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綏(sui)(sui)化(hua)(hua)市教(jiao)育學(xue)院創建于1979年(nian)7月26日，1979年(nian)綏(sui)(sui)化(hua)(hua)地(di)委(wei)第13次常委(wei)會決定：在綏(sui)(sui)化(hua)(hua)地(di)區教(jiao)育行(xing)政干部學(xue)校和(he)行(xing)署教(jiao)育局教(jiao)學(xue)研究室合并的(de)基礎上，建立綏(sui)(sui)化(hua)(hua)地(di)區教(jiao)育學(xue)院。2000年(nian)，綏(sui)(sui)化(hua)(hua)地(di)區撤(che)地(di)建市，綏(sui)(sui)化(hua)(hua)地(di)區教(jiao)育學(xue)院更(geng)名為綏(sui)(sui)化(hua)(hua)市教(jiao)育學(xue)院。

綏化市(shi)教育(yu)(yu)學(xue)(xue)院(yuan)是(shi)原國家(jia)教委正(zheng)式批(pi)準(zhun)備案的成人高(gao)校(xiao)，受省教育(yu)(yu)廳(ting)和(he)綏化市(shi)政府雙重領導。教育(yu)(yu)學(xue)(xue)院(yuan)是(shi)具有(you)師(shi)(shi)范性(xing)質(zhi)的高(gao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)歷教育(yu)(yu)和(he)繼續教育(yu)(yu)并舉的成人高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)。負責(ze)全(quan)市(shi)學(xue)(xue)前教育(yu)(yu)、義務教育(yu)(yu)、高(gao)中階段教育(yu)(yu)、職(zhi)業教育(yu)(yu)的教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)研究和(he)教育(yu)(yu)科(ke)研，全(quan)市(shi)中小學(xue)(xue)教師(shi)(shi)和(he)教育(yu)(yu)行政干部培訓和(he)專科(ke)函授招(zhao)生，以(yi)及全(quan)市(shi)所(suo)屬縣（市(shi)、區）教師(shi)(shi)進修學(xue)(xue)校(xiao)的業務指導。

學院(yuan)(yuan)地(di)處綏化(hua)(hua)市紅星西街3號(hao)，校園占地(di)面積15000平(ping)方米，建筑面積8000平(ping)方米。經(jing)過(guo)三十年來的(de)曲折發展和艱苦建設，已經(jing)初步具備了一定的(de)辦學條件和規模。學院(yuan)(yuan)建有微機室(shi)(shi)，閱覽室(shi)(shi)，展室(shi)(shi)，黨(dang)委會(hui)議室(shi)(shi)，院(yuan)(yuan)長會(hui)議室(shi)(shi)，兩(liang)個多媒體教室(shi)(shi)，兩(liang)個多功能(neng)會(hui)議室(shi)(shi)和理化(hua)(hua)生實驗室(shi)(shi)，圖書(shu)館藏書(shu)7萬(wan)余(yu)冊，報刊近400種，教學儀器設備價值幾百萬(wan)元.培訓中心能(neng)接(jie)待近200人食宿，基本(ben)可以(yi)滿(man)足教學與教研(yan)工作和開展活動(dong)的(de)需要(yao)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)現有(you)院(yuan)(yuan)級(ji)(ji)領導干(gan)部(bu)5名(ming)，下設 13 個科級(ji)(ji)中(zhong)層(ceng)機構，在職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工97人(ren)，其中(zhong)正高(gao)級(ji)(ji)職稱(cheng)８人(ren)，副高(gao)級(ji)(ji)職稱(cheng)42人(ren)。其中(zhong)，有(you)1名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師享受政府特殊津貼，有(you)5名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師榮獲曾憲(xian)梓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育基金獎。有(you) 11名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師獲得(de)國家部(bu)門的(de)表彰，有(you)17人(ren)獲得(de)省廳和(he)(he)有(you)關部(bu)門授(shou)予的(de)榮譽。目前(qian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)已經形成了一支以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)、副教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)為學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭(tou)人(ren)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)術骨干(gan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)(dui)伍，他們受過專門訓練，具(ju)有(you)多年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，熟悉(xi)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育業務(wu)，實力(li)比較雄厚(hou)。有(you)了這支隊(dui)(dui)伍，不僅使學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)發展與提高(gao)得(de)到有(you)力(li)保證(zheng)，而且，也(ye)為基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)發展創(chuang)造了重(zhong)要條(tiao)件，真正起(qi)到了“四(si)個中(zhong)心(xin)”和(he)(he)“工作母(mu)機”的(de)作用。

