芒果视频下载

學校簡介

順德北(bei)滘西(xi)(xi)海(hai)(hai)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)位于抗(kang)日革命老(lao)區(qu)西(xi)(xi)海(hai)(hai)村(cun)，前身叫(jiao) “廣益小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)”，創辦于1927年(nian)，于1953年(nian)易(yi)名為西(xi)(xi)海(hai)(hai)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)。前后經(jing)歷了三次的(de)易(yi)地重建。在2004年(nian)，順德區(qu)政府(fu)，北(bei)滘鎮黨(dang)委(wei)、教育局(ju)領導致(zhi)力推進義務教育均衡發展，拉近城(cheng)鄉(xiang)間的(de)辦學(xue)(xue)條件差(cha)距，斥資2000多萬元，把(ba)原西(xi)(xi)海(hai)(hai)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)和桃村(cun)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)兩(liang)間學(xue)(xue)校合并成新西(xi)(xi)海(hai)(hai)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)。新西(xi)(xi)海(hai)(hai)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)占地面積26512平方米，總(zong)建筑面積14508平方米，學(xue)(xue)校綠化面積18062平方米，覆蓋率達68.1%。

辦學理念

西海(hai)(hai)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)是(shi)一所地處革命老區的農村小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)，民風純樸(pu)，與(yu)時(shi)俱進。為(wei)此，西海(hai)(hai)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)提出以(yi)“面向全體(ti)(ti)，促進學(xue)(xue)生全面和諧(xie)發(fa)展”為(wei)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)宗旨，以(yi)“書香校園、人文課(ke)(ke)堂(tang)、涵養教(jiao)師、儒(ru)雅(ya)學(xue)(xue)生”為(wei)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)愿(yuan)景(jing)；以(yi)“博(bo)我(wo)以(yi)文，約我(wo)以(yi)禮(li)；見(jian)善思及，見(jian)賢思齊(qi)”為(wei)成長箴言。根據上(shang)述辦(ban)(ban)學(xue)(xue)理念，確定了(le)：“博(bo)·雅(ya)·善·新”作(zuo)為(wei)我(wo)們的校訓。努(nu)力(li)使每(mei)一個學(xue)(xue)生都能發(fa)展自己(ji)的才能和創造力(li)。按國家(jia)課(ke)(ke)程(cheng)計劃、課(ke)(ke)程(cheng)標準開(kai)齊(qi)開(kai)足課(ke)(ke)程(cheng)，狠抓教(jiao)學(xue)(xue)質量，凸顯學(xue)(xue)校特色。以(yi)活動為(wei)載體(ti)(ti)，開(kai)展“文明禮(li)儀(yi)”“ 感(gan)恩教(jiao)育”“書香校園”和“微笑工(gong)程(cheng)”為(wei)主要(yao)內容德(de)育工(gong)作(zuo)特色，已(yi)見(jian)成效。學(xue)(xue)校科學(xue)(xue)創新、跆拳(quan)道、合唱隊等(deng)特色教(jiao)育較明顯，在區、鎮有一定的知(zhi)名度(du)。

辦學特色

1、文(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)教(jiao)育(yu)。中國自古就(jiu)以文(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)之邦(bang)流溢(yi)世界。因(yin)此，西(xi)海小學(xue)(xue)從2008年(nian)開始就(jiu)著重(zhong)學(xue)(xue)生的(de)文(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)教(jiao)育(yu)。過程中，開展了一系(xi)列的(de)活(huo)動(dong)，并制訂了《西(xi)海小學(xue)(xue)學(xue)(xue)生日常行為三字經》、《西(xi)海小學(xue)(xue)學(xue)(xue)生文(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)規范》、《西(xi)海小學(xue)(xue)文(wen)明(ming)(ming)班(ban)評比細(xi)則》、《禮(li)(li)儀(yi)之星(xing)、禮(li)(li)儀(yi)標兵評比細(xi)則》、《“博雅(ya)爭章”活(huo)動(dong)方案及(ji)實施細(xi)則》等，每學(xue)(xue)期初各班(ban)都(dou)要組織學(xue)(xue)生進行專門的(de)學(xue)(xue)習，讓所(suo)學(xue)(xue)的(de)內容轉化為行動(dong)，讓經常的(de)行動(dong)變成良(liang)好的(de)習慣。

2、感(gan)(gan)(gan)恩(en)教育系列化。為了讓(rang)學生從小(xiao)學會(hui)感(gan)(gan)(gan)恩(en)，我(wo)們把感(gan)(gan)(gan)恩(en)教育貫穿于(yu)學校的日常生活之中。（1）把《感(gan)(gan)(gan)恩(en)的心》作為校歌；（2）每(mei)周一升旗(qi)后，必做感(gan)(gan)(gan)恩(en)手語操；（3）每(mei)學期進行助學、敬(jing)老、捐款等；（4）定期（或(huo)根據節日，如教師節、重陽節、母親節）布置感(gan)(gan)(gan)恩(en)作業(ye)(如常幫父母做家務、每(mei)天(tian)和(he)父母10分鐘談心、為孤寡老人做好事等，在孩子心中從小(xiao)就播下(xia)“善”的種子

3、書(shu)香校園。切實打(da)造書(shu)香校園。通過舉辦(ban)各種校園文(wen)化活(huo)動，如：讀(du)書(shu)手抄(chao)報評(ping)比、經(jing)典誦讀(du)活(huo)動、課(ke)本(ben)劇比賽、親子共讀(du)、讀(du)書(shu)銀行(xing)、學生書(shu)畫作品(pin)展等，形式多樣(yang)，內容豐富，讀(du)書(shu)活(huo)動蔚然成風(feng)，今年已(yi)是第六屆讀(du)書(shu)節了。

