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人物簡介

身份背景

神山縣(xian)神山高中一年(nian)(nian)級A班(ban)的(de)女生，“富(fu)農(nong)”千(qian)反田家的(de)女兒。由于(yu)“個人原因”進入古(gu)典(dian)部并(bing)擔任(ren)部長(chang)。二年(nian)(nian)級在(zai)H班(ban)。

相貌衣著

外(wai)表清秀，一(yi)頭(tou)披(pi)肩黑發，身材也相當(dang)好，個性認(ren)真(zhen)坦(tan)率，記(ji)(ji)憶(yi)力過人(ren)，善于記(ji)(ji)憶(yi)他人(ren)姓名，但特征是與整體(ti)印象不相符的紫色(se)大眼睛。

性格特點

性格(ge)認真(zhen)，說(shuo)話全部都(dou)用敬語，一(yi)般來(lai)說(shuo)都(dou)是(shi)(shi)(shi)像千(qian)金(jin)小(xiao)姐(jie)。平時像千(qian)金(jin)小(xiao)姐(jie)一(yi)樣，但一(yi)旦(dan)有(you)了自己感興趣的事情或是(shi)(shi)(shi)自己不(bu)能理解的事情，都(dou)會說(shuo)“我很好奇”這句話，那雙大大的眼睛就會閃閃發光(guang)成為(wei)好奇心(xin)的化身(shen)。因(yin)此多將身(shen)邊(bian)的人牽扯(che)進(jin)去(qu)（主要的犧(xi)牲(sheng)者(zhe)是(shi)(shi)(shi)折木奉太郎(lang)(lang)），但是(shi)(shi)(shi)不(bu)會被別人的情緒左(zuo)右，懂得適(shi)可而止(zhi)。對折木奉太郎(lang)(lang)抱有(you)好感，但其(qi)情感所向在小(xiao)說(shuo)中表現的并不(bu)明(ming)朗，在動畫中則稍明(ming)顯一(yi)些。

為了調(diao)查失蹤的(de)舅(jiu)舅(jiu)關谷純，多年(nian)(nian)前高中(zhong)(zhong)退學的(de)原因(yin)，而加入古籍(ji)研(yan)究社并擔任社長。是引發(fa)各項事件的(de)核心人物。對未知的(de)事物和經(jing)歷充滿著好奇心，因(yin)此經(jing)常說出令奉(feng)太郎(lang)困擾或驚訝的(de)發(fa)言，對于奉(feng)太郎(lang)抱持著別(bie)樣的(de)情感。成績在(zai)整個年(nian)(nian)級都(dou)名列前茅，也很擅長料理，在(zai)文化祭(ji)中(zhong)(zhong)顯露(lu)了自己的(de)身手。非(fei)常愛吃酒(jiu)心巧克力(li)。在(zai)祭(ji)典中(zhong)(zhong)飾演皇(huang)后。象征著塔(ta)羅牌中(zhong)(zhong)的(de)“愚者”。

主要經歷

冰菓事件

千反田愛(ai)瑠升(sheng)學進入(ru)神山高(gao)中(zhong)高(gao)一年級A班后(hou)(hou)，因為(wei)(wei)個人原因加入(ru)瀕臨荒廢的(de)古典社(she)(she)(she)，并且成(cheng)為(wei)(wei)古典社(she)(she)(she)社(she)(she)(she)長，某天(tian)下(xia)午放學后(hou)(hou)在古典社(she)(she)(she)活(huo)(huo)動室遇(yu)到了被(bei)迫加入(ru)古典社(she)(she)(she)的(de)“節能主義”的(de)折(zhe)木奉太(tai)郎。向他熱情的(de)打招呼，交談后(hou)(hou)得(de)(de)知自(zi)己被(bei)鎖在活(huo)(huo)動室內，問奉太(tai)郎為(wei)(wei)什么(me)自(zi)己會被(bei)鎖在活(huo)(huo)動室，最(zui)終得(de)(de)到了滿意的(de)解釋。第二天(tian)，奉太(tai)郎為(wei)(wei)了不繞遠路去音(yin)樂室，捏(nie)造所謂的(de)女郎蜘蛛會的(de)事件(jian)，成(cheng)功吸引了愛(ai)瑠的(de)注(zhu)意力。

