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辦學特色

學(xue)(xue)(xue)校根據素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)培養(yang)目標，開展小學(xue)(xue)(xue)整體改革，把(ba)學(xue)(xue)(xue)校的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、管理(li)、環(huan)境納入育(yu)(yu)(yu)(yu)人的(de)整體之中。在教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革上，建立德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)系統工程，把(ba)愛國主義、集(ji)體主義、社會主義等思想教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)以及養(yang)成教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)滲透到各科教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中。以豐富多彩的(de)活(huo)動形式提高教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)效能，創(chuang)設“文明共(gong)建網(wang)絡(luo)”，開展社會調查，每(mei)學(xue)(xue)(xue)期進(jin)行(xing)讀書節(jie)、體藝節(jie)、軍訓、校運(yun)會、夏令營(ying)等大(da)型(xing)活(huo)動。加強養(yang)成教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，開展“佛(fo)山市(shi)第九(jiu)小學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)生進(jin)校十做(zuo)到”、“十大(da)行(xing)為(wei)規范”系列(lie)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。

在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學科研中，以科研興教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，促進(jin)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)深(shen)化發展(zhan)，建(jian)立(li)“科研興教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”的學校(xiao)內部管理(li)體制，充分(fen)發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研在理(li)論指導。決策統(tong)籌、機(ji)(ji)構建(jian)設(she)，師(shi)資培訓、信(xin)息(xi)管理(li)、室場建(jian)設(she)、課題研究、后勤(qin)服(fu)務(wu)的作用。積極(ji)承擔國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部“八五”和“九五”“十五”科研課題的實(shi)驗任務(wu)。在“名師(shi)工(gong)程(cheng)”、“科研興教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”。“信(xin)息(xi)高速公(gong)路進(jin)入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域”“運用信(xin)息(xi)技術，實(shi)施創新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”“小(xiao)學網絡課程(cheng)實(shi)驗”中取得(de)了突(tu)破(po)性進(jin)展(zhan)。多項教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學和信(xin)息(xi)技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的課題、論文、課例(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學軟件獲(huo)全(quan)國(guo)、省(sheng)市獎。學校(xiao)定(ding)期(qi)確定(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學科研課題，明確職(zhi)責分(fen)工(gong)，建(jian)立(li)“科研興教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”的組織網絡，建(jian)立(li)在職(zhi)進(jin)修、在職(zhi)培訓制度(du)，把“理(li)論培訓與科研實(shi)踐(jian)總(zong)結提(ti)高”有機(ji)(ji)地結合起來。學校(xiao)在國(guo)家和省(sheng)級(ji)出版社出版著(zhu)作20部，內部交(jiao)流著(zhu)二十多部，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)中三分(fen)之一(yi)獲(huo)全(quan)國(guo)和省(sheng)政府(fu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主管部門(men)授予的各種先(xian)進(jin)稱(cheng)號。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導班(ban)子(zi)銳意開展教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)，既(ji)抓教(jiao)育(yu)(yu)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、管理(li)。又親自進行教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實驗研究。在(zai)管理(li)改(gai)革(ge)(ge)上，探索按章(zhang)治校(xiao)(xiao)，層級負(fu)責，民主管理(li)的規(gui)律：在(zai)環境(jing)育(yu)(yu)人(ren)上注重校(xiao)(xiao)園環境(jing)建(jian)設(she)和(he)(he)校(xiao)(xiao)園精神建(jian)設(she)，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)德(de)、智、體、美、勞(lao)五育(yu)(yu)和(he)(he)諧發(fa)展和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個性特長適時(shi)發(fa)展。

所獲榮譽

學校各(ge)項(xiang)工作(zuo)(zuo)全面開展，素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)己見成效(xiao)。先后(hou)有28個(ge)項(xiang)目列為省(sheng)(sheng)(sheng)、市重(zhong)點(dian)(dian)項(xiang)目或試(shi)點(dian)(dian)項(xiang)目，在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)學、學校管理、藝(yi)術工作(zuo)(zuo)、衛生工作(zuo)(zuo)、信息技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)等(deng)50多(duo)個(ge)項(xiang)目上(shang)省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)臺階(jie)(jie)，先后(hou)評為“廣(guang)東省(sheng)(sheng)(sheng)文明單(dan)位”、“廣(guang)東省(sheng)(sheng)(sheng)普教(jiao)(jiao)(jiao)系(xi)統先進集體(ti)”、“廣(guang)東省(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)長工作(zuo)(zuo)先進集體(ti)”、“廣(guang)東省(sheng)(sheng)(sheng)環保教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先進集體(ti)”等(deng)。上(shang)國(guo)家(jia)臺階(jie)(jie)的(de)有教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)學、科研、藝(yi)術、體(ti)育(yu)(yu)等(deng)51個(ge)項(xiang)目。

教學設施

學(xue)校(xiao)(xiao)95年建成100M的(de)校(xiao)(xiao)園網，內線電話系統(tong)(tong)，音頻(pin)廣播系統(tong)(tong)，電視廣播系統(tong)(tong)、衛星地面站(zhan)，安裝大、中、小多媒(mei)體(ti)(ti)教(jiao)學(xue)平臺34個。有電腦310臺，彩色電視機100部，電子琴120部。配備(bei)有速印(yin)、復印(yin)、彩色復印(yin)、數碼攝(she)影、光盤制作等(deng)設備(bei)。有電腦室(shi)、網絡教(jiao)室(shi)、多媒(mei)體(ti)(ti)教(jiao)學(xue)室(shi)、自然教(jiao)學(xue)室(shi)、美術室(shi)、音樂(le)室(shi)、電子琴室(shi)、舞蹈(dao)室(shi)、影視中心(xin)、圖書室(shi)、乒乓球(qiu)室(shi)、勞(lao)動課(ke)室(shi)等(deng)共九十多個設備(bei)先(xian)進的(de)課(ke)室(shi)、專用室(shi)、教(jiao)學(xue)功(gong)能(neng)室(shi)和辦公室(shi)。建成生(sheng)物園、氣象站(zhan)、無土栽培基地、菇類培植(zhi)等(deng)實驗(yan)基地。是一(yi)所布(bu)局合(he)理(li)、設備(bei)先(xian)進、功(gong)能(neng)齊備(bei)、花園式的(de)現代(dai)小學(xue)。