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人物簡介

身份背景

神山(shan)縣神山(shan)高(gao)中一年(nian)級A班的(de)女生，“富農(nong)”千反(fan)田家(jia)的(de)女兒。由于“個人原因”進入(ru)古典部并擔任部長。二(er)年(nian)級在H班。

相貌衣著

外(wai)表(biao)清(qing)秀，一(yi)頭(tou)披(pi)肩(jian)黑發，身材也相(xiang)當好，個性認真坦率，記憶(yi)力過人(ren)，善于記憶(yi)他人(ren)姓名，但特征(zheng)是與整體(ti)印象不相(xiang)符的(de)紫色大眼(yan)睛。

性格特點

性格(ge)認真，說(shuo)(shuo)話(hua)全部(bu)都用敬語，一般(ban)來說(shuo)(shuo)都是像(xiang)(xiang)千金小(xiao)(xiao)姐。平時像(xiang)(xiang)千金小(xiao)(xiao)姐一樣，但一旦有了自己感(gan)興趣的(de)事情(qing)或是自己不(bu)能理(li)解的(de)事情(qing)，都會(hui)說(shuo)(shuo)“我很好(hao)奇”這句話(hua)，那雙(shuang)大(da)大(da)的(de)眼睛就(jiu)會(hui)閃(shan)閃(shan)發光成為好(hao)奇心(xin)的(de)化身(shen)。因(yin)此(ci)多將身(shen)邊的(de)人牽扯進去（主要(yao)的(de)犧牲者是折木(mu)奉太郎(lang)），但是不(bu)會(hui)被別人的(de)情(qing)緒左右，懂得適(shi)可而止。對折木(mu)奉太郎(lang)抱有好(hao)感(gan)，但其情(qing)感(gan)所向在小(xiao)(xiao)說(shuo)(shuo)中表現的(de)并不(bu)明(ming)朗，在動畫中則(ze)稍明(ming)顯一些。

為(wei)了調查失蹤的(de)(de)(de)舅(jiu)舅(jiu)關(guan)谷純(chun)，多年(nian)(nian)前高中(zhong)(zhong)退學的(de)(de)(de)原因，而(er)加入古籍(ji)研究社并擔任社長。是引發(fa)各項事件的(de)(de)(de)核心(xin)人物。對未知的(de)(de)(de)事物和經歷充滿著好奇心(xin)，因此經常說出令奉太郎(lang)困擾或驚訝的(de)(de)(de)發(fa)言，對于(yu)奉太郎(lang)抱持著別樣的(de)(de)(de)情感(gan)。成績在整(zheng)個(ge)年(nian)(nian)級都名(ming)列(lie)前茅，也很擅長料(liao)理，在文化(hua)祭中(zhong)(zhong)顯露(lu)了自己的(de)(de)(de)身手(shou)。非常愛吃(chi)酒心(xin)巧克力。在祭典中(zhong)(zhong)飾(shi)演皇后。象征(zheng)著塔羅(luo)牌中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)“愚者(zhe)”。

主要經歷

冰菓事件

千(qian)反田愛(ai)瑠升學進入(ru)神山高(gao)中高(gao)一年級A班后，因(yin)為個人(ren)原(yuan)因(yin)加(jia)入(ru)瀕臨荒廢的(de)(de)古(gu)(gu)(gu)(gu)典(dian)社，并且成(cheng)為古(gu)(gu)(gu)(gu)典(dian)社社長，某天(tian)下午(wu)放學后在古(gu)(gu)(gu)(gu)典(dian)社活(huo)動室(shi)遇到了(le)(le)被(bei)迫加(jia)入(ru)古(gu)(gu)(gu)(gu)典(dian)社的(de)(de)“節能主義”的(de)(de)折(zhe)木奉(feng)太(tai)郎。向他(ta)熱情的(de)(de)打招(zhao)呼，交談后得(de)知自(zi)(zi)己被(bei)鎖(suo)在活(huo)動室(shi)內，問奉(feng)太(tai)郎為什么自(zi)(zi)己會被(bei)鎖(suo)在活(huo)動室(shi)，最終得(de)到了(le)(le)滿意(yi)的(de)(de)解釋(shi)。第二(er)天(tian)，奉(feng)太(tai)郎為了(le)(le)不繞遠路去(qu)音樂室(shi)，捏造所謂的(de)(de)女郎蜘蛛會的(de)(de)事件，成(cheng)功吸引了(le)(le)愛(ai)瑠的(de)(de)注意(yi)力(li)。

