiang)樂(le)團（現(xian)“國(guo)立臺(tai)(tai)(tai)灣交響(xiang)樂(le)團”）并(bing)親(qin)任(ren)團長兼指揮。由于樂(le)團經(jing)常到臺(tai)(tai)(tai)灣省各(ge)(ge)地(di)巡回演(yan)出，在(zai)臺(tai)(tai)(tai)北(bei)市中山(shan)紀念堂每月(yue)定期舉辦演(yan)奏(zou)會，在(zai)臺(tai)(tai)(tai)北(bei)市新公園(yuan)舉行(xing)(xing)露天(tian)音(yin)(yin)樂(le)會，吸(xi)引臺(tai)(tai)(tai)灣民(min)(min)眾踴躍觀賞，贏得各(ge)(ge)界人士(shi)的(de)同聲(sheng)贊許，蔡(cai)(cai)繼(ji)琨(kun)(kun)也(ye)被(bei)稱為(wei)“臺(tai)(tai)(tai)灣交響(xiang)樂(le)”之父。蔡(cai)(cai)繼(ji)琨(kun)(kun)始終不渝(yu)地(di)擁護祖國(guo)的(de)統(tong)一大業，堅決反對臺(tai)(tai)(tai)獨，對臺(tai)(tai)(tai)獨分子的(de)言行(xing)(xing)萬分痛恨。

1949年(nian)秋，蔡(cai)繼(ji)琨(kun)應菲律(lv)賓(bin)(bin)馬(ma)尼拉中央大(da)學音樂(le)(le)學院之聘擔(dan)任教授(shou)及(ji)馬(ma)尼拉演奏交(jiao)響樂(le)(le)團之聘擔(dan)任指(zhi)揮。時蔡(cai)繼(ji)琨(kun)在國際樂(le)(le)壇已(yi)享有(you)極高聲(sheng)譽，所指(zhi)揮的交(jiao)響樂(le)(le)曲演出(chu)已(yi)達到國際一流水平(ping)，因此在菲律(lv)賓(bin)(bin)備(bei)受推崇，常(chang)代(dai)表菲律(lv)賓(bin)(bin)出(chu)席歐(ou)美各(ge)地國際音樂(le)(le)會(hui)議(yi)及(ji)演奏旅行。

毀家興學

自1983年重返故土(tu)，與祖國(guo)闊別三十多年的(de)(de)蔡繼(ji)琨教(jiao)(jiao)(jiao)授開(kai)始在全國(guo)講學(xue)，同(tong)時在各地指揮(hui)演出，他先(xian)后被(bei)廈門大(da)學(xue)、華僑大(da)學(xue)、福(fu)建(jian)師(shi)(shi)范大(da)學(xue)、安徽師(shi)(shi)范大(da)學(xue)、吉林藝術學(xue)院聘為(wei)(wei)名譽(yu)客(ke)座教(jiao)(jiao)(jiao)授，被(bei)長春(chun)電影(ying)制(zhi)片廠管弦(xian)樂(le)(le)(le)團(tuan)、福(fu)建(jian)省歌舞劇院聘為(wei)(wei)名譽(yu)音樂(le)(le)(le)指導及(ji)樂(le)(le)(le)團(tuan)首席客(ke)座指揮(hui)。蔡繼(ji)琨教(jiao)(jiao)(jiao)授深受陳嘉(jia)庚先(xian)生愛國(guo)精神的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，蔡繼(ji)琨教(jiao)(jiao)(jiao)授對國(guo)內音樂(le)(le)(le)界(jie)的(de)(de)狀況(kuang)就(jiu)深表關注。他敏銳(rui)地觀察(cha)到，國(guo)內音樂(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業(ye)(ye)仍然十分(fen)薄弱，除(chu)一些高校設有(you)(you)以(yi)培養音樂(le)(le)(le)師(shi)(shi)資(zi)力量為(wei)(wei)主的(de)(de)音樂(le)(le)(le)系外(wai)，還沒有(you)(you)一所正(zheng)規的(de)(de)音樂(le)(le)(le)大(da)學(xue)，他感到了(le)一種沉重的(de)(de)責任，萌(meng)生了(le)創(chuang)(chuang)辦(ban)音樂(le)(le)(le)大(da)學(xue)的(de)(de)想法。他認為(wei)(wei)，在當(dang)時國(guo)家(jia)隊教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)再投入存在著(zhu)一定困難的(de)(de)情(qing)況(kuang)下，充分(fen)調動國(guo)內外(wai)社會力量辦(ban)學(xue)，以(yi)成人(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)形式為(wei)(wei)切入點，發展(zhan)(zhan)高等(deng)的(de)(de)音樂(le)(le)(le)院校，達到培養各種不同(tong)層次的(de)(de)音樂(le)(le)(le)專業(ye)(ye)人(ren)才(cai)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，是(shi)一種切實可行的(de)(de)辦(ban)法。由此，他秉承(cheng)著(zhu)發展(zhan)(zhan)社會音樂(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業(ye)(ye)，進一步加強培養音樂(le)(le)(le)人(ren)才(cai)的(de)(de)理(li)想，深有(you)(you)遠見(jian)地實踐一條創(chuang)(chuang)辦(ban)福(fu)建(jian)省高等(deng)音樂(le)(le)(le)學(xue)府的(de)(de)艱辛的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)之(zhi)路。

