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學校簡介

上海赫德雙語學校成立于(yu)2016年9月，是一所放(fang)眼世界、融(rong)(rong)合中西、面向未來的(de)高端民(min)辦雙語學校。赫德旨在為(wei)中國(guo)家庭提(ti)供全方位、創新式(shi)、國(guo)際化基礎(chu)教(jiao)育，探索雙語環(huan)境下的(de)融(rong)(rong)合創新模式(shi)。

學(xue)校植根中(zhong)(zhong)國傳(chuan)統文(wen)化(hua)、讓學(xue)生成為中(zhong)(zhong)華文(wen)化(hua)在世界范圍內優秀傳(chuan)播者的同時，整(zheng)合(he)優質教育資源、吸(xi)納創新教育理念(nian)，幫助孩子通曉(xiao)世界、建立跨文(wen)化(hua)的適應力(li)及協作力(li)，成為明辨篤(du)行的全球英(ying)才。

辦學理念

上(shang)海赫德雙語學(xue)校(xiao)是(shi)一所植根中國(guo)文化和(he)家庭的(de)學(xue)校(xiao)，我們相信(xin)教育(yu)的(de)本質是(shi)通(tong)過(guo)建立與自(zi)我內心、外(wai)部世界(jie)和(he)未(wei)來(lai)社(she)會的(de)連接，促進生命自(zi)由(you)、自(zi)在、自(zi)如、自(zi)然(ran)的(de)成(cheng)長(chang)。基于(yu)這(zhe)樣的(de)理念，我們致力(li)于(yu)探索雙語環(huan)境下的(de)融(rong)合(he)創(chuang)新育(yu)人模式，幫助中國(guo)孩子扎根本土文化的(de)同時，面向(xiang)世界(jie)和(he)未(wei)來(lai)，建立跨(kua)文化的(de)適(shi)應力(li)及協(xie)作(zuo)力(li)、成(cheng)為(wei)明辨(bian)篤行的(de)全球(qiu)英才。

通往這一愿景的核心路徑包括：提供因材施教的(de)(de)(de)個性(xing)化(hua)系(xi)統(tong)解(jie)(jie)決方案，幫(bang)助孩(hai)子(zi)達成(cheng)內(nei)在驅動的(de)(de)(de)個人愿景挖掘及實現，全面實施“大(da)主(zhu)題(ti)+跨(kua)學科+項目(mu)(mu)式(shi)”的(de)(de)(de)中文(wen)(wen)(wen)全課程，塑造(zao)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)核(he)心(xin)素(su)養(yang)和(he)(he)(he)(he)民(min)族(zu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)認(ren)同感，打造(zao)多(duo)(duo)領(ling)域浸潤式(shi)雙語課程體(ti)系(xi)，培養(yang)具(ju)有跨(kua)文(wen)(wen)(wen)化(hua)理(li)解(jie)(jie)力(li)及協作(zuo)力(li)的(de)(de)(de)世界公民(min)，建立以大(da)數據為支撐(cheng)的(de)(de)(de)追蹤測評體(ti)系(xi)及路徑規劃，孵化(hua)多(duo)(duo)興(xing)趣領(ling)域的(de)(de)(de)卓(zhuo)越成(cheng)績和(he)(he)(he)(he)自(zi)信，基于設計(ji)思(si)維和(he)(he)(he)(he)科學課程，培養(yang)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)同理(li)心(xin)、批判思(si)維及解(jie)(jie)決問題(ti)的(de)(de)(de)能力(li)建立自(zi)我進(jin)化(hua)的(de)(de)(de)學習型(xing)組織，滋養(yang)有好奇(qi)心(xin)、成(cheng)長型(xing)思(si)維和(he)(he)(he)(he)踐行(xing)力(li)的(de)(de)(de)教育者(zhe)確立共同認(ren)可和(he)(he)(he)(he)切實執行(xing)的(de)(de)(de)價值觀(guan)同樣重要，我們基于傳統(tong)文(wen)(wen)(wen)化(hua)確立了智(zhi)、仁、勇(yong)(yong)作(zuo)為赫德的(de)(de)(de)核(he)心(xin)目(mu)(mu)標。智(zhi)、仁、勇(yong)(yong)，源自(zi)《中庸》：“智(zhi)、仁、勇(yong)(yong)三者(zhe)，天下之(zhi)達德也”。

