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基本介紹

烏(wu)鴉喝水(shui)》是(shi)一(yi)個伊索寓言故事(shi)。通(tong)過(guo)講述一(yi)只(zhi)烏(wu)鴉喝水(shui)的(de)故事(shi)。告訴人們遇到困難不(bu)要(yao)(yao)放棄，要(yao)(yao)運用身邊可以利(li)(li)用到的(de)任何東(dong)西幫助自己，發(fa)揮自己的(de)聰明(ming)才智，要(yao)(yao)有突破(po)精(jing)神(shen)，不(bu)達到目的(de)不(bu)放棄的(de)精(jing)神(shen)，在一(yi)次次的(de)堅(jian)持(chi)過(guo)后，總會看到勝利(li)(li)的(de)曙(shu)光(guang)。

《烏(wu)鴉喝水》被選為人教版（2016版）語文書(shu)中一(yi)年級(ji)上(shang)冊第八組第十三課的(de)課文，用(yong)來教導孩(hai)子(zi)們要認真思(si)考問題(ti)，并鼓勵孩(hai)子(zi)們要努力(li)成為像(xiang)那(nei)只烏(wu)鴉那(nei)樣聰明的(de)人才。

內容介紹

一只(zhi)烏鴉(ya)口(kou)渴了(le)，它在(zai)低空盤旋(xuan)著(zhu)找水(shui)(shui)喝(he)。找了(le)很久(jiu)，它才發(fa)現不遠處有一個水(shui)(shui)瓶，便高(gao)興(xing)地飛了(le)過去，穩(wen)穩(wen)地停在(zai)水(shui)(shui)瓶口(kou)，準備(bei)痛(tong)快地喝(he)水(shui)(shui)了(le)。可是，水(shui)(shui)瓶里水(shui)(shui)太少了(le)，瓶口(kou)又(you)小，瓶頸(jing)又(you)長，烏鴉(ya)的嘴無論(lun)如何也夠(gou)不著(zhu)水(shui)(shui)。這可怎么(me)辦呢？

烏鴉想(xiang)，把水瓶(ping)撞(zhuang)倒，就可以喝到水了。于(yu)是，它(ta)從高空往下沖，猛(meng)烈撞(zhuang)擊水瓶(ping)。可是水瓶(ping)太重了，烏鴉用(yong)盡全身的力氣，水瓶(ping)仍(reng)然紋絲不動。

烏鴉(ya)一氣之下，從不遠處叼來(lai)一塊(kuai)石子，朝著水(shui)瓶砸(za)下去。它本(ben)想把水(shui)瓶砸(za)壞之后飲水(shui)，沒想到石子不偏不倚，“撲通”一聲正好落進了水(shui)瓶里。

烏鴉飛下去，看到(dao)水瓶一點兒都(dou)沒破。細心的(de)烏鴉發現，石(shi)子沉入瓶底，里面的(de)水好像比原(yuan)來(lai)高了一些。

“有辦法了，這下我能喝到(dao)(dao)水(shui)了。”烏鴉非常高興，它(ta)(ta)“哇哇”大叫著開始(shi)行(xing)動起來(lai)。它(ta)(ta)叼來(lai)許多石(shi)子，把它(ta)(ta)們(men)一塊一塊地投到(dao)(dao)水(shui)瓶(ping)里。隨(sui)著石(shi)子的(de)(de)增多，水(shui)瓶(ping)里的(de)(de)水(shui)也一點兒一點兒地慢(man)慢(man)向上升……

終于(yu)，水(shui)瓶里的水(shui)快(kuai)升到(dao)瓶口(kou)了，而烏鴉總算可(ke)(ke)以喝到(dao)水(shui)了。他(ta)站在水(shui)瓶口(kou)，喝著甘甜可(ke)(ke)口(kou)的水(shui)，心里是那么痛(tong)快(kuai)、舒暢。

背景介紹

公(gong)元前(qian)6世(shi)紀，古希(xi)臘寓言家伊索，通過(guo)流傳的(de)(de)民(min)間故(gu)事(shi)，加上自己的(de)(de)一些獨特(te)的(de)(de)經歷和(he)寫(xie)作經驗，再經過(guo)加工(gong)創作了具有諷刺性質的(de)(de)動(dong)物故(gu)事(shi)，為了教人(ren)為人(ren)處世(shi)和(he)做人(ren)的(de)(de)道(dao)理(li)，因此創作了烏鴉喝水這個(ge)故(gu)事(shi)。

作者介紹

伊(yi)索(公元(yuan)(yuan)前620年(nian)～公元(yuan)(yuan)前560年(nian))，公元(yuan)(yuan)前6世紀古希(xi)臘著名的寓(yu)言(yan)家，與克雷洛夫、拉·封丹和(he)萊辛(xin)并稱世界四(si)大寓(yu)言(yan)家。他(ta)曾是薩(sa)摩斯(si)島雅德蒙家的奴隸，曾被轉賣多次．但因知(zhi)識淵博，聰穎過(guo)人，最后獲得自由。之后，伊(yi)索開始環游世界，為人們講述他(ta)的寓(yu)言(yan)故(gu)事，受到古希(xi)臘人民的喜愛。

