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學校簡介

北京(jing)市鼎石學(xue)(xue)校是一(yi)所屬于中(zhong)國(guo)(guo)(guo)的學(xue)(xue)校，采用國(guo)(guo)(guo)際課程，擁有(you)世(shi)界情懷(huai)。我們致(zhi)力于融合中(zhong)國(guo)(guo)(guo)、美(mei)國(guo)(guo)(guo)和國(guo)(guo)(guo)際三種(zhong)教育(yu)傳統之精粹，為中(zhong)國(guo)(guo)(guo)、以及世(shi)界帶來一(yi)種(zhong)前所未有(you)、獨具特色的教育(yu)理念——世(shi)界學(xue)(xue)校。

鼎(ding)石(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)招生(sheng)對(dui)象為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前班至(zhi)12年(nian)(nian)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。沉浸式(shi)中(zhong)(zhong)英雙語教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)是我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育基石(shi)之(zhi)一(yi)，尤(you)其是在小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)階段。隨著(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)年(nian)(nian)齡(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)增長，則逐步過(guo)渡到以(yi)英文(wen)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)主，為(wei)他們(men)(men)(men)進入美國(guo)、英國(guo)或(huo)其他英語國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)流大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)做(zuo)好(hao)充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備。探究(jiu)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、批判性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思考、創造性解決問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)，是我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)重點，將使(shi)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在畢業(ye)后能夠輕松應對(dui)未(wei)來社會中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)種種挑戰。而立足(zu)于(yu)“世界中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)"、并貫穿各(ge)年(nian)(nian)級課程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“中(zhong)(zhong)國(guo)主線(xian)"，將使(shi)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成為(wei)自豪地傳播中(zhong)(zhong)華(hua)文(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)者；也將幫助對(dui)中(zhong)(zhong)國(guo)懷有濃厚興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)深入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言、歷(li)史、文(wen)化與未(wei)來，熱愛中(zhong)(zhong)華(hua)文(wen)化。

鼎石的(de)(de)(de)寄宿(su)制(zhi)項(xiang)目(mu)也是我們(men)的(de)(de)(de)教育基(ji)石之(zhi)(zhi)一。我們(men)的(de)(de)(de)小學(xue)部(bu)至初(chu)中部(bu)6年級(ji)(ji)為走讀制(zhi)，7年級(ji)(ji)與(yu)8年級(ji)(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)可選擇寄宿(su)，9年級(ji)(ji)及以(yi)上的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)則必須在校(xiao)內(nei)寄宿(su)。教師與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)一同居住在校(xiao)園(yuan)之(zhi)(zhi)內(nei)，隨(sui)時隨(sui)地(di)為學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)提供支持與(yu)指導(dao)。通(tong)過(guo)寄宿(su)制(zhi)項(xiang)目(mu)，我們(men)培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)領導(dao)力(li)、公民意識，以(yi)及未來成功(gong)所必需(xu)的(de)(de)(de)價值觀、社交能力(li)與(yu)獨立人格(ge)。我們(men)結合(he)西方(fang)的(de)(de)(de)教育理念與(yu)中國(guo)(guo)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)情(qing)，實(shi)現(xian)不同文(wen)化之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)尊重、理解與(yu)融(rong)合(he)。

辦學條件

北京(jing)市(shi)鼎(ding)石(shi)學校坐落(luo)于北京(jing)市(shi)順(shun)義區后沙(sha)峪(yu)，占地(di)140畝(mu)，建(jian)筑(zhu)面積10萬平(ping)方米(mi)。其建(jian)筑(zhu)群包括為“教"與(yu)“學"帶來全新體驗的(de)三座教學樓、三座圖書館和一(yi)座國際一(yi)流(liu)的(de)表演藝(yi)(yi)術(shu)中心。藝(yi)(yi)術(shu)設施(shi)包括藝(yi)(yi)術(shu)工作室(shi)，一(yi)個創客空間(jian)，音樂(le)排練室(shi)。體育設施(shi)包含(han)三個籃球場館、一(yi)個25米(mi)長泳道的(de)八道泳池、四間(jian)壁(bi)球室(shi)、一(yi)間(jian)健身房、一(yi)個標準足球場、室(shi)內外跑道，以及供(gong)小學生專用(yong)的(de)室(shi)外游戲場地(di)。此外，鼎(ding)石(shi)還(huan)建(jian)有兩棟設施(shi)齊備的(de)宿舍樓。

