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學校簡介

北京市鼎石學校(xiao)是(shi)一(yi)所(suo)屬于(yu)中(zhong)國的學校(xiao)，采用國際(ji)課程，擁有(you)世(shi)界(jie)情懷。我們致力于(yu)融合中(zhong)國、美國和國際(ji)三種教育(yu)傳統之精粹，為(wei)中(zhong)國、以及世(shi)界(jie)帶來一(yi)種前所(suo)未(wei)有(you)、獨具特色的教育(yu)理念——世(shi)界(jie)學校(xiao)。

鼎石的(de)(de)招生(sheng)對(dui)象為(wei)(wei)學(xue)前班(ban)至(zhi)12年(nian)級(ji)的(de)(de)學(xue)生(sheng)。沉浸式(shi)中(zhong)(zhong)英雙語教(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)是我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育基石之(zhi)一(yi)，尤其是在小學(xue)階段。隨著學(xue)生(sheng)年(nian)齡(ling)的(de)(de)增(zeng)長，則逐(zhu)步過渡到以英文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)學(xue)為(wei)(wei)主，為(wei)(wei)他們(men)進入美(mei)國(guo)、英國(guo)或其他英語國(guo)家的(de)(de)一(yi)流(liu)大學(xue)做好充分的(de)(de)準(zhun)備。探究式(shi)的(de)(de)學(xue)習(xi)、批判(pan)性的(de)(de)思考、創造(zao)性解(jie)決問題的(de)(de)方式(shi)，是我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)重(zhong)點，將(jiang)(jiang)使(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)學(xue)生(sheng)在畢業后能夠(gou)輕松(song)應對(dui)未(wei)(wei)來社會(hui)中(zhong)(zhong)的(de)(de)種(zhong)種(zhong)挑戰。而立足于(yu)“世界(jie)中(zhong)(zhong)的(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)"、并(bing)貫穿(chuan)各年(nian)級(ji)課(ke)程的(de)(de)“中(zhong)(zhong)國(guo)主線"，將(jiang)(jiang)使(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)生(sheng)成為(wei)(wei)自豪地傳播中(zhong)(zhong)華文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)使(shi)者；也將(jiang)(jiang)幫(bang)助(zhu)對(dui)中(zhong)(zhong)國(guo)懷(huai)有濃厚(hou)興趣(qu)的(de)(de)國(guo)際學(xue)生(sheng)深入學(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)語言、歷(li)史、文(wen)(wen)化(hua)與未(wei)(wei)來，熱愛中(zhong)(zhong)華文(wen)(wen)化(hua)。

鼎石的(de)(de)寄宿(su)制項(xiang)目也是我們(men)(men)(men)的(de)(de)教育基石之一(yi)。我們(men)(men)(men)的(de)(de)小學部至初中部6年級(ji)為(wei)走讀(du)制，7年級(ji)與8年級(ji)學生(sheng)(sheng)可選擇寄宿(su)，9年級(ji)及(ji)以(yi)上的(de)(de)學生(sheng)(sheng)則必須在(zai)校(xiao)內寄宿(su)。教師與學生(sheng)(sheng)一(yi)同(tong)居住在(zai)校(xiao)園(yuan)之內，隨(sui)時隨(sui)地為(wei)學生(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)提供支持(chi)與指導(dao)。通過寄宿(su)制項(xiang)目，我們(men)(men)(men)培養學生(sheng)(sheng)的(de)(de)領導(dao)力(li)、公民意識，以(yi)及(ji)未來(lai)成功所必需的(de)(de)價值觀(guan)、社交能(neng)力(li)與獨立人格。我們(men)(men)(men)結(jie)合西(xi)方的(de)(de)教育理念與中國的(de)(de)國情，實現不同(tong)文化之間的(de)(de)尊重、理解與融合。

辦學條件

北京市鼎(ding)石學(xue)校(xiao)坐(zuo)落(luo)于北京市順義(yi)區(qu)后沙峪，占地(di)140畝，建筑(zhu)面(mian)積10萬平方米。其建筑(zhu)群(qun)包(bao)括(kuo)為“教"與“學(xue)"帶來全新體(ti)驗的(de)三座教學(xue)樓(lou)、三座圖(tu)書(shu)館(guan)和一(yi)(yi)座國際一(yi)(yi)流的(de)表演藝術中心。藝術設施包(bao)括(kuo)藝術工(gong)作室(shi)，一(yi)(yi)個(ge)創客空間，音(yin)樂排練室(shi)。體(ti)育設施包(bao)含三個(ge)籃球(qiu)場(chang)館(guan)、一(yi)(yi)個(ge)25米長泳(yong)道(dao)的(de)八(ba)道(dao)泳(yong)池、四間壁(bi)球(qiu)室(shi)、一(yi)(yi)間健(jian)身(shen)房、一(yi)(yi)個(ge)標準足球(qiu)場(chang)、室(shi)內(nei)外跑(pao)道(dao)，以及供小(xiao)學(xue)生專用的(de)室(shi)外游(you)戲場(chang)地(di)。此外，鼎(ding)石還建有兩棟(dong)設施齊備(bei)的(de)宿舍樓(lou)。

