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學校簡介

蘭州樹人(ren)中學(xue)是(shi)由蘭州市(shi)教(jiao)育局批(pi)準、于(yu)1999年成(cheng)立的完全民辦中學(xue)， 現(xian)有初(chu)一到初(chu)三三個(ge)年級(ji)，24個(ge)教(jiao)學(xue)班，學(xue)生1500余人(ren)，專職教(jiao)師40余人(ren)，學(xue)校坐落于(yu)蘭州市(shi)城關區牟家莊345號。

建校(xiao)近(jin)十八年來，始(shi)(shi)(shi)終堅(jian)(jian)持(chi)(chi)“一人多崗、精干高效、寬松和(he)諧、以人為本”的(de)(de)管理方針，始(shi)(shi)(shi)終堅(jian)(jian)持(chi)(chi)“嚴格(ge)要求、耐心說服、正(zheng)面(mian)誘導(dao)、啟(qi)發(fa)自覺”的(de)(de)教(jiao)育理念，始(shi)(shi)(shi)終堅(jian)(jian)持(chi)(chi)“因材施(shi)教(jiao)、分(fen)層推進、面(mian)向全體、共同提(ti)高”的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)原則(ze)，始(shi)(shi)(shi)終堅(jian)(jian)持(chi)(chi)“培育濃厚的(de)(de)學(xue)(xue)習興趣(qu)、養成良好的(de)(de)學(xue)(xue)習習慣、掌握(wo)正(zheng)確的(de)(de)學(xue)(xue)習方法(fa)、創造優秀的(de)(de)學(xue)(xue)習成績(ji)”的(de)(de)良好學(xue)(xue)風(feng)，始(shi)(shi)(shi)終堅(jian)(jian)持(chi)(chi)“師資、生(sheng)源、管理”是托起教(jiao)育質量的(de)(de)三大(da)支柱(zhu)的(de)(de)觀點，始(shi)(shi)(shi)終堅(jian)(jian)持(chi)(chi)“質量立(li)校(xiao)、誠信辦(ban)學(xue)(xue)”的(de)(de)宗(zong)旨(zhi)，從(cong)而受到了學(xue)(xue)生(sheng)、家長、社會(hui)的(de)(de)普遍好評和(he)充分(fen)肯定。

師資力量

學(xue)校現有專職教(jiao)師(shi)63人(ren)，管理人(ren)員(yuan)5人(ren)，教(jiao)輔人(ren)員(yuan)3人(ren)。專職教(jiao)師(shi)中，高級職稱18人(ren)，中級職稱20人(ren)，共產黨員(yuan)19人(ren)。

辦學特色

狠抓安全，確保師生平安

安全是學(xue)校(xiao)工作(zuo)的(de)重中之重，學(xue)校(xiao)始(shi)終把(ba)安全放(fang)在(zai)學(xue)校(xiao)工作(zuo)的(de)首(shou)要地(di)位，以“安全重于泰山，生命(ming)高于一切”為(wei)安全標語。沒有師生的(de)人(ren)身(shen)安全，還奢談什么教育(yu)。