擔任古(gu)典社(she)社(she)長后，對每(mei)天(tian)無(wu)所事事的(de)(de)(de)社(she)團感(gan)到空虛(xu)，提出(chu)在校園文化祭前出(chu)一本(ben)文集的(de)(de)(de)想法，因為(wei)找(zhao)不到古(gu)典社(she)的(de)(de)(de)文集存(cun)稿，拉著奉太(tai)(tai)郎去了(le)(le)學校圖(tu)書館(guan)找(zhao)，在圖(tu)書館(guan)遇到了(le)(le)奉太(tai)(tai)郎的(de)(de)(de)初中同學，擔任圖(tu)書館(guan)管理員的(de)(de)(de)伊(yi)原摩耶花(hua)。伊(yi)原提出(chu)了(le)(le)同一本(ben)書不停被人借(jie)走的(de)(de)(de)事件(jian)，表(biao)現出(chu)很(hen)大的(de)(de)(de)興趣，說了(le)(le)“我(wo)很(hen)在意”，想讓奉太(tai)(tai)郎為(wei)其解(jie)釋，并也(ye)得到了(le)(le)滿意的(de)(de)(de)解(jie)釋，于是想讓奉太(tai)(tai)郎幫(bang)自(zi)己(ji)解(jie)決(jue)困擾已久的(de)(de)(de)問題(ti)。在休息日(ri)約見了(le)(le)奉太(tai)(tai)郎，懇求奉太(tai)(tai)郎幫(bang)忙調查(cha)自(zi)己(ji)失(shi)蹤的(de)(de)(de)舅(jiu)(jiu)舅(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)事情。奉太(tai)(tai)郎沒有徹底接受，但是表(biao)示愿意幫(bang)忙，之后在古(gu)典部成(cheng)員的(de)(de)(de)討(tao)論下(xia)(xia)成(cheng)功回想起了(le)(le)自(zi)己(ji)舅(jiu)(jiu)舅(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)事情，也(ye)明(ming)白了(le)(le)學校為(wei)什么禁(jin)止把校園祭稱(cheng)為(wei)KANYA祭的(de)(de)(de)原因，欣慰的(de)(de)(de)留(liu)下(xia)(xia)了(le)(le)眼淚(lei)。

社團活動

某天(tian)上課的時候，因(yin)為(wei)(wei)數(shu)學老(lao)師(shi)(shi)記(ji)錯(cuo)了教(jiao)學進(jin)度(du)開始責罵A班學生，自己和數(shu)學老(lao)師(shi)(shi)爭(zheng)執(zhi)了起來(lai)，下課后(hou)(hou)向奉太郎請教(jiao)老(lao)師(shi)(shi)為(wei)(wei)什(shen)么會記(ji)錯(cuo)教(jiao)學進(jin)度(du)。結論是數(shu)學老(lao)師(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)認錯(cuo)B和D的原因(yin)從而記(ji)錯(cuo)教(jiao)學進(jin)度(du)的事情(qing)。后(hou)(hou)來(lai)覺得不應該沒搞清楚來(lai)龍去脈就生氣。