擔任古典(dian)社(she)社(she)長后(hou)，對每天(tian)無所事(shi)事(shi)的(de)(de)(de)(de)社(she)團感到空虛，提出(chu)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)祭前(qian)出(chu)一(yi)本文(wen)集(ji)的(de)(de)(de)(de)想法(fa)，因為(wei)(wei)(wei)找不到古典(dian)社(she)的(de)(de)(de)(de)文(wen)集(ji)存稿，拉(la)著奉(feng)太(tai)(tai)(tai)郎(lang)(lang)(lang)去了(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)找，在(zai)(zai)圖書(shu)(shu)館(guan)遇到了(le)(le)奉(feng)太(tai)(tai)(tai)郎(lang)(lang)(lang)的(de)(de)(de)(de)初中(zhong)同(tong)學(xue)，擔任圖書(shu)(shu)館(guan)管理員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)伊原(yuan)(yuan)摩耶花。伊原(yuan)(yuan)提出(chu)了(le)(le)同(tong)一(yi)本書(shu)(shu)不停被(bei)人借走的(de)(de)(de)(de)事(shi)件(jian)，表現出(chu)很大的(de)(de)(de)(de)興趣(qu)，說了(le)(le)“我(wo)很在(zai)(zai)意(yi)(yi)”，想讓奉(feng)太(tai)(tai)(tai)郎(lang)(lang)(lang)為(wei)(wei)(wei)其解(jie)釋，并(bing)也(ye)得到了(le)(le)滿意(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)解(jie)釋，于(yu)是想讓奉(feng)太(tai)(tai)(tai)郎(lang)(lang)(lang)幫(bang)自己(ji)(ji)解(jie)決困擾已(yi)久(jiu)的(de)(de)(de)(de)問題。在(zai)(zai)休(xiu)息(xi)日約見了(le)(le)奉(feng)太(tai)(tai)(tai)郎(lang)(lang)(lang)，懇求(qiu)奉(feng)太(tai)(tai)(tai)郎(lang)(lang)(lang)幫(bang)忙調查自己(ji)(ji)失蹤(zong)的(de)(de)(de)(de)舅舅的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)。奉(feng)太(tai)(tai)(tai)郎(lang)(lang)(lang)沒有徹(che)底(di)接受(shou)，但是表示愿意(yi)(yi)幫(bang)忙，之后(hou)在(zai)(zai)古典(dian)部成員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)討論下成功回想起了(le)(le)自己(ji)(ji)舅舅的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，也(ye)明白了(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)(wei)(wei)什么禁止把校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)祭稱為(wei)(wei)(wei)KANYA祭的(de)(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)因，欣(xin)慰的(de)(de)(de)(de)留(liu)下了(le)(le)眼淚。

社團活動

某天上(shang)課的時候，因(yin)為(wei)(wei)(wei)數(shu)學(xue)(xue)老(lao)師記(ji)錯(cuo)了教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)進(jin)(jin)度(du)開始責罵(ma)A班學(xue)(xue)生(sheng)，自(zi)己(ji)和數(shu)學(xue)(xue)老(lao)師爭執了起來(lai)，下課后向奉(feng)太(tai)郎請(qing)教(jiao)(jiao)老(lao)師為(wei)(wei)(wei)什么會記(ji)錯(cuo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)進(jin)(jin)度(du)。結(jie)論是數(shu)學(xue)(xue)老(lao)師因(yin)為(wei)(wei)(wei)認錯(cuo)B和D的原因(yin)從(cong)而記(ji)錯(cuo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)進(jin)(jin)度(du)的事情。后來(lai)覺得不應該(gai)沒搞清(qing)楚來(lai)龍去脈就生(sheng)氣。

