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基本介紹

烏鴉(ya)喝水》是一個伊(yi)索(suo)寓言故事。通過講述一只烏鴉(ya)喝水的(de)故事。告(gao)訴人(ren)們遇到困難(nan)不要(yao)放(fang)棄(qi)，要(yao)運(yun)用身邊可以利用到的(de)任(ren)何東西幫(bang)助自己(ji)，發揮(hui)自己(ji)的(de)聰(cong)明(ming)才(cai)智，要(yao)有突(tu)破精(jing)神，不達到目的(de)不放(fang)棄(qi)的(de)精(jing)神，在(zai)一次(ci)次(ci)的(de)堅持過后，總會看到勝利的(de)曙光。

《烏鴉喝(he)水》被選為(wei)人教(jiao)版（2016版）語文書中一年(nian)級上冊第八(ba)組(zu)第十三課(ke)(ke)的課(ke)(ke)文，用來教(jiao)導孩(hai)子(zi)們要(yao)認真思(si)考(kao)問題，并鼓勵孩(hai)子(zi)們要(yao)努力成為(wei)像那只烏鴉那樣聰明(ming)的人才。

內容介紹

一只烏鴉口(kou)渴(ke)了(le)(le)，它在低(di)空盤旋(xuan)著找水喝。找了(le)(le)很(hen)久(jiu)，它才發現不遠處有一個水瓶(ping)，便高興地(di)(di)飛(fei)了(le)(le)過去(qu)，穩穩地(di)(di)停在水瓶(ping)口(kou)，準備(bei)痛快(kuai)地(di)(di)喝水了(le)(le)。可(ke)(ke)是，水瓶(ping)里水太少了(le)(le)，瓶(ping)口(kou)又小，瓶(ping)頸又長，烏鴉的嘴無論如何也夠不著水。這可(ke)(ke)怎么(me)辦(ban)呢？

烏鴉想，把水(shui)瓶(ping)撞倒(dao)，就可以喝到水(shui)了(le)。于是，它(ta)從高空往下沖，猛烈撞擊水(shui)瓶(ping)。可是水(shui)瓶(ping)太(tai)重了(le)，烏鴉用盡全(quan)身(shen)的力氣，水(shui)瓶(ping)仍然紋絲不動。

烏鴉一氣(qi)之下，從不遠處叼來一塊石子(zi)，朝著水(shui)瓶砸下去。它本想(xiang)把水(shui)瓶砸壞之后飲水(shui)，沒想(xiang)到石子(zi)不偏不倚，“撲(pu)通”一聲正好落進了水(shui)瓶里。

烏(wu)鴉(ya)飛下去(qu)，看到水(shui)瓶一(yi)點兒都沒破。細心的烏(wu)鴉(ya)發現(xian)，石子(zi)沉入瓶底，里面的水(shui)好像比原來高了(le)一(yi)些。

“有(you)辦法了，這下我(wo)能喝(he)到水了。”烏鴉非(fei)常高興，它(ta)(ta)“哇(wa)哇(wa)”大叫著開始(shi)行(xing)動起(qi)來。它(ta)(ta)叼來許多(duo)石子，把(ba)它(ta)(ta)們一(yi)塊(kuai)一(yi)塊(kuai)地投(tou)到水瓶里。隨著石子的(de)增多(duo)，水瓶里的(de)水也一(yi)點兒(er)一(yi)點兒(er)地慢慢向上升……

終(zhong)于(yu)，水(shui)瓶里(li)的水(shui)快(kuai)升到(dao)瓶口了，而烏鴉總算可以喝到(dao)水(shui)了。他站(zhan)在(zai)水(shui)瓶口，喝著(zhu)甘(gan)甜可口的水(shui)，心里(li)是那么痛快(kuai)、舒暢。

背景介紹

公元前6世紀，古希臘(la)寓言(yan)家(jia)伊(yi)索，通(tong)過流傳的(de)(de)民間故(gu)事(shi)，加(jia)上自己(ji)的(de)(de)一些獨(du)特(te)的(de)(de)經歷和寫作(zuo)經驗(yan)，再經過加(jia)工(gong)創作(zuo)了具有諷刺性(xing)質的(de)(de)動物故(gu)事(shi)，為(wei)了教人為(wei)人處(chu)世和做人的(de)(de)道理，因此(ci)創作(zuo)了烏鴉喝水這個故(gu)事(shi)。

作者介紹

伊(yi)索(suo)(suo)(公(gong)元前(qian)620年(nian)～公(gong)元前(qian)560年(nian))，公(gong)元前(qian)6世(shi)(shi)紀古(gu)希臘著名(ming)的(de)寓(yu)(yu)言(yan)家(jia)，與克(ke)雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱世(shi)(shi)界四大(da)寓(yu)(yu)言(yan)家(jia)。他曾(ceng)是薩摩斯(si)島(dao)雅德蒙家(jia)的(de)奴隸，曾(ceng)被(bei)轉賣多(duo)次(ci)．但因知識(shi)淵(yuan)博(bo)，聰穎過人(ren)，最后(hou)獲(huo)得自由。之(zhi)后(hou)，伊(yi)索(suo)(suo)開始環游世(shi)(shi)界，為人(ren)們講述他的(de)寓(yu)(yu)言(yan)故事(shi)，受到古(gu)希臘人(ren)民的(de)喜愛。

