順(shun)德北滘西(xi)海小學(xue)位于(yu)抗日(ri)革命老區西(xi)海村,前身叫(jiao) “廣益小學(xue)”,創辦(ban)于(yu)1927年(nian)(nian),于(yu)1953年(nian)(nian)易(yi)名為(wei)西(xi)海小學(xue)。前后經歷了三次的(de)易(yi)地(di)重(zhong)建。在2004年(nian)(nian),順(shun)德區政府(fu),北滘鎮黨(dang)委(wei)、教育(yu)(yu)局領(ling)導致(zhi)力推進義務教育(yu)(yu)均衡(heng)發展,拉近城鄉間(jian)的(de)辦(ban)學(xue)條件差距,斥資(zi)2000多(duo)萬元,把原西(xi)海小學(xue)和桃村小學(xue)兩間(jian)學(xue)校合并(bing)成新西(xi)海小學(xue)。新西(xi)海小學(xue)占地(di)面積26512平(ping)(ping)方米,總建筑面積14508平(ping)(ping)方米,學(xue)校綠化面積18062平(ping)(ping)方米,覆蓋率(lv)達68.1%。
西海(hai)小學(xue)(xue)是一所地處革(ge)命老區的農(nong)村(cun)小學(xue)(xue),民(min)風純(chun)樸,與時俱進。為此,西海(hai)小學(xue)(xue)提出以“面(mian)向全體,促進學(xue)(xue)生全面(mian)和(he)諧發(fa)展”為辦學(xue)(xue)宗旨(zhi),以“書(shu)香(xiang)校(xiao)園、人文(wen)課(ke)(ke)堂、涵養教師、儒雅學(xue)(xue)生”為辦學(xue)(xue)愿景;以“博我(wo)以文(wen),約(yue)我(wo)以禮;見善思及,見賢思齊”為成長箴言。根據上述辦學(xue)(xue)理(li)念,確定(ding)了:“博·雅·善·新”作為我(wo)們的校(xiao)訓。努力使每一個學(xue)(xue)生都能發(fa)展自己的才能和(he)創造力。按(an)國(guo)家(jia)課(ke)(ke)程計劃(hua)、課(ke)(ke)程標(biao)準開(kai)齊開(kai)足(zu)課(ke)(ke)程,狠抓教學(xue)(xue)質量(liang),凸顯學(xue)(xue)校(xiao)特色(se)(se)。以活動為載體,開(kai)展“文(wen)明(ming)禮儀”“ 感恩教育(yu)”“書(shu)香(xiang)校(xiao)園”和(he)“微笑工程”為主要(yao)內容德育(yu)工作特色(se)(se),已見成效。學(xue)(xue)校(xiao)科學(xue)(xue)創新、跆(tai)拳道、合(he)唱(chang)隊等特色(se)(se)教育(yu)較明(ming)顯,在區、鎮(zhen)有一定(ding)的知名度。
1、文明(ming)禮(li)儀(yi)教育(yu)。中(zhong)國(guo)自古(gu)就以(yi)文明(ming)禮(li)儀(yi)之(zhi)邦流溢世界。因此,西(xi)海小學(xue)從2008年開始就著(zhu)重學(xue)生(sheng)的文明(ming)禮(li)儀(yi)教育(yu)。過程中(zhong),開展了一系列的活動,并制訂了《西(xi)海小學(xue)學(xue)生(sheng)日常行(xing)為(wei)三字經》、《西(xi)海小學(xue)學(xue)生(sheng)文明(ming)禮(li)儀(yi)規(gui)范》、《西(xi)海小學(xue)文明(ming)班評比(bi)(bi)細則》、《禮(li)儀(yi)之(zhi)星、禮(li)儀(yi)標兵評比(bi)(bi)細則》、《“博雅爭(zheng)章”活動方案(an)及實施細則》等,每學(xue)期初各(ge)班都要(yao)組織學(xue)生(sheng)進行(xing)專門的學(xue)習(xi),讓(rang)所學(xue)的內容(rong)轉化為(wei)行(xing)動,讓(rang)經常的行(xing)動變成良(liang)好的習(xi)慣。
2、感恩(en)(en)教(jiao)育系列化(hua)。為了讓學(xue)生(sheng)(sheng)從(cong)小學(xue)會感恩(en)(en),我們(men)把感恩(en)(en)教(jiao)育貫穿于學(xue)校的(de)日常(chang)生(sheng)(sheng)活之中(zhong)。(1)把《感恩(en)(en)的(de)心(xin)(xin)》作為校歌;(2)每周一升旗后(hou),必做感恩(en)(en)手語操(cao);(3)每學(xue)期進行(xing)助學(xue)、敬老(lao)、捐款等;(4)定期(或根(gen)據節(jie)(jie)(jie)日,如(ru)教(jiao)師節(jie)(jie)(jie)、重陽節(jie)(jie)(jie)、母(mu)親節(jie)(jie)(jie))布置感恩(en)(en)作業(如(ru)常(chang)幫父母(mu)做家務、每天和父母(mu)10分鐘談心(xin)(xin)、為孤寡老(lao)人做好事(shi)等,在孩子(zi)心(xin)(xin)中(zhong)從(cong)小就播下“善”的(de)種子(zi)
3、書(shu)香(xiang)校園。切(qie)實打造書(shu)香(xiang)校園。通過舉(ju)辦各種校園文化活動,如:讀書(shu)手抄(chao)報評比(bi)、經典誦讀活動、課本劇比(bi)賽、親子共讀、讀書(shu)銀行(xing)、學生書(shu)畫作品展等,形式(shi)多樣,內容(rong)豐富,讀書(shu)活動蔚然成風,今年已是第六屆讀書(shu)節了(le)。
4、微笑工程(cheng)。近年來,西(xi)海小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習“生(sheng)本(ben)(ben)教(jiao)(jiao)育”作為(wei)(wei)校本(ben)(ben)培訓(xun),嘗試在課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中實踐(jian)生(sheng)本(ben)(ben)。課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)努力地做到(dao)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)(wei)主體(ti),其關鍵(jian)是以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)(wei)主,因學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)施教(jiao)(jiao)。把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)主動權交給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng),讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主動參與,自(zi)主選擇,自(zi)我建構(gou),自(zi)我發展,從(cong)而(er)達(da)到(dao)樂(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),活學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)目(mu)的(de)。促使所有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都能在原有的(de)水平上(shang)得到(dao)最(zui)大限(xian)度的(de)提高,從(cong)而(er)使他們感受(shou)到(dao)成(cheng)(cheng)功的(de)愉悅。優化作業(ye)設計,減少學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)必要的(de)重復勞(lao)動,從(cong)而(er)使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)完成(cheng)(cheng)作業(ye)的(de)過程(cheng)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)一種(zhong)快樂(le)的(de)創造過程(cheng),
