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學校簡介

岳陽市(shi)弘毅新華中(zhong)學(xue)創辦(ban)于2000年，原(yuan)名弘毅中(zhong)學(xue)，2008年變更為現(xian)名，是岳陽市(shi)教體局直屬初級中(zhong)學(xue)。學(xue)校(xiao)董事長周(zhou)建(jian)先(xian)生，黃(huang)艷(yan)女士擔任校(xiao)長。學(xue)校(xiao)占(zhan)地104.2畝，建(jian)筑(zhu)面積68300余平方米。

辦學理念

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)本著“讓師生幸福成長(chang)”的(de)辦學(xue)(xue)理念，以“弘(hong)毅、自(zi)(zi)強，成才、報國(guo)”的(de)為(wei)校(xiao)(xiao)訓，以“樸實(shi)、嚴謹、團結、進(jin)(jin)取”為(wei)校(xiao)(xiao)風，以“修德、修能、求善、求真”為(wei)教(jiao)(jiao)風，以“誠實(shi)、勤奮、自(zi)(zi)信、創新”為(wei)學(xue)(xue)風。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)倡導“團結進(jin)(jin)取、勤奮務(wu)實(shi)、博愛至善、創新出彩”工作精(jing)神，堅持依法辦校(xiao)(xiao)，質量(liang)立校(xiao)(xiao)，特色興(xing)校(xiao)(xiao)的(de)辦學(xue)(xue)思路，繼續將學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦成市(shi)民公認的(de)高品(pin)質、高品(pin)味、高品(pin)相的(de)市(shi)內頂(ding)尖省內的(de)基教(jiao)(jiao)名校(xiao)(xiao)，靚出弘(hong)毅品(pin)牌，讓更(geng)多的(de)優質教(jiao)(jiao)育資(zi)源(yuan)惠及市(shi)民，回報社會。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不忘立(li)德(de)樹人初(chu)心，牢(lao)記為(wei)黨育人為(wei)國育才使命(ming)，加(jia)(jia)大學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建設投入，加(jia)(jia)快教(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)改(gai)步(bu)伐，加(jia)(jia)強與各(ge)兄(xiong)弟學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)合作(zuo)交流，在語文主題學(xue)(xue)習實驗、教(jiao)(jiao)材整合、名(ming)著閱讀(du)課(ke)程(cheng)化、德(de)育系列(lie)、社(she)團活動(dong)、研(yan)學(xue)(xue)實踐、勞動(dong)教(jiao)(jiao)育、主題班(ban)會(hui)、青藍工程(cheng)隊伍建設、一(yi)幫一(yi)學(xue)(xue)困生結對、自學(xue)(xue)合學(xue)(xue)檢測三環教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)等方(fang)面開展(zhan)嘗試、探究、實踐，取得了一(yi)系列(lie)成績，為(wei)岳陽基(ji)礎教(jiao)(jiao)育的(de)發展(zhan)豐富(fu)了內涵，提供了樣(yang)板，貢獻了力量。

辦學特色

豐富(fu)多彩的(de)社(she)團活(huo)動：學校一貫(guan)堅持并始終(zhong)踐行課堂內外(wai)結合、知識(shi)與能(neng)力并舉(ju)、文化與素養(yang)兼修。為了充分(fen)落實(shi)并達成目(mu)標，學校開設有近40個社(she)團1300多名學生同(tong)時參與活(huo)動，周四的(de)下(xia)午是社(she)會活(huo)動時期(qi)，50多位(wei)老師參與引(yin)導(dao)(dao)、指導(dao)(dao)、輔(fu)導(dao)(dao)，同(tong)學們(men)活(huo)動熱情高(gao)、參與度高(gao)，積(ji)極動手，積(ji)極思考，讓(rang)自己的(de)才(cai)華(hua)充分(fen)展(zhan)示，讓(rang)自己的(de)青(qing)春盡情綻(zhan)放。