暑假期邀請(qing)古典部成員一(yi)(yi)(yi)起溫泉集宿(su)旅(lv)行(xing)，剛(gang)好摩耶花(hua)的(de)親(qin)戚在(zai)那邊(bian)有(you)個旅(lv)館(guan)。到(dao)了(le)旅(lv)館(guan)，受(shou)到(dao)了(le)摩耶花(hua)妹(mei)妹(mei)們熱(re)情(qing)(qing)的(de)接待，晚(wan)上(shang)(shang)剛(gang)好和奉太郎一(yi)(yi)(yi)同前往溫泉，路上(shang)(shang)談論了(le)兄(xiong)弟姐(jie)妹(mei)的(de)事情(qing)(qing)，并表示一(yi)(yi)(yi)直想要一(yi)(yi)(yi)個姐(jie)姐(jie)或弟弟。之(zhi)后看(kan)望了(le)因泡溫泉而“昏倒”的(de)奉太郎，后找福部里志(zhi)等人玩了(le)鬼故事游(you)戲。但在(zai)晚(wan)上(shang)(shang)睡覺時候(hou)與(yu)摩耶花(hua)一(yi)(yi)(yi)起看(kan)到(dao)對面樓上(shang)(shang)窗戶(hu)有(you)上(shang)(shang)吊(diao)的(de)影子，奉太郎說(shuo)肯定是(shi)看(kan)錯了(le)什么，就與(yu)奉太郎一(yi)(yi)(yi)起調(diao)查真相，后來得知(zhi)是(shi)旅(lv)館(guan)姐(jie)妹(mei)之(zhi)間(jian)的(de)問題所引發的(de)。

萬人死角

一天愛(ai)瑠收(shou)到了學姐入(ru)須(xu)(xu)冬(dong)實的(de)(de)(de)邀(yao)請，邀(yao)請古典社(she)的(de)(de)(de)成員去看電(dian)影，得知入(ru)須(xu)(xu)學姐的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是(shi)讓(rang)他們從這個未完(wan)成的(de)(de)(de)推(tui)(tui)(tui)理(li)電(dian)影中推(tui)(tui)(tui)理(li)出兇(xiong)手以(yi)及完(wan)成結(jie)局，本想(xiang)拜托(tuo)奉(feng)太郎(lang)(lang)幫忙，但奉(feng)太郎(lang)(lang)并沒有馬上答應。后(hou)在(zai)入(ru)須(xu)(xu)學姐的(de)(de)(de)拜托(tuo)下，古典社(she)作(zuo)為“旁聽”人員去判斷電(dian)影制作(zuo)者對于(yu)結(jie)局的(de)(de)(de)推(tui)(tui)(tui)理(li)。

在學(xue)姐(jie)的(de)帶領下來到了(le)(le)電影推理人員(yuan)的(de)教室，但三人的(de)推理均被否定，自己卻在推理的(de)過程中因(yin)為貪吃酒(jiu)心巧克力吃醉了(le)(le)，昏倒在桌子上睡覺。入須學(xue)姐(jie)單獨(du)(du)約談奉太(tai)郎(lang)(lang)(lang)，并推理出了(le)(le)電影結(jie)局(ju)，對奉太(tai)郎(lang)(lang)(lang)推理出的(de)結(jie)局(ju)表示滿意(yi)，但是認為這個結(jie)局(ju)并不是作者本鄉(xiang)的(de)本意(yi)，并與奉太(tai)郎(lang)(lang)(lang)單獨(du)(du)談了(le)(le)兩句，奉太(tai)郎(lang)(lang)(lang)重新思考出了(le)(le)正確的(de)結(jie)局(ju)和(he)本鄉(xiang)學(xue)姐(jie)的(de)心意(yi)。

經歷了(le)這(zhe)個(ge)事件奉太(tai)(tai)郎大(da)受(shou)打擊(ji)，消(xiao)沉了(le)一(yi)(yi)段時間。某天被他(ta)姐姐叫去泳池打工，自己與里志摩耶花(hua)一(yi)(yi)起去參觀(guan)。午(wu)休吃完飯后跟奉太(tai)(tai)郎聊(liao)了(le)一(yi)(yi)會(hui)，對(dui)他(ta)說“折(zhe)木同(tong)學對(dui)我來說是特別的”。奉太(tai)(tai)郎后來也因此恢復了(le)不少。

