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學校簡介

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)辦于(yu)1964年(nian)(nian)8月，經過歷任領導和師生的不懈努力，形成了優良的校(xiao)風、嚴謹的教風、勤奮的學(xue)(xue)(xue)風。2008年(nian)(nian)暑期，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)整體搬(ban)遷至鞍山路300號（原同濟(ji)大學(xue)(xue)(xue)第(di)一附屬中學(xue)(xue)(xue)校(xiao)區），現占地32畝（21522平(ping)方米），擁有教學(xue)(xue)(xue)樓(lou)、實驗(yan)樓(lou)、體育(yu)館(guan)、圖書館(guan)等，教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)設(she)施大為改善，教育(yu)質(zhi)量上乘(cheng)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)乘(cheng)勢邁上新(xin)臺階(jie)，各項工作乘(cheng)勢騰飛，發(fa)展前景喜人(ren)。

師資力量

據2020年3月學(xue)(xue)(xue)(xue)校官網顯(xian)示，鐵(tie)嶺(ling)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)有1000多名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)108人(ren)(ren)(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)專職教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)95人(ren)(ren)(ren)(ren)，具有中(zhong)、高級職稱(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)占80%。學(xue)(xue)(xue)(xue)校有上海市名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)后(hou)備人(ren)(ren)(ren)(ren)選3人(ren)(ren)(ren)(ren)，市學(xue)(xue)(xue)(xue)科德(de)育實訓基地學(xue)(xue)(xue)(xue)員2人(ren)(ren)(ren)(ren)，楊浦(pu)區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)，區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭(tou)人(ren)(ren)(ren)(ren)3人(ren)(ren)(ren)(ren)，區(qu)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)4人(ren)(ren)(ren)(ren)，區(qu)骨(gu)干后(hou)備3人(ren)(ren)(ren)(ren)，區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)秀2人(ren)(ren)(ren)(ren)，區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科中(zhong)心(xin)組成(cheng)員9人(ren)(ren)(ren)(ren)，區(qu)名(ming)師(shi)工(gong)作室學(xue)(xue)(xue)(xue)員4人(ren)(ren)(ren)(ren)。

辦學理念

教學管理

學校優化(hua)教(jiao)(jiao)學管理(li)，推進有效教(jiao)(jiao)學，切實減輕學生過(guo)重(zhong)的課(ke)業負擔，以科研(yan)促教(jiao)(jiao)研(yan)，決戰課(ke)堂(tang)減負增效。

以課程研究型建設為抓手，通過門類多(duo)樣、質量較高的拓展型課程豐(feng)富學生(sheng)(sheng)知識(shi)結構(gou)，培養學生(sheng)(sheng)動手實(shi)踐探索能力。

以“全面發展，優(you)質高效(xiao)”的理(li)念為指(zhi)導探索課堂教學有(you)效(xiao)策略與方法，進一(yi)步完(wan)善(shan)和深化學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)本(ben)課程的建設，重點進行初中(zhong)語文(wen)寫作(zuo)指(zhi)導、初中(zhong)英語閱(yue)讀與寫作(zuo)、籃球、油畫、機(ji)器人(ren)等學校(xiao)(xiao)特色課程的建設和完(wan)善(shan)，開發探究型課程。

以建設外語(yu)學科、做強籃球(qiu)傳統項目為學校新三(san)年特(te)色項目，使(shi)之普(pu)及與提高(gao)并重，惠及全體學生。

校園管理

學校(xiao)管理規范(fan)，有一(yi)套規范(fan)、科學的學校(xiao)管理辦法(fa)和對(dui)教師的評(ping)價激勵機(ji)制，多年來效(xiao)果(guo)明顯。

充分發揮學生(sheng)(sheng)自(zi)主(zhu)管理委員(yuan)會的作用(yong)，讓學生(sheng)(sheng)學會自(zi)我管理，自(zi)我約束(shu)，變(bian)“他(ta)律”為“自(zi)律”，通過藝(yi)術節、體育節、科技節等廣泛(fan)開展各種(zhong)學生(sheng)(sheng)社(she)團活動，推(tui)動校本(ben)德育課程(cheng)建設(she)，促進學生(sheng)(sheng)全(quan)面發展。

承(cheng)認學生個性差異，注意發揮(hui)學生的特(te)長。培養學生具有良好行為(wei)習慣、高尚(shang)的道德情操，為(wei)成為(wei)一個合格的社會(hui)人打(da)好基礎。

在學(xue)校和老(lao)師(shi)的(de)引導下，為學(xue)生自(zi)主管理、自(zi)主發(fa)展創設(she)環境條件，提(ti)升學(xue)生主動發(fa)展的(de)可(ke)持續(xu)學(xue)習能(neng)力。培養學(xue)生的(de)情感、自(zi)尊、自(zi)信和合作(zuo)精(jing)神，讓每個學(xue)生享(xiang)受到進步(bu)和成功的(de)快(kuai)樂。

素質教育

全面推(tui)進以“二期課改”為核心的(de)素質教(jiao)育，合理配置(zhi)并不斷優化(hua)教(jiao)育資源，為學生(sheng)的(de)主動發(fa)展創設(she)良好條件和環境。

學校注重學科教(jiao)學的(de)德育(yu)(yu)滲透，將(jiang)午(wu)會課、思想品德課、專題教(jiao)育(yu)(yu)活動整合，逐(zhu)步(bu)使德育(yu)(yu)專題教(jiao)育(yu)(yu)活動系列化、課程化。

辦學成果

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)“全面、優質、生態”辦學(xue)(xue)理(li)念(nian)引領下(xia)，堅定不移地走“輕(qing)負擔、高質量”之路，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量名列(lie)楊浦區(qu)前茅。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)連續五屆(jie)獲得“上(shang)(shang)海(hai)市文(wen)明(ming)單(dan)位”稱號，是全國(guo)青(qing)少(shao)(shao)年校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園足球(qiu)特(te)色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全國(guo)青(qing)少(shao)(shao)年籃(lan)球(qiu)特(te)色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、首屆(jie)上(shang)(shang)海(hai)市文(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園、上(shang)(shang)海(hai)市依法(fa)治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、上(shang)(shang)海(hai)市行為規范(fan)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、上(shang)(shang)海(hai)市家庭教(jiao)(jiao)育(yu)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、楊浦區(qu)首批教(jiao)(jiao)師專業(ye)發展(zhan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)暨見(jian)習教(jiao)(jiao)師規范(fan)化培訓基(ji)地、區(qu)科技教(jiao)(jiao)育(yu)特(te)色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、區(qu)體育(yu)傳統項(xiang)目(mu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、區(qu)藝術教(jiao)(jiao)育(yu)特(te)色項(xiang)目(mu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)等。