公(gong)元前5世紀(ji)末，“伊(yi)索(suo)”這(zhe)個名字已是(shi)古希臘(la)人盡皆知的(de)(de)(de)名字了，當時的(de)(de)(de)古希臘(la)寓言(yan)都(dou)歸在他(ta)(ta)的(de)(de)(de)名下(xia)。伊(yi)索(suo)并(bing)沒有寫下(xia)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)寓言(yan)，他(ta)(ta)完(wan)全憑記憶口授(shou)。現在常見的(de)(de)(de)《伊(yi)索(suo)寓言(yan)傳(chuan)》，是(shi)后人根據拜占(zhan)庭僧侶普拉努(nu)得斯搜集的(de)(de)(de)寓言(yan)以及后來陸陸續續發現的(de)(de)(de)古希臘(la)寓言(yan)傳(chuan)抄本編(bian)訂的(de)(de)(de)。其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)大多以動物為主(zhu)：有的(de)(de)(de)用豺(chai)狼、獅子(zi)等比喻人間權貴，揭露其(qi)(qi)殘(can)暴的(de)(de)(de)一面(mian)；有的(de)(de)(de)則總結人們的(de)(de)(de)生活經驗，教(jiao)人處世原則。其(qi)(qi)形式簡(jian)潔、精練，內容雋永，寓深奧含義于(yu)淺顯生動的(de)(de)(de)語言(yan)中(zhong)(zhong)，頗耐人尋味。

鑒賞評價

文學賞析

烏鴉(ya)喝(he)水告誡人們(men)，遇到困難的(de)(de)時(shi)候，要(yao)(yao)善于思(si)考，動腦(nao)筋(jin)，再困難的(de)(de)事(shi)情(qing)也會迎刃(ren)而解。這世界上(shang)的(de)(de)一切事(shi)物(wu)都值得我們(men)去(qu)(qu)留心探(tan)索(suo)、發(fa)現(xian)，需要(yao)(yao)用智(zhi)慧的(de)(de)眼睛去(qu)(qu)發(fa)現(xian)問題的(de)(de)本質，千萬不要(yao)(yao)為事(shi)物(wu)表面(mian)所迷惑。

烏(wu)(wu)鴉給人(ren)(ren)的(de)(de)(de)感覺是(shi)(shi)愚蠢(chun)的(de)(de)(de)、討(tao)厭(yan)的(de)(de)(de)。對于學生(sheng)而言，讓其養成對烏(wu)(wu)鴉的(de)(de)(de)偏見、定見、成見，是(shi)(shi)非(fei)常不(bu)適合(he)其發(fa)展的(de)(de)(de)。每一(yi)(yi)(yi)個生(sheng)命都值得尊重，哪怕是(shi)(shi)丑陋的(de)(de)(de)烏(wu)(wu)鴉，其背(bei)后(hou)也(ye)有不(bu)朽(xiu)的(de)(de)(de)生(sheng)命故事。作(zuo)為萬物之(zhi)靈的(de)(de)(de)我們，應該用一(yi)(yi)(yi)種理性、超(chao)然的(de)(de)(de)態(tai)度看待這個美麗星球(qiu)上的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切，包(bao)括(kuo)外表上看起來不(bu)怎么順眼的(de)(de)(de)烏(wu)(wu)鴉。人(ren)(ren)類沒有理由給烏(wu)(wu)鴉添上“愚蠢(chun)”、“討(tao)厭(yan)”的(de)(de)(de)標簽，更何況烏(wu)(wu)鴉其實是(shi)(shi)聰明的(de)(de)(de)，并(bing)不(bu)這么笨！

藝術特色

這個故事主要敘述烏(wu)鴉(ya)找(zhao)水(shui)喝(he)的過程，表現了(le)烏(wu)鴉(ya)找(zhao)不(bu)到水(shui)喝(he)的著急(ji)，可是找(zhao)到水(shui)又喝(he)不(bu)到嘴里的無奈(nai)，最后它想出好辦(ban)法，通過自己的辛勤勞動(dong)終于喝(he)到了(le)水(shui)的喜悅。

思想內容

人們在做事情的過程中，容易形成慣性(xing)思(si)維(wei)，一(yi)旦打破慣性(xing)思(si)維(wei)之后(hou)，就(jiu)會發(fa)現(xian)天地豁(huo)然開朗(lang)，驚嘆原來(lai)做一(yi)件事情竟(jing)有那么多的方法。開動(dong)腦筋(jin)，抓住事物本質，就(jiu)能找到解決(jue)問(wen)題的辦法，生存就(jiu)是這樣一(yi)門學問(wen)。

在這(zhe)個故事中(zhong)可以(yi)看出，聰(cong)明的(de)烏鴉運(yun)用它(ta)的(de)機智最終喝到(dao)了瓶中(zhong)的(de)水。這(zhe)個故事也告訴讀者，如(ru)果(guo)在學習(xi)中(zhong)，遇到(dao)困(kun)難，要(yao)像烏鴉那樣開動(dong)腦筋，只有這(zhe)樣才能找到(dao)解決(jue)困(kun)難的(de)方法(fa)。