暑(shu)假期邀請古典部成員一起(qi)溫泉(quan)集宿旅行，剛(gang)好摩(mo)耶(ye)花(hua)的(de)(de)(de)親戚(qi)在(zai)那邊有個旅館(guan)。到了(le)旅館(guan)，受到了(le)摩(mo)耶(ye)花(hua)妹(mei)妹(mei)們熱情的(de)(de)(de)接待(dai)，晚上(shang)剛(gang)好和奉太(tai)郎(lang)一同前往溫泉(quan)，路上(shang)談論了(le)兄(xiong)弟(di)(di)姐(jie)妹(mei)的(de)(de)(de)事(shi)情，并表示一直想要一個姐(jie)姐(jie)或弟(di)(di)弟(di)(di)。之(zhi)后(hou)看(kan)望(wang)了(le)因(yin)泡溫泉(quan)而“昏(hun)倒”的(de)(de)(de)奉太(tai)郎(lang)，后(hou)找(zhao)福部里(li)志等人玩了(le)鬼故事(shi)游(you)戲。但在(zai)晚上(shang)睡覺時候(hou)與(yu)摩(mo)耶(ye)花(hua)一起(qi)看(kan)到對(dui)面樓上(shang)窗戶有上(shang)吊的(de)(de)(de)影子，奉太(tai)郎(lang)說肯定是看(kan)錯(cuo)了(le)什么，就與(yu)奉太(tai)郎(lang)一起(qi)調查真相，后(hou)來得知是旅館(guan)姐(jie)妹(mei)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)問題所(suo)引發的(de)(de)(de)。

萬人死角

一天愛瑠收到了學姐入(ru)須冬實的邀(yao)請(qing)，邀(yao)請(qing)古典社的成員(yuan)去(qu)看電(dian)影(ying)(ying)(ying)，得知入(ru)須學姐的目的是讓他們從(cong)這個未完(wan)成的推理(li)電(dian)影(ying)(ying)(ying)中推理(li)出兇手以(yi)及完(wan)成結(jie)(jie)局(ju)，本(ben)想拜(bai)托(tuo)奉太郎(lang)幫忙，但(dan)奉太郎(lang)并沒有馬上答(da)應。后在入(ru)須學姐的拜(bai)托(tuo)下，古典社作為(wei)“旁(pang)聽”人員(yuan)去(qu)判(pan)斷電(dian)影(ying)(ying)(ying)制作者對于(yu)結(jie)(jie)局(ju)的推理(li)。

在學姐的(de)帶領(ling)下來到了電影推(tui)(tui)(tui)理(li)人員(yuan)的(de)教室(shi)，但(dan)(dan)三人的(de)推(tui)(tui)(tui)理(li)均(jun)被否定(ding)，自己(ji)卻在推(tui)(tui)(tui)理(li)的(de)過程中因為(wei)貪吃酒心巧克力吃醉(zui)了，昏倒在桌子上睡覺。入須學姐單獨約(yue)談(tan)奉(feng)太郎，并推(tui)(tui)(tui)理(li)出了電影結(jie)局(ju)，對(dui)奉(feng)太郎推(tui)(tui)(tui)理(li)出的(de)結(jie)局(ju)表示滿(man)意(yi)，但(dan)(dan)是認為(wei)這個(ge)結(jie)局(ju)并不是作者(zhe)本鄉的(de)本意(yi)，并與(yu)奉(feng)太郎單獨談(tan)了兩句，奉(feng)太郎重新思考出了正(zheng)確的(de)結(jie)局(ju)和本鄉學姐的(de)心意(yi)。

經歷了(le)這(zhe)個事(shi)件(jian)奉太郎(lang)大受打擊，消沉(chen)了(le)一(yi)段時(shi)間(jian)。某天被他(ta)(ta)姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)叫(jiao)去(qu)泳池打工，自己與(yu)里志摩耶花(hua)一(yi)起去(qu)參觀。午休吃(chi)完飯(fan)后(hou)跟奉太郎(lang)聊了(le)一(yi)會，對(dui)他(ta)(ta)說“折木同學對(dui)我(wo)來說是特別(bie)的(de)”。奉太郎(lang)后(hou)來也因此恢(hui)復了(le)不少。