此前，蔡繼琨(kun)已(yi)創辦(ban)過兩所(suo)音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)院校(xiao)，即福(fu)建省立音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)專(zhuan)(zhuan)科(ke)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、中(zhong)華音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)教育學(xue)(xue)(xue)院。福(fu)建省立專(zhuan)(zhuan)科(ke)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)成立于1940年2月，時(shi)蔡繼琨(kun)應福(fu)建省政府(fu)主席陳儀將軍之命(ming)，在當時(shi)的福(fu)建省會永安，籌建這所(suo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，擔(dan)任(ren)首任(ren)校(xiao)長，后更名為(wei)(wei)(wei)(wei)國立音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)專(zhuan)(zhuan)科(ke)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，為(wei)(wei)(wei)(wei)抗戰時(shi)期國統區三(san)所(suo)高(gao)等音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)府(fu)之一，為(wei)(wei)(wei)(wei)國家培(pei)(pei)養了大量音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)人(ren)才，解放(fang)后，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)合并到中(zhong)央音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院華東分(fen)院，即現在的上海音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院。1942年，蔡繼琨(kun)轉赴重慶在教育部服務時(shi)，與時(shi)任(ren)教育部政務次長顧毓(yu)秀（一樵）創辦(ban)了中(zhong)華音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)教育學(xue)(xue)(xue)院，這是一所(suo)專(zhuan)(zhuan)門(men)培(pei)(pei)養抗戰時(shi)期音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)專(zhuan)(zhuan)業人(ren)才的高(gao)等學(xue)(xue)(xue)府(fu)，培(pei)(pei)養出(chu)來的學(xue)(xue)(xue)生成為(wei)(wei)(wei)(wei)活躍在抗日戰爭各條戰線(xian)上的音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)精(jing)英，有(you)的還成為(wei)(wei)(wei)(wei)世(shi)界上有(you)影響的作曲家、歌唱家、指(zhi)揮家。

