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成語典故

相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學什么，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。家(jia)里的人勸他(ta)改一改這(zhe)個(ge)毛(mao)病，他(ta)以(yi)為是家(jia)里人管得太多。親戚、鄰(lin)居們，說他(ta)是狗熊(xiong)掰棒子，他(ta)也根本聽不進(jin)去。日久天長，他(ta)竟懷疑自(zi)己該不該這(zhe)樣(yang)走(zou)路，越看越覺得自(zi)己走(zou)路的姿勢(shi)太笨，太丑了。有一(yi)(yi)天(tian)，他在路上(shang)碰到幾(ji)個人(ren)(ren)說(shuo)說(shuo)笑(xiao)笑(xiao)，只(zhi)聽(ting)得(de)有人(ren)(ren)說(shuo)邯鄲(dan)人(ren)(ren)走路姿勢那叫(jiao)美(mei)。他一(yi)(yi)聽(ting)，對上(shang)了(le)心病(bing)，急忙走上(shang)前去(qu)，想(xiang)打聽(ting)個明白。不料想(xiang)，那幾(ji)個人(ren)(ren)看(kan)見他，一(yi)(yi)陣大笑(xiao)之后揚長而(er)去(qu)。邯(han)鄲人(ren)走路(lu)的(de)姿勢究(jiu)竟怎樣美呢(ni)？他(ta)怎么(me)也想象(xiang)不出來。這成了他(ta)的(de)心病。終于有一天，他(ta)瞞著家人(ren)，跑(pao)到遙(yao)遠(yuan)的(de)邯(han)鄲學(xue)走路(lu)去了。一到(dao)邯(han)鄲(dan)，他(ta)感到(dao)處(chu)處(chu)新鮮(xian)，簡直令人眼花繚亂(luan)。看(kan)到(dao)小孩走(zou)路，他(ta)覺(jue)(jue)得活潑、美(mei)，學；看(kan)見老人走(zou)路，他(ta)覺(jue)(jue)得穩重，學；看(kan)到(dao)婦女走(zou)路，搖擺多姿，學。就這(zhe)樣，不過(guo)半月光景(jing)，他(ta)連走(zou)路也不會了(le)(le)，路費(fei)也花光了(le)(le)，只好爬著回去了(le)(le)。

邯鄲學步是什么意思

邯鄲學步：比喻生搬硬套，機械(xie)地模仿別(bie)人(ren)，不(bu)但學(xue)不(bu)到(dao)別(bie)人(ren)的(de)長(chang)處，反而會把自己(ji)原有的(de)本事也丟掉。邯鄲：戰國(guo)(guo)時趙國(guo)(guo)的(de)都城；學(xue)步：學(xue)習走路。

邯鄲學步的出處

成語(yu)出自《莊(zhuang)子·秋水》：“子往呼！且子獨不(bu)聞夫(fu)壽陵余(yu)子之(zhi)學行于邯鄲與？未得國能(neng)，又失其故行矣，直匍匐而(er)歸耳(er)。今子不(bu)去，將忘子之(zhi)故，失子之(zhi)業。”

成語解析

邯(han)鄲(dan)學步，偏正式；作謂語(yu)、賓語(yu)、分句；含(han)貶義。

近義詞：西顰東效、壽(shou)陵失(shi)步(bu)、東施效顰、邯鄲匍(pu)匐、衣冠優孟(meng)(meng)、壽(shou)陵匍(pu)匐、鸚鵡學舌、步(bu)人后塵、亦步(bu)亦趨、鴝鵒(yu)效言(yan)、數典忘祖(zu)、優孟(meng)(meng)衣冠、枉轡學步(bu)。

反義詞：擇善而長、獨(du)辟蹊徑、標新立異(yi)。

故事寓意

邯鄲學(xue)步的(de)(de)故事告訴(su)我們，不(bu)要一味的(de)(de)模(mo)仿別(bie)(bie)人(ren)，做(zuo)不(bu)適(shi)合自(zi)己(ji)的(de)(de)事情(qing)只會(hui)適(shi)得其反，甚至會(hui)丟掉原有技(ji)能(neng)。勤(qin)于向(xiang)別(bie)(bie)人(ren)學(xue)習是值得肯定的(de)(de)，但(dan)學(xue)習一定要從實際(ji)出發(fa)，吸取別(bie)(bie)人(ren)的(de)(de)優點(dian)，彌補自(zi)己(ji)的(de)(de)短處，千萬(wan)不(bu)能(neng)生搬(ban)硬套，刻意模(mo)仿。