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辦學理念

作(zuo)為(wei)崇(chong)明(ming)(ming)開(kai)發前(qian)沿的(de)一所新(xin)(xin)城鎮初級中學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)校立足(zu)于滿足(zu)家(jia)鄉建設(she)的(de)實(shi)際(ji)需要，以(yi)(yi)“勤學(xue)(xue)(xue)、進取、文明(ming)(ming)、求真”為(wei)校風，以(yi)(yi)“理(li)解、合作(zuo)、奉獻、創新(xin)(xin)”為(wei)教(jiao)風，以(yi)(yi)“尚德、勵志、篤學(xue)(xue)(xue)、慎思”為(wei)學(xue)(xue)(xue)風，堅持(chi)以(yi)(yi)人為(wei)本，走(zou)內涵式發展道路，全面推進以(yi)(yi)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)(xin)精神和實(shi)踐能力為(wei)核心的(de)素質教(jiao)育，為(wei)崇(chong)明(ming)(ming)的(de)生(sheng)態島建設(she)培(pei)養更多(duo)的(de)合格人才。

學(xue)校(xiao)(xiao)認真(zhen)貫徹落實《兩綱教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)》指(zhi)導意見(jian)，積(ji)極(ji)開展以“生命教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”為重點的德(de)育(yu)工(gong)作目標系(xi)列(lie)化研(yan)究，通過創建溫馨教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、構建和諧校(xiao)(xiao)園、平(ping)安校(xiao)(xiao)園等系(xi)列(lie)活(huo)動(dong)，不斷探索新城鎮初(chu)中德(de)育(yu)工(gong)作的模式，基本形(xing)成“情景再現”式德(de)育(yu)活(huo)動(dong)特色。學(xue)校(xiao)(xiao)以“二期課改”的全面推進為契(qi)機，結(jie)合自身(shen)實際(ji)，積(ji)極(ji)開發(fa)富(fu)有學(xue)校(xiao)(xiao)特色的校(xiao)(xiao)本課程，聚(ju)焦課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，提升教(jiao)(jiao)(jiao)師素(su)養，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量年(nian)年(nian)穩步提升。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)正以(yi)科學(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀為(wei)(wei)指(zhi)導(dao)，著力(li)推進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)內涵發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)長(chang)效(xiao)機制(zhi)建(jian)設(she)(she)，以(yi)學(xue)(xue)科課程建(jian)設(she)(she)為(wei)(wei)重點(dian)，以(yi)提高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)為(wei)(wei)核心，以(yi)制(zhi)度文(wen)化建(jian)設(she)(she)為(wei)(wei)保(bao)障，大膽創新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)理念，破解(jie)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)難題，努力(li)實現學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)后三年發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)目標，使(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成為(wei)(wei)崇明東(dong)部地區有(you)較大影響的新(xin)城(cheng)鎮初(chu)級(ji)中學(xue)(xue)。

所獲榮譽

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)“學(xue)(xue)生有特長、教(jiao)師(shi)有特點、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有特色(se)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)目(mu)標指導下，以(yi)質量(liang)求生存(cun)，以(yi)特色(se)謀(mou)發展，在(zai)環境教(jiao)育(yu)、理解(jie)教(jiao)育(yu)、法制教(jiao)育(yu)、科技(ji)教(jiao)育(yu)等(deng)方面初步形成了自己的(de)辦(ban)學(xue)(xue)特色(se)。先后獲得中國特色(se)項目(mu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、中國中小學(xue)(xue)百(bai)佳(jia)創新學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、中國學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)心理健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)研究實(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、上(shang)海市(shi)安全(quan)文明學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、上(shang)海市(shi)野生動物保護十佳(jia)模范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、崇明縣綠色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、體(ti)(ti)育(yu)群體(ti)(ti)（跳踢）特色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、行為規范(fan)四(si)星(xing)級(ji)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)等(deng)榮譽稱號。