1988年(nian)(nian)，已經(jing)定(ding)(ding)居福(fu)州(zhou)的(de)蔡(cai)繼琨立即投入到(dao)福(fu)建(jian)社會音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)籌(chou)(chou)建(jian)中，經(jing)多方(fang)反復(fu)協商(shang)，最終決定(ding)(ding)福(fu)建(jian)社會音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)與福(fu)建(jian)師大(da)、廈(sha)門藝(yi)術教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等(deng)院(yuan)(yuan)校(xiao)聯辦，開展函授教(jiao)學(xue)(xue)(xue)等(deng)靈活的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)式，于1988年(nian)(nian)下(xia)半年(nian)(nian)開始招生。但此(ci)時的(de)福(fu)建(jian)社會音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)畢竟還只是一種過渡形(xing)式，沒有自(zi)己獨立的(de)校(xiao)舍。為(wei)(wei)促成音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)盡快(kuai)完善，他(ta)不顧年(nian)(nian)邁，東奔西跑，親(qin)自(zi)勘察校(xiao)址，后經(jing)省政(zheng)府同意(yi)，最后定(ding)(ding)在了福(fu)州(zhou)倉山首山村。為(wei)(wei)籌(chou)(chou)集資(zi)(zi)金，一方(fang)面(mian)，他(ta)變賣(mai)在菲(fei)律賓的(de)別墅、車(che)輛、名貴(gui)書(shu)畫(hua)，帶著十(shi)一箱的(de)珍貴(gui)樂(le)(le)(le)譜、資(zi)(zi)料和全(quan)部積(ji)蓄，回到(dao)福(fu)州(zhou)；另一方(fang)面(mian)，他(ta)到(dao)美(mei)國、東南亞等(deng)地，四(si)處游說(shuo)，鼓動(dong)海外華(hua)僑捐資(zi)(zi)捐物，為(wei)(wei)祖(zu)國音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)事業貢獻力量，不少海外華(hua)人在他(ta)的(de)感(gan)召下(xia)解囊相助。

1993年，福建社會(hui)音樂(le)學(xue)院(yuan)在(zai)福州倉(cang)山首山村奠基，1994年初，經過(guo)一年緊張(zhang)施工，一座(zuo)座(zuo)造型(xing)新穎、設(she)備齊全(quan)，雕(diao)著(zhu)捐獻(xian)者名字的(de)辦公(gong)樓(lou)(lou)、教(jiao)學(xue)樓(lou)(lou)、綜(zong)合樓(lou)(lou)、宿(su)舍樓(lou)(lou)、琴樓(lou)(lou)等拔地而起，結(jie)束了(le)(le)福建近半個(ge)世(shi)紀(ji)以(yi)來沒有(you)專門音樂(le)學(xue)院(yuan)的(de)歷(li)史。1994年，福建省政府批(pi)復同(tong)意成立福建音樂(le)學(xue)院(yuan)，蔡(cai)繼琨親自擔(dan)(dan)任學(xue)院(yuan)董事(shi)長(chang)(chang)、院(yuan)長(chang)(chang)，并保(bao)留“福建社會(hui)音樂(le)學(xue)院(yuan)”院(yuan)名。9月，學(xue)院(yuan)招收了(le)(le)第(di)一批(pi)學(xue)員(yuan)60多名，開設(she)了(le)(le)聲樂(le)（美(mei)聲與民族唱法）、鍵盤(pan)（鋼琴、手風琴）、管弦(xian)樂(le)（含民族樂(le)器）三個(ge)專業，由著(zhu)名音樂(le)家郎毓秀、朱雅芬、邵鐘世(shi)分別擔(dan)(dan)任系(xi)主任，蔡(cai)繼琨還親自擔(dan)(dan)任指揮(hui)課的(de)教(jiao)學(xue)任務，成為全(quan)院(yuan)年紀(ji)最大(da)、資格(ge)最老(lao)的(de)“全(quan)職教(jiao)授(shou)”。學(xue)院(yuan)采取(qu)“開門辦學(xue)、關門教(jiao)學(xue)”的(de)方法，以(yi)“修(xiu)德養(yang)藝、自強不息”為校訓(xun)，以(yi)“愛國第(di)一、品(pin)德第(di)二、專業第(di)三”為培養(yang)學(xue)生的(de)方向，旨(zhi)在(zai)為國家培養(yang)德、智、體全(quan)面(mian)發展的(de)高級音樂(le)人才。

蔡(cai)繼(ji)琨先生在耄耋之(zhi)年，仍(reng)不遺余(yu)力地毀家(jia)興學的精(jing)神引起(qi)了(le)(le)國家(jia)、教育部和省領導(dao)的高度關注(zhu)，也獲得了(le)(le)他們的一致肯定(ding)。2003年11月，為(wei)表彰蔡(cai)繼(ji)琨先生在音樂教育和創辦音樂學院方面的卓越(yue)貢獻，時任(ren)福建省人(ren)民政府副省長的汪毅夫為(wei)蔡(cai)繼(ji)琨先生頒發(fa)了(le)(le)“樂育英才”獎(jiang)匾、獎(jiang)狀(zhuang)。