4、微笑(xiao)工程(cheng)。近年來，西海小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)“生(sheng)(sheng)(sheng)本教育”作為(wei)校(xiao)本培(pei)訓，嘗試在課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中實踐生(sheng)(sheng)(sheng)本。課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)努力地做到(dao)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)主(zhu)體，其關鍵是以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)主(zhu)，因學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)施教。把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的主(zhu)動(dong)權交給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)動(dong)參與，自主(zhu)選擇，自我建構，自我發展，從而(er)達到(dao)樂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，活學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的目(mu)的。促使(shi)所(suo)有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都能(neng)在原有的水平上得(de)到(dao)最大(da)限度的提高(gao)，從而(er)使(shi)他們(men)感受(shou)到(dao)成(cheng)功(gong)的愉悅。優化作業設計，減少學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不必要(yao)的重復勞動(dong)，從而(er)使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)完成(cheng)作業的過程(cheng)成(cheng)為(wei)一種(zhong)快樂的創造過程(cheng)，

5、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)創(chuang)(chuang)新。未(wei)來的(de)(de)競(jing)爭(zheng)是(shi)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)的(de)(de)競(jing)爭(zheng)，因此，西海小學(xue)(xue)十分重(zhong)視科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)創(chuang)(chuang)新教育，每學(xue)(xue)年(nian)都會(hui)舉行科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)節。開(kai)展(zhan)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)小制(zhi)作(zuo)、小發明比賽活動(dong)，機器(qi)人展(zhan)示，實驗(yan)操(cao)作(zuo)展(zhan)示，科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)幻畫比賽等(deng)活動(dong)。在(zai)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)組(zu)和各班(ban)主任的(de)(de)宣傳、發動(dong)和組(zu)織下，學(xue)(xue)生們廣泛參加，利用(yong)課余時(shi)間積(ji)極動(dong)手動(dong)腦，創(chuang)(chuang)作(zuo)和制(zhi)作(zuo)了(le)(le)許多富有創(chuang)(chuang)新意義的(de)(de)作(zuo)品。這(zhe)些活動(dong)旨在(zai)培養(yang)學(xue)(xue)生的(de)(de)綜合實踐活動(dong)能力(li)，激發學(xue)(xue)生愛科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)、用(yong)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)興趣，以及主動(dong)積(ji)極地(di)探究(jiu)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)奧(ao)妙。通過此次(ci)活動(dong)弘揚了(le)(le)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)精神(shen)，宣傳了(le)(le)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)思想，傳播了(le)(le)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)知識，豐富了(le)(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)第二課堂。對(dui)啟迪(di)智慧、發展(zhan)特(te)長、培養(yang)學(xue)(xue)生的(de)(de)創(chuang)(chuang)新精神(shen)和實際能力(li)起了(le)(le)重(zhong)要(yao)作(zuo)用(yong)。

6、跆(tai)拳道(dao)。2011年開始，跆(tai)拳道(dao)是西海小學(xue)(xue)(xue)創建特(te)色學(xue)(xue)(xue)校的(de)主(zhu)要內(nei)容，并開發了跆(tai)拳道(dao)課程(cheng)為(wei)校本課程(cheng)，以(yi)培養(yang)個性靈動整體(ti)(ti)平衡(heng)的(de)陽(yang)光少年為(wei)目標(biao)，是從提高學(xue)(xue)(xue)生體(ti)(ti)育素養(yang)及健(jian)康(kang)(kang)體(ti)(ti)魄與思維活動緊(jin)密(mi)結合為(wei)特(te)點，提高學(xue)(xue)(xue)生身體(ti)(ti)、心理(li)健(jian)康(kang)(kang)水平和(he)社會(hui)適應能力為(wei)目的(de)的(de)基礎課程(cheng)。對養(yang)成文(wen)明(ming)健(jian)康(kang)(kang)的(de)生活方式，增(zeng)強社會(hui)責任感，促進學(xue)(xue)(xue)習德、智、體(ti)(ti)、美全面發展起到積極的(de)作用。

辦學成果

正是(shi)有全體(ti)(ti)教師的愛崗敬業，樂于奉獻才結出喜人碩(shuo)果。三(san)年來西海小學(xue)(xue)被評為區先進學(xue)(xue)校、區德育(yu)示(shi)范學(xue)(xue)校、區交通安(an)全學(xue)(xue)校、廣東省少(shao)年兒童科學(xue)(xue)教育(yu)體(ti)(ti)驗活動示(shi)范學(xue)(xue)校、區中小學(xue)(xue)生跆拳道(dao)錦標(biao)賽(sai)榮獲(huo)小學(xue)(xue)組團(tuan)體(ti)(ti)總分第(di)一名(ming)、鎮(zhen)(zhen)實體(ti)(ti)機器人團(tuan)體(ti)(ti)一等獎、鎮(zhen)(zhen)羽(yu)毛球(qiu)賽(sai)獲(huo)全鎮(zhen)(zhen)第(di)二名(ming)、鎮(zhen)(zhen)第(di)34屆田(tian)徑(jing)運動會團(tuan)體(ti)(ti)第(di)一名(ming)、連(lian)續多年被評為鎮(zhen)(zhen)教育(yu)先進單位(wei)、安(an)全文明學(xue)(xue)校等。