智

智(zhi)(zhi)的(de)(de)定(ding)義絕(jue)不僅(jin)僅(jin)指(zhi)智(zhi)(zhi)商，而(er)是能夠(gou)形成自己的(de)(de)人生觀(guan)、價值觀(guan)和世界觀(guan)，過一種富有智(zhi)(zhi)慧(hui)的(de)(de)生活，能與自己的(de)(de)內心對話，認識(shi)自己、接納自己；并且能理解和擁(yong)抱這個世界的(de)(de)多樣(yang)性(xing)。當面對差異、面對變化、面對不確定(ding)性(xing)的(de)(de)時候(hou)，能夠(gou)用從容和自信的(de)(de)態度去(qu)(qu)發現、去(qu)(qu)包容、去(qu)(qu)適應，這就是我(wo)們希(xi)望赫(he)德學子(zi)達到(dao)的(de)(de)智(zhi)(zhi)慧(hui)境(jing)界。

仁

仁(ren)(ren)者無(wu)敵。能夠(gou)無(wu)敵于(yu)(yu)天下的仁(ren)(ren)，并不僅(jin)僅(jin)是(shi)指善良，而是(shi)更廣博意義上對生命的理(li)解(jie)、悲憫和(he)同(tong)情。仁(ren)(ren)始(shi)(shi)于(yu)(yu)理(li)解(jie)、始(shi)(shi)于(yu)(yu)同(tong)理(li)心(xin)(xin)，我們努力(li)引(yin)導赫德學子(zi)基于(yu)(yu)內心(xin)(xin)選(xuan)擇而非外在標準看待自己，我們引(yin)導赫德學子(zi)通(tong)過換(huan)位(wei)思考理(li)解(jie)他人和(he)這個(ge)世(shi)界，由(you)己及(ji)人、感同(tong)身受，學會關懷、體諒和(he)感恩，以真(zhen)誠(cheng)、溫暖和(he)善意的方式融入世(shi)界。

勇

勇(yong)(yong)不是(shi)指單純的(de)勇(yong)(yong)氣和(he)勇(yong)(yong)敢，而是(shi)指基于(yu)信(xin)念和(he)目標下的(de)堅韌的(de)態度和(he)堅持的(de)精(jing)神(shen)。我(wo)們期待赫德(de)學(xue)子面對(dui)人生(sheng)不可避免的(de)種種障礙與困難(nan)時，能(neng)夠勇(yong)(yong)于(yu)擔當、勇(yong)(yong)于(yu)實(shi)踐、勇(yong)(yong)于(yu)改變、勇(yong)(yong)于(yu)進取，最(zui)終勇(yong)(yong)敢地做(zuo)最(zui)好的(de)自己。

招生政策

上海赫(he)德雙語學(xue)(xue)校(xiao)招收3至18周歲適齡學(xue)(xue)生(sheng)，開設有幼兒園(yuan)、小學(xue)(xue)部及中學(xue)(xue)部，A Level 預科(ke)項目也將于2020年9月(yue)開學(xue)(xue)。上海赫(he)德雙語學(xue)(xue)校(xiao)為所有符合(he)條(tiao)件的(de)、認可(ke)學(xue)(xue)校(xiao)核心價值觀的(de)學(xue)(xue)生(sheng)提供雙語多元文化教(jiao)育(yu)機會，我們執行男女同校(xiao)的(de)政策。

上海童德托班為18-36個月的(de)(de)嬰幼(you)兒(er)及(ji)其(qi)家庭(ting)提供全日制(zhi)雙母語的(de)(de)生態教育(yu)服務，建(jian)構一個以嬰幼(you)兒(er)、中外教師(shi)、育(yu)嬰師(shi)、家長(chang)及(ji)看護者所組成(cheng)的(de)(de)成(cheng)長(chang)社區(qu)，讓(rang)孩子(zi)在家庭(ting)般(ban)的(de)(de)氛圍(wei)中，感受愛(ai)與(yu)被愛(ai)，在本土及(ji)世界文化(hua)的(de)(de)融合中健康成(cheng)長(chang)。