老驥伏櫪

蔡(cai)繼琨(kun)先生(sheng)長期居住在(zai)學(xue)校(xiao)內，他(ta)每(mei)天五點半起床，沖完(wan)澡后就去(qu)學(xue)生(sheng)宿舍逐個敲門喚大家(jia)起來(lai)一起去(qu)做(zuo)操、跑步(bu)。學(xue)生(sheng)吃(chi)飯(fan)他(ta)也(ye)陪著，教導學(xue)生(sheng)舉止要有禮儀，不(bu)要大聲喧嘩，不(bu)要翹腳晃腿。為了(le)給師生(sheng)做(zuo)表率，他(ta)將抽了(le)幾十年的煙戒了(le)，并把自己長期使用的兩副名貴煙具也(ye)束之高閣(ge)。

1997年11月(yue)的(de)一(yi)個清晨(chen)，他(ta)(ta)帶著學生(sheng)(sheng)外(wai)出晨(chen)跑，一(yi)個駕駛著摩托車(che)的(de)商(shang)販不(bu)慎(shen)撞到(dao)了(le)(le)蔡繼(ji)琨(kun)先生(sheng)(sheng)。學生(sheng)(sheng)們焦急地把(ba)受(shou)傷的(de)他(ta)(ta)送進醫院治(zhi)療(liao)，當(dang)蔡繼(ji)琨(kun)先生(sheng)(sheng)蘇醒過來，了(le)(le)解到(dao)那位為(wei)生(sheng)(sheng)計而奔(ben)波的(de)商(shang)販，家(jia)(jia)庭(ting)經濟比較困(kun)難(nan)時，就勸(quan)告師生(sheng)(sheng)們不(bu)要為(wei)難(nan)他(ta)(ta)，還把(ba)那名忐忑(te)不(bu)安(an)的(de)“肇事(shi)者”喚到(dao)床(chuang)前，對他(ta)(ta)說行車(che)應注意交通安(an)全(quan)，并當(dang)面拒絕了(le)(le)本該由對方支付(fu)的(de)醫療(liao)費用。他(ta)(ta)對學生(sheng)(sheng)們說：“我(wo)也沒(mei)傷著什么(me)，人家(jia)(jia)也是無心的(de)，做人不(bu)要計較那么(me)多，他(ta)(ta)比我(wo)們更(geng)需要幫助。”

在(zai)(zai)(zai)(zai)一次(ci)送音(yin)樂下(xia)鄉(xiang)的(de)(de)時候，蔡繼琨先生由于太(tai)過(guo)辛(xin)勞，又加上年事已高(gao)(gao)，在(zai)(zai)(zai)(zai)演(yan)出(chu)(chu)(chu)的(de)(de)途中病倒了(le)(le)，高(gao)(gao)燒不(bu)(bu)(bu)退。學(xue)生們(men)(men)(men)(men)(men)都很(hen)焦急，也(ye)沒有了(le)(le)演(yan)出(chu)(chu)(chu)的(de)(de)心思。他(ta)看出(chu)(chu)(chu)了(le)(le)學(xue)生們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)情緒(xu)有些不(bu)(bu)(bu)對，就(jiu)把大家(jia)叫到了(le)(le)他(ta)住的(de)(de)房間，當時他(ta)正躺在(zai)(zai)(zai)(zai)床(chuang)上打著(zhu)點滴(di)。看學(xue)生進(jin)來(lai)(lai)后，他(ta)就(jiu)強打精(jing)神說：“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)是(shi)(shi)來(lai)(lai)慰問演(yan)出(chu)(chu)(chu)的(de)(de)，也(ye)是(shi)(shi)來(lai)(lai)向(xiang)老(lao)區人民學(xue)習的(de)(de)。這是(shi)(shi)很(hen)光榮的(de)(de)任務，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)一定(ding)要(yao)做(zuo)好(hao)，不(bu)(bu)(bu)能因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)身體(ti)不(bu)(bu)(bu)舒服而使這件事情受影響，這樣我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會很(hen)不(bu)(bu)(bu)高(gao)(gao)興的(de)(de)。你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)都是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)好(hao)學(xue)生，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)代(dai)表著(zhu)學(xue)校，也(ye)代(dai)表著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)一定(ding)能做(zuo)的(de)(de)很(hen)好(hao)！”望(wang)著(zhu)蔡繼琨先生躺在(zai)(zai)(zai)(zai)病床(chuang)上憔悴的(de)(de)面容(rong)，學(xue)生們(men)(men)(men)(men)(men)含淚點頭。在(zai)(zai)(zai)(zai)接下(xia)來(lai)(lai)的(de)(de)演(yan)出(chu)(chu)(chu)中大家(jia)都忘(wang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)地(di)投入，在(zai)(zai)(zai)(zai)老(lao)鄉(xiang)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)掌聲和歡呼聲中，學(xue)生們(men)(men)(men)(men)(men)才真正明(ming)白(bai)了(le)(le)他(ta)那些話的(de)(de)含義，也(ye)懂得了(le)(le)學(xue)習音(yin)樂的(de)(de)意義。