百(bai)年(nian)大計，教(jiao)育(yu)為本；教(jiao)育(yu)大計，教(jiao)師為本。學院(yuan)作(zuo)為市級教(jiao)育(yu)教(jiao)學研培機(ji)構，肩負引領全(quan)市教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革和發展的重任(ren)，我們(men)(men)崇尚慎(shen)思篤學、求真務實；我們(men)(men)倡導團結奉(feng)獻、開拓創新；我們(men)(men)著力(li)打造精品、追求卓越(yue)。

無論哪一屆學院領導班子，都堅持把正確的(de)辦(ban)學方向放(fang)在首位，始終(zhong)如一地堅持以“依(yi)法治院、科研(yan)興(xing)院、人才強(qiang)院、服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)立院”為(wei)策略，以“內強(qiang)素質、外(wai)樹形(xing)象(xiang)、優化(hua)(hua)功(gong)能(neng)、高效(xiao)服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)”為(wei)思路，以“服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)教(jiao)師、服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)學校(xiao)、服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)教(jiao)育”為(wei)宗(zong)旨的(de)工(gong)作理念。逐(zhu)步實現(xian)“教(jiao)師隊伍(wu)專業化(hua)(hua)、辦(ban)學機制(zhi)開放(fang)化(hua)(hua)、教(jiao)育功(gong)能(neng)特(te)色化(hua)(hua)、校(xiao)園環(huan)境現(xian)代化(hua)(hua)”的(de)區域性教(jiao)學研(yan)究中(zhong)心(xin)、課(ke)程(cheng)發(fa)展中(zhong)心(xin)、課(ke)程(cheng)資源中(zhong)心(xin)、教(jiao)師和校(xiao)長培訓(xun)中(zhong)心(xin)的(de)發(fa)展目(mu)標。

經過三十(shi)余年的發(fa)展建設，學(xue)(xue)院(yuan)充(chong)分發(fa)揮了自身的社(she)會職能(neng)作用，為綏(sui)(sui)化(hua)的基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)做(zuo)出了歷(li)(li)史性(xing)的貢獻。已成為綏(sui)(sui)化(hua)市所屬十(shi)個縣（市）、區的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)師資培(pei)(pei)訓、干(gan)部(bu)培(pei)(pei)訓、專科(ke)學(xue)(xue)歷(li)(li)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)指導、電化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)研等業(ye)務指導中心，是一所多功能(neng)的基(ji)本適應全市基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)發(fa)展需要(yao)的新型成人高校。為綏(sui)(sui)化(hua)市的中小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師專科(ke)學(xue)(xue)歷(li)(li)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、師資培(pei)(pei)訓、干(gan)部(bu)培(pei)(pei)訓和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)做(zuo)出了貢獻。顯著地改變了綏(sui)(sui)化(hua)市中小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師和干(gan)部(bu)的知識(shi)結構。

三十(shi)年來，經過幾代學院(yuan)人的(de)(de)不懈奮斗，各項(xiang)(xiang)事業都(dou)取得了(le)可(ke)喜的(de)(de)成(cheng)績。自“八五”至“十(shi)五”期間，省級(ji)立項(xiang)(xiang)課題(ti)(ti)(ti)(ti)296個(ge)(ge)(ge)，結(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)246個(ge)(ge)(ge)，占立項(xiang)(xiang)課題(ti)(ti)(ti)(ti)總數的(de)(de)83.1%；市(shi)級(ji)立項(xiang)(xiang)課題(ti)(ti)(ti)(ti)481個(ge)(ge)(ge)，結(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)398個(ge)(ge)(ge)，占立項(xiang)(xiang)課題(ti)(ti)(ti)(ti)總數的(de)(de)82.7%。“十(shi)一五” 期間，省級(ji)立項(xiang)(xiang)課題(ti)(ti)(ti)(ti)100個(ge)(ge)(ge)，結(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)36個(ge)(ge)(ge)，市(shi)級(ji)立項(xiang)(xiang)課題(ti)(ti)(ti)(ti)301個(ge)(ge)(ge)，己結(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)77個(ge)(ge)(ge)。截止2008年底(di)，學院(yuan)共有38名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)被授予省、市(shi)（地）優秀(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和優秀(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)研員稱號，有5名同(tong)志榮獲“曾憲梓(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育基金(jin)獎”，1名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)享受政府特殊津(jin)貼，6名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)獲“綏化市(shi)優秀(xiu)(xiu)(xiu)中(zhong)青年專家(jia)”稱號。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)發展始終得到(dao)上(shang)(shang)級(ji)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)與(yu)關(guan)(guan)懷。副省長李(li)劍白、靖(jing)伯文、王佐書，省教(jiao)委(wei)主(zhu)任(ren)張慧芳，副主(zhu)任(ren)蘇林等先(xian)后到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院視察工(gong)作。地(di)委(wei)和(he)行(xing)署(shu)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)，更是經常到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院走訪視察，面對面地(di)指導(dao)(dao)工(gong)作。進入新世紀以(yi)來，綏(sui)化(hua)新一(yi)屆市(shi)委(wei)、市(shi)政府(fu)和(he)市(shi)教(jiao)育(yu)局領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)十分關(guan)(guan)心學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)發展，多(duo)次(ci)到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院視察看望，指導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)工(gong)作。上(shang)(shang)級(ji)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)和(he)關(guan)(guan)懷，是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院全(quan)(quan)體教(jiao)職工(gong)努(nu)力(li)工(gong)作、開拓(tuo)進取的(de)(de)(de)強大(da)(da)動力(li)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院新一(yi)屆領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)班(ban)子的(de)(de)(de)帶領(ling)(ling)(ling)下，以(yi)堅(jian)持(chi)創(chuang)新發展為(wei)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，以(yi)堅(jian)持(chi)“三服務(wu)”為(wei)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)宗(zong)旨，以(yi)堅(jian)持(chi)教(jiao)科研(yan)統領(ling)(ling)(ling)為(wei)工(gong)作核心，突(tu)出(chu)研(yan)培結合的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)，在(zai)改革(ge)上(shang)(shang)下大(da)(da)功夫(fu)，在(zai)服務(wu)上(shang)(shang)作大(da)(da)文章，為(wei)全(quan)(quan)市(shi)基(ji)礎教(jiao)育(yu)事業和(he)社會經濟發展做出(chu)了(le)貢獻(xian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院自身也在(zai)這一(yi)過程中獲得了(le)長足的(de)(de)(de)進步與(yu)發展。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)工(gong)作，多(duo)次(ci)獲得國家(jia)和(he)省的(de)(de)(de)表(biao)彰獎(jiang)勵，2008年，被綏(sui)化(hua)市(shi)委(wei)命名(ming)為(wei)綏(sui)化(hua)市(shi)精神文明建設先(xian)進單位，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)班(ban)子連續三年獲得市(shi)委(wei)、市(shi)政府(fu)授予的(de)(de)(de)“實績(ji)突(tu)出(chu)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)班(ban)子”光(guang)榮稱號。