學園游祭

《萬人(ren)死角》電(dian)影事件(jian)結(jie)束(shu)后，神山高中迎來了(le)第五十四(si)屆學(xue)(xue)園祭，愛瑠的(de)(de)古(gu)典社出了(le)一部(bu)《冰菓(guo)》文(wen)集(ji)，但(dan)由于摩耶(ye)(ye)花的(de)(de)疏忽，導致向廠家定制(zhi)了(le)200本(ben)，原(yuan)本(ben)只(zhi)需要30本(ben)，既后悔又懊惱。自己不(bu)擅長交涉，卻(que)只(zhi)能四(si)處(chu)奔跑四(si)處(chu)拜(bai)托。本(ben)來想(xiang)著怎(zen)么賣掉更多(duo)的(de)(de)文(wen)集(ji)，但(dan)經(jing)常被學(xue)(xue)園祭的(de)(de)各種活(huo)動吸引，搞得自己無法專心致志(zhi)。學(xue)(xue)園祭第一天(tian)結(jie)束(shu)后也(ye)賣出了(le)14本(ben)文(wen)集(ji)，但(dan)被奉(feng)(feng)太(tai)郎(lang)看(kan)到了(le)自己拍(pai)的(de)(de)寫真(zhen)，非(fei)常害羞(xiu)，不(bu)知所措。第二天(tian)接受福部(bu)里志(zhi)的(de)(de)邀請，和伊(yi)原(yuan)摩耶(ye)(ye)花三人(ren)參加料理大賽，但(dan)由于太(tai)過專心反而(er)把食材(cai)用光，給后面上(shang)場的(de)(de)摩耶(ye)(ye)花添(tian)了(le)不(bu)少麻煩，最終在奉(feng)(feng)太(tai)郎(lang)的(de)(de)幫助下取(qu)得勝利(li)。但(dan)也(ye)發(fa)現(xian)了(le)本(ben)屆學(xue)(xue)園祭上(shang)出現(xian)的(de)(de)“十文(wen)字(zi)”怪盜事件(jian)。

屢(lv)屢(lv)發(fa)生“十(shi)(shi)文字”事件后，整(zheng)個學校也(ye)(ye)重視起了(le)本(ben)次學園祭的(de)奇異(yi)十(shi)(shi)文字事件，愛瑠也(ye)(ye)表示很好奇，不過奉太郎一(yi)直(zhi)蹲(dun)在部(bu)室，只能提供些(xie)線索(suo)，但也(ye)(ye)足夠給壁報社材料順便讓他們宣傳古典部(bu)。不過一(yi)天(tian)奔波下(xia)來(lai)真(zhen)的(de)很累(lei)。

第三天(tian)受到學校廣播(bo)(bo)站的邀(yao)請，做(zuo)了(le)校園廣播(bo)(bo)嘉賓，成(cheng)功(gong)的給古典社的文(wen)集做(zuo)了(le)宣傳，也(ye)向“十(shi)文(wen)字”大盜宣戰，最后一個襲(xi)擊地點定為古典社活動室(shi)，但最終(zhong)還是輸(shu)給了(le)“十(shi)文(wen)字”。學園祭結束后，在福部里(li)志(zhi)的私下交談下，了(le)解了(le)“十(shi)文(wen)字”的真面目，以及(ji)古典社會(hui)輸(shu)掉的原因。

秋冬時節

學園(yuan)祭和(he)“十(shi)文(wen)字”事件結束后(hou)，恢復(fu)了(le)平靜，某(mou)天下午在(zai)社(she)團活(huo)動室看到窗(chuang)外的(de)直升機(ji)，聽(ting)奉(feng)太(tai)(tai)郎(lang)(lang)(lang)和(he)福部(bu)里志說起來他們初中時候小木老師(shi)喜歡直升機(ji)的(de)事情，看見奉(feng)太(tai)(tai)郎(lang)(lang)(lang)竟然(ran)要(yao)主動去調查(cha)，表現出很(hen)大的(de)興趣，想了(le)解是什(shen)么事情竟然(ran)讓(rang)奉(feng)太(tai)(tai)郎(lang)(lang)(lang)主動調查(cha)。放(fang)學后(hou)和(he)奉(feng)太(tai)(tai)郎(lang)(lang)(lang)去縣城圖書館尋找多年前新聞(wen)報紙。最終調查(cha)出了(le)原因，在(zai)返回的(de)途中，被(bei)奉(feng)太(tai)(tai)郎(lang)(lang)(lang)說的(de)一番話感動的(de)無法表達，對奉(feng)太(tai)(tai)郎(lang)(lang)(lang)的(de)好感加深。

