常州(zhou)市(shi)正衡(heng)中學(xue)占(zhan)地(di)面積40畝，地(di)處市(shi)區核心地(di)帶,交通便捷，卻又鬧(nao)中取靜，沒有(you)(you)緊靠馬路(lu)的(de)(de)(de)(de)噪(zao)聲干(gan)擾。48個教學(xue)班，在校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)近(jin)2500人，是(shi)常州(zhou)地(di)區規模最大的(de)(de)(de)(de)民辦名校(xiao)。學(xue)校(xiao)硬件設(she)施先(xian)進：每個教室(shi)均配有(you)(you)閉路(lu)電視(shi)(shi)、實物(wu)(wu)投(tou)影儀、視(shi)(shi)頻展示臺(tai)、上下(xia)式可(ke)移動防反光(guang)黑(hei)板等(deng)全套現代化的(de)(de)(de)(de)教育(yu)教學(xue)設(she)施；有(you)(you)物(wu)(wu)理(li)、化學(xue)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)等(deng)實驗室(shi)，以及現代化的(de)(de)(de)(de)微(wei)機室(shi)、科技活動室(shi)、藝體(ti)專用教室(shi)、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)作品展覽室(shi)、舞蹈訓練房、書畫寫生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)室(shi)、圖(tu)書館(guan)以及含標(biao)準游泳池和(he)(he)專業籃球(qiu)場的(de)(de)(de)(de)全新體(ti)育(yu)館(guan)等(deng)配套設(she)施；學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)公寓配有(you)(you)冷暖空調、熱水淋(lin)浴房、獨立洗手(shou)間；學(xue)校(xiao)食堂可(ke)容納(na)全校(xiao)近(jin)兩千人用餐，每天能(neng)提供幾(ji)十種不同品種的(de)(de)(de)(de)飯菜；超大的(de)(de)(de)(de)近(jin)6000平米的(de)(de)(de)(de)地(di)下(xia)車(che)庫，將全校(xiao)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)小汽車(che)，電動車(che)，自(zi)行車(che)全部放入還綽(chuo)綽(chuo)有(you)(you)余(yu)；教學(xue)樓間的(de)(de)(de)(de)花園(yuan)里碧草如茵，竹木(mu)扶疏，紅黃(huang)藍紫(zi)的(de)(de)(de)(de)草花，常開不謝，市(shi)區初中校(xiao)園(yuan)里獨一無二的(de)(de)(de)(de)幾(ji)十棵高大繁(fan)茂的(de)(de)(de)(de)香樟(zhang)樹屹立在校(xiao)園(yuan)道路(lu)兩旁(pang)和(he)(he)各個角落，四季常青,散發著無盡的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)機與(yu)活力。
“輕負擔(dan)，高效益”，是正衡中學最大的辦學特色。
學(xue)校全方位、多層次采取措施，創設“減負”氛圍：
校方自我加(jia)壓：統一教(jiao)(jiao)案(an)，提(ti)高(gao)效(xiao)(xiao)率(lv)(lv)。以備(bei)(bei)課(ke)(ke)組為單位(wei)，堅(jian)持(chi)集體備(bei)(bei)課(ke)(ke)，統一教(jiao)(jiao)案(an)、統一作(zuo)業、統一進度，資源(yuan)共享，提(ti)高(gao)效(xiao)(xiao)率(lv)(lv)，避免惡性競爭，有效(xiao)(xiao)減輕(qing)學(xue)(xue)生負擔。編制學(xue)(xue)案(an)，講(jiang)究實效(xiao)(xiao)性。數學(xue)(xue)、歷史(shi)、政治學(xue)(xue)科(ke)，針對(dui)學(xue)(xue)校、學(xue)(xue)生實際(ji)，率(lv)(lv)先進行(xing)學(xue)(xue)案(an)編制，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)(xiao)率(lv)(lv)。及時補差，強調針對(dui)性。老師對(dui)本班(ban)學(xue)(xue)有困難的同學(xue)(xue)，從課(ke)(ke)堂提(ti)問、作(zuo)業面批、個(ge)(ge)別輔導(dao)等(deng)各個(ge)(ge)環節給予(yu)幫助。首開“教(jiao)(jiao)育(yu)開放日”，邀請家長、同行(xing)、教(jiao)(jiao)育(yu)專家參(can)與(yu)、監督、指(zhi)導(dao)日常教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，采納(na)有效(xiao)(xiao)信息，改進教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。