公元(yuan)前5世紀末，“伊(yi)索(suo)(suo)”這(zhe)個名(ming)字(zi)已是古(gu)希臘人(ren)盡皆(jie)知(zhi)的(de)(de)名(ming)字(zi)了，當時的(de)(de)古(gu)希臘寓(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)都(dou)歸(gui)在他(ta)(ta)的(de)(de)名(ming)下(xia)。伊(yi)索(suo)(suo)并沒(mei)有(you)寫下(xia)他(ta)(ta)的(de)(de)寓(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)，他(ta)(ta)完全憑記憶口授。現(xian)在常見的(de)(de)《伊(yi)索(suo)(suo)寓(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)傳》，是后人(ren)根據拜(bai)占庭(ting)僧侶普拉努得(de)斯搜集的(de)(de)寓(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)以(yi)及后來(lai)陸(lu)陸(lu)續續發(fa)現(xian)的(de)(de)古(gu)希臘寓(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)傳抄本編訂的(de)(de)。其(qi)(qi)中(zhong)大多以(yi)動物為主：有(you)的(de)(de)用豺狼、獅子等比(bi)喻人(ren)間(jian)權貴，揭露其(qi)(qi)殘暴的(de)(de)一面；有(you)的(de)(de)則(ze)總(zong)結(jie)人(ren)們的(de)(de)生活(huo)經驗(yan)，教人(ren)處世原(yuan)則(ze)。其(qi)(qi)形式簡潔、精練，內容(rong)雋永，寓(yu)(yu)(yu)深奧含義于淺顯生動的(de)(de)語言(yan)(yan)(yan)中(zhong)，頗耐人(ren)尋(xun)味。

鑒賞評價

文學賞析

烏(wu)鴉喝水告(gao)誡人(ren)們，遇到困難(nan)的(de)時候，要善于思考，動腦(nao)筋(jin)，再困難(nan)的(de)事情也會迎刃而(er)解。這世界上的(de)一切(qie)事物(wu)都值得我們去留心探索、發現(xian)，需要用智(zhi)慧(hui)的(de)眼睛去發現(xian)問題的(de)本質，千萬不要為事物(wu)表(biao)面所迷惑(huo)。

烏(wu)(wu)鴉(ya)(ya)(ya)給人(ren)(ren)的(de)感覺是(shi)愚(yu)蠢的(de)、討厭的(de)。對于學生(sheng)而(er)言(yan)，讓其(qi)(qi)(qi)養(yang)成對烏(wu)(wu)鴉(ya)(ya)(ya)的(de)偏見、定見、成見，是(shi)非常不(bu)(bu)適合(he)其(qi)(qi)(qi)發展的(de)。每一(yi)個生(sheng)命都值得尊重，哪(na)怕是(shi)丑陋的(de)烏(wu)(wu)鴉(ya)(ya)(ya)，其(qi)(qi)(qi)背(bei)后也有不(bu)(bu)朽(xiu)的(de)生(sheng)命故事。作(zuo)為(wei)萬物之(zhi)靈的(de)我們(men)，應(ying)該用一(yi)種理性、超然的(de)態(tai)度看(kan)待這個美麗星(xing)球(qiu)上的(de)一(yi)切(qie)，包括外表上看(kan)起來不(bu)(bu)怎么順眼的(de)烏(wu)(wu)鴉(ya)(ya)(ya)。人(ren)(ren)類沒有理由給烏(wu)(wu)鴉(ya)(ya)(ya)添(tian)上“愚(yu)蠢”、“討厭”的(de)標簽，更何況烏(wu)(wu)鴉(ya)(ya)(ya)其(qi)(qi)(qi)實是(shi)聰明的(de)，并不(bu)(bu)這么笨！

藝術特色

這個(ge)故事主要敘述烏鴉找(zhao)水(shui)喝(he)的(de)過(guo)(guo)程，表現了烏鴉找(zhao)不(bu)到水(shui)喝(he)的(de)著急，可是找(zhao)到水(shui)又喝(he)不(bu)到嘴里的(de)無奈，最后它想出好(hao)辦法，通過(guo)(guo)自己(ji)的(de)辛(xin)勤勞動(dong)終(zhong)于喝(he)到了水(shui)的(de)喜悅。

思想內容

人們在做事情(qing)的過程中(zhong)，容(rong)易形成慣性(xing)思(si)維，一旦打破慣性(xing)思(si)維之后，就(jiu)會發現天地豁然開(kai)朗，驚嘆原(yuan)來做一件事情(qing)竟有那(nei)么多的方法。開(kai)動(dong)腦筋，抓住事物本質(zhi)，就(jiu)能找到解決問(wen)題的辦法，生(sheng)存就(jiu)是這(zhe)樣一門學問(wen)。

在這個故事(shi)中(zhong)可以看出，聰明的烏鴉運用它的機智最(zui)終(zhong)喝到(dao)了瓶(ping)中(zhong)的水。這個故事(shi)也告(gao)訴讀者(zhe)，如果在學習(xi)中(zhong)，遇到(dao)困(kun)難(nan)，要像烏鴉那(nei)樣開動腦(nao)筋(jin)，只有這樣才能找到(dao)解決困(kun)難(nan)的方法(fa)。