山(shan)西省(sheng)長(chang)治(zhi)市城區一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)是“山(shan)西省(sheng)文明(ming)學(xue)校”、“山(shan)西省(sheng)德育(yu)(yu)示范學(xue)校”、“山(shan)西省(sheng)現代(dai)教育(yu)(yu)技術實(shi)驗學(xue)校”、“山(shan)西省(sheng)法制教育(yu)(yu)先進集體”、山(shan)西省(sheng)“平安校園(yuan)”、長(chang)治(zhi)市城區“名校”。學(xue)校現為八四(si)規(gui)(gui)制（初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)八規(gui)(gui)、高中(zhong)(zhong)(zhong)四(si)規(gui)(gui)）完全中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)。
學(xue)(xue)校目(mu)前的(de)辦學(xue)(xue)條件正在不斷改(gai)善，我們相信，在市(shi)委、市(shi)政府(fu)和(he)區(qu)委、區(qu)政府(fu)和(he)區(qu)教育(yu)局的(de)關心和(he)支持下，城區(qu)一中的(de)發展將進入(ru)一個全新的(de)時代。
在今后的(de)工作中，我們(men)將(jiang)一如既往地狠抓教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)管理、深化教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)改革(ge)、著(zhu)力(li)搞好教學(xue)(xue)科研、努力(li)提升教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)水平、全(quan)力(li)改善(shan)辦(ban)學(xue)(xue)條件(jian)，為學(xue)(xue)生(sheng)的(de)終身發展、為打造(zao)長(chang)治的(de)初中品牌提供更加有利(li)的(de)條件(jian)。
一是在教(jiao)育教(jiao)學(xue)工(gong)作中注重實行(xing)規范管理(li)，建立健全各種規章制度。特別是實行(xing)教(jiao)職工(gong)績效考核辦法，將教(jiao)職工(gong)的(de)日常管理(li)與工(gong)資掛鉤(gou)，實行(xing)教(jiao)書育人(ren)責任(ren)制、管理(li)育人(ren)責任(ren)制和服務育人(ren)責任(ren)制，工(gong)作效率大(da)大(da)提高；
二是各個學(xue)(xue)科(ke)深入開展(zhan)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革。2010年以來(lai)(lai)，我們經過(guo)反復的(de)考(kao)察、研(yan)究、論證，著手進行各學(xue)(xue)科(ke)課堂教(jiao)學(xue)(xue)模式新一(yi)輪的(de)改革，派相關的(de)領(ling)導和(he)全體一(yi)線教(jiao)師到(dao)全國知名的(de)河南沁陽永威(wei)學(xue)(xue)校(xiao)和(he)近(jin)年來(lai)(lai)課改取(qu)得巨大成(cheng)效的(de)太谷(gu)縣三所中學(xue)(xue)進行參(can)觀學(xue)(xue)習，借鑒(jian)他們先(xian)進的(de)教(jiao)學(xue)(xue)模式，在學(xue)(xue)校(xiao)全面鋪開“以學(xue)(xue)定教(jiao)，以教(jiao)促(cu)學(xue)(xue)”課堂教(jiao)學(xue)(xue)改革，目前已(yi)初(chu)見(jian)成(cheng)效；
三(san)是積(ji)極進行(xing)教育科學研究。擔負國家和(he)省級教研課題(ti)任務十余項。堅(jian)持每周三(san)、周四下午文(wen)理科教師進行(xing)集體教研，統(tong)一(yi)目標，統(tong)一(yi)重點，統(tong)一(yi)進度(du)，統(tong)一(yi)教案(an)，統(tong)一(yi)檢測(ce)，共同探(tan)討(tao)和(he)解決新(xin)(xin)課程改革中(zhong)出現的新(xin)(xin)情(qing)況、新(xin)(xin)問題(ti)；
四是實施“青(qing)藍(lan)工程”，把培養青(qing)年(nian)教師(shi)(shi)作為師(shi)(shi)資(zi)隊伍(wu)建(jian)設的(de)重要(yao)(yao)(yao)內容來抓。多年(nian)來，學校(xiao)積極推行(xing)以簽訂(ding)“師(shi)(shi)徒(tu)協議(yi)”為載體的(de)“青(qing)藍(lan)工程”， 要(yao)(yao)(yao)求中級職稱以上的(de)教師(shi)(shi)每(mei)人(ren)要(yao)(yao)(yao)帶2—3名年(nian)輕(qing)教師(shi)(shi)做學徒(tu)，年(nian)輕(qing)教師(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)利用課余時(shi)(shi)間聽(ting)師(shi)(shi)傅的(de)示范(fan)課，虛(xu)心學習(xi)，誠懇求教，師(shi)(shi)傅也要(yao)(yao)(yao)每(mei)周至少聽(ting)一節徒(tu)弟(di)的(de)實習(xi)課，及時(shi)(shi)提出指導(dao)意見。教研室每(mei)學期末(mo)要(yao)(yao)(yao)組織(zhi)專門的(de)考核(he)評比，把師(shi)(shi)徒(tu)協議(yi)的(de)履行(xing)情況納入績效考核(he)系列。同時(shi)(shi)，在全校(xiao)范(fan)圍內積極開展本校(xiao)名師(shi)(shi)講示范(fan)課和年(nian)輕(qing)教師(shi)(shi)講展示課、匯報課、探(tan)索課活動(dong)，大(da)大(da)提高了一線教師(shi)(shi)的(de)教學技能，從而使(shi)教師(shi)(shi)隊伍(wu)的(de)業(ye)務(wu)素質得到不斷提升。
給生(sheng)活一把琴
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