一是健(jian)全各項(xiang)安(an)(an)全制(zhi)度(du)，制(zhi)訂有關事故的(de)(de)《應急預案》，落實領導(dao)責(ze)任制(zhi)，通(tong)過主題班會(hui)、專欄(lan)等(deng)(deng)多種形式對學(xue)生(sheng)進(jin)行安(an)(an)全教育。二(er)是重點消(xiao)除交通(tong)安(an)(an)全、消(xiao)防安(an)(an)全、食(shi)品安(an)(an)全、飲(yin)水(shui)安(an)(an)全、學(xue)生(sheng)實驗(yan)安(an)(an)全、體育課(ke)安(an)(an)全等(deng)(deng)方面的(de)(de)安(an)(an)全隱患，發(fa)現問(wen)題，及(ji)時整改(gai)。三(san)是籌集資金，改(gai)善和購置安(an)(an)全設施。比如：加(jia)高樓梯扶手(shou)；修復消(xiao)火栓，更(geng)新消(xiao)火栓的(de)(de)供水(shui)、供電系(xi)統；添置滅火器；增加(jia)食(shi)堂(tang)的(de)(de)冰柜、冰箱(xiang)、消(xiao)毒柜的(de)(de)數量；請專業單位定期清洗二(er)次(ci)供水(shui)的(de)(de)蓄水(shui)池和貯水(shui)箱(xiang)，并化(hua)驗(yan)水(shui)質；徹底(di)改(gai)造(zao)教學(xue)樓的(de)(de)出入通(tong)道和抬高校(xiao)(xiao)門(men)的(de)(de)高度(du)（原校(xiao)(xiao)門(men)太低(di)消(xiao)防車(che)進(jin)不來）等(deng)(deng)等(deng)(deng)。四(si)是加(jia)強(qiang)對要害部位的(de)(de)安(an)(an)全監(jian)管(guan)(guan)(guan)。比如:對食(shi)堂(tang)食(shi)品的(de)(de)采購、運輸、加(jia)工(gong)的(de)(de)監(jian)管(guan)(guan)(guan)；放學(xue)時對樓梯口(kou)和校(xiao)(xiao)門(men)口(kou)的(de)(de)監(jian)管(guan)(guan)(guan)；節、假日督促家(jia)長(chang)對學(xue)生(sheng)的(de)(de)監(jian)管(guan)(guan)(guan)，等(deng)(deng)等(deng)(deng)。五是和轄區(qu)公(gong)安(an)(an)派出所(suo)及(ji)社區(qu)建立了經常性(xing)的(de)(de)聯系(xi)制(zhi)度(du)，還特意聘(pin)請了法(fa)制(zhi)副校(xiao)(xiao)長(chang)，共同(tong)舉辦法(fa)制(zhi)宣傳(chuan)活動，使(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)周邊環境明(ming)顯(xian)改(gai)觀(guan)。

建(jian)校以(yi)來，雖然也(ye)出現過一(yi)些安(an)全隱(yin)患，但經過及時排查和整改，取得了良好的效(xiao)果，學校從未出現過安(an)全事(shi)故(gu)，也(ye)未發生明顯(xian)的校園治安(an)事(shi)件。

加強管理，提高教學質量

蘭(lan)州樹人中(zhong)學(xue)(xue)(xue)建校十五年半來(lai)，始終(zhong)堅持(chi)“一人多崗、精干高(gao)效、寬(kuan)松和諧、以人為(wei)本(ben)”的(de)(de)管理(li)(li)方針，始終(zhong)堅持(chi)“嚴格(ge)要求(qiu)、耐心說服、正面誘導(dao)、啟發自(zi)覺”的(de)(de)教(jiao)育(yu)理(li)(li)念，始終(zhong)堅持(chi)“因(yin)材施教(jiao)、分層推(tui)進、面向(xiang)全體、共同提高(gao)”的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)原則(ze)，始終(zhong)堅持(chi)“培育(yu)濃厚的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣、養成(cheng)良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣、掌握正確的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法、創造(zao)優秀的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績”的(de)(de)良(liang)好學(xue)(xue)(xue)風，始終(zhong)堅持(chi)“師資、生(sheng)(sheng)源、管理(li)(li)”是托起教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)的(de)(de)三大支(zhi)柱(zhu)的(de)(de)觀點，始終(zhong)堅持(chi)“質(zhi)量(liang)(liang)(liang)立校、誠信(xin)辦學(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)宗旨，從而受到(dao)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、家長(chang)、社會的(de)(de)普(pu)遍好評(ping)和充(chong)分肯定。蘭(lan)州樹人中(zhong)學(xue)(xue)(xue)已(yi)經完全實現(xian)了辦學(xue)(xue)(xue)初期確立的(de)(de)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)目標：初中(zhong)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)處于全市領先地位，高(gao)中(zhong)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)達(da)到(dao)全市中(zhong)上水平。

在(zai)全國(guo)數學(xue)、物理、化(hua)學(xue)、英(ying)語等學(xue)科競賽中，我校學(xue)生年年都有突出(chu)的表現，物理獲(huo)獎人(ren)(ren)數超過了全年級(ji)人(ren)(ren)數的三分(fen)之一，化(hua)學(xue)獲(huo)獎人(ren)(ren)數達到了全年級(ji)人(ren)(ren)數的一半以上。