他(ta)(ta)注重(zhong)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)營養均(jun)衡(heng)。他(ta)(ta)親自(zi)過(guo)問食堂(tang)每(mei)周(zhou)制訂的(de)(de)菜(cai)譜，合理安排(pai)膳食，并要(yao)求學生(sheng)(sheng)(sheng)就餐時葷素并進、杜絕浪費(fei)。在食堂(tang)里，菜(cai)經常是三類(lei)――魚、肉(rou)、菜(cai)，以保證(zheng)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)營養均(jun)衡(heng)。遇到學生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)病，他(ta)(ta)不僅讓學校的(de)(de)醫(yi)務人員陪(pei)他(ta)(ta)們去看病，必要(yao)時還要(yao)派車接(jie)送。學校創辦之初，新購買的(de)(de)課桌椅和(he)床鋪，他(ta)(ta)都要(yao)先坐一坐，躺一躺，看看是否(fou)牢靠。真可謂(wei)是事無巨細(xi)。

鞠躬盡瘁

蔡(cai)繼(ji)琨先生為(wei)創(chuang)辦(ban)音樂學院，募(mu)集資金，羅(luo)致人(ren)才，宵衣旰食(shi)，竭心盡力，奔(ben)走京(jing)都，穿(chuan)梭歐美(mei)、東(dong)南(nan)亞不下十余次。

在(zai)校舍(she)的(de)(de)建(jian)設(she)過(guo)程(cheng)中，為了(le)不(bu)浪(lang)費(fei)(fei)有限的(de)(de)開辦(ban)費(fei)(fei)，他堅持由學院自己(ji)購買材料、雇工(gong)建(jian)設(she)，并結(jie)合專業(ye)部(bu)門的(de)(de)設(she)計來(lai)進行建(jian)筑施工(gong)。在(zai)施工(gong)過(guo)程(cheng)中，蔡繼(ji)琨先生經常親(qin)臨(lin)工(gong)地指導，當(dang)場解(jie)決問題(ti)。當(dang)他從國外風塵仆(pu)仆(pu)回來(lai)時，發(fa)現工(gong)程(cheng)的(de)(de)進度(du)很不(bu)理想，大發(fa)雷霆，一(yi)夜(ye)之(zhi)間撤換了(le)五個部(bu)門的(de)(de)領導。他不(bu)顧自己(ji)八十(shi)多歲的(de)(de)高齡，親(qin)臨(lin)工(gong)程(cheng)現場，大熱天穿(chuan)著短褲打赤(chi)腳，與工(gong)人(ren)們戰(zhan)斗在(zai)工(gong)程(cheng)前線。