某天和奉太郎在活動(dong)室(shi)獨(du)處，相互交(jiao)談起了(le)性(xing)格(ge)，對奉太郎無所不能(neng)的推理能(neng)力很(hen)稱(cheng)贊(zan)，但(dan)奉太郎死不承認，并說理由可以套在任何事物上，隨便拿個什么東(dong)西都能(neng)套個合(he)理的理由。于是兩人利用放學后的校園(yuan)廣播玩(wan)起了(le)推理游(you)戲。這個一句話推理扯(che)得有夠遠(yuan)的，但(dan)是很(hen)合(he)理。而看到第二天的報(bao)紙，奉太郎的推理歪打正著。

元旦(dan)新年期間，邀(yao)請奉(feng)太郎(lang)(lang)(lang)去神(shen)社拜年，也為了炫耀自己(ji)的和服，但在幫(bang)神(shen)社工(gong)作人員拿東(dong)西時(shi)，奉(feng)太郎(lang)(lang)(lang)誤以為雜屋是庫房(fang)，進入雜屋后不小心被(bei)管(guan)理大叔(shu)鎖住，因為怕(pa)被(bei)誤會，讓奉(feng)太郎(lang)(lang)(lang)不要(yao)喊人，最終奉(feng)太郎(lang)(lang)(lang)利用自己(ji)的藍色(se)包裹給(gei)摩耶花向里志傳遞了自己(ji)被(bei)困的信息，成功得(de)救(jiu)。

情人節(jie)期(qi)間，不小心弄丟(diu)了摩耶花準備送給(gei)福(fu)部(bu)里(li)志(zhi)的巧克力，非常著急，埋怨自己。后追上(shang)摩耶花道歉，從摩耶花口中得知是福(fu)部(bu)偷(tou)的巧克力。

新春伊始

新春伊始，神(shen)山市要舉行(xing)雛偶祭，最(zui)近數年(nian)一(yi)直由愛瑠飾演皇后(hou)，因為(wei)撐傘(san)的(de)人倒下了(le)(le)，便邀請(qing)奉(feng)太郎來為(wei)其做撐傘(san)的(de)人。期間因為(wei)一(yi)些(xie)事故改變了(le)(le)游(you)(you)行(xing)路線，整(zheng)條游(you)(you)行(xing)隊伍難(nan)得(de)走在盛開的(de)櫻(ying)花樹下。祭祀結束后(hou)迫不及待的(de)找奉(feng)太郎問事故的(de)事，最(zui)后(hou)一(yi)起亮出了(le)(le)答案。在送奉(feng)太郎回家的(de)途中(zhong)，促心交談，表(biao)示了(le)(le)自己(ji)以后(hou)將為(wei)了(le)(le)家族及村(cun)民過的(de)富裕而努力，放棄(qi)了(le)(le)擴大家業(ye)的(de)戰略(lve)經營模式(shi)。

奉太郎內心突(tu)然有(you)(you)了為(wei)其經(jing)(jing)營千(qian)(qian)反田所放(fang)棄的戰(zhan)略經(jing)(jing)營模式的想法(fa)，但是并沒有(you)(you)說出(chu)口，而是回了一(yi)句(ju)“天冷(leng)了”，交(jiao)談以櫻花飛舞中千(qian)(qian)反田的一(yi)句(ju)“不，已經(jing)(jing)是春天了”結束(shu)。

新學迎新

古典部(bu)幾人順利升到高二，招募到了(le)鏑(di)矢(shi)中學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)的新(xin)部(bu)員日(ri)向(xiang)，本(ben)來是該(gai)高興的事(shi)情(qing)。千反田(tian)誤以為是她(ta)接了(le)學(xue)(xue)妹的電話被討厭，非(fei)常的后(hou)悔，準備在馬拉松結束(shu)后(hou)好好道歉(qian)。知(zhi)悉一切的奉(feng)太郎告訴她(ta)日(ri)向(xiang)退部(bu)和她(ta)沒有關系，是外(wai)界（學(xue)(xue)校(xiao)外(wai)）的事(shi)，這才恢復(fu)了(le)以往(wang)開朗的樣子。