應時(shi)應景(jing)的主(zhu)題班(ban)會(hui)：“三全(quan)”育人，全(quan)程(cheng)育人、全(quan)員(yuan)育人、全(quan)方(fang)位育人。學(xue)校(xiao)積極落實方(fang)案(an)，以主(zhu)題班(ban)會(hui)為突破口(kou)，根據時(shi)令、節日(ri)、歷史(shi)及社會(hui)重大事(shi)件，利用周(zhou)一(yi)早上(shang)班(ban)會(hui)課時(shi)間(jian)，與升旗(qi)儀式結合(he)，將德(de)育課程(cheng)化，每周(zhou)一(yi)個主(zhu)題，有(you)(you)計劃有(you)(you)安排有(you)(you)落實有(you)(you)總結。讓活動形式外化于(yu)行，內容內化于(yu)心，從心底從骨子里落實德(de)育目標，讓學(xue)生為社會(hui)主(zhu)義事(shi)業(ye)順利接班(ban)。

精彩紛呈的(de)實(shi)踐教育：教育落實(shi)在課堂，但永遠不滿足于課堂，這是我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)校的(de)宗旨。近年來，學(xue)(xue)校大(da)力推動(dong)(dong)社(she)會(hui)實(shi)踐教育，讓師生在社(she)會(hui)這個大(da)家(jia)庭、大(da)課堂、大(da)熔爐里歷練、磨練、考驗、成長(chang)。學(xue)(xue)校有(you)環南湖、游君(jun)山、賞西塘的(de)徒步(bu)遠足勵(li)志(zhi)活動(dong)(dong)；有(you)涉洞庭、看(kan)蘆(lu)葦、護(hu)鳥雀、清垃(la)圾的(de)環保志(zhi)愿者活動(dong)(dong)；有(you)到農(nong)(nong)村、去茶場、下(xia)田野的(de)采茶、插秧(yang)農(nong)(nong)耕(geng)文化體(ti)驗活動(dong)(dong)；有(you)上京滬、下(xia)海南、到巴蜀等研(yan)學(xue)(xue)、游學(xue)(xue)活動(dong)(dong)。這些(xie)活動(dong)(dong)開拓了我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)視(shi)野，磨練了我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)意志(zhi)，增長(chang)了我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)知(zhi)識，提高(gao)了我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)能(neng)力，還增強了我(wo)(wo)們(men)(men)(men)團(tuan)結(jie)合作(zuo)、友愛互助的(de)精神。

責任擔(dan)當的(de)扶智幫(bang)困(kun)(kun)：學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是育人(ren)的(de)重要陣(zhen)地，更是責任擔(dan)當彰顯之地。我(wo)們學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)積(ji)極響應黨和政(zheng)府號召，參與扶貧(pin)幫(bang)困(kun)(kun)。自2008年以來(lai)，每年組織我(wo)們到岳陽市(shi)社會福利院(yuan)、湖濱(bin)特(te)殊(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、新華社區敬老(lao)院(yuan)開(kai)展幫(bang)困(kun)(kun)活動，我(wo)們和福利院(yuan)、特(te)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)孩子們一起(qi)學(xue)(xue)生(sheng)、上課，一起(qi)做手工(gong)，一起(qi)交流。我(wo)們跟(gen)敬老(lao)院(yuan)的(de)老(lao)人(ren)們送溫(wen)暖、打掃(sao)衛生(sheng)，節假日送去(qu)問候。我(wo)們給平(ping)江小(xiao)水小(xiao)學(xue)(xue)、湘陰躲風(feng)亭中學(xue)(xue)的(de)同學(xue)(xue)們一起(qi)切磋、學(xue)(xue)習(xi)，開(kai)展手拉手活動。多次(ci)接(jie)待廣州、長沙、華容、平(ping)江、云溪等地兄弟學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)訪交流。在校(xiao)(xiao)(xiao)園內(nei)，對于學(xue)(xue)困(kun)(kun)生(sheng)，我(wo)們的(de)老(lao)師(shi)們采用一幫(bang)一的(de)形式，從行為(wei)規范、學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣等方面給予個性化幫(bang)困(kun)(kun)、輔導。我(wo)們的(de)目的(de)是，同在藍天下(xia)，同享中國幸福。