學(xue)(xue)院追求(qiu)一流的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)，身為(wei)(wei)音樂教(jiao)(jiao)育家(jia)的(de)(de)(de)(de)蔡(cai)繼琨，有一個別(bie)于(yu)常人(ren)的(de)(de)(de)(de)觀點，他始終認為(wei)(wei)：世上沒(mei)有不(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，只要(yao)不(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校和老師。他這宗教(jiao)(jiao)育理念一直貫(guan)穿于(yu)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)實際教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中。為(wei)(wei)了(le)保(bao)障教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平(ping)，這位(wei)耄耋(die)之(zhi)年的(de)(de)(de)(de)音樂家(jia)馬不(bu)(bu)停蹄地奔走(zou)于(yu)大(da)洋兩岸及(ji)(ji)東南亞各地，四處延聘師資。他對任課教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平(ping)要(yao)求(qiu)很高，對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成績(ji)平(ping)平(ping)、不(bu)(bu)符(fu)合要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師予(yu)以解聘。學(xue)(xue)院采用“一對一”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方式，注重對學(xue)(xue)生“因材施教(jiao)(jiao)”，而(er)對學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)專業學(xue)(xue)習，他始終堅持高標準(zhun)、嚴(yan)要(yao)求(qiu)，不(bu)(bu)徇私情。令人(ren)稱奇的(de)(de)(de)(de)是，學(xue)(xue)院所制定(ding)的(de)(de)(de)(de)專業課程的(de)(de)(de)(de)及(ji)(ji)格分(fen)數線是70分(fen)，而(er)并非眾所周知的(de)(de)(de)(de)“60分(fen)萬(wan)歲”。

為了培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)們的(de)(de)社(she)會實(shi)踐(jian)能力，他多次組織學(xue)(xue)生(sheng)在寒暑(shu)(shu)假(jia)期間(jian)深入(ru)到閩(min)(min)西(xi)、閩(min)(min)東、閩(min)(min)北的(de)(de)革命(ming)老(lao)區去慰問演出(chu)，送音樂下鄉，并接受(shou)老(lao)區的(de)(de)革命(ming)傳統教(jiao)育。他不顧(gu)嚴(yan)寒酷暑(shu)(shu)，親自領隊，和學(xue)(xue)生(sheng)們一起乘坐大巴顛簸于閩(min)(min)西(xi)北的(de)(de)崇(chong)山峻(jun)嶺間(jian)。每到一處，他就帶著學(xue)(xue)生(sheng)們一起搭臺演出(chu)，一起參觀革命(ming)遺址，學(xue)(xue)唱老(lao)區的(de)(de)革命(ming)歌曲，還拿出(chu)錢來慰問當(dang)地的(de)(de)老(lao)紅軍、老(lao)革命(ming)。

1999年，年近九十的(de)他(ta)成功舉辦了“蔡繼(ji)琨教授(shou)百(bai)齡開(kai)一交響音樂會(hui)”，為自己60多年的(de)指揮生涯畫上了一個圓滿的(de)句號。

親(qin)朋(peng)好友看到(dao)蔡(cai)老過于勞累，勸他(ta)休(xiu)(xiu)息(xi)(xi)休(xiu)(xiu)息(xi)(xi)時(shi)，他(ta)總是這么回答：“有一天(tian)我會永遠休(xiu)(xiu)息(xi)(xi)下(xia)去(qu)的(de)(de)……”他(ta)時(shi)常暗(an)自向(xiang)上天(tian)祈禱(dao)，希望上天(tian)多給他(ta)一點時(shi)間，好讓他(ta)做(zuo)更多的(de)(de)事(shi)情(qing)。2004年(nian)3月20日，就在他(ta)去(qu)世的(de)(de)前一天(tian)，他(ta)還拖(tuo)著虛弱的(de)(de)病軀(qu)，和有關(guan)人員商討成立“蔡(cai)繼(ji)琨音(yin)樂基金(jin)董事(shi)會”的(de)(de)事(shi)宜(yi)，為音(yin)樂學(xue)院的(de)(de)發展盡最(zui)后的(de)(de)努力。

