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常州市正衡中學
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常州正衡中學,是常州地區規模最大的民辦名校,是常州教育界革故鼎新的先鋒。學校秉承“辦有特色的教育,育有靈氣的新人,追求高尚的教育境界”的辦學理念,在各方面成果顯著,社會滿意,聲譽卓著。學校先后榮獲“全國中小學現代教育技術實驗學校”、“江蘇省德育先進學校”、“江蘇省青少年科技活動先進集體”等榮譽稱號。
  • 創建時間: 1925年
  • 學校校訓: 正本清(qing)源(yuan)欣進學(xue),衡(heng)情度(du)理(li)自(zi)成才
  • 學校地址: 江蘇省常州(zhou)市(shi)天寧區清涼東路(lu)48號
  • 英文校名: Zheng heng middle school
詳細介(jie)紹 PROFILE +

學校簡介

常州市(shi)正衡中學(xue)(xue)(xue)占地(di)面積(ji)40畝,地(di)處市(shi)區核心地(di)帶,交通便捷,卻又(you)鬧中取(qu)靜(jing),沒(mei)有(you)緊靠馬路(lu)的(de)(de)(de)噪聲干(gan)擾。48個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班,在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)近2500人(ren),是(shi)常州地(di)區規(gui)模(mo)最大(da)的(de)(de)(de)民辦(ban)名校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)硬(ying)件設施先進:每個(ge)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)均配有(you)閉(bi)路(lu)電(dian)視(shi)、實物(wu)投影儀(yi)、視(shi)頻(pin)展(zhan)示臺、上下(xia)式可移動(dong)防反光黑板等全套現代化(hua)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設施;有(you)物(wu)理(li)、化(hua)學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)等實驗室(shi)(shi),以(yi)及(ji)(ji)現代化(hua)的(de)(de)(de)微機(ji)室(shi)(shi)、科技(ji)活(huo)動(dong)室(shi)(shi)、藝體專用(yong)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)作(zuo)品展(zhan)覽室(shi)(shi)、舞蹈訓練(lian)房(fang)(fang)、書畫寫生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)室(shi)(shi)、圖書館以(yi)及(ji)(ji)含標準游泳池和(he)專業籃球場(chang)的(de)(de)(de)全新(xin)體育館等配套設施;學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)公(gong)寓配有(you)冷暖空調、熱水淋浴房(fang)(fang)、獨立(li)洗手間;學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)食堂(tang)可容(rong)納全校(xiao)(xiao)近兩千人(ren)用(yong)餐,每天能提供幾十種(zhong)不(bu)同品種(zhong)的(de)(de)(de)飯菜;超大(da)的(de)(de)(de)近6000平米的(de)(de)(de)地(di)下(xia)車庫(ku),將全校(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)小(xiao)汽車,電(dian)動(dong)車,自(zi)行車全部放入還(huan)綽綽有(you)余;教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓(lou)間的(de)(de)(de)花園里碧草如茵,竹木(mu)扶疏,紅黃藍紫的(de)(de)(de)草花,常開不(bu)謝,市(shi)區初中校(xiao)(xiao)園里獨一無(wu)二的(de)(de)(de)幾十棵高大(da)繁茂的(de)(de)(de)香樟樹屹立(li)在校(xiao)(xiao)園道路(lu)兩旁和(he)各(ge)個(ge)角(jiao)落(luo),四季(ji)常青(qing),散發著(zhu)無(wu)盡的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)機(ji)與(yu)活(huo)力。

辦學特色

“輕負擔(dan),高效益(yi)”,是正衡(heng)中學最大的辦學特(te)色。

學(xue)校全方位(wei)、多層次采取措施,創設“減(jian)負”氛圍:

