芒果视频下载

學校簡介

佛山市順德區大良(liang)實驗小學(xue)成(cheng)立(li)于1998年，隸屬于“廣東(dong)拔萃教(jiao)育(yu)集團”，是一所高(gao)(gao)起點(dian)、高(gao)(gao)標準、高(gao)(gao)水平的(de)現(xian)代(dai)化民辦學(xue)校。學(xue)校以“不待揚鞭(bian)自奮蹄”的(de)千里馬精神自勉，努力打造成(cheng)為一所立(li)德成(cheng)學(xue)、和(he)諧發展、富有創新精神而又傾注人文關(guan)懷的(de)先導(dao)學(xue)校。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)按(an)廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)標(biao)準建設，配(pei)有(you)圖(tu)書(shu)館(guan)、多媒體室(shi)、英語樂(le)園等(deng)(deng)功能(neng)場(chang)室(shi)42個，還擁有(you)大禮堂、恒(heng)溫游泳池和塑膠運動(dong)(dong)場(chang)等(deng)(deng)寬(kuan)大的活動(dong)(dong)場(chang)所。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)先后榮獲“廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“全國少先隊紅旗(qi)大隊”“全國新(xin)世紀小學(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)示(shi)(shi)范基(ji)(ji)地學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)首屆優秀書(shu)香校(xiao)園”“廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)書(shu)法(fa)教(jiao)(jiao)育(yu)名校(xiao)”“廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)綜合實(shi)踐樣本學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)現(xian)代教(jiao)(jiao)育(yu)技(ji)術優秀實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)” “廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)餐飲服務(wu)食品安(an)全示(shi)(shi)范單位(wei)” “廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)食品安(an)全A級(ji)單位(wei)”“廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)安(an)全文(wen)明(ming)校(xiao)園”“廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)巾幗文(wen)明(ming)崗(gang)”“佛山(shan)市品牌(pai)科組（數學(xue)(xue)(xue)(xue)）”“佛山(shan)市語數英示(shi)(shi)范教(jiao)(jiao)研組”“廣(guang)(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)研究實(shi)驗基(ji)(ji)地學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”等(deng)(deng)光(guang)榮稱號。

學(xue)(xue)校秉(bing)“出于其(qi)類，拔(ba)乎其(qi)萃(cui)”為(wei)課(ke)程(cheng)理(li)念，構建了新(xin)型的“大(da)良實(shi)驗小學(xue)(xue)拔(ba)萃(cui)教育課(ke)程(cheng)體系(xi)”。拔(ba)萃(cui)課(ke)程(cheng)將學(xue)(xue)校課(ke)程(cheng)整(zheng)合為(wei)五大(da)領(ling)域(yu)：品德與(yu)(yu)修養、語言與(yu)(yu)交往(wang)、科(ke)學(xue)(xue)與(yu)(yu)創造、健康與(yu)(yu)運動、藝術與(yu)(yu)審(shen)美，各領(ling)域(yu)課(ke)程(cheng)分解為(wei)“基礎性課(ke)程(cheng)”、“拓展(zhan)性必(bi)修課(ke)程(cheng)”和(he)“拓展(zhan)性選修課(ke)程(cheng)”。拔(ba)萃(cui)課(ke)程(cheng)致(zhi)力(li)于把(ba)實(shi)小學(xue)(xue)子培養成為(wei)健美、聰慧、至善(shan)的風華少年。

