拉(la)薩(sa)市(shi)(shi)第一(yi)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)位于(yu)西藏自治區(qu)拉(la)薩(sa)市(shi)(shi)中(zhong)(zhong)區(qu)， 是拉(la)薩(sa)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)規模(mo)較(jiao)大(da)的(de)初級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，原(yuan)來(lai)為完中(zhong)(zhong)（即有(you)初中(zhong)(zhong)和高(gao)中(zhong)(zhong)）。2007年(nian)，拉(la)薩(sa)市(shi)(shi)一(yi)中(zhong)(zhong)開始全面(mian)實施“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)論(lun)(lun)提升工程”，有(you)計劃按步驟組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)系統學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)論(lun)(lun)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)主要(yao)內容包括(kuo)《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)》、《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)心理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)》和《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)本技能(neng)》，重點學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)》。此(ci)項活動旨在通過教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們的(de)系統學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，掌握教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)客(ke)觀(guan)規律，提高(gao)新課改水平，探索出適于(yu)本校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式。
繼續加(jia)強(qiang)與內地先進學校(xiao)(xiao)的(de)管理(li)經驗，加(jia)強(qiang)學校(xiao)(xiao)管理(li)，特別是要努力充(chong)分(fen)利(li)用好雄厚(hou)的(de)師資力量(liang)(liang)，持續地提高我校(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)育質量(liang)(liang)。學校(xiao)(xiao)有(you)信(xin)心(xin)在各級領導的(de)關懷下，一(yi)定會把(ba)一(yi)中(zhong)辦得更好，盡(jin)力讓每位學生都能在一(yi)中(zhong)找(zhao)到(dao)自己(ji)的(de)人生坐標(biao)，從一(yi)中(zhong)起(qi)步朝著自己(ji)人生的(de)目標(biao)起(qi)飛。
教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)根本出路在(zai)于改革，只有(you)不斷的(de)(de)深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革，學校才能辦(ban)出成效，辦(ban)出特色。自(zi)建校以來(lai)，制(zhi)(zhi)定(ding)了自(zi)上而下的(de)(de)聘任工作的(de)(de)競爭激勵機制(zhi)(zhi)。在(zai)制(zhi)(zhi)定(ding)制(zhi)(zhi)度及(ji)完善(shan)制(zhi)(zhi)度中，我(wo)校重視師德內容的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師評價考核制(zhi)(zhi)度，通過務實、公正、公開的(de)(de)考核評價，輔之(zhi)以相應的(de)(de)獎(jiang)懲，激勵廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)本職崗位上建功立業(ye)。同時以德育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育為突破口(kou)，全面推(tui)進素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，面向全體，重視學習困難(nan)學生。加強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學常規管理，深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改。充(chong)分利用現有(you)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學器(qi)材、文體器(qi)材，盡(jin)量開設(she)各(ge)種實驗(yan)、開展(zhan)各(ge)項(xiang)活動。學校設(she)有(you)物理、化(hua)學實驗(yan)室各(ge)一間；設(she)有(you)語音室、電教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室、音、體、美活動室各(ge)一間；這些(xie)援(yuan)助及(ji)撥款極(ji)大地改善(shan)了我(wo)校的(de)(de)硬件設(she)施和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學環境。
拉薩市一中的(de)管理、教(jiao)師、教(jiao)學(xue)得(de)到(dao)了(le)上(shang)級領導(dao)和社會各界的(de)肯定(ding)(ding)。先后被自(zi)治(zhi)(zhi)區教(jiao)育(yu)廳評為“自(zi)治(zhi)(zhi)區合(he)格學(xue)校(xiao)(xiao)”，被拉薩市教(jiao)體局(ju)評為“拉薩市示范學(xue)校(xiao)(xiao)”。被拉薩市教(jiao)體局(ju)定(ding)(ding)為“拉薩市素質教(jiao)育(yu)試點(dian)學(xue)校(xiao)(xiao)”。被定(ding)(ding)為教(jiao)育(yu)部(bu)“現代(dai)教(jiao)育(yu)技術(shu)實驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)”定(ding)(ding)點(dian)學(xue)校(xiao)(xiao)。
給生活一把琴 