5、科(ke)學(xue)(xue)創(chuang)新。未來的(de)(de)競(jing)爭是(shi)科(ke)技(ji)的(de)(de)競(jing)爭,因(yin)此(ci),西海小學(xue)(xue)十分(fen)重(zhong)視科(ke)學(xue)(xue)創(chuang)新教育(yu),每學(xue)(xue)年都(dou)會舉行(xing)科(ke)技(ji)節。開展(zhan)(zhan)科(ke)技(ji)小制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)、小發(fa)(fa)明比(bi)賽活動(dong)(dong)(dong),機器人(ren)展(zhan)(zhan)示,實驗(yan)操作(zuo)(zuo)展(zhan)(zhan)示,科(ke)幻畫(hua)比(bi)賽等活動(dong)(dong)(dong)。在科(ke)學(xue)(xue)科(ke)組和(he)各班(ban)主任的(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳、發(fa)(fa)動(dong)(dong)(dong)和(he)組織下,學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)廣泛(fan)參加,利(li)用(yong)(yong)課余時間積極動(dong)(dong)(dong)手動(dong)(dong)(dong)腦,創(chuang)作(zuo)(zuo)和(he)制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)了(le)許多富有創(chuang)新意義的(de)(de)作(zuo)(zuo)品(pin)。這些(xie)活動(dong)(dong)(dong)旨在培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)綜合實踐活動(dong)(dong)(dong)能力,激發(fa)(fa)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛(ai)科(ke)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)、用(yong)(yong)科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)興趣,以及主動(dong)(dong)(dong)積極地(di)探究科(ke)學(xue)(xue)奧妙(miao)。通過此(ci)次活動(dong)(dong)(dong)弘揚了(le)科(ke)學(xue)(xue)精神,宣(xuan)(xuan)傳了(le)科(ke)學(xue)(xue)思(si)想,傳播了(le)科(ke)學(xue)(xue)知識,豐(feng)富了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)第(di)二課堂。對(dui)啟迪智慧、發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)特(te)長、培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)創(chuang)新精神和(he)實際能力起了(le)重(zhong)要(yao)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。
6、跆(tai)拳道。2011年開(kai)(kai)始,跆(tai)拳道是西海小(xiao)學(xue)(xue)創建特(te)色學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)主要內容,并開(kai)(kai)發了跆(tai)拳道課程為(wei)校本課程,以培養個性靈動(dong)整體平(ping)衡的(de)(de)(de)陽光少年為(wei)目標,是從提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體育素養及(ji)健(jian)康(kang)(kang)體魄與思維(wei)活(huo)動(dong)緊密結合(he)為(wei)特(te)點,提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身體、心(xin)理健(jian)康(kang)(kang)水平(ping)和(he)社會適(shi)應能力(li)為(wei)目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)基礎課程。對(dui)養成文明健(jian)康(kang)(kang)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)方(fang)式(shi),增強社會責任感,促進學(xue)(xue)習德、智、體、美全面發展起到積極的(de)(de)(de)作用。
正(zheng)是有全(quan)(quan)體(ti)(ti)教(jiao)師的愛(ai)崗(gang)敬業,樂于(yu)奉(feng)獻才結(jie)出喜人(ren)碩果。三年(nian)來西海小(xiao)學(xue)(xue)(xue)被評(ping)為區(qu)先(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、區(qu)德(de)育(yu)示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、區(qu)交通安全(quan)(quan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、廣東省少年(nian)兒童(tong)科學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)體(ti)(ti)驗活(huo)動示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、區(qu)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生跆拳道錦標賽榮獲(huo)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)組團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)總分(fen)第(di)一(yi)(yi)名(ming)、鎮(zhen)實體(ti)(ti)機器人(ren)團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)一(yi)(yi)等獎(jiang)、鎮(zhen)羽毛球賽獲(huo)全(quan)(quan)鎮(zhen)第(di)二名(ming)、鎮(zhen)第(di)34屆(jie)田徑運動會(hui)團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)第(di)一(yi)(yi)名(ming)、連續多年(nian)被評(ping)為鎮(zhen)教(jiao)育(yu)先(xian)進(jin)單(dan)位、安全(quan)(quan)文明學(xue)(xue)(xue)校(xiao)等。