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汝州(zhou)農村(cun)有個老翁(weng)，家道殷實，十分(fen)富有。可是(shi)(shi)他祖(zu)祖(zu)輩(bei)輩(bei)都(dou)是(shi)(shi)文盲，連“之乎(hu)者也”等最簡(jian)單的字(zi)都(dou)不認識。不識字(zi)干很多事都(dou)極不方便，老翁(weng)嘗夠了(le)苦頭，決心(xin)讓兒子念(nian)書識字(zi)。

有一(yi)年，老翁(weng)聘請了(le)(le)一(yi)位楚國的讀書人教他的兒(er)子認字(zi)。第一(yi)天上學(xue)(xue)(xue)，老師(shi)用毛筆在白紙上寫(xie)了(le)(le)一(yi)筆，告(gao)訴(su)他兒(er)子說：“這是個(ge)‘一(yi)’字(zi)。”他兒(er)子學(xue)(xue)(xue)得很認真，牢牢地記住(zhu)了(le)(le)，回(hui)去后(hou)就寫(xie)給老翁(weng)看：“我學(xue)(xue)(xue)了(le)(le)一(yi)個(ge)字(zi)——‘一(yi)’。”老翁(weng)見(jian)兒(er)子學(xue)(xue)(xue)得用功，看在眼(yan)里，喜在心里。

第二天(tian)(tian)上(shang)學(xue)(xue)，老師(shi)又(you)用(yong)毛筆(bi)(bi)在(zai)紙(zhi)上(shang)寫(xie)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)兩筆(bi)(bi)，說(shuo)(shuo)：“這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)個‘二’字。”這(zhe)(zhe)回(hui)，兒(er)子(zi)(zi)不覺(jue)得(de)(de)有(you)什么(me)(me)新(xin)鮮了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，記住(zhu)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)就回(hui)家了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)第三天(tian)(tian)，老師(shi)用(yong)毛筆(bi)(bi)在(zai)紙(zhi)上(shang)寫(xie)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)三筆(bi)(bi)，說(shuo)(shuo)：“這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)個‘三’字。”兒(er)子(zi)(zi)眼珠(zhu)一轉，仿佛悟到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)什么(me)(me)，學(xue)(xue)也不上(shang)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，扔下筆(bi)(bi)就興(xing)高采烈(lie)地奔回(hui)去找到(dao)父親說(shuo)(shuo)：“認字實在(zai)簡單(dan)，孩兒(er)已經(jing)學(xue)(xue)成了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。現在(zai)不用(yong)麻(ma)煩先(xian)生(sheng)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，免得(de)(de)花費這(zhe)(zhe)么(me)(me)多的聘(pin)金請先(xian)生(sheng)，請父親把先(xian)生(sheng)辭退了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)吧(ba)。”見到(dao)兒(er)子(zi)(zi)這(zhe)(zhe)么(me)(me)聰(cong)明(ming)，老翁高興(xing)地準備(bei)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)酬金辭退了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)老師(shi)。

過了幾天(tian)，老翁想請(qing)一位姓(xing)萬(wan)的朋(peng)友(you)來喝酒(jiu)，就吩咐兒(er)子一大早起來寫個請(qing)帖。兒(er)子滿口答應了：“行，這還不容易嗎？看我的吧(ba)。”

老(lao)(lao)翁(weng)看兒(er)子(zi)滿有把握，就放心地去做(zuo)其他的事情了(le)(le)。時(shi)間(jian)慢慢地過去，眼看太陽都快偏西(xi)了(le)(le)，還不見(jian)兒(er)子(zi)寫好，老(lao)(lao)翁(weng)不禁有些(xie)急了(le)(le)：“兒(er)子(zi)這是怎么了(le)(le)？”等了(le)(le)又(you)等，老(lao)(lao)翁(weng)終(zhong)于不耐煩了(le)(le)，親自(zi)到兒(er)子(zi)房里去催(cui)促。

進(jin)得門來(lai)，老(lao)翁(weng)見兒子愁眉苦臉地(di)坐在(zai)桌邊(bian)，紙在(zai)地(di)上拖得老(lao)長(chang)，上面盡(jin)是黑道(dao)道(dao)。兒子正拿著(zhu)一(yi)把(ba)沾(zhan)滿墨的(de)木(mu)梳在(zai)紙上畫著(zhu)，一(yi)見父親進(jin)來(lai)便埋怨道(dao)：“天(tian)下的(de)姓(xing)氏(shi)那(nei)么多(duo)，他為什么偏偏姓(xing)萬呢？我借來(lai)了(le)母親的(de)木(mu)梳，一(yi)次可以寫20多(duo)劃，從一(yi)大早寫到現在(zai)，手都(dou)酸了(le)，也才寫了(le)不到3000劃！萬字真難寫呀！”

知識(shi)是無(wu)(wu)窮無(wu)(wu)盡(jin)的，如果我們學習只滿足于一知半解，那和這(zhe)個笨兒子又(you)有什么兩樣呢(ni)？