國(guo)家開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)是在(zai)中(zhong)央廣播電視(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)和地方廣播電視(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)基礎上(shang)組(zu)建，以現代信息(xi)技術為支撐(cheng)，辦學(xue)(xue)網絡立(li)體覆蓋全國(guo)城鄉，學(xue)(xue)歷與非(fei)學(xue)(xue)歷教(jiao)育并重，面向全體社會(hui)成員，沒有圍墻的(de)(de)新(xin)(xin)型大(da)(da)學(xue)(xue)。目前，注(zhu)冊在(zai)學(xue)(xue)生359萬(wan)人(ren)，其中(zhong)本科(ke)(ke)學(xue)(xue)生105萬(wan)人(ren)，專科(ke)(ke)學(xue)(xue)生254萬(wan)人(ren)，包括近20萬(wan)農(nong)民學(xue)(xue)生，10萬(wan)士官學(xue)(xue)生，6000多殘疾學(xue)(xue)生。國(guo)家開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)組(zu)建成立(li)，標志著(zhu)廣播電視(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)系統在(zai)新(xin)(xin)的(de)(de)歷史起點上(shang)踏上(shang)了新(xin)(xin)的(de)(de)征途。
國(guo)(guo)家(jia)開(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)強調“開(kai)放(fang)(fang)(fang)、責任、質量(liang)、多(duo)樣化、國(guo)(guo)際化”的(de)(de)辦學(xue)(xue)理念，大(da)力發展非(fei)學(xue)(xue)歷繼(ji)續教(jiao)育，穩步發展學(xue)(xue)歷繼(ji)續教(jiao)育，推進(jin)現代科技與教(jiao)育的(de)(de)深(shen)度(du)融合，搭建終身學(xue)(xue)習“立交橋”，適應國(guo)(guo)家(jia)經濟社(she)會發展和人(ren)的(de)(de)全(quan)(quan)面發展需(xu)要，促(cu)進(jin)終身教(jiao)育體系建設，促(cu)進(jin)全(quan)(quan)民學(xue)(xue)習、終身學(xue)(xue)習的(de)(de)學(xue)(xue)習型(xing)社(she)會形(xing)成。經過10年努力，把國(guo)(guo)家(jia)開(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)建設成為(wei)我國(guo)(guo)高等教(jiao)育體系中(zhong)一所(suo)新型(xing)大(da)學(xue)(xue)；世界開(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)體系中(zhong)富(fu)有中(zhong)國(guo)(guo)特色的(de)(de)開(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)；我國(guo)(guo)學(xue)(xue)習型(xing)社(she)會的(de)(de)重要支(zhi)柱。
為實現國家(jia)開放(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)的歷史使命和社會價(jia)值，促(cu)(cu)進(jin)學(xue)(xue)習(xi)型社會形成(cheng)，充分利(li)用(yong)社會優質(zhi)(zhi)資源(yuan)，國家(jia)開放(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)成(cheng)立(li)四大(da)(da)(da)支持聯盟。與(yu)國內若干(gan)所大(da)(da)(da)學(xue)(xue)合(he)作,成(cheng)立(li)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)支持聯盟，依托其師資、專業(ye)、課程資源(yuan)優勢，全(quan)面促(cu)(cu)進(jin)國家(jia)開放(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)建(jian)(jian)設(she)。與(yu)若干(gan)行(xing)業(ye)協會、大(da)(da)(da)型企(qi)業(ye)、中心城市合(he)作,成(cheng)立(li)行(xing)業(ye)支持聯盟、企(qi)業(ye)支持聯盟和城市支持聯盟，利(li)用(yong)各自資源(yuan)和優勢，大(da)(da)(da)力開展(zhan)各類職業(ye)技能(neng)培訓、社區(qu)教(jiao)育(yu)、公(gong)民素質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)，推進(jin)學(xue)(xue)習(xi)型行(xing)業(ye)、學(xue)(xue)習(xi)型企(qi)業(ye)和學(xue)(xue)習(xi)型城市建(jian)(jian)設(she)。
現(xian)代信息技術發展及其廣泛(fan)應用(yong)，深刻影響著人類的生(sheng)產(chan)方式、生(sheng)活(huo)方式和思(si)維方式，對教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展產(chan)生(sheng)革命性影響。國(guo)家開放大學致力(li)于探索科(ke)技與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的深度融(rong)合，推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創新，提升辦學能力(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量和管理水平(ping)(ping)(ping)，促(cu)進(jin)優質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)社會成員共享和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)公平(ping)(ping)(ping)。