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廣(guang)(guang)州市天(tian)河(he)區龍(long)(long)洞小學(xue)位于天(tian)河(he)區的北部，毗鄰華南植物園、廣(guang)(guang)東(dong)省工業大學(xue)龍(long)(long)洞校(xiao)(xiao)區、廣(guang)(guang)東(dong)省司法警官(guan)學(xue)校(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)東(dong)省人民武裝學(xue)校(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)東(dong)金融學(xue)院等近十所(suo)(suo)高校(xiao)(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)創辦(ban)于1919年，前(qian)身為“至(zhi)德(de)學(xue)校(xiao)(xiao)”，是當時番禺(yu)縣興辦(ban)的四間國民小學(xue)之一，因該(gai)校(xiao)(xiao)舍由本村一洞樊公祠出資興建的，所(suo)(suo)以該(gai)祠堂(tang)名“至(zhi)德(de)”作為校(xiao)(xiao)名。

歷經近多(duo)年(nian)(nian)來的(de)發(fa)展變遷，龍(long)洞小學現(xian)為廣東省一級學校(xiao)(xiao)(xiao)和廣東省綠色學校(xiao)(xiao)(xiao)。學校(xiao)(xiao)(xiao)擁有三個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)區，分別是龍(long)洞校(xiao)(xiao)(xiao)區、綠洲校(xiao)(xiao)(xiao)區及寶翠園校(xiao)(xiao)(xiao)區，占(zhan)地面積(ji)(ji)共28877平(ping)方(fang)米(mi)，建筑面積(ji)(ji)25138平(ping)方(fang)米(mi)。其中，綠洲校(xiao)(xiao)(xiao)區于2005年(nian)(nian)9月(yue)開(kai)辦，寶翠園校(xiao)(xiao)(xiao)區于2016年(nian)(nian)9月(yue)開(kai)辦。學校(xiao)(xiao)(xiao)教學配(pei)套設(she)施、設(she)備齊全，擁有200米(mi)跑道環(huan)形運動(dong)場(chang)、室(shi)內羽毛球館、游(you)泳池和42個(ge)功能場(chang)室(shi)，校(xiao)(xiao)(xiao)園規劃布(bu)局合理(li)。學校(xiao)(xiao)(xiao)重視校(xiao)(xiao)(xiao)園文化建設(she)，校(xiao)(xiao)(xiao)園環(huan)境優(you)雅，集美化、凈(jing)化、綠化于一體，為學校(xiao)(xiao)(xiao)健康可持(chi)續發(fa)展提(ti)供(gong)了良(liang)好的(de)保障。

學(xue)校(xiao)以(yi)“關(guan)照當下，奠(dian)基未來”辦學(xue)思(si)想為引領，以(yi)培養“知日新、行日新、德日新”的(de)現代學(xue)生(sheng)(sheng)與未來人(ren)才(cai)為目標，從課程(cheng)建設、課堂教學(xue)、文化營造、教育科研、團(tuan)隊管理(li)、制度完善、內(nei)外環境等多(duo)個維度，全面推進學(xue)校(xiao)“日新”文化建設，不僅讓師生(sheng)(sheng)在行動上表征學(xue)校(xiao)核心辦學(xue)理(li)念，更注重內(nei)化為自(zi)己品質(zhi)與人(ren)格的(de)一部(bu)分，繼而(er)影響其一生(sheng)(sheng)的(de)發展。

“日新”文化，有這樣幾個思維層次。其一，“關照當下，奠基未來”是其終極支撐。只有真正“關照當下”，認真過好當前的每一天，提高生命每一天的質量，才能真正影響到孩子的未來，實現“奠基未來”。其二，過去的已經過去，未來的還沒有到來，唯有當下，較為真實，較(jiao)為捕捉，充分體(ti)現(xian)出體(ti)驗性、實踐性、生(sheng)(sheng)長性，也(ye)較(jiao)符合“小學生(sheng)(sheng)”這一教育(yu)對(dui)象的(de)(de)心理(li)需求(qiu)(qiu)與認識水(shui)平。理(li)想和(he)未(wei)來，對(dui)孩(hai)子(zi)而言過(guo)于縹緲與虛幻；成(cheng)敗與過(guo)往(wang)，孩(hai)子(zi)也(ye)會很快忘記，唯有當(dang)下(xia)，他們(men)較(jiao)為關注(zhu)。從(cong)(cong)這個角度上，“日(ri)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)”更符合孩(hai)子(zi)的(de)(de)認知，也(ye)因此更容(rong)易產生(sheng)(sheng)深度的(de)(de)教育(yu)影響力。其三(san)，“日(ri)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)”，可(ke)以理(li)解為“日(ri)煥新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)彩”、“日(ri)進(jin)日(ri)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)”、“每日(ri)一進(jin)步，厚實人(ren)生(sheng)(sheng)路(lu)”，也(ye)可(ke)以理(li)解為“茍日(ri)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，又日(ri)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，日(ri)日(ri)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)”；既需要學習(xi)日(ri)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)、能(neng)力日(ri)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)、行為日(ri)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，也(ye)需要道德日(ri)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)；既可(ke)以不(bu)斷改(gai)善(shan)進(jin)步，也(ye)可(ke)是改(gai)過(guo)更新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)等。其四，“日(ri)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)”與教育(yu)的(de)(de)價(jia)值(zhi)和(he)追(zhui)求(qiu)(qiu)相吻合。教育(yu)重在(zai)體(ti)驗、參與，重在(zai)讓孩(hai)子(zi)在(zai)體(ti)驗中(zhong)成(cheng)長，在(zai)體(ti)驗中(zhong)體(ti)悟，生(sheng)(sheng)活即教育(yu)，引導(dao)孩(hai)子(zi)關注(zhu)與反省當(dang)下(xia)的(de)(de)自我，并從(cong)(cong)當(dang)下(xia)的(de)(de)努力與行動中(zhong)改(gai)變提高(gao)自己。

多年來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)重視領(ling)導(dao)隊(dui)伍與教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍的(de)建(jian)設(she)，全(quan)(quan)面推(tui)進(jin)(jin)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。近年來(lai)，在(zai)上級主(zhu)管部(bu)門和社(she)會各界人士的(de)大(da)力支持和關懷下(xia)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)從內部(bu)管理改(gai)革入手，在(zai)端(duan)正(zheng)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)思想、改(gai)善辦學(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)件(jian)、提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量等方面取得了(le)一系列(lie)成效。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后被評為“廣(guang)東(dong)省(sheng)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣(guang)州(zhou)(zhou)市安全(quan)(quan)文(wen)明校(xiao)(xiao)園(yuan)”、“廣(guang)州(zhou)(zhou)市垃圾分類示范基地”、“天(tian)(tian)河區(qu)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)校(xiao)(xiao)本培訓示范基地”、“英特(te)爾未來(lai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)項(xiang)目推(tui)廣(guang)示范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國青少年棒球發展計劃定點培訓學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”等，曾先(xian)后獲得過“天(tian)(tian)河區(qu)科(ke)技教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)先(xian)進(jin)(jin)單位”、“天(tian)(tian)河區(qu)德育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)先(xian)進(jin)(jin)單位”、“天(tian)(tian)河區(qu)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)階段特(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣(guang)州(zhou)(zhou)市羽(yu)毛球傳統項(xiang)目學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”等稱號。