同名學院

2010年(nian)初，原福建(jian)(jian)(jian)音樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)董(dong)事(shi)會為傳(chuan)承學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)創始人(ren)蔡繼(ji)琨先(xian)生的優(you)良辦學(xue)(xue)(xue)傳(chuan)統(tong)，將(jiang)原福建(jian)(jian)(jian)音樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)所擁有的資(zi)產(chan)整體(ti)無(wu)償捐(juan)獻(xian)給福建(jian)(jian)(jian)省人(ren)民(min)政府(fu)，福建(jian)(jian)(jian)省人(ren)民(min)政府(fu)將(jiang)該學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)整體(ti)劃撥給了閩江學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。閩江學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)原音樂(le)(le)系和原福建(jian)(jian)(jian)音樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的基礎上組(zu)建(jian)(jian)(jian)二(er)級辦學(xue)(xue)(xue)單位，為紀念蔡繼(ji)琨教授在(zai)音樂(le)(le)教育和創辦音樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)方(fang)面的卓越貢獻(xian)，該辦學(xue)(xue)(xue)單位以“蔡繼(ji)琨”冠名，即蔡繼(ji)琨音樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，性質為公立院(yuan)(yuan)(yuan)校二(er)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨委、行(xing)政高(gao)度重視蔡繼(ji)琨(kun)(kun)音樂(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)籌備(bei)工(gong)作，先后多次召開(kai)蔡繼(ji)琨(kun)(kun)音樂(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)籌備(bei)工(gong)作專題會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)。3月(yue)15日上(shang)午，就蔡繼(ji)琨(kun)(kun)音樂(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)籌備(bei)工(gong)作事宜，院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、系及相關部(bu)門領(ling)導(dao)在(zai)音樂(le)(le)(le)系會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)室召開(kai)了蔡繼(ji)琨(kun)(kun)音樂(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)籌備(bei)會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)。3月(yue)23日，校(xiao)長辦公會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)聽取了音樂(le)(le)(le)系關于(yu)蔡繼(ji)琨(kun)(kun)音樂(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)董事會(hui)(hui)組成及揭(jie)牌(pai)儀式等(deng)前(qian)期準備(bei)情(qing)況匯報，并決定于(yu)4月(yue)16日正式舉辦蔡繼(ji)琨(kun)(kun)音樂(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)成立(li)揭(jie)牌(pai)儀式，同時報市政府審批。4月(yue)8日下午，趙麟斌副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長親(qin)自(zi)帶領(ling)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)相關職能部(bu)門及音樂(le)(le)(le)系負責(ze)人前(qian)往原(yuan)福建音樂(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)就閩(min)江(jiang)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)蔡繼(ji)琨(kun)(kun)音樂(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)成立(li)掛牌(pai)儀式前(qian)的相關事宜進行(xing)進一步商(shang)談和(he)部(bu)署。

蔡(cai)繼琨音(yin)樂學(xue)(xue)(xue)院(yuan)成立(li)后，將(jiang)繼續(xu)發揚蔡(cai)繼琨教(jiao)(jiao)(jiao)授愛國(guo)愛鄉、傾力辦教(jiao)(jiao)(jiao)育的光榮傳統，使這一寶貴的精神財富成為(wei)激勵(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)辦學(xue)(xue)(xue)的不竭源(yuan)(yuan)泉與(yu)動力；將(jiang)始終突(tu)(tu)出本科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作在學(xue)(xue)(xue)院(yuan)各項工作中的中心地位，優化(hua)整合教(jiao)(jiao)(jiao)育資源(yuan)(yuan)，加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理，提(ti)高(gao)人(ren)才培養(yang)質量(liang)；將(jiang)以(yi)創新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育理念為(wei)先導，以(yi)科學(xue)(xue)(xue)發展觀為(wei)統領，探(tan)索適(shi)合自身發展的新(xin)體(ti)制(zhi)、新(xin)機制(zhi)和(he)新(xin)模式；將(jiang)全力提(ti)升綜合實力和(he)競爭實力，提(ti)高(gao)服務海西建(jian)設的能力。圍繞學(xue)(xue)(xue)校應(ying)用型人(ren)才培養(yang)德定(ding)位，進一步(bu)探(tan)索應(ying)用型音(yin)樂人(ren)才的培養(yang)模式，凝鑄鮮(xian)明的辦學(xue)(xue)(xue)特色，大棗突(tu)(tu)出的專業優勢；進一步(bu)采取多種措(cuo)施加(jia)強(qiang)高(gao)水平、“雙臺結合”師資隊伍建(jian)設，進一步(bu)加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)硬件建(jian)設，深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)。