辦學特色

堅持黨的(de)教育(yu)(yu)方針這(zhe)個大(da)前(qian)提下，調(diao)整(zheng)(zheng)和(he)改(gai)革基礎教育(yu)(yu)的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系、結構(gou)、內容，針對學校學生的(de)特(te)點及(ji)家長的(de)需(xu)求(qiu)，構(gou)建符(fu)合(he)(he)素質教育(yu)(yu)要求(qiu)的(de)大(da)良實(shi)驗小(xiao)學課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系——“一主兩翼”。 “一主”指(zhi)(zhi)整(zheng)(zheng)合(he)(he)后(hou)的(de)國家基礎性課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，占總課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)70%。“兩翼”指(zhi)(zhi)經(jing)校本(ben)化后(hou)的(de)拓(tuo)展性必修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)和(he)個性化選(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。這(zhe)種校本(ben)化是(shi)指(zhi)(zhi)在課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)結構(gou)整(zheng)(zheng)合(he)(he)：1、學科(ke)(ke)(ke)整(zheng)(zheng)合(he)(he)：依據學科(ke)(ke)(ke)屬(shu)性進行整(zheng)(zheng)合(he)(he)。如品德科(ke)(ke)(ke)與健康、衛生、綜合(he)(he)實(shi)踐等學科(ke)(ke)(ke)的(de)整(zheng)(zheng)合(he)(he)；語(yu)文(wen)科(ke)(ke)(ke)與寫字、經(jing)典誦讀的(de)整(zheng)(zheng)合(he)(he)等；2、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)整(zheng)(zheng)合(he)(he)：在保證時(shi)(shi)間總量不(bu)變的(de)前(qian)提下，設(she)置“基礎課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)35分鐘(zhong)”、“小(xiao)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)”10分鐘(zhong)、“大(da)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)”50分鐘(zhong)、“選(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)”60分鐘(zhong)等。

具體來(lai)說：如語(yu)(yu)文(wen)(wen)科：在常規教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)，大力(li)開(kai)展“雙讀雙寫”校本課程（即經典誦讀和經典閱讀+寫作(zuo)引(yin)(yin)導(dao)和書寫指導(dao)）；數學(xue)(xue)科：在扎(zha)實(shi)的(de)(de)(de)數學(xue)(xue)基礎(chu)之上(shang)，引(yin)(yin)入(ru)數學(xue)(xue)撲克牌游戲教(jiao)學(xue)(xue)，提(ti)(ti)倡培(pei)養(yang)(yang)“合格+特長”的(de)(de)(de)數學(xue)(xue)思維者；英(ying)語(yu)(yu)科：充分發(fa)揮語(yu)(yu)言學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)教(jiao)育特色(se)，繼續引(yin)(yin)入(ru)港(gang)澳同(tong)步(bu)教(jiao)材“牛津(jin)英(ying)語(yu)(yu)”開(kai)展英(ying)語(yu)(yu)實(shi)驗班的(de)(de)(de)建設(she)。聘請(qing)擁有澳洲教(jiao)育學(xue)(xue)碩(shuo)士(shi)學(xue)(xue)位證(zheng)書的(de)(de)(de)高(gao)素質外籍教(jiao)師(shi)，開(kai)設(she)了生動傳神(shen)的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)口語(yu)(yu)課程，讓孩子在玩中(zhong)學(xue)(xue)，學(xue)(xue)中(zhong)玩，接觸了純正英(ying)語(yu)(yu)口語(yu)(yu)，培(pei)養(yang)(yang)了地道語(yu)(yu)感。其他學(xue)(xue)科：以學(xue)(xue)生社團的(de)(de)(de)方式(shi)，創設(she)適合學(xue)(xue)生個性(xing)發(fa)展、提(ti)(ti)供多樣(yang)化(hua)選擇的(de)(de)(de)特色(se)教(jiao)育，豐(feng)富學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)內(nei)涵(han)，提(ti)(ti)升(sheng)學(xue)(xue)校品位。“強(qiang)基固本，構建網絡學(xue)(xue)習，夯實(shi)人(ren)才基礎(chu)；積淀(dian)文(wen)(wen)化(hua)，提(ti)(ti)升(sheng)全面素養(yang)(yang)，做(zuo)到厚積薄發(fa)。”

同(tong)時學(xue)校均(jun)衡設置(zhi)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，調整課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)比例：加強國(guo)家規定課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、地(di)方特色(se)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)和校本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)三者綜(zong)合，設置(zhi)“基(ji)礎(chu)課(ke)(ke)時”用來上(shang)國(guo)家規定的課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、“小課(ke)(ke)時”用來上(shang)晨讀、習(xi)字、數學(xue)思維訓練、英語(yu)口語(yu)朗讀等必(bi)修課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)；“大(da)課(ke)(ke)時”用來經典(dian)閱讀、綜(zong)合實踐等必(bi)修課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)；周五下午推(tui)行(xing)全(quan)員參(can)與式自選(xuan)走(zou)班個性化(hua)“選(xuan)修課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)”，包括十字繡、插花藝(yi)術、烹飪、針(zhen)織(zhi)、書法、舞(wu)蹈、棋藝(yi)、聲樂、器樂、球類、動(dong)漫(man)、航(hang)模等。以教師健康向上(shang)的業(ye)余技能，引(yin)導學(xue)生(sheng)培養(yang)高雅的興趣(qu)愛好，為(wei)全(quan)體學(xue)生(sheng)搭建廣闊舞(wu)臺和施展才華(hua)的空間，讓學(xue)生(sheng)得到全(quan)面(mian)發(fa)展。