辦學特色

1.培(pei)養孩子(zi)(zi)完善的(de)人(ren)格。在(zai)赫德(de)，學習的(de)首要(yao)意義(yi)是(shi)人(ren)格培(pei)養。孩子(zi)(zi)們的(de)學習都是(shi)從“我(wo)”開始，繼而進入自(zi)(zi)然(ran)與社會(hui)，最終是(shi)人(ren)格修(xiu)養、知(zhi)識結構和經驗結構都良好發展了的(de)“我(wo)”。赫德(de)課程通過符(fu)合孩子(zi)(zi)年(nian)齡特點的(de)學習方式，激發孩子(zi)(zi)學習的(de)主動性和成就(jiu)感，建(jian)立(li)對(dui)自(zi)(zi)我(wo)的(de)認(ren)同，與外界(jie)的(de)鏈接。從低齡段幫助(zhu)孩子(zi)(zi)建(jian)立(li)安(an)全感和自(zi)(zi)信(xin)；到(dao)高齡段引導孩子(zi)(zi)對(dui)自(zi)(zi)我(wo)的(de)探索認(ren)知(zhi)、挑戰(zhan)自(zi)(zi)我(wo)面對(dui)困難，幫助(zhu)孩子(zi)(zi)理解人(ren)生的(de)軌跡。

2.培養孩(hai)子(zi)(zi)強(qiang)大的(de)(de)讀(du)寫能力。赫德孩(hai)子(zi)(zi)們在(zai)課程的(de)(de)學(xue)習中(zhong)，會在(zai)一、二年(nian)(nian)級閱讀(du)大量(liang)(liang)繪本和橋梁書(shu)(shu)中(zhong)培養閱讀(du)興趣，三、四年(nian)(nian)級完成幾百萬(wan)字(zi)的(de)(de)閱讀(du)量(liang)(liang)（中(zhong)英文(wen)）以完成閱讀(du)自動化(hua)，五年(nian)(nian)級能夠(gou)細讀(du)《西游記》這樣的(de)(de)原典書(shu)(shu)籍。在(zai)赫德的(de)(de)課程理念(nian)中(zhong)，寫作是“和他人、世界、自我的(de)(de)真實(shi)對話”。在(zai)學(xue)習中(zhong)，孩(hai)子(zi)(zi)們在(zai)真實(shi)的(de)(de)生活、深刻的(de)(de)體驗和深度(du)的(de)(de)思考中(zhong)，自然能有自如、流暢的(de)(de)寫作表(biao)達。

3.培養(yang)孩(hai)(hai)子基(ji)于解決問題的(de)思(si)維(wei)能(neng)力。赫(he)德(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)始終把培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)維(wei)能(neng)力作為核心目標(biao)。赫(he)德(de)全課(ke)(ke)(ke)程(cheng)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)(you)三大特(te)點(dian)：有(you)(you)用的(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、多學(xue)(xue)(xue)(xue)科融合的(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)思(si)維(wei)的(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)。數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)(you)六大課(ke)(ke)(ke)型：目錄課(ke)(ke)(ke)、單元開啟課(ke)(ke)(ke)、自主研討(tao)課(ke)(ke)(ke)、交(jiao)流(liu)展示課(ke)(ke)(ke)、主題項目課(ke)(ke)(ke)、整理(li)反(fan)思(si)課(ke)(ke)(ke)。赫(he)德(de)的(de)孩(hai)(hai)子會在數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)上(shang)有(you)(you)這(zhe)樣的(de)感受：數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)變的(de)有(you)(you)用了(le)，數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)與自己本身關聯在一起了(le)，數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)與其它學(xue)(xue)(xue)(xue)科因為需要而融合了(le)，數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)變得好玩(wan)了(le)，孩(hai)(hai)子們更會感受到(dao)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)思(si)維(wei)之樂！

4.培養孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)中國靈魂。赫(he)德的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)課程(cheng)，強(qiang)調經典學習一定是和(he)小(xiao)朋友的(de)(de)(de)(de)生活、生命(ming)有關聯的(de)(de)(de)(de)。從一年(nian)級的(de)(de)(de)(de)說唱(chang)唐詩(shi)、二年(nian)級的(de)(de)(de)(de)跟著(zhu)唐詩(shi)去旅(lv)行，到三、四年(nian)級的(de)(de)(de)(de)24節氣古詩(shi)詞(ci)之旅(lv)，最(zui)后到五年(nian)級的(de)(de)(de)(de)經典古文(wen)學習，讓孩子(zi)理解、體(ti)會傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)精(jing)髓，并最(zui)終能內化(hua)為自己的(de)(de)(de)(de)生命(ming)底色。

教學設施

防霾(mai)氣膜體育館(guan)，雙(shuang)語(yu)圖(tu)書館(guan)、多功(gong)能大劇場、籃球場、足球場、網球場、游泳館(guan)、餐廳、多功(gong)能功(gong)能教(jiao)室(shi)(shi)（音樂，美術，實驗室(shi)(shi)，舞(wu)蹈，ICT）等。