國(guo)家開放大學將依托高水平(ping)(ping)(ping)IT企(qi)業，建(jian)造遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)云(yun)平(ping)(ping)(ping)臺。依托高水平(ping)(ping)(ping)網絡運營機(ji)構，借(jie)助虛擬(ni)專網、互(hu)聯(lian)網、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研網、移(yi)動通(tong)信網和衛星網等，實現(xian)總(zong)部與(yu)分(fen)部安(an)全(quan)、高速互(hu)聯(lian)。依托高水平(ping)(ping)(ping)終端(duan)生(sheng)產(chan)企(qi)業，研發國(guo)家開放大學移(yi)動互(hu)聯(lian)學習終端(duan)，促(cu)進(jin)社會成員的泛(fan)在(zai)學習。通(tong)過“造云(yun)、借(jie)路、建(jian)端(duan)”，搭(da)建(jian)強大的遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信息化支撐平(ping)(ping)(ping)臺，為億(yi)級(ji)用(yong)戶(hu)提供(gong)學習支持(chi)與(yu)服務。
國家開(kai)放(fang)大學致力(li)于(yu)(yu)實現有(you)支(zhi)持(chi)的開(kai)放(fang)式學習(xi)(xi)，探索以(yi)學習(xi)(xi)者為中(zhong)心(xin)，基于(yu)(yu)網絡自主學習(xi)(xi)、遠(yuan)程學習(xi)(xi)支(zhi)持(chi)服務(wu)與面授(shou)輔(fu)導相結合(he)的新型(xing)學習(xi)(xi)模式。以(yi)需求為導向(xiang)，以(yi)能力(li)培養(yang)為核心(xin)，改(gai)革(ge)教(jiao)學內容和課程體系，與行(xing)業(ye)企業(ye)合(he)作，科學、靈活、有(you)針對(dui)性地開(kai)設國家開(kai)放(fang)大學特(te)色專業(ye)。改(gai)進(jin)(jin)教(jiao)學方法，為學習(xi)(xi)者提(ti)供集多媒體資源、教(jiao)學交(jiao)(jiao)互、學習(xi)(xi)評(ping)價和學習(xi)(xi)支(zhi)持(chi)服務(wu)于(yu)(yu)一體的海量、優(you)質網絡課程。通過遍布全國的學習(xi)(xi)中(zhong)心(xin)提(ti)供面授(shou)輔(fu)導，也(ye)可以(yi)通過高清、快速的雙向(xiang)視頻系統(tong)促進(jin)(jin)師生實時交(jiao)(jiao)流(liu)，為學習(xi)(xi)者提(ti)供隨時隨地的遠(yuan)程學習(xi)(xi)支(zhi)持(chi)服務(wu)。推(tui)進(jin)(jin)以(yi)終結性考(kao)試(shi)為主向(xiang)形成性考(kao)核為主的多元評(ping)價模式轉(zhuan)變。
國家(jia)開放(fang)大(da)學(xue)致(zhi)力于(yu)促(cu)進全民(min)終(zhong)身(shen)學(xue)習(xi)，建(jian)設具備學(xue)分認(ren)證、轉換(huan)(huan)、存(cun)取(qu)等功能的學(xue)分銀行系統，為(wei)每個學(xue)習(xi)者(zhe)建(jian)立(li)個人終(zhong)身(shen)學(xue)習(xi)檔案(an)。學(xue)習(xi)者(zhe)可以按照學(xue)分累積規則(ze)，零存(cun)整(zheng)取(qu)并申請(qing)獲(huo)取(qu)相(xiang)應證書。國家(jia)開放(fang)大(da)學(xue)學(xue)分銀行努力為(wei)各類(lei)教育培(pei)訓(xun)機構之(zhi)間(jian)的學(xue)分互認(ren)與(yu)轉換(huan)(huan)提供(gong)基礎，鼓勵(li)社會成員通(tong)過各種形式的學(xue)習(xi)累積學(xue)分，實現學(xue)歷教育與(yu)非學(xue)歷教育之(zhi)間(jian)的溝通(tong)和(he)銜接(jie)，搭(da)建(jian)終(zhong)身(shen)教育“立(li)交橋”，促(cu)進終(zhong)身(shen)教育體(ti)系的形成。
國家開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)也是一所(suo)新型的(de)公(gong)(gong)益性(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)，扎根(gen)基(ji)層，服務社會(hui)(hui)(hui)。利用國家開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)網絡平臺(tai)和(he)數字化學(xue)(xue)習(xi)資源庫(ku)，開(kai)設網上大(da)(da)講(jiang)堂，向(xiang)全體社會(hui)(hui)(hui)成員提供形式多(duo)樣(yang)、內容豐富的(de)網絡講(jiang)座、公(gong)(gong)開(kai)課，提升(sheng)公(gong)(gong)民(min)科學(xue)(xue)文化素質，滿足社會(hui)(hui)(hui)成員多(duo)樣(yang)化、個性(xing)化學(xue)(xue)習(xi)需求(qiu)。為普通高校、中高職院(yuan)校、社會(hui)(hui)(hui)培(pei)訓機(ji)構、行業企業、城(cheng)鄉(xiang)社區提供包括遠程學(xue)(xue)習(xi)支持(chi)、相關教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓、信息(xi)咨(zi)詢等各類公(gong)(gong)共服務。與(yu)相關國際組織(zhi)、大(da)(da)學(xue)(xue)和(he)機(ji)構開(kai)展針對性(xing)、多(duo)層次、寬(kuan)領域的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)交流與(yu)合作。加強基(ji)于網絡的(de)孔子學(xue)(xue)院(yuan)建(jian)設，大(da)(da)力(li)推進對外漢語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，促進中華文化走向(xiang)世界。
學哥