學校課程

北京(jing)市鼎(ding)石(shi)學(xue)(xue)校是(shi)一(yi)(yi)所(suo)屬于(yu)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校，采用國(guo)(guo)際(ji)課程，擁有(you)(you)全球(qiu)視野。鼎(ding)石(shi)位(wei)于(yu)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)首(shou)都北京(jing)，這里不僅是(shi)活躍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政治文(wen)化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)心，也(ye)具有(you)(you)深厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史底蘊。作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)所(suo)世界學(xue)(xue)校，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使命(ming)是(shi)融(rong)合中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)、美國(guo)(guo)、國(guo)(guo)際(ji)三種(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精粹(cui)。這三種(zhong)豐富而(er)深厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育傳統(tong)，就(jiu)像三股(gu)顏色各異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)絲線。鼎(ding)石(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育則是(shi)一(yi)(yi)匹由三股(gu)絲線交織而(er)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錦(jin)緞(duan)(duan)。然而(er)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)，作(zuo)為(wei)三股(gu)絲線之一(yi)(yi)，是(shi)錦(jin)緞(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主線。我(wo)(wo)們(men)希望鼎(ding)石(shi)所(suo)有(you)(you)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)和(he)外國(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)都能了(le)解中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)輝煌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過去和(he)光明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來，并(bing)引以為(wei)豪。為(wei)了(le)實現(xian)這個目(mu)標，我(wo)(wo)們(men)會(hui)以中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)為(wei)主線設計教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，把中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言、歷史、文(wen)化(hua)(hua)和(he)身份認同等內容融(rong)入各個年級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動中(zhong)(zhong)。我(wo)(wo)們(men)聚(ju)焦中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)和(he)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)對(dui)(dui)世界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)，從而(er)幫(bang)助師生(sheng)們(men)更加深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識自身，理解世界，以及兩者之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)密(mi)切聯(lian)系。圍繞“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)主線"開展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動也(ye)將(jiang)提升學(xue)(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)批判性思考能力，讓他(ta)們(men)在全球(qiu)金(jin)融(rong)、政治和(he)文(wen)化(hua)(hua)領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭中(zhong)(zhong)領先一(yi)(yi)步；并(bing)能激發他(ta)們(men)對(dui)(dui)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱愛，對(dui)(dui)本國(guo)(guo)傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊重，對(dui)(dui)文(wen)化(hua)(hua)差異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)包容，以及對(dui)(dui)學(xue)(xue)術(shu)卓越的(de)(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)求。

然而(er)，“中(zhong)國(guo)(guo)主線"在(zai)(zai)(zai)鼎石(shi)(shi)教育中(zhong)所發揮(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用并不局限(xian)于(yu)課堂之內(nei)，而(er)是(shi)滲透在(zai)(zai)(zai)課外活動和(he)(he)(he)(he)(he)寄宿生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方方面(mian)面(mian)。本(ben)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所有年級都(dou)實(shi)(shi)行(xing)(xing)院(yuan)(yuan)舍(she)制度(du)。五大院(yuan)(yuan)舍(she)，遵循中(zhong)國(guo)(guo)文(wen)化中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“五行(xing)(xing)"，分(fen)別(bie)命名為(wei)“金(jin)"、“木(mu)"、“水(shui)"、“火"、“土"。而(er)且，正(zheng)如“五行(xing)(xing)"一樣(yang)，五大院(yuan)(yuan)舍(she)彼此(ci)獨(du)立、互相競爭，同(tong)(tong)(tong)時(shi)又構成一個和(he)(he)(he)(he)(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整體(ti)——我(wo)們(men)共同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼎石(shi)(shi)社(she)區(qu)。鼎石(shi)(shi)社(she)區(qu)中(zhong)所有成員(yuan)共同(tong)(tong)(tong)分(fen)享的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值觀及日常行(xing)(xing)為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準則是(shi)中(zhong)國(guo)(guo)儒家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“五常"，即：“仁"、“義"、“禮"、“智"和(he)(he)(he)(he)(he)“信(xin)”。我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)園藝項(xiang)目與(yu)本(ben)地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)農場掛鉤，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)餐廳供應健康食品(pin)。同(tong)(tong)(tong)時(shi)餐廳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)食品(pin)將(jiang)(jiang)體(ti)現中(zhong)國(guo)(guo)和(he)(he)(he)(he)(he)世(shi)界(jie)(jie)其他(ta)國(guo)(guo)家和(he)(he)(he)(he)(he)地(di)區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)烹飪傳(chuan)統，成為(wei)學(xue)(xue)生們(men)文(wen)化學(xue)(xue)習和(he)(he)(he)(he)(he)交(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)另一場所。北(bei)京(jing)是(shi)文(wen)化和(he)(he)(he)(he)(he)藝術之都(dou)，也是(shi)中(zhong)國(guo)(guo)政治的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)心(xin)，在(zai)(zai)(zai)全球(qiu)經(jing)濟中(zhong)占據重(zhong)要地(di)位，本(ben)校(xiao)(xiao)師(shi)生將(jiang)(jiang)通過實(shi)(shi)地(di)考察、嘉賓演講等形式深入了解北(bei)京(jing)及中(zhong)國(guo)(guo)。此(ci)外，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)服(fu)也體(ti)現了國(guo)(guo)際和(he)(he)(he)(he)(he)中(zhong)國(guo)(guo)共同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)審美取向(xiang)，兼具中(zhong)國(guo)(guo)傳(chuan)統與(yu)國(guo)(guo)際風尚(shang)。鼎石(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生畢業之時(shi)，將(jiang)(jiang)對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)所在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)認(ren)識深刻，欣賞并自豪于(yu)中(zhong)國(guo)(guo)文(wen)化歷史對世(shi)界(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)。在(zai)(zai)(zai)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生成長為(wei)世(shi)界(jie)(jie)公民的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，因“中(zhong)國(guo)(guo)主線"而(er)積累起來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)識，將(jiang)(jiang)給他(ta)們(men)帶來(lai)無(wu)與(yu)倫(lun)比的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機遇和(he)(he)(he)(he)(he)優勢