學園游祭

《萬人死角》電影事(shi)件(jian)結束后(hou)(hou)，神山高中迎來了(le)(le)第五十四屆學(xue)園(yuan)祭(ji)，愛瑠的(de)古典社出了(le)(le)一部(bu)《冰菓》文(wen)集(ji)，但(dan)(dan)由于(yu)摩耶(ye)花的(de)疏(shu)忽(hu)，導(dao)致(zhi)向廠家定制(zhi)了(le)(le)200本(ben)(ben)(ben)，原本(ben)(ben)(ben)只需(xu)要30本(ben)(ben)(ben)，既后(hou)(hou)悔又懊惱。自(zi)己不擅長交涉，卻只能四處奔跑(pao)四處拜托(tuo)。本(ben)(ben)(ben)來想著怎么賣(mai)掉(diao)更(geng)多的(de)文(wen)集(ji)，但(dan)(dan)經常被(bei)學(xue)園(yuan)祭(ji)的(de)各種活動吸引，搞(gao)得(de)自(zi)己無法專心致(zhi)志。學(xue)園(yuan)祭(ji)第一天結束后(hou)(hou)也賣(mai)出了(le)(le)14本(ben)(ben)(ben)文(wen)集(ji)，但(dan)(dan)被(bei)奉(feng)太(tai)郎看到了(le)(le)自(zi)己拍的(de)寫真，非常害羞，不知所措。第二天接受福部(bu)里志的(de)邀請，和伊原摩耶(ye)花三(san)人參加料(liao)理大(da)賽，但(dan)(dan)由于(yu)太(tai)過專心反而把食材(cai)用光(guang)，給后(hou)(hou)面上場的(de)摩耶(ye)花添了(le)(le)不少麻(ma)煩，最(zui)終(zhong)在奉(feng)太(tai)郎的(de)幫助(zhu)下(xia)取得(de)勝利。但(dan)(dan)也發現了(le)(le)本(ben)(ben)(ben)屆學(xue)園(yuan)祭(ji)上出現的(de)“十文(wen)字(zi)”怪盜事(shi)件(jian)。

屢屢發生(sheng)“十文(wen)字(zi)(zi)”事件后，整個學校也重視(shi)起了本次學園祭的奇異(yi)十文(wen)字(zi)(zi)事件，愛瑠也表(biao)示很(hen)好奇，不(bu)過奉太郎一直蹲在部(bu)室(shi)，只能提供(gong)些線(xian)索(suo)，但(dan)也足夠給壁報社材(cai)料順便讓他們宣傳(chuan)古典部(bu)。不(bu)過一天奔(ben)波(bo)下來(lai)真的很(hen)累。

第(di)三天(tian)受到(dao)學校(xiao)廣播站(zhan)的邀請，做(zuo)了(le)校(xiao)園廣播嘉賓(bin)，成功的給古(gu)典社的文集做(zuo)了(le)宣傳，也(ye)向“十文字”大盜宣戰，最后一個襲擊地點(dian)定為古(gu)典社活(huo)動室，但最終(zhong)還是輸給了(le)“十文字”。學園祭結束后，在福部里志的私下(xia)交談(tan)下(xia)，了(le)解了(le)“十文字”的真面目，以及古(gu)典社會輸掉(diao)的原因。

秋冬時節

學(xue)園祭(ji)和“十文字”事件(jian)結(jie)束后，恢復(fu)了(le)平靜，某天下(xia)午在(zai)社團活動室看到窗外(wai)的(de)直(zhi)升機，聽奉太(tai)郎和福部里志說起來他們初(chu)中時候小木老師(shi)喜歡直(zhi)升機的(de)事情(qing)，看見奉太(tai)郎竟(jing)(jing)然要(yao)主動去調查，表(biao)現出(chu)很大的(de)興趣，想(xiang)了(le)解是什么事情(qing)竟(jing)(jing)然讓奉太(tai)郎主動調查。放學(xue)后和奉太(tai)郎去縣城(cheng)圖書館(guan)尋找多年前新聞報紙。最終調查出(chu)了(le)原因，在(zai)返回的(de)途中，被奉太(tai)郎說的(de)一番話(hua)感動的(de)無(wu)法(fa)表(biao)達(da)，對奉太(tai)郎的(de)好感加深。

某天(tian)和(he)奉太(tai)郎在(zai)活(huo)動室獨處(chu)，相互(hu)交談起了性(xing)格(ge)，對奉太(tai)郎無(wu)所不(bu)能的(de)(de)(de)推理能力很稱贊，但(dan)奉太(tai)郎死(si)不(bu)承認，并說理由可以套(tao)在(zai)任何事物上，隨(sui)便拿個(ge)什么(me)東(dong)西都能套(tao)個(ge)合(he)理的(de)(de)(de)理由。于(yu)是兩(liang)人利用(yong)放(fang)學后的(de)(de)(de)校園廣播玩起了推理游戲。這個(ge)一句話推理扯得(de)有夠遠的(de)(de)(de)，但(dan)是很合(he)理。而看到第(di)二天(tian)的(de)(de)(de)報紙(zhi)，奉太(tai)郎的(de)(de)(de)推理歪打正著。