學校課程

北京市鼎(ding)石(shi)學(xue)校是(shi)(shi)一(yi)所屬于(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)校，采(cai)用國(guo)(guo)(guo)際課程，擁有(you)全球(qiu)視野(ye)。鼎(ding)石(shi)位于(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)首都(dou)北京，這里不僅是(shi)(shi)活躍的(de)(de)(de)(de)政治文化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心，也(ye)具有(you)深(shen)厚的(de)(de)(de)(de)歷史(shi)底蘊。作(zuo)為一(yi)所世界學(xue)校，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)使命是(shi)(shi)融合中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)、美(mei)國(guo)(guo)(guo)、國(guo)(guo)(guo)際三(san)種(zhong)教(jiao)育傳統的(de)(de)(de)(de)精粹。這三(san)種(zhong)豐富而深(shen)厚的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育傳統，就像(xiang)三(san)股顏色各異的(de)(de)(de)(de)絲線(xian)(xian)。鼎(ding)石(shi)教(jiao)育則是(shi)(shi)一(yi)匹由三(san)股絲線(xian)(xian)交織而成的(de)(de)(de)(de)錦緞(duan)。然而，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)，作(zuo)為三(san)股絲線(xian)(xian)之一(yi)，是(shi)(shi)錦緞(duan)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)線(xian)(xian)。我(wo)(wo)們(men)(men)希望鼎(ding)石(shi)所有(you)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)生和外國(guo)(guo)(guo)學(xue)生都(dou)能了解中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)輝煌的(de)(de)(de)(de)過去和光明的(de)(de)(de)(de)未(wei)來，并(bing)引以為豪。為了實(shi)現這個目標，我(wo)(wo)們(men)(men)會以中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)為主(zhu)(zhu)線(xian)(xian)設計教(jiao)學(xue)，把中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)語言(yan)、歷史(shi)、文化和身(shen)份認(ren)同(tong)等內(nei)容融入各個年級的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)活動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。我(wo)(wo)們(men)(men)聚焦中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)和中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)對(dui)(dui)世界的(de)(de)(de)(de)貢(gong)獻，從而幫(bang)助師生們(men)(men)更加深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)認(ren)識自(zi)身(shen)，理解世界，以及兩(liang)者(zhe)之間的(de)(de)(de)(de)密切聯系。圍繞“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)主(zhu)(zhu)線(xian)(xian)"開展的(de)(de)(de)(de)各項教(jiao)學(xue)活動(dong)也(ye)將提升學(xue)生們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)批判性思考能力，讓他(ta)們(men)(men)在全球(qiu)金融、政治和文化領域的(de)(de)(de)(de)競爭中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)領先(xian)一(yi)步(bu)；并(bing)能激發(fa)他(ta)們(men)(men)對(dui)(dui)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)熱愛，對(dui)(dui)本國(guo)(guo)(guo)傳統的(de)(de)(de)(de)尊(zun)重，對(dui)(dui)文化差異的(de)(de)(de)(de)包容，以及對(dui)(dui)學(xue)術卓越的(de)(de)(de)(de)追求。

然(ran)而(er)，“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)主線"在(zai)(zai)鼎石(shi)(shi)(shi)教育中(zhong)(zhong)(zhong)所發揮的(de)(de)作(zuo)用并(bing)不局限于課堂(tang)之(zhi)內(nei)，而(er)是(shi)滲透在(zai)(zai)課外(wai)活動和(he)寄宿生活的(de)(de)方方面(mian)面(mian)。本校(xiao)(xiao)的(de)(de)所有年級都(dou)實(shi)行院舍(she)制度。五大院舍(she)，遵(zun)循(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)文(wen)化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)“五行"，分別命名為“金(jin)"、“木(mu)"、“水"、“火"、“土"。而(er)且，正如(ru)“五行"一樣，五大院舍(she)彼(bi)此獨立、互(hu)相競爭，同(tong)(tong)(tong)(tong)時(shi)又構成一個和(he)諧的(de)(de)整體——我們(men)共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)鼎石(shi)(shi)(shi)社區(qu)。鼎石(shi)(shi)(shi)社區(qu)中(zhong)(zhong)(zhong)所有成員共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)分享的(de)(de)價(jia)值觀及(ji)日常(chang)行為的(de)(de)準則(ze)是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)儒家的(de)(de)“五常(chang)"，即：“仁"、“義"、“禮"、“智"和(he)“信”。我們(men)的(de)(de)園藝(yi)項目與本地(di)的(de)(de)農場(chang)掛(gua)鉤，為學(xue)校(xiao)(xiao)餐(can)(can)廳(ting)供應健康食(shi)品(pin)。同(tong)(tong)(tong)(tong)時(shi)餐(can)(can)廳(ting)的(de)(de)食(shi)品(pin)將(jiang)體現中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)和(he)世(shi)界其他國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家和(he)地(di)區(qu)的(de)(de)烹飪傳統，成為學(xue)生們(men)文(wen)化(hua)(hua)學(xue)習和(he)交流的(de)(de)另一場(chang)所。北京是(shi)文(wen)化(hua)(hua)和(he)藝(yi)術之(zhi)都(dou)，也(ye)是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)政(zheng)治的(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)心，在(zai)(zai)全球經濟(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)占(zhan)據(ju)重要地(di)位，本校(xiao)(xiao)師生將(jiang)通(tong)過(guo)(guo)實(shi)地(di)考察、嘉賓演(yan)講(jiang)等形(xing)式深入了(le)解北京及(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)。此外(wai)，我們(men)的(de)(de)校(xiao)(xiao)服也(ye)體現了(le)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際和(he)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)審美(mei)取向，兼具中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)傳統與國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際風尚。鼎石(shi)(shi)(shi)的(de)(de)學(xue)生畢業之(zhi)時(shi)，將(jiang)對(dui)學(xue)校(xiao)(xiao)所在(zai)(zai)的(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)認識(shi)深刻(ke)，欣賞并(bing)自豪于中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)文(wen)化(hua)(hua)歷史對(dui)世(shi)界的(de)(de)貢(gong)獻。在(zai)(zai)我們(men)的(de)(de)學(xue)生成長為世(shi)界公民的(de)(de)過(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)，因“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)主線"而(er)積(ji)累起來(lai)的(de)(de)豐(feng)富的(de)(de)學(xue)識(shi)，將(jiang)給他們(men)帶來(lai)無與倫比的(de)(de)機遇和(he)優勢