校(xiao)方(fang)自我(wo)加壓:統一(yi)教(jiao)(jiao)案,提(ti)高(gao)效(xiao)(xiao)率(lv)。以備課(ke)(ke)組為單(dan)位,堅持集(ji)體備課(ke)(ke),統一(yi)教(jiao)(jiao)案、統一(yi)作業、統一(yi)進度,資源共享,提(ti)高(gao)效(xiao)(xiao)率(lv),避免惡性(xing)競爭,有效(xiao)(xiao)減輕學(xue)(xue)(xue)(xue)生負擔。編制學(xue)(xue)(xue)(xue)案,講究實效(xiao)(xiao)性(xing)。數學(xue)(xue)(xue)(xue)、歷史、政(zheng)治學(xue)(xue)(xue)(xue)科,針對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生實際,率(lv)先進行學(xue)(xue)(xue)(xue)案編制,提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)(xiao)率(lv)。及時補差,強調針對(dui)性(xing)。老師對(dui)本班學(xue)(xue)(xue)(xue)有困難的同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue),從課(ke)(ke)堂(tang)提(ti)問、作業面批、個別(bie)輔(fu)導等各(ge)個環節(jie)給(gei)予(yu)幫(bang)助。首開(kai)“教(jiao)(jiao)育開(kai)放日”,邀請家長、同(tong)行、教(jiao)(jiao)育專(zhuan)家參與、監(jian)督、指導日常教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue),采納(na)有效(xiao)(xiao)信(xin)息,改進教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。

給學(xue)生(sheng)松(song)綁:確立(li)“輕負高效”的(de)保障(zhang)機制,控制作(zuo)業(ye)總量,規(gui)定作(zuo)業(ye)時間(jian),確保學(xue)生(sheng)自(zi)習(xi)時間(jian),不允許(xu)(xu)教師占用,讓學(xue)生(sheng)有(you)充(chong)分的(de)自(zi)主學(xue)習(xi)、自(zi)我消化的(de)時間(jian)。分層(ceng)作(zuo)業(ye),講(jiang)究(jiu)有(you)效性,首創“題(ti)溪(xi)戰”,精選(xuan)(xuan)習(xi)題(ti),分別(bie)梯度(du),允許(xu)(xu)選(xuan)(xuan)做,甚至允許(xu)(xu)學(xue)生(sheng)討論作(zuo)業(ye)的(de)數量和形式。變作(zuo)業(ye)“霸王餐(can)(can)”為作(zuo)業(ye)“自(zi)助餐(can)(can)”,營造學(xue)生(sheng)愿學(xue)、樂學(xue)、會(hui)學(xue)、善學(xue)的(de)求知(zhi)氛圍。

確立多(duo)元化的(de)(de)學(xue)生(sheng)評價體系。正(zheng)衡(heng)的(de)(de)育(yu)人(ren)目標(biao)是“育(yu)有(you)靈氣的(de)(de)新(xin)人(ren)”,通過(guo)表揚、激(ji)(ji)勵(li)、引導(dao)等多(duo)種方法,通過(guo)塑造每個(ge)學(xue)生(sheng)“抬頭,微笑,打招呼”的(de)(de)陽光心態,增強學(xue)生(sheng)的(de)(de)自(zi)信心,激(ji)(ji)發并(bing)釋放其最大潛能,成為有(you)血、有(you)肉、有(you)思想(xiang)、有(you)追求的(de)(de)人(ren)。學(xue)校組織豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)課余(yu)活動,激(ji)(ji)發學(xue)生(sheng)的(de)(de)靈氣、才氣與潛能,全校30多(duo)個(ge)社(she)團中,既有(you)“明星夢工場”、“法學(xue)社(she)”、“一剪(jian)梅剪(jian)刻社(she)”、“新(xin)苗詩聯(lian)社(she)”等才藝(yi)展(zhan)示舞臺,更有(you)生(sheng)物標(biao)本制作、生(sheng)物實驗、神(shen)奇物理世(shi)界、趣(qu)味數學(xue)、電腦動畫、電腦制圖(tu)、航模(mo)制作、機器人(ren)制作、信息(xi)技術、天文觀(guan)測(ce)、氣象(xiang)觀(guan)測(ce)、地(di)震測(ce)量(liang)、地(di)質考察等科技興趣(qu)小(xiao)(xiao)組,通過(guo)科技社(she)團這(zhe)一平臺,培(pei)育(yu)一大批小(xiao)(xiao)專家、小(xiao)(xiao)能人(ren)、小(xiao)(xiao)高手,營造科技教育(yu)和素質教育(yu)的(de)(de)濃郁氛圍。

