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漣(lian)源鋼鐵(tie)總(zong)廠職工大(da)(da)(da)學(xue)位落于湖(hu)南省婁底市(shi)漣(lian)鋼花廟沖，校園環(huan)境(jing)優美，氣候宜人(ren)，地理位置優越。在國(guo)家和(he)教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)的(de)大(da)(da)(da)力支持下(xia)，在地方政府的(de)大(da)(da)(da)力支持下(xia)，1975年8月“漣(lian)鋼7．21工人(ren)大(da)(da)(da)學(xue)漣(lian)鋼職工大(da)(da)(da)學(xue)的(de)前身”成立。1982年7月15日湖(hu)南省教(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)批準并報送國(guo)家教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)備案(an)定(ding)名為漣(lian)源鋼鐵(tie)廠職工大(da)(da)(da)學(xue)。

近年來，在國家和教育部的大(da)力(li)(li)支(zhi)持下，在地方(fang)政府(fu)的大(da)力(li)(li)支(zhi)持下，學院在學科建(jian)設、人才培養、師(shi)資(zi)隊伍(wu)、科學研究、社會服務以及整體辦學條件等方(fang)面(mian)均躍上了一個(ge)新的臺階(jie)。

在(zai)硬(ying)件(jian)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)上(shang)，學(xue)(xue)校著(zhu)力抓好(hao)學(xue)(xue)習(xi)環境(jing)(jing)上(shang)的(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)，在(zai)學(xue)(xue)習(xi)硬(ying)件(jian)上(shang)積(ji)極投(tou)入，校園面積(ji)顯(xian)著(zhu)擴大，建(jian)(jian)(jian)筑面積(ji)成倍增加，建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)有(you)體育館、實驗樓(lou)、學(xue)(xue)生公(gong)寓(yu)、學(xue)(xue)生餐廳等。學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)和活動的(de)(de)空間今非昔比，學(xue)(xue)校建(jian)(jian)(jian)筑樓(lou)群更(geng)有(you)時代氣(qi)息，教育教學(xue)(xue)設(she)(she)施更(geng)加先進。環境(jing)(jing)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)持續投(tou)入，校園綠化面積(ji)持續增加；漫步青山(shan)校園，更(geng)有(you)花(hua)香鳥語、芬(fen)芳桃李的(de)(de)自然點(dian)綴，名言警(jing)句、名人字畫的(de)(de)人文映襯。

在師(shi)(shi)資建設(she)(she)(she)上，學校以(yi)全(quan)面提高師(shi)(shi)資隊(dui)伍(wu)(wu)整體素(su)質和創新能力為核心，以(yi)學科帶頭人(ren)、學術帶頭人(ren)及優秀青(qing)年骨干教師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)(wu)建設(she)(she)(she)為重(zhong)點，構建了一支與學科專業建設(she)(she)(she)需要相匹配、結(jie)構合理、素(su)質優良(liang)、富有活力、發展(zhan)趨勢良(liang)好(hao)的師(shi)(shi)資隊(dui)伍(wu)(wu)。

在教(jiao)(jiao)學(xue)成果上，學(xue)校(xiao)堅持以(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)為中(zhong)心，大力加強(qiang)教(jiao)(jiao)學(xue)質量工(gong)程(cheng)建(jian)設(she)，堅持抓精品(pin)課(ke)程(cheng)、精品(pin)教(jiao)(jiao)材、特色(se)專業和教(jiao)(jiao)學(xue)實踐(jian)體系建(jian)設(she)，廣泛開展(zhan)教(jiao)(jiao)學(xue)名師評(ping)選、青年教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)基(ji)本(ben)功比賽，形成了領導重視、政策傾(qing)斜、經費保障、輿論導向、全員服務教(jiao)(jiao)學(xue)的良好(hao)局面(mian)，教(jiao)(jiao)學(xue)水平及(ji)人才培養質量不斷提高。

在校園文化上，為進一步完善大(da)學生的在校生活，校團委、學生處結(jie)合(he)(he)大(da)學生心理特(te)征，結(jie)合(he)(he)校園文化，開展了一系(xi)列(lie)生動活潑的校園文化藝(yi)術活動，并且成(cheng)立了一批能夠幫助大(da)學生成(cheng)長、學習(xi)、實踐的文化、藝(yi)術、技(ji)能類社團；取得了良好的成(cheng)效。

在(zai)就業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)上(shang)，學(xue)(xue)院不斷加(jia)強對就業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)的統籌(chou)力(li)度，把創(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)功案(an)例融(rong)入專業(ye)(ye)課程(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)中，把創(chuang)業(ye)(ye)能力(li)培養融(rong)入“大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)”和“大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)指(zhi)導”等校本課程(cheng)中，建立(li)了規范化的畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)機制，構建了完善(shan)的職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展規劃(hua)教(jiao)育體系，形成(cheng)(cheng)了一年級(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有目標(biao)、二年級(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有特(te)長、三年級(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有行動(dong)的創(chuang)業(ye)(ye)人才成(cheng)(cheng)長體系,為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的終生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展提(ti)供充足(zu)動(dong)力(li)。

站在“十二五”規劃的(de)新(xin)起點，學(xue)院將繼續(xu)發(fa)揚優(you)良傳(chuan)統，抓住機(ji)遇、銳意改革，深入學(xue)習和(he)實(shi)踐國家教(jiao)育方針與(yu)教(jiao)育指，深入實(shi)施(shi)人才(cai)強(qiang)校(xiao)戰(zhan)略、學(xue)科交叉戰(zhan)略、產學(xue)研聯盟(meng)和(he)區域合作戰(zhan)略，不斷(duan)優(you)化富有(you)自身(shen)特色的(de)辦學(xue)模式，不斷(duan)提高教(jiao)育質量和(he)社會服(fu)務的(de)水平(ping)，建立與(yu)區域經濟發(fa)展、文化發(fa)展相協(xie)同、共發(fa)展的(de)人才(cai)培養(yang)體(ti)(ti)系(xi)、知(zhi)識(shi)和(he)技術創新(xin)體(ti)(ti)系(xi)，為培養(yang)更多(duo)更好更優(you)的(de)人才(cai)而努力。