三十年來，學院的(de)發展之所以能有今天，離不開時代賦予(yu)的(de)歷史機(ji)遇和使命，離不開上級(ji)領(ling)(ling)導(dao)的(de)長期(qi)關(guan)懷和鞭策，離不開全市各中小(xiao)學校和教師進修學校的(de)熱情支持(chi)，離不開學院歷任(ren)黨政領(ling)(ling)導(dao)和全體教職員工(gong)的(de)艱(jian)苦奮斗、敬業實(shi)干。借此，謹向(xiang)曾經為(wei)綏化教育學院創(chuang)立、建(jian)設、發展付出心血、做出貢獻的(de)所有的(de)領(ling)(ling)導(dao)和同志們，表達(da)由衷(zhong)的(de)感謝和崇(chong)高的(de)敬意。

學(xue)院(yuan)三十年(nian)(nian)的(de)(de)成(cheng)就，是昨日(ri)的(de)(de)光(guang)榮，也是明天發展(zhan)的(de)(de)起(qi)點。展(zhan)望下一(yi)個三十年(nian)(nian)，學(xue)院(yuan)必將伴隨(sui)著基礎(chu)教育(yu)(yu)改(gai)革的(de)(de)不(bu)斷(duan)深(shen)入，而發生更為深(shen)刻的(de)(de)變(bian)(bian)化。但無(wu)論(lun)怎樣變(bian)(bian)化，學(xue)院(yuan)堅(jian)(jian)持黨的(de)(de)領(ling)導，遵循社(she)會主義辦學(xue)方(fang)向不(bu)能(neng)變(bian)(bian)，堅(jian)(jian)持為基礎(chu)教育(yu)(yu)服務的(de)(de)辦學(xue)宗(zong)旨不(bu)能(neng)變(bian)(bian)，堅(jian)(jian)持以教科研工作(zuo)為核心，不(bu)斷(duan)創新(xin)發展(zhan)的(de)(de)辦學(xue)特色不(bu)能(neng)變(bian)(bian)，堅(jian)(jian)持依靠上級，相信(xin)群眾，民主辦學(xue)，依法(fa)治院(yuan)的(de)(de)工作(zuo)思路(lu)不(bu)能(neng)變(bian)(bian)。未來的(de)(de)三十年(nian)(nian)，將怎樣履(lv)行(xing)好肩(jian)負的(de)(de)職責，是歷史(shi)和時間留給學(xue)院(yuan)人必須不(bu)斷(duan)思考、認真回答的(de)(de)課題(ti)。

藍圖已經(jing)繪就，機遇催人奮進。學院人一定(ding)會堅定(ding)信(xin)心，攜手并肩，勵精圖治，共同創(chuang)造綏(sui)化教育事業更加燦爛輝煌(huang)的明天！