給學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)松綁：確立“輕負高效”的(de)(de)(de)保障機制，控制作(zuo)(zuo)(zuo)業總量(liang)，規(gui)定作(zuo)(zuo)(zuo)業時(shi)間(jian)，確保學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)習時(shi)間(jian)，不允許(xu)教師占用(yong)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有充分(fen)的(de)(de)(de)自(zi)主學(xue)習、自(zi)我消化的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)。分(fen)層作(zuo)(zuo)(zuo)業，講究有效性，首創“題溪戰(zhan)”，精選(xuan)習題，分(fen)別梯度，允許(xu)選(xuan)做，甚至允許(xu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)討論作(zuo)(zuo)(zuo)業的(de)(de)(de)數量(liang)和形式(shi)。變作(zuo)(zuo)(zuo)業“霸(ba)王餐(can)”為(wei)作(zuo)(zuo)(zuo)業“自(zi)助餐(can)”，營造(zao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)愿學(xue)、樂學(xue)、會學(xue)、善(shan)學(xue)的(de)(de)(de)求知氛圍。
確立多元化的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)評價體系。正衡的(de)(de)(de)育人(ren)目標是“育有(you)靈氣(qi)的(de)(de)(de)新(xin)人(ren)”，通(tong)(tong)過(guo)表(biao)揚、激(ji)勵、引導等(deng)(deng)多種(zhong)方法，通(tong)(tong)過(guo)塑(su)造每個學(xue)生(sheng)“抬(tai)頭，微笑，打招(zhao)呼”的(de)(de)(de)陽光心(xin)(xin)態，增(zeng)強學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)自信心(xin)(xin)，激(ji)發(fa)并釋放其最(zui)大潛能，成(cheng)為(wei)有(you)血、有(you)肉、有(you)思想(xiang)、有(you)追求(qiu)的(de)(de)(de)人(ren)。學(xue)校組織豐富(fu)多彩的(de)(de)(de)課余活動(dong)，激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)靈氣(qi)、才(cai)氣(qi)與(yu)潛能，全校30多個社(she)團中，既(ji)有(you)“明星夢工(gong)場”、“法學(xue)社(she)”、“一剪(jian)梅剪(jian)刻(ke)社(she)”、“新(xin)苗詩聯社(she)”等(deng)(deng)才(cai)藝展示舞臺，更有(you)生(sheng)物(wu)標本制作、生(sheng)物(wu)實驗、神奇物(wu)理世界(jie)、趣味數學(xue)、電腦(nao)動(dong)畫、電腦(nao)制圖、航模(mo)制作、機(ji)器(qi)人(ren)制作、信息技術、天文觀測(ce)、氣(qi)象觀測(ce)、地震測(ce)量、地質考(kao)察等(deng)(deng)科技興趣小(xiao)(xiao)組，通(tong)(tong)過(guo)科技社(she)團這一平臺，培育一大批小(xiao)(xiao)專家、小(xiao)(xiao)能人(ren)、小(xiao)(xiao)高手，營造科技教(jiao)育和素質教(jiao)育的(de)(de)(de)濃(nong)郁氛圍。