元旦(dan)新年期(qi)間，邀請(qing)奉(feng)太郎(lang)去(qu)神社拜年，也為(wei)了(le)炫耀(yao)自己(ji)的和服，但在幫神社工作(zuo)人(ren)員拿東西時(shi)，奉(feng)太郎(lang)誤(wu)以為(wei)雜屋是庫房，進入雜屋后不(bu)小(xiao)心(xin)被(bei)管理大叔鎖住，因為(wei)怕被(bei)誤(wu)會(hui)，讓奉(feng)太郎(lang)不(bu)要(yao)喊人(ren)，最終奉(feng)太郎(lang)利用自己(ji)的藍色包(bao)裹(guo)給(gei)摩耶花向里志傳遞了(le)自己(ji)被(bei)困的信息，成功得救。

情人節(jie)期間，不小心弄(nong)丟(diu)了摩(mo)(mo)耶(ye)花準備送(song)給福部里(li)志(zhi)的巧克力(li)，非常著急，埋怨自己。后追上摩(mo)(mo)耶(ye)花道歉，從摩(mo)(mo)耶(ye)花口中得知是福部偷的巧克力(li)。

新春伊始

新春(chun)伊始，神山市要舉行雛偶祭，最(zui)近數年一直由愛瑠(liu)飾演(yan)皇(huang)后(hou)(hou)，因為(wei)撐(cheng)傘的(de)(de)(de)人(ren)倒下(xia)了(le)(le)，便邀請奉(feng)(feng)太郎來為(wei)其做(zuo)撐(cheng)傘的(de)(de)(de)人(ren)。期間(jian)因為(wei)一些事故(gu)改變了(le)(le)游(you)行路(lu)線(xian)，整條游(you)行隊伍難得走在盛開(kai)的(de)(de)(de)櫻(ying)花(hua)樹(shu)下(xia)。祭祀結(jie)束(shu)后(hou)(hou)迫不及(ji)待的(de)(de)(de)找(zhao)奉(feng)(feng)太郎問事故(gu)的(de)(de)(de)事，最(zui)后(hou)(hou)一起亮出了(le)(le)答案(an)。在送奉(feng)(feng)太郎回家(jia)的(de)(de)(de)途中，促心交談，表示(shi)了(le)(le)自己(ji)以后(hou)(hou)將為(wei)了(le)(le)家(jia)族(zu)及(ji)村民過的(de)(de)(de)富裕而(er)努(nu)力(li)，放棄了(le)(le)擴(kuo)大(da)家(jia)業的(de)(de)(de)戰略經(jing)營模式。

奉(feng)太郎(lang)內心(xin)突然(ran)有了(le)為其經(jing)營千反(fan)田所放棄的(de)戰略(lve)經(jing)營模式的(de)想(xiang)法，但是(shi)(shi)并沒有說(shuo)出口，而是(shi)(shi)回了(le)一句(ju)“天冷了(le)”，交談以櫻花飛舞中千反(fan)田的(de)一句(ju)“不，已經(jing)是(shi)(shi)春天了(le)”結束。

新學迎新

古典部(bu)幾人順利升到高(gao)(gao)二(er)，招(zhao)募到了(le)鏑矢中學(xue)畢業(ye)的(de)新部(bu)員(yuan)日向，本來是該高(gao)(gao)興的(de)事(shi)情。千反田誤(wu)以為是她(ta)接(jie)了(le)學(xue)妹(mei)的(de)電話被討厭，非常的(de)后悔，準備在馬拉松結束后好好道歉。知悉一切的(de)奉太(tai)郎告訴(su)她(ta)日向退部(bu)和她(ta)沒有關系，是外(wai)界(jie)（學(xue)校外(wai)）的(de)事(shi)，這才恢(hui)復了(le)以往開朗的(de)樣子。