在省上(shang)(shang)組織(zhi)的圍棋(qi)比賽(sai)和市教育局舉辦的合(he)唱節和藝術(shu)節上(shang)(shang)，我校也連年獲獎(jiang)。

規范辦學，塑造良好形象

誠(cheng)信是(shi)民(min)辦(ban)學(xue)(xue)校的(de)(de)根基，質量是(shi)民(min)辦(ban)學(xue)(xue)校的(de)(de)生命。只(zhi)有規(gui)范(fan)辦(ban)學(xue)(xue)行(xing)為(wei)，追求(qiu)社會信譽，提高教學(xue)(xue)質量，才能(neng)贏得(de)社會的(de)(de)信任，塑造學(xue)(xue)校的(de)(de)良(liang)好形象(xiang)。

學(xue)校嚴(yan)格執行物價(jia)部門(men)批(pi)準的(de)收費(fei)(fei)項目和收費(fei)(fei)標準，實(shi)行老(lao)生(sheng)老(lao)政(zheng)策，新(xin)(xin)生(sheng)新(xin)(xin)政(zheng)策，在校三年，項目和標準不變(bian)。中(zhong)途(tu)(tu)轉入(ru)的(de)學(xue)生(sheng)按(an)實(shi)際上(shang)學(xue)的(de)周數(shu)(shu)和天(tian)數(shu)(shu)來收費(fei)(fei)，中(zhong)途(tu)(tu)轉出的(de)學(xue)生(sheng)按(an)實(shi)際少上(shang)的(de)周數(shu)(shu)和天(tian)數(shu)(shu)來退費(fei)(fei)，家長(chang)從未因收費(fei)(fei)和退費(fei)(fei)問題產生(sheng)歧意。

學校按(an)規定向稅務機關繳納個人所得稅。

學校對(dui)貧(pin)困學生(sheng)實行減收學費(fei)(fei)和免(mian)收學費(fei)(fei)的(de)政策，有的(de)學費(fei)(fei)、雜(za)費(fei)(fei)、書本費(fei)(fei)全(quan)免(mian)。如2007屆高中畢業(ye)生(sheng)葛(ge)龍，家住青白石農村，父親去世，母親多病，家庭經濟十分困難，該生(sheng)在我校就讀(du)三年，一切費(fei)(fei)用全(quan)免(mian)，當(dang)他考上北京(jing)交大(da)而湊不足(zu)學費(fei)(fei)的(de)時候，學校又資(zi)助了4000元(yuan)學費(fei)(fei)。每一個(ge)學年，學校給貧(pin)困生(sheng)減、免(mian)學費(fei)(fei)、雜(za)費(fei)(fei)、書本費(fei)(fei)，總計45000元(yuan)—50000元(yuan)。

學(xue)(xue)(xue)校對品學(xue)(xue)(xue)兼優(you)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，實行獎(jiang)勵(li)的政策。每學(xue)(xue)(xue)年用于對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的獎(jiang)勵(li)超過40000元(yuan)。

汶川大(da)地(di)(di)震(zhen)、玉樹大(da)地(di)(di)震(zhen)、舟曲泥石流之后，全校師生捐(juan)款近13萬元，并(bing)無條件地(di)(di)免費(fei)接收(shou)來自(zi)廣(guang)元、綿陽、漢(han)中、隴南(nan)、甘(gan)南(nan)災區的六位(wei)同學在我校上學。

為了(le)建設一(yi)支穩定的、高(gao)質量的教(jiao)師(shi)(shi)隊伍，學校在力所(suo)能及的范圍內，竭力提高(gao)教(jiao)師(shi)(shi)的工(gong)資、獎金、福利待遇(yu)，為部(bu)分教(jiao)師(shi)(shi)辦理(li)免費體(ti)檢，購買養老保險，對(dui)家庭(ting)特(te)(te)別困難(nan)的教(jiao)師(shi)(shi)給(gei)予特(te)(te)殊照(zhao)顧(gu)，從(cong)而有效調動了(le)教(jiao)師(shi)(shi)的工(gong)作(zuo)熱(re)情和積極性，為師(shi)(shi)生提供了(le)一(yi)個寬(kuan)松(song)和諧的工(gong)作(zuo)環(huan)境(jing)和學習環(huan)境(jing)。