正衡中學(xue)(xue)，原名私立冠(guan)英初(chu)(chu)中,始(shi)建于1925年(nian)(nian)。之后，創校元(yuan)老、常州(zhou)商(shang)界名人(ren)盧正衡先生(sheng)抱造(zao)福桑梓之忱，籌百(bai)年(nian)(nian)樹人(ren)之計(ji)，得冠(guan)英初(chu)(chu)中校董同意，出(chu)資三(san)萬余(yu)元(yuan)，創辦“私立武進正衡初(chu)(chu)級中學(xue)(xue)”。1929年(nian)(nian)2月，私立正衡初(chu)(chu)中正式(shi)成立并(bing)開學(xue)(xue)。烽火歲(sui)月中，代代志士仁(ren)人(ren)不(bu)懈努力，正衡中學(xue)(xue)歷盡艱(jian)辛，頑強生(sheng)存。
創校初期，該校即(ji)培(pei)育出了一大批精英(ying)人才：臺(tai)灣第七屆中央研究院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士(shi)、工(gong)(gong)業技術(shu)研究院(yuan)(yuan)首(shou)任院(yuan)(yuan)長王兆振；著(zhu)名飛機(ji)(ji)設(she)計專(zhuan)家、中國工(gong)(gong)程院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士(shi)陸孝彭；著(zhu)名農業機(ji)(ji)械專(zhuan)家、中國工(gong)(gong)程院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士(shi)蔣亦元；中國人民解放軍裝備指揮技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)教授、中國科學(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士(shi)莊逢辰；著(zhu)名紡(fang)織(zhi)專(zhuan)家、中國工(gong)(gong)程院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士(shi)梅(mei)自強；航空智能材料的(de)開拓者和結構測試專(zhuan)家、中國科學(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士(shi)陶寶(bao)祺......
解放(fang)后，正衡中學(xue)迎來新的(de)(de)發展時期。1952年，正衡中學(xue)由常(chang)州市(shi)(shi)人(ren)民政府(fu)接收，改名為常(chang)州市(shi)(shi)第一(yi)中學(xue)。黨的(de)(de)十一(yi)屆三中全(quan)會后，市(shi)(shi)一(yi)中堅(jian)持面向全(quan)體學(xue)生，按教育(yu)規律辦事(shi)，大力(li)提高教學(xue)質量，躋身江蘇省首批(pi)95所重(zhong)點中學(xue)。1980年，省政府(fu)頒發嘉獎令，表彰該校取(qu)得的(de)(de)辦學(xue)成就。
進入新世紀(ji)，正衡發展步入快車道。學校科技(ji)教育特色鮮(xian)明(ming)，2007年(nian)，校機器人(ren)代(dai)表(biao)隊代(dai)表(biao)中國(guo)(guo)參加在美(mei)國(guo)(guo)亞特蘭(lan)大(da)舉辦的FLL世界(jie)錦(jin)標(biao)賽(sai)(sai)，2006年(nian)榮獲(huo)FLL歐錦(jin)賽(sai)(sai)操(cao)作(zuo)冠軍(jun)，是(shi)迄(qi)今為止中國(guo)(guo)青少年(nian)機器人(ren)代(dai)表(biao)隊在世界(jie)比賽(sai)(sai)中獲(huo)得的最好榮譽(yu)；藝(yi)術教育獨領風騷，民樂團(tuan)多次(ci)受邀(yao)出訪美(mei)國(guo)(guo)、日本、韓國(guo)(guo)、港澳臺地區，曾被(bei)評(ping)為江蘇(su)省十佳社團(tuan)（唯一(yi)(yi)的中學生社團(tuan)），獲(huo)全國(guo)(guo)中小學生文藝(yi)展演一(yi)(yi)等獎；校女子排球隊、田(tian)徑隊在常州市獨占鰲(ao)頭(tou)，無(wu)人(ren)能敵；校健美(mei)操(cao)隊揚威石城(cheng)，蟬聯江蘇(su)省初中組團(tuan)體總分第(di)一(yi)(yi)名(ming)，曾獲(huo)得北京(jing)奧運(yun)會啦(la)啦(la)操(cao)現場表(biao)演資格；社會滿意，聲譽(yu)卓著(zhu)。
我心明亮 