歷史沿革

正(zheng)(zheng)(zheng)衡(heng)中(zhong)學,原(yuan)名私立(li)冠英初中(zhong),始(shi)建(jian)于1925年(nian)。之(zhi)后,創(chuang)校元老、常(chang)州商(shang)界名人(ren)(ren)盧正(zheng)(zheng)(zheng)衡(heng)先生(sheng)抱造福(fu)桑梓之(zhi)忱,籌百年(nian)樹(shu)人(ren)(ren)之(zhi)計,得冠英初中(zhong)校董同意,出資三萬余元,創(chuang)辦“私立(li)武進正(zheng)(zheng)(zheng)衡(heng)初級中(zhong)學”。1929年(nian)2月,私立(li)正(zheng)(zheng)(zheng)衡(heng)初中(zhong)正(zheng)(zheng)(zheng)式成立(li)并開學。烽(feng)火歲月中(zhong),代代志士仁(ren)人(ren)(ren)不懈(xie)努(nu)力,正(zheng)(zheng)(zheng)衡(heng)中(zhong)學歷盡艱辛,頑強生(sheng)存。

創校初期,該校即培(pei)育出了一大批精英人才:臺灣第(di)七屆中(zhong)(zhong)央研究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)、工業技(ji)術研究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)首任(ren)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長王(wang)兆(zhao)振;著名(ming)(ming)飛機(ji)設計專(zhuan)家(jia)(jia)、中(zhong)(zhong)國工程(cheng)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)陸孝彭(peng);著名(ming)(ming)農業機(ji)械專(zhuan)家(jia)(jia)、中(zhong)(zhong)國工程(cheng)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)蔣亦元;中(zhong)(zhong)國人民解(jie)放軍裝備指揮技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)教授、中(zhong)(zhong)國科學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)莊逢(feng)辰;著名(ming)(ming)紡(fang)織專(zhuan)家(jia)(jia)、中(zhong)(zhong)國工程(cheng)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)梅(mei)自強(qiang);航空智能材料的開拓者和結構(gou)測試專(zhuan)家(jia)(jia)、中(zhong)(zhong)國科學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)陶寶祺......

解放后(hou),正(zheng)衡中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)迎來新的發展時(shi)期。1952年,正(zheng)衡中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)由常州市(shi)人民政(zheng)府接(jie)收,改名為常州市(shi)第一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)。黨的十一(yi)屆三中(zhong)(zhong)(zhong)全會后(hou),市(shi)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)堅持面向全體(ti)學(xue)生,按教育規律辦(ban)事(shi),大力提(ti)高教學(xue)質量,躋身江蘇(su)省(sheng)首批95所重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)。1980年,省(sheng)政(zheng)府頒(ban)發嘉獎(jiang)令(ling),表(biao)彰該(gai)校取(qu)得的辦(ban)學(xue)成就。

進入新世(shi)紀,正衡發展步入快車道。學(xue)校科技教育特色鮮(xian)明,2007年(nian),校機器人(ren)代表(biao)(biao)隊代表(biao)(biao)中國(guo)參加在(zai)美(mei)國(guo)亞(ya)特蘭大(da)舉(ju)辦的(de)(de)FLL世(shi)界錦(jin)標賽,2006年(nian)榮獲(huo)FLL歐錦(jin)賽操作冠軍,是迄今為止(zhi)中國(guo)青少年(nian)機器人(ren)代表(biao)(biao)隊在(zai)世(shi)界比賽中獲(huo)得的(de)(de)最好(hao)榮譽;藝(yi)術教育獨(du)領風騷,民樂團(tuan)(tuan)多次受邀出訪美(mei)國(guo)、日本(ben)、韓國(guo)、港澳臺地區,曾被評為江(jiang)(jiang)蘇省(sheng)十佳社(she)團(tuan)(tuan)(唯一的(de)(de)中學(xue)生社(she)團(tuan)(tuan)),獲(huo)全國(guo)中小學(xue)生文藝(yi)展演(yan)一等獎;校女子(zi)排球隊、田徑(jing)隊在(zai)常州市(shi)獨(du)占(zhan)鰲(ao)頭(tou),無人(ren)能敵;校健(jian)美(mei)操隊揚(yang)威(wei)石(shi)城,蟬(chan)聯江(jiang)(jiang)蘇省(sheng)初中組團(tuan)(tuan)體總(zong)分第一名,曾獲(huo)得北京奧運會啦啦操現(xian)場(chang)表(biao)(biao)演(yan)資格;社(she)會滿意,聲譽卓(zhuo)著。

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