辦學成果

弘毅新(xin)華中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)先(xian)后榮膺岳(yue)陽(yang)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)系統“先(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、民(min)辦教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)“示(shi)范(fan)學(xue)校”、市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)體局“課改(gai)先(xian)進(jin)(jin)學(xue)校”，湖南省“家(jia)長示(shi)范(fan)學(xue)校”、“綠色學(xue)校”、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部關工委“家(jia)長示(shi)范(fan)學(xue)校”等榮譽(yu)稱(cheng)號，2016年(nian)被中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)民(min)解放軍空軍招飛(fei)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)評為(wei)(wei)(wei)“優質(zhi)生源學(xue)校”，湖南省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)評為(wei)(wei)(wei)“青少年(nian)航校先(xian)進(jin)(jin)學(xue)校”，2018年(nian)被人(ren)民(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)出版社授牌“名著閱讀教(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)驗學(xue)校”，岳(yue)陽(yang)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師發(fa)展中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)定(ding)為(wei)(wei)(wei)“教(jiao)(jiao)師培訓實(shi)踐基地校”，并獲得湖南省民(min)辦教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)協會“優秀學(xue)校”獎勵。2020年(nian)相(xiang)繼獲得“岳(yue)陽(yang)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)研先(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”“岳(yue)陽(yang)市(shi)(shi)三園建設提質(zhi)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)先(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)扶貧先(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”，連續(xu)6年(nian)被評為(wei)(wei)(wei)民(min)辦教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)示(shi)范(fan)學(xue)校。《中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)報》《三湘都市(shi)(shi)報》《岳(yue)陽(yang)日報》《星辰在線》等主(zhu)流(liu)媒體多次報道學(xue)校辦學(xue)情(qing)況，向同(tong)行(xing)推介辦學(xue)經驗。

辦(ban)學至今，20屆畢(bi)業生(sheng)中(zhong)(zhong)考成(cheng)績位(wei)居前列，中(zhong)(zhong)考合(he)格率(lv)(lv)、優秀率(lv)(lv)、省(sheng)示范性(xing)高中(zhong)(zhong)上線率(lv)(lv)遙遙領先同(tong)類同(tong)級學校。有(you)37名弘毅(yi)畢(bi)業生(sheng)被清華北(bei)大錄取(qu)，有(you)19位(wei)學生(sheng)獲新加(jia)坡政府免費留(liu)學資格并赴南洋理工等(deng)名校深造。近5年來，有(you)88人次的骨干教(jiao)師赴全國(guo)(guo)各地授課、競賽，共接待省(sheng)市兄弟(di)學校來訪考察學習(xi)代表(biao)團80余次，有(you)146人次的學生(sheng)在(zai)國(guo)(guo)家(jia)(jia)、省(sheng)市各級各類競賽中(zhong)(zhong)獲獎，劉可峰同(tong)學在(zai)2018年省(sheng)運會(hui)獲攀(pan)巖冠軍，并入(ru)選國(guo)(guo)家(jia)(jia)隊。2017年，承擔人教(jiao)社(she)新教(jiao)材試教(jiao)任務(wu)，得到(dao)教(jiao)材編(bian)審、省(sheng)語文(wen)教(jiao)研(yan)員等(deng)專家(jia)(jia)的高度評價，2018年勝利完成(cheng)人教(jiao)社(she)“課程導讀與練習(xi)”系列叢書的章節(jie)編(bian)寫工作。2019年參與人教(jiao)社(she)“名著閱讀課程化”實驗課題研(yan)究。