北(bei)京(jing)(jing)市(shi)建(jian)華實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始建(jian)于1993年，是一所(suo)全(quan)日制(zhi)、寄宿(su)制(zhi)民辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，是一所(suo)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)中心(xin)(xin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是“全(quan)國(guo)初中教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革創新(xin)示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“中國(guo)關愛公益模范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“中國(guo)西部(bu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)顧問單(dan)位”、《中國(guo)教(jiao)師》雜志理事(shi)(shi)單(dan)位、是《北(bei)京(jing)(jing)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)》雜志常務(wu)理事(shi)(shi)單(dan)位。北(bei)京(jing)(jing)市(shi)建(jian)華實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在李金(jin)初董事(shi)(shi)長和譚靜校(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)帶領下，以(yi)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)中心(xin)(xin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)基本理論為指導，以(yi)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“優秀做(zuo)人(ren)(ren)、成功做(zuo)事(shi)(shi)、幸(xing)福生(sheng)(sheng)活”為教(jiao)育(yu)(yu)(yu)目標，積(ji)極(ji)開展(zhan)探索(suo)與實踐,不(bu)斷推進“人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)中心(xin)(xin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)”研究，努力(li)構建(jian)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)中心(xin)(xin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。
學(xue)(xue)校通過嚴(yan)格(ge)考核聘優和(he)(he)自(zi)己培養，已經建立起一(yi)支崇尚(shang)師(shi)德(de)、自(zi)主學(xue)(xue)習(xi)、勇于(yu)探索、善于(yu)合作并掌握一(yi)定(ding)現代(dai)教育技(ji)術和(he)(he)現代(dai)教育方法、結構(gou)合理(li)而穩定(ding)的教師(shi)隊伍。其中有特級(ji)、高(gao)級(ji)、省市(shi)級(ji)學(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭人的骨干教師(shi)，也有來自(zi)重點師(shi)范大學(xue)(xue)畢業(ye)的青年教師(shi)。
“十五”期間(jian)學校承(cheng)擔(dan)著2項國家級重點課(ke)題(ti)(ti)(ti)，1項北京市重點和3項海淀(dian)區(qu)重點課(ke)題(ti)(ti)(ti)，均(jun)按(an)時結題(ti)(ti)(ti)。高層次的(de)課(ke)題(ti)(ti)(ti)研(yan)究聚集了強大的(de)專家支持隊伍，廣泛的(de)課(ke)題(ti)(ti)(ti)研(yan)究與交流為教師專業成(cheng)長提供了良好(hao)的(de)發展空(kong)間(jian)。
巧笑倩兮
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