文化傳統

學(xue)(xue)校一(yi)(yi)直以來(lai)堅(jian)持多元(yuan)化教育，堅(jian)持課堂向課外延伸，注重知識與(yu)體(ti)驗相結合(he)，創造出很多精彩的(de)活(huo)動(dong)形式，培養出一(yi)(yi)批(pi)又一(yi)(yi)批(pi)的(de)精英(ying)學(xue)(xue)子。現(xian)階段(duan)學(xue)(xue)校成立的(de)學(xue)(xue)生社(she)團有“小(xiao)音符合(he)唱團”、“小(xiao)畫家俱(ju)(ju)樂(le)部”、“啟明星少年(nian)科學(xue)(xue)院”、“溢(yi)達(da)環保俱(ju)(ju)樂(le)部”、“小(xiao)紅(hong)鞋舞蹈隊”、“小(xiao)神(shen)馬(ma)文學(xue)(xue)社(she)”“駿馬(ma)體(ti)育訓練(lian)營”等。

學校(xiao)開設的(de)五大固定節(jie)(jie)日有：“藝(yi)術節(jie)(jie)”（包含合唱、舞蹈、朗誦(song)、校(xiao)園劇表演等藝(yi)術形式展(zhan)示和(he)繪畫、書(shu)(shu)(shu)法(fa)、篆刻、攝影作品等藝(yi)術作品展(zhan)示）、“讀書(shu)(shu)(shu)節(jie)(jie)”（打造(zao)“書(shu)(shu)(shu)香校(xiao)園”工程，激(ji)發(fa)師(shi)生讀書(shu)(shu)(shu)的(de)興趣(qu)與熱情(qing)）、“體育節(jie)(jie)”（培養學生良好的(de)鍛煉身體的(de)習慣和(he)終身體育的(de)意識）、“英(ying)語狂歡節(jie)(jie)”（營造(zao)濃厚(hou)的(de)學習英(ying)語氛圍，培養學生的(de)國(guo)際視野）、“魅(mei)力數學節(jie)(jie)”（開展(zhan)數學游園活動(dong)，感受了數學魅(mei)力）。

學校還通過開(kai)展課(ke)內外(wai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，構建多種平臺(tai)，為(wei)學生(sheng)發(fa)揮個性特長提供(gong)條件。如“小舞臺(tai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)”（面向四、五年級(ji)(ji)的(de)學生(sheng)開(kai)展以(yi)班級(ji)(ji)為(wei)單位的(de)“小舞臺(tai)”表演活(huo)(huo)動(dong)(dong)）、“千里馬(ma)成(cheng)長體(ti)(ti)驗(yan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)”（以(yi)學生(sheng)親身體(ti)(ti)驗(yan)為(wei)主要活(huo)(huo)動(dong)(dong)方(fang)法，以(yi)獲(huo)取(qu)知識和能力財(cai)富為(wei)目標）、“親子(zi)(zi)戶外(wai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)”（家(jia)長委(wei)員會每年組織舉辦(ban)一次(ci)親子(zi)(zi)戶外(wai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，增進孩(hai)子(zi)(zi)與(yu)孩(hai)子(zi)(zi)間(jian)、家(jia)長與(yu)孩(hai)子(zi)(zi)間(jian)、家(jia)長與(yu)學校間(jian)的(de)聯系與(yu)合(he)作）。

提升辦(ban)(ban)學(xue)品(pin)位(wei)，打造學(xue)校(xiao)品(pin)牌，是(shi)每(mei)一位(wei)實小人的(de)(de)共(gong)同目(mu)標。作為順德(de)民辦(ban)(ban)教育較大(da)的(de)(de)窗口、較靚(jing)的(de)(de)旗(qi)幟(zhi)，學(xue)校(xiao)創新管(guan)理(li)模式、打造精品(pin)課程、實施(shi)精彩活(huo)動，期待更(geng)大(